PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
|
|
- Hartono Yandi Lesmana
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS IV SDN 2 MARON TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: YUNI ASTUTI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA April 2016 i
2 ii
3 PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS IV SDN 2 MARON TAHUN AJARAN 2015/2016 Oleh: YUNI ASTUTI K Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA April 2016 iii
4 iv
5 v
6 MOTTO Seberat apapun beban masalah yang kamu hadapi saat ini, percayalah bahwa semua itu tidak pernah melebihi batas kemampuan kamu Jangan menyerah atas impianmu, impian memberimu tujuan hidup. Ingatlah, sukses bukan kunci kebahagiaan, kebahagiaanlah kunci sukses Jangan takut akan perubahan. Kita mungkin akan kehilangan sesuatu yang baik, namun percayalah kita akan memperoleh sesuatu yang lebih baik lagi Jangan pernah meremehkan diri sendiri. Jika kamu tidak bahagia dengan hidupmu, perbaiki apa yang salah dan teruslah melangkah Hidup adalah suatu tantangan yang harus dihadapi dan perjuangan yang harus dimenangkan ALLAH beserta orang-orang yang sabar Ketika orang lain melempari kita dengan batu, cukup kita balas dengan lemparan senyuman vi
7 PERSEMBAHAN Dengan Menyebut Nama Allah SWT teriring doa dan ungkapan syukur, saya persembahkan karya ini untuk: Keluarga Besarku Terima kasih kepada Ibuku tersayang (Ibu Siti Chobsah), kakakkakakku (Mila Puspowati, Anang Agus Priyanto, Chomsatun, Fathan, Fatihin), dan keponakan-keponakanku (Hanum, Gestha, Azka, Juna, Dewi) atas segala kasih sayang yang tulus, dukungan, dan doa yang tidak pernah terhenti untukku, semoga selalu diberikan lindungan oleh Allah SWT. Dosen Pembimbing (Drs. Imam Suyanto, M.Pd. dan Dr. Rokhmaniyah, M.Pd.) Terima kasih untuk bimbingan dan bantuan serta semangatnya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Keluarga besar SD Negeri 2 Maron Terima kasih kepada Ibu Imro ah, S.Pd, SD, Bapak Bastomi, S.Pd, SD yang sudah membantu dalam terselesaikannya skripsi ini, serta siswa kelas IV yang selalu ceria. Calon Imamku Siapapun kamu, seseorang yang telah Allah tuliskan di lauhul mahfud, dimanapun kamu berada, aku yakin kamu selalu berdoa untukku. Semoga kita segera dipertemukan dalam ikatan yang halal Sahabat-sahabatku Terima kasih untuk Peni, Rani, Diah, Sisil, Lucia, Hadiyanti, Mulnawa, Tata, Rohmah, Risa, Zahra, Rina yang sudah mau berjuang sejak kita berjumpa di SMP, SMA, dan sampai saat ini. Anak-anak Asrama PGSD Blok C Terima kasih telah mewarnai hari-hariku selama di perantauan. Terutama teman satu kamar yaitu Tasirah. Tak lupa kakak-kakakku yang cantik Mbak Tika, Mbak Rifqa, dan Mbak Evi, serta Anjani, & Gita. Teman-teman Angkatan 2012 khususnya Chelcious Semoga kesuksesan selalu mengiringi langkah kita, akan sangat merindukan masa-masa di kampus bersama kalian. vii
8 ABSTRAK Yuni Astuti. PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS IV SDN 2 MARON TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, April Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan media benda konkret; (2) meningkatkan pembelajaran IPA tentang gaya pada siswa kelas IV SDN 2 Maron tahun ajaran 2015/2016; (3) menemukan kendala dan solusinya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Maron tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes dan nontes (observasi dan wawancara). Validitas data dalam penelitian ini dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dengan menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah pendekatan CTL dengan media benda konkret yang tepat yaitu: (a) konstruktivisme dengan media konkret, (b) bertanya dengan media konkret, (c) inkuiri dengan media konkret, (d) masyarakat belajar, (e) pemodelan dengan media nyata, (f) refleksi, dan (g) penilaian autentik; (2) penerapan pendekatan CTL dengan media benda konkret melalui langkah-langkah yang tepat dapat meningkatkan pembelajaran IPA, terbukti dengan adanya peningkatan persentase ketuntasan siswa. Pada siklus I= 78,25%, siklus II= 84,75%, dan siklus III= 86,95%; (3) kendala utama dalam pembelajaran yaitu: (a) siswa belum aktif berpendapat, (b) siswa malu untuk bertanya. Adapun solusinya yaitu: (a) guru memotivasi siswa untuk berpendapat, (b) guru membangkitkan respon siswa untuk bertanya. Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan CTL dengan media benda konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPA tentang gaya siswa kelas IV SDN 2 Maron tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci: CTL, media benda konkret, IPA viii
9 ABSTRACT Yuni Astuti. THE APPLICATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) APPROACH USING CONCRETE MEDIA IN IMPROVING NATURAL SCIENCE ABOUT FORCE LEARNING FOR THE FOURTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI 2 MARON IN THE ACADEMIC YEAR OF 2015/2016. Thesis, Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University of Surakarta. April The objectives of this research are: (1) to describe the steps application of Contextual Teaching And Learning (CTL) approach using concrete media, (2) to improve natural science learning about force for the fourth grade students of SD Negeri 2 Maron in the academic year of 2015/2016, and (3) to find out problems and solutions. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were fourth grade students of SD Negeri 2 Maron in academic year of 2015/2016 totaling 23 students. Techniques of collecting data were test and non-test (observation, interview, and documentation). Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. Data were analyzed using quantitative and qualitative analysis consisting of data reduction, data display, and drawing conclusion or verification. The results of this research showed that: (1) the steps of the application of Contextual Teaching And Learning (CTL) approach using concrete media, namely: (a) constructivism using concrete media, (b) ask using concrete media, (c) inquiry using concrete media, (d) learning society, (e) modeling using real media, (f) reflection; (2) the application of Contextual Teaching and Learning (CTL) approach using concrete media through appropriate steps can improve natural science learning. It was proved by the increase of the percentage of learning mastery in the first cycle 78.25%, in the second cycle 84.75%, and in the third cycle 86.95%, (3) the problems encountered in the learning, namely: (a) students do not give opinion actively and (b) students are not confident in asking questions. Solutions for these problems are: (a) the teacher motivates students and (b) the teacher encourages students to ask a question. The conclusion of this research is the application of Contextual Teaching and Learning (CTL) approach using concrete media can improve natural science learning about force for the fourth grade students of SD Negeri 2 Maron in the academic year of 2015/2016. Keywords: CTL, concrete media, natural science ix
10 KATA PENGANTAR Puji syukur atas kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-nya serta memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENERAPAN PEN- DEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS IV SDN 2 MARON TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari, bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. Imam Suyanto, M.Pd., selaku pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Dr. Rokhmaniyah, M.Pd., selaku pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Imro ah, S.Pd. SD., selaku Kepala SD Negeri 2 Maron yang telah memberikan izin peneliti untuk melaksanakan penelitian. 6. Bastomi, S.Pd. SD., selaku guru kelas IV SD Negeri 2 Maron yang menjadi rekan kolaborasi dalam penelitian. 7. Siswa kelas IV SD Negeri 2 Maron tahun ajaran 2015/2016 yang telah menjadi subjek penelitian. 8. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. x
11 Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat peneliti harapkan. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu. Surakarta, April 2016 Peneliti xi
12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii HALAMAN ABSTRAK... viii KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka... 8 B. Kerangka Berpikir C. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Pendekatan Penelitian C. Subjek Penelitian D. Data dan Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Uji Validitas Data xii
13 G. Teknik Analisis Data H. Indikator Kinerja Penelitian I. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Data Pratindakan Hasil Tindakan Siklus I Hasil Tindakan Siklus II Hasil Tindakan Siklus III Perbandingan Hasil Tindakan B. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii
14 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Keterampilan Proses dan Ciri-ciri SK dan KD IPA Kelas IV SD tentang Gaya Kisi-kisi Lembar Observasi Guru dan Siswa, Pedoman Wawancara untuk Observer dan Siswa tentang Penggunaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Media Benda Konkret Kisi-kisi Instrumen Penilaian Keterampilan Proses IPA Kisi-kisi Instrumen Penilaian Sikap Ilmiah Kisi-kisi Lembar Soal IPA Siklus I Kisi-kisi Lembar Soal IPA Siklus II Kisi-kisi Lembar Soal IPA Siklus III Indikator Kinerja Penelitian Distribusi Frekuensi Data Hasil Pre Test Materi tentang Gaya Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret terhadap Guru Siklus I Pertemuan Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret terhadap Siswa Siklus I Pertemuan Distribusi Frekuensi Nilai Proses Siklus I Pertemuan Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus I Pertemuan Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret terhadap Guru Siklus I Pertemuan Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret terhadap Siswa Siklus I Pertemuan Distribusi Frekuensi Nilai Proses Siklus I Pertemuan Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus I Pertemuan Rekapitulasi Hasil Observasi Guru dalam Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret Pada Siklus I Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa dalam Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret Pada Siklus I Rekapitulasi Hasil Pembelajaran Siklus I xiv
15 4.13 Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret terhadap Guru Siklus II Pertemuan Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret terhadap Siswa Siklus II Pertemuan Distribusi Frekuensi Nilai Proses Siklus II Pertemuan Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus II Pertemuan Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret terhadap Guru Siklus II Pertemuan Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media 112 Benda Konkret terhadap Siswa Siklus II Pertemuan Distribusi Frekuensi Nilai Proses Siklus II Pertemuan Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus II Pertemuan Rekapitulasi Hasil Observasi Guru dalam Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret Pada Siklus II Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa dalam Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret Pada Siklus II Rekapitulasi Hasil Pembelajaran Siklus II Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret terhadap Guru Siklus III Pertemuan Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret terhadap Siswa Siklus III Pertemuan Distribusi Frekuensi Nilai Proses Siklus III Pertemuan Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus III Pertemuan Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret terhadap Guru Siklus III Pertemuan Hasil Pengamatan Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret terhadap Siswa Siklus III Pertemuan Distribusi Frekuensi Nilai Proses Siklus III Pertemuan Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus III Pertemuan Rekapitulasi Hasil Observasi Guru dalam Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret Pada Siklus III Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa dalam Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret Pada Siklus III Rekapitulasi Hasil Pembelajaran Siklus III Perbandingan Persentase Hasil Observasi terhadap Guru Mengenai Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret xv
16 Antarsiklus Perbandingan Persentase Hasil Observasi Terhadap Siswa Mengenai Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret Antarsiklus Rekapitulasi Perbandingan Pembelajaran IPA tentang Gaya Antarsiklus Kendala dan Solusi Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret pada Siklus I, II dan III xvi
17 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Memukul Bola Kasti Contoh Gaya Otot Contoh Gaya Gesek Dua Benda Contoh Gaya Magnet Contoh Gaya Gravitasi Bumi Contoh Gaya Listrik Contoh Gaya Dapat Menggerakkan Benda Diam Contoh Gaya Dapat Membuat Benda Bergerak Menjadi Diam Contoh Gaya Dapat Merubah Arah Gerak Benda Contoh Gaya Dapat Mengubah Bentuk Benda Terapung Tenggelam Bagan Kerangka Berpikir Prosedur Penelitian Tindakan Kelas Diagram Peningkatan Hasil Observasi terhadap Guru Mengenai Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret Diagram Peningkatan Hasil Observasi terhadap Siswa Mengenai Penerapan Pendekatan CTL dengan Media Benda Konkret Diagram Perbandingan Hasil Pembelajaran IPA tentang Gaya xvii
18 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran xviii Halaman 1 Daftar Nilai UTS IPA Siswa Kelas IV SDN 2 Maron Tahun Ajaran 2015/ Silabus Pembelajaran Skenario Tindakan Pelaksanaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Media Benda Konkret dalam Pembelajaran IPA tentang Gaya Lembar Observasi Terhadap Guru dalam Pelaksanaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Media Benda Konkret Lembar Observasi Terhadap Siswa dalam Pelaksanaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Media Benda Konkret Pedoman Wawancara Observer tentang Pelaksanaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Media Konkret Pedoman Wawancara Siswa tentang Pelaksanaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Media Konkret Lembar Observasi Penilaian Sikap Ilmiah Lembar Observasi Keterampilan Proses IPA Daftar Hasil Pretest Materi tentang Gaya Daftar Hadir Siswa Pada Siklus I,II, dan III RPP Siklus I,II, dan III Rekapitulasi Hasil Observasi Guru Pada Siklus I,II, dan III Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa Pada Siklus I, II, dan III Rekapitulasi Nilai Proses Belajar Siswa Pada Siklus I, II, dan III Rekapitulasi Nilai Evaluasi Siswa Pada Siklus I, II, dan III Rekapitulasi Nilai Pembelajaran Siswa Pada Siklus I, II, dan III Contoh Hasil Pekerjaan Siswa LKS, Nilai Tertinggi dan Terendah Foto Tindakan Siklus I, II, dan III Surat Izin Instansi Pemerintah
19 21 Surat Keputusan Dekan Surat Permohonan Izin Penelitian Surat Balasan Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian Surat Kesediaan menjadi Observer xix
PENGGUNAAN MODEL OPEN ENDED LEARNING DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PANJER TAHUN AJARAN
PENGGUNAAN MODEL OPEN ENDED LEARNING DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PANJER TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: TASIRAH K7112245 FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SIDOHARUM TAHUN AJARAN 2016/2017
PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SIDOHARUM TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh: ROSIANA NUR FAZRI K7113188 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciNILA MEGASARI K
PENGGUNAAN MODEL THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IV SDN 6 PANJER TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NILA MEGASARI K7112161
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC (VAK)
PENERAPAN MODEL VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC (VAK) DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GADUNGREJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NISA MAHMUDAH
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 4 BUMIREJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: RINA INDRAWATI K7112204 FAKULTAS
Lebih terperinciLULU FARIHATI K
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA MUATAN DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 ADIKARSO TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh: LULU FARIHATI
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: DYAH DWI HAPSARI K7109065 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HEE (HYPOTHESIS - EXPLORATION - EXPLANATION) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP GAYA
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HEE (HYPOTHESIS - EXPLORATION - EXPLANATION) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP GAYA MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SDN 2 REJOSARI TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh:
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN METODE PERMAINAN TREASURE HUNT (Penelitian Tindakan Kelas
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN MULTIMEDIA PADA PENINGKATAN PEMBELAJARAN SIFAT BANGUN RUANG SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KRANDEGAN TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: RATNA NUGRAHENI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENGGUNAAN MODEL VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC (VAK) DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN ALAT MUSIK MELODIS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TANUHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: SRI KHAJATI K
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KARANGSARI TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh: SRI KHAJATI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL RME DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V
PENERAPAN MODEL RME DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V Ikhwan Pamuji 1, Imam Suyanto 2, Ngatman 3 PGSD FKIP, Universitas Sebelas Maret, Jl. Kepodang 67 A
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: ISMIATI NUR HALIMAH K
PENGGUNAAN MEDIA BLOK PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN SEDERHANA PADA SISWA KELAS IV SDN 5 JATISRONO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ISMIATI NUR HALIMAH K7109107
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SIDOWAYAH TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: SITI FATIMAH K7111191 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT CAHAYA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT CAHAYA DENGAN METODE INKUIRI SISWA KELAS V SDN SOOKA 1 KECAMATAN PUNUNG KABUPATEN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 SKRIPSI Oleh : SINGGIH WINARSO K7108226
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW
PENGGUNAAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN BAGI SISWA KELAS V SD N 3 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: FITRI CHOERUNNISA
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL CONCEPT SENTENCE
PENGGUNAAN MODEL CONCEPT SENTENCE DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 1 PURWOGONDO TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: ALVIAN PUTRANTO K7111008 FAKULTAS
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Joho 04 Kecamatan Sukoharjo Kabupaten
Lebih terperinci386 Penggunaan Pendekatan Scientific
PENGGUNAAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI GESIKAN TAHUN AJARAN 2016/2017 Lynuwih Ayutamas 1, Ngatman 2, Imam Suyanto
Lebih terperinciPENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III
PENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III SD NEGERI GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 SKRIPSI Disusun oleh: DWINITA RIANI PURNAMANINGRUM
Lebih terperinciOKI OFTIYANI K
PENERAPAN MODEL VISUALIZATION AUDITORY KINESTETIC (VAK) DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PADA SISWA KELAS IV SDN 5 KEBUMEN TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE INKUIRI DENGAN MEDIA NYATA
PENGGUNAAN METODE INKUIRI DENGAN MEDIA NYATA DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG CAHAYA PADA SISWA KELAS V SDN 1 KALIGOWONG TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: TEZA RIZQINA K7111542 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
Lebih terperinciPENERAPAN DISCOVERY LEARNING
PENERAPAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA BENDA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG BANGUN DATAR DI KELAS V SD N AMPIH TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: FATCHUL FAUZI K7112087 FAKULTAS
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh: NURIDA YUSRIANI K8111057 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)
PENERAPAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS IV SDN 2 MARON TAHUN AJARAN 2015/2016 Yuni Astuti 1, Imam Suyanto
Lebih terperinciMENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: ZAHRA SALSABILA K7110183 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: ANJRAH SETYARKA PUTRA K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016 i
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN PADA SISWA KELAS V SDN 1 KRAKAL TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ANJRAH SETYARKA PUTRA K7112022
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MEDIA KONKRET
PENERAPAN MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GERAK BENDA DAN ENERGI PADA SISWA KELAS III SDN GESIKAN TAHUN AJARAN 2016/2017 Laila
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUYUDAN NO.2 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh:
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PQ4R
PENERAPAN STRATEGI PQ4R DENGAN BAHAN AJAR LEAFLET DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG AKTIVITAS EKONOMI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JATISARI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: WENING ESTRI
Lebih terperinciEVI KHOERUNISA K
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN HASIL BELAJAR IPA DI KELAS V SDN TANUHARJO TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: EVI KHOERUNISA
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA
PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG BUMI DAN ALAM SEMESTA MELALUI METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) DENGAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS V SDN SINGOSARI TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh:
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA MUATAN DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SDN 2 KARANGPOH TAHUN AJARAN
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA MUATAN DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SDN 2 KARANGPOH TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: MONIK WULANSARI K7112145 FAKULTAS
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: TRI SUTRISNO K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 7 KUTOSARI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: TRI
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI Disusun oleh: INDAH WAHYU NINGRUM K7109103 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DENGAN MEDIA KONKRET
PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KAJORAN 2 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciPENERAPAN DISCOVERY LEARNING
PENERAPAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA MANIK-MANIK DALAM PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI MUKTISARI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : FRESTIKA MULIA
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : ELFRIDA NOVIANTY K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Gumpang 03 Kecamatan Kartasura
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI
PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF PADA ANAK KELOMPOK A TK EKA PURI MANDIRI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: NOVITA EKA NURJANAH
Lebih terperinciPENERAPAN QUANTUM LEARNING
PENERAPAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SDN WATES KECAMATAN SIMO KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 SKRIPSI Oleh: INDRI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MIND MAPPING BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD N Setono No. 95 Kecamatan Laweyan Tahun Pelajaran
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS
PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER BANGSA SISWA KELAS V SD NEGERI GUNUNGSIMPING 02 CILACAP TENGAH, CILACAP TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : RISA
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: WAHYU OKTIYANTO K7109198 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN
PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NANDA SETYANTO K7112157 FAKULTAS
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE
PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MASALAH SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI TRI
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL TAKE AND GIVE
PENERAPAN MODEL TAKE AND GIVE DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA PADA SISWA KELAS V SDN 1 TAMBAKAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: DWI
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 03 Pendem Mojogedang Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015)
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA SDN NGADIROYO 2012/2013 SKRIPSI Oleh: HARYANI K7109090 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciNESTITI WULAN SARI K
PENERAPAN MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PECAHAN DI KELAS IV SDN 1 GUNUNGMUJIL TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NESTITI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: FAJAR NURHIDAYAT K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015 commit to user
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK (WEBBED) DENGAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN TEMA PENDIDIKAN DI KELAS III SDN 1 PURWOGONDO TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: FAJAR NURHIDAYAT K7111064
Lebih terperinciUMITRI ASTUTI K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP AKTIVITAS EKONOMI BERKAITAN DENGAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIME TOKEN BERBASIS PROBLEM SOLVING (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas III SD Negeri 03 Tunggulrejo Kecamatan Jumantono kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011)
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KEMASAN I KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : SITI RASYIDAH
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG MASALAH SOSIAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh: INTAN
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI PETORAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI OLEH:
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN BASA KRAMA ALUS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI I PURWOSARI WONOGIRI
PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN BASA KRAMA ALUS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI I PURWOSARI WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: TRI WIRATNA K7109190
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI DI KABUPATEN PURWOREJO TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Disusun oleh: Novia Diah Savitri
Lebih terperinciIMPLEMENTASI METODE MIND MAP
IMPLEMENTASI METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP LEMBAGA PEMERINTAHAN PUSAT (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 01 Plosorejo, Matesih, Karanganyar Tahun Ajaran
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA BONEKA JARI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA KELAS I SDN PURWOTOMO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENGGUNAAN MEDIA BONEKA JARI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA KELAS I SDN PURWOTOMO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : DINI PUSPASARI K7112063 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPENERAPAN TEKNIK TWO STAY TWO STRAY
PENERAPAN TEKNIK TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI WINONG TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN
i PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS II SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Disusun oleh: ARI AGUSTIANI K7111020
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : BAYU DWI CAHYO K PENJASKESREK
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAK BOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 2 KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : BAYU DWI CAHYO K4609022 PENJASKESREK
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : WULAN IKA ASHARI K
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN BANGSA INDONESIA MELAWAN PENJAJAHAN JEPANG DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, AND INTELLECTUAL) (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta
Lebih terperinci: ARNIKA ANDRIANI K
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MAJASTO 02 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ARNIKA ANDRIANI
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SINE 01 SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SINE 01 SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun oleh: NUNIK SARI ASIH K7109140 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : KATRIN PRIMADYANINGSIH
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JAWA MELALUI MEDIA WORD WALL PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI MADEGONDO 01 GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA JAWA MELALUI MEDIA WORD WALL PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI MADEGONDO 01 GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: KUNTHI ANGGUN PRATAMA K7112128 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SAMBIDUWUR 2 TANON SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUPRAPTO X7111543 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PEMBELAJARAN IPA
PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2016/2017 )
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: LUPITA SUNDARI K7112137 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ALAT PENCERNAAN MANUSIA
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ALAT PENCERNAAN MANUSIA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NHT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (PTK pada Siswa Kelas V SDN Kratonan No.3 Surakarta Tahun
Lebih terperinciKALAM CENDEKIA, Volume 5, Nomor 2.1, hlm
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG ENERGI PADA SISWA KELAS IV SDN KETIWIJAYAN TAHUN AJARAN 2016/2017 Septina Cipta Putri 1, Imam
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP WARNA SEKUNDER PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH BUSTHANUL ATHFAL GULON JEBRES SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: Madu
Lebih terperinciPENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY
i PENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SDN 01 KLODRAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ISNANI AF IDATUNNISA
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL PADA ANAK KELOMPOK B TK LKMD 1 SALAKAN KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/ 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL PADA ANAK KELOMPOK B TK LKMD 1 SALAKAN KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/ 2014 SKRIPSI OLEH : MIFTACHUL JANNAH NIM: K8110031 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS V SDN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: TANTI LUKITA SARI
Lebih terperinci: BERNADETA BEKA FITRI APRIANTI K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS 2 SMA NEGERI 1 BRINGIN KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014-2015 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : AZIDZAT RODHI ARDHANA K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA November 2012
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI MELALUI PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 MONDOKAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh : AZIDZAT RODHI ARDHANA
Lebih terperinci: AYU PERDANASARI K
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : AYU PERDANASARI K7413024
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014 / 2015 SKRIPSI Oleh: HERI KURNIAWAN K4610043 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PUCANGAN 04 KARTASURA SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ELY WINDIASTI K7112075
Lebih terperinciKeywords: Scientific, Concrete Media, Mathematics
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 ADIKARSO TAHUN AJARAN 2016/2017 Lulu Pradita 1, Wahyudi 2, M.
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA DENGAN PENERAPAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 02 POPONGAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: TIMBUL SETYAWAN K7110165
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS MATERI JENIS PEKERJAAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS MATERI JENIS PEKERJAAN PADA SISWA KELAS III SDN TANJUNGSARI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciPENERAPAN PROJECT BASED LEARNING
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN DAN DAUR ULANG LIMBAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS X IPS 1 SMA N 2 BOYOLALI SKRIPSI Oleh : GILANG AKBAR NUGROHO K4313034
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: DWIHARSO LISTIAWAN K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FREE THROW BOLABASKET PADA SISWA KELAS VIII-H SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: DWIHARSO LISTIAWAN K4610036 FAKULTAS
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SDN MUNGGU TAHUN AJARAN 2014/2015 Skripsi Oleh: IKHWATI
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciPENGGUNAAN PENDEKATAN
PENGGUNAAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) DENGAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS I SDN 1 KUWARASAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: RINA K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 KEBUMEN TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: RINA K7112203 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: RIAS ANJANI K
PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMAHAMI ISI CERITA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PESANTREN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: RIAS ANJANI K7110138 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENGGGUNAAN MODEL MIND MAP DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKN TENTANG GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI AMBALKLIWONAN TAHUN AJARAN 2014/2015
PENGGGUNAAN MODEL MIND MAP DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKN TENTANG GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI AMBALKLIWONAN TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: AHMAD FAHMI M K7110502 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF SEBAB AKIBAT MELALUI MEDIA FLIP CHART PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI MANGKUYUDAN NO.02 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh ELFERISA METTY
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MULTIMEDIA DENGAN TEKNIK EXAMPLE NON EXAMPLE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 MANANG GROGOL SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh JANURIA DYAH
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR PADA SISWA KELAS III SDN 01 GOMBANG CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR PADA SISWA KELAS III SDN 01 GOMBANG CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN 2012-2013 SKRIPSI Oleh: ISNANDANI K7109108 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENERAPAN TEKNIK SHOW NOT TELL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I JATIPURO TRUCUK KABUPATEN KLATEN SKRIPSI Oleh: Risa Hartati K1206036 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: FINI SUCI NUSWANTARI K
PENGGUNAAN SCIENTIFIC APPROACH MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GAYA SISWA KELAS IV SDN 01 BOLON TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: FINI SUCI NUSWANTARI K7110068
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN MELALUI PENERAPAN METODE KUMON BERBANTUAN MEDIA VISUAL
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN MELALUI PENERAPAN METODE KUMON BERBANTUAN MEDIA VISUAL (KbMV) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BRATAN I NO.71 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinci