PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI"

Transkripsi

1 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA WARDANANTI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Juli 2016 to user i

2

3 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA WARDANANTI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Juli 2016 to user i

4 ii ii

5 iii PENGAJUAN PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Disusun Oleh : SETYARI HERLIA WARDANANTI K Skripsi Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Ilmu Pendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 iii

6 iv iv

7 v

8 vi vi

9 vii MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. (QS Al Insyiroh: 6-7) Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua. (Aristoteles) Ilmu yang baik adalah ilmu yang tidak hanya berguna bagi dirimu sendiri melainakan ilmu yang bermanfaat bagi kanan dan kirimu (orang lain). (Penulis) Mulai dengan penuh keyakinan, menjalankan dengan penuh keikhlasan, menyelesaikan dengan penuh kebahagiaan. (Penulis) vii

10 viii PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk: Ibu dan Ayahku tercinta, Heruwati dan Alm. Wardoyo, terimakasih atas segala dukungan, kasih sayang, pengorbanan, dan motivasi yang telah kalian berikan selama ini. Kakak-kakakku, Septy Herlina Wardani dan Edy Sugiyarto, terimakasih atas segala dukungan, motivasi, dan doa dalam setiap langkahku. Dosen-dosenku Program Studi PGSD FKIP UNS, Terimakasih atas segala ilmu dan bimbingan yang telah diberikan. Teman-teman Kelas D PGSD 2012, Bersama kalian aku mencari ilmu, berbagi suka dukaku, mewujudkan asa dan cita-citaku. Almamaterku, Universitas Sebelas Maret. viii

11 ix ABSTRAK Setyari Herlia Wardananti. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016, Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimpulkan melalui penerapan scientific approach pada mata pelajaran IPA siswa kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 siswa. Siswa kelas 5 terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, tes, dan kajian dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan scientific approach dapat meningkatkan keterampilan menyimpulkan pada mata pelajaran IPA siswa kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Hal ini terbukti dengan nilai rata-rata keterampilan menyimpulkan siswa pada pra siklus adalah 58,75 dengan persentase ketercapaian kelas sebesar 28,13% siswa yang mencapai batas nilai KKM sebesar 70. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 70,07 dengan persentase ketercapaian kelas sebesar 62,50%. Pada siklus II, nilai rata-rata kelas meningkat 79,06 dengan persentase ketercapaian kelas sebesar 84,38%. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa scientific approach dapat meningkatkan keterampilan menyimpulkan pada mata pelajaran IPA siswa kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Kata kunci: Scientific approach, Keterampilan menyimpulkan pada mata pelajaran IPA ix

12 ABSTRACT Setyari Herlia Wardananti. IMPROVING SKILLS TO CONCLUDE BY APPLYING SCIENTIFIC APPROACH IN SCIENCE SUBJECT TO FIFTH GRADE STUDENTS OF KARANGASEM IV NO. 204 ELEMENTARY SCHOOL SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR OF 2015/2016. Skripsi. Teacher Training Education Faculty Sebelas Maret University of Surakarta. July The purpose of this research is to improve concluded skills by applying scientific approach in science subject on fifth grade students of Karangasem IV No. 204 Elementary School Surakarta in academic year 2015/2016. This research is Classroom Action Research (CAR) and it was conducted in two cycles. Each cycle consists of four steps, they are planning, action implementation, observation, and reflection. The subject of this research are teacher and the fifth grade of Karangasem IV No. 204 Elementary School Surakarta in academic year 2015/2016 which consists of 32 students. The fifth grade students consist of 20 male students and 12 female students. The data collection techniques in this research are by using observation, interview, test, and documentation. The data analysis techniques in this research uses Miles and Huberman model which consists of data reduction, data display, and conclusion drawing. Based on the research result, it can be concluded that the application of scientific approach can improving the skills to conclude in science subject on fifth grade students of Karangasem IV No. 204 Elementary School Surakarta in academic year 2015/2016. This proved by the average value before action is 58,75 with a percentage of classical completeness is 28,13%. On the cycle one, the average value of student rising to 70,07 with a percentage of classical completeness is 62,50%. On the cycle two, the average value of student rising again become 79,06 with a percentage of classical completeness is 84,38%. Therefore, a recomendation can be addressed that scientific approach can be improve the skills to conclude in science subject on the fifth grade student of Karangasem IV No. 204 Elementary School Surakarta in academic year 2015/2016. Keywords: Scientific approach, Concluded skills in science subject x

13 xi KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi dengan judul PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa penulisan proposal penelitian ini tidak terlepas dari bimbingan, pengarahan, petunjuk dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini. 3. Drs. Kartono, M. Pd., Dosen pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Drs. Sadiman, M. Pd., Dosen Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Sarjana, S. Pd., Kepala Sekolah SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian. 6. Noer Budiyanto, S. Pd., Guru Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta yang telah memberikan bimbingan dan telah merelakan waktu untuk berkolaborasi dengan peneliti dalam penelitian ini. 7. Siswa kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang telah bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini. xi

14 xii 8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu,segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan untuk perbaikan pada penyusunan berikutnya. Semoga laporan skripsi ini dapat bermanfaan bagi peneliti khususnya dan pembaca pada umumnya. Surakarta, Juli 2016 Peneliti

15

16 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv PENGESAHAN PENGUJI... v MOTTO... vi PERSEMBAHAN... vii ABSTRAK... viii ABSTRACT... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR TABEL... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka Hakikat Keterampilan Menyimpulkan IPA Hakikat tentang Penerapan commit Scientific to user Approach xii

17 xiii 3. Penerapan Scientific Approach dalam Keterampilan Menyimpulkan pada Mata pelajaran IPA B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berfikir D. Hipotesis BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Pendekatan dan Jenis Penelitian C. Subyek Penelitian D. Data dan Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data F. Uji Validitas Data G. Teknik Analisis Data H. Indikator Kinerja Penelitian I. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Deskripsi Tindakan Siklus I Deskripsi Tindakan Siklus II C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus D. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

18 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1. Skema Proses Keterampilan Menarik Kesimpulan (Inferensi) Bagan Kerangka Berfikir Model Penelitian Tindakan Kelas Komponen-Komponen Analisis Data Model Penelitian Tindakan Kelas Grafik Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menyimpulkan Prasiklus Distribusi Frekuensi Nilai Kognitif Siklus I Grafik Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus I Grafik Hasil Observasi Keaktifan Siswa Pada Siklus I Grafik Persentase Ketuntasan Klasikal Keterampilan Menyimpulkan pada Mata Pelajaran IPA Siklus I Grafik Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menyimpulkan pada Mata Pelajaran IPA Siklus I Distribusi Frekuensi Nilai Kognitif Siklus II Grafik Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus II Grafik Hasil Observasi Keaktifan Siswa Pada Siklus II Grafik Persentase Ketuntasan Klasikal Keterampilan Menyimpulkan pada Mata Pelajaran IPA Siklus II Grafik Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menyimpulkan pada Mata Pelajaran IPA Siklus II Grafik Perbandingan Hasil Kinerja Guru Grafik Perbandingan Hasil Keaktifan Siswa Grafik Perbandingan Hasil Keterampilan Menyimpulkan xiv

19 xv Grafik Perbandingan Hasil Aspek Kognitif

20 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1. Penggolongan Keteranpilan Proses Sains Indikator Penilaian Keterampilan Menyimpulkan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran IPA Kelas V Semester II Indikator Kinerja Penelitian Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menyimpulkan Siswa Kelas 5 Prasiklus Distribusi Frekuensi Nilai Kognitif Siklus I Nilai Hasil Pengamatan Kinerja Guru dengan Menerapkan Scientific Approach Pada Siklus I Hasil Observasi Keaktifan Siswa pada Siklus I Skor Rata-Rata Setiap Aspek Keaktifan Siswa Siklus I Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menyimpulkan pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 Siklus I Skor Rata-Rata Setiap Aspek Keterampilan Menyimpulkan Siklus I Distribusi Frekuensi Nilai Kognitif Siklus II Nilai Hasil Pengamatan Kinerja Guru dengan Menerapkan Scientific Approach Pada Siklus II Hasil Observasi Keaktifan Siswa pada Siklus II Skor Rata-Rata Setiap Aspek Keaktifan Siswa Siklus II Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menyimpulkan pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 Siklus II Skor Rata-Rata Setiap Aspek commit Keterampilan to user Menyimpulkan Siklus II xvi

21 xvii Perbandingan Hasil Kinerja Guru Perbandingan Hasil Keaktifan Siswa Perbandingan Hasil Keterampilan Menyimpulkan Perbandingan Hasil Aspek Kognitif

22 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/ Daftar Nama Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/ Pedoman Wawancara Guru Sebelum Diterapkan Scientific Approach Hasil Wawancara Guru Sebelum Diterapkan Scientific Approach Pedoman Wawancara Guru Setelah Diterapkan Scientific Approach Hasil Wawancara Guru Setelah Diterapkan Scientific Approach Pedoman Observasi Pembelajaran Sebelum Diterapkan Scientific Approach Hasil Observasi Pembelajaran Sebelum Diterapkan Scientific Approach Lembar Penilaian Kinerja Guru Dengan Menerapkan Scientific Approach Lembar Deskriptor Penilaian Kinerja Guru Dengan Menerapkan Scientific Approach Lembar Pedoman Observasi Keaktifan Siswa Dengan Menerapkan Scientific Approach Lembar Observasi Keaktifan Siswa Dengan Menerapkan Scientific Approach Pedoman Penilaian Keterampilan Menyimpulkan Lembar Pengamatan Keterampilan Menyimpulkan Lembar Uji Validitas Instrumen Keterampilan Menyimpulkan Lembar Soal Pratindakan xviii

23 xix 17. Daftar Nilai Keterampilan Menyimpulkan pada Mata Pelajaran IPA Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Pratindakan Silabus Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Pertemuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Pertemuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Pertemuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Pertemuan Hasil Observasi Kinerja Guru Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus I Pertemuan Hasil Observasi Kinerja Guru Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus I Pertemuan Rekapitulasi Hasil Observasi Kinerja Guru Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus I Hasil Observasi Kinerja Guru Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus II Pertemuan Hasil Observasi Kinerja Guru Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus II Pertemuan Rekapitulasi Hasil Observasi Kinerja Guru Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus II Hasil Observasi Keaktifan Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus I Pertemuan

24 xx 30. Hasil Observasi Keaktifan Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus I Pertemuan Rekapitulasi Hasil Observasi Keaktifan Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus I Rata-Rata Nilai Setiap Aspek Observasi Keaktifan Siswa Siklus I Hasil Observasi Keaktifan Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus II Pertemuan Hasil Observasi Keaktifan Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus II Pertemuan Rekapitulasi Hasil Observasi Keaktifan Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Melalui Penggunaan Scientific Approach Siklus II Rata-Rata Nilai Setiap Aspek Observasi Keaktifan Siswa Siklus II Daftar Nilai Keterampilan Menyimpulkan dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus I Pertemuan Daftar Nilai Keterampilan Menyimpulkan dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus I Pertemuan Rekapitulasi Hasil Tes Keterampilan Menyimpulkan dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus I Rata-rata Setiap Indikator Keterampilan Menyimpulkan Siswa Siklus I

25 xxi 41. Daftar Nilai Keterampilan Menyimpulkan dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus II Pertemuan Daftar Nilai Keterampilan Menyimpulkan dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus II Pertemuan Rekapitulasi Hasil Tes Keterampilan Menyimpulkan dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus II Rata-rata Setiap Indikator Keterampilan Menyimpulkan Siswa Siklus II Hasil Tes Kognitif dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus I Pertemuan Hasil Tes Kognitif dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus I Pertemuan Rekapitulasi Hasil Tes Kognitif dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus I Hasil Tes Kognitif dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus II Pertemuan Hasil Tes Kognitif dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus II Pertemuan

26 xxii 50. Rekapitulasi Hasil Tes Kognitif dengan Menerapkan Scientific Approach pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SDN Karangasem IV No. 204 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Siklus II Hasil Tes Keterampilan Menyimpulkan Siswa Kelas 5 Siklus I Pertemuan Hasil Tes Keterampilan Menyimpulkan Siswa Kelas 5 Siklus I Pertemuan Hasil Tes Keterampilan Menyimpulkan Siswa Kelas 5 Siklus II Pertemuan Hasil Tes Keterampilan Menyimpulkan Siswa Kelas 5 Siklus II Pertemuan Dokumentasi Penelitian Siklus I Pertemuan Dokumentasi Penelitian Siklus I Pertemuan Dokumentasi Penelitian Siklus II Pertemuan Dokumentasi Penelitian Siklus II Pertemuan Surat Permohonan Ijin Penelitian Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGKLASIFIKASIKAN PESAWAT

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGKLASIFIKASIKAN PESAWAT PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGKLASIFIKASIKAN PESAWAT SEDERHANA MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA SISWA KELAS V SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: YUNI WIJI PRAPTIWI

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN METODE PERMAINAN TREASURE HUNT (Penelitian Tindakan Kelas

Lebih terperinci

SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS V SD ANGKASA LANUD ADI SOEMARMO KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI

SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS V SD ANGKASA LANUD ADI SOEMARMO KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN PENERAPAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS V SD ANGKASA LANUD ADI SOEMARMO KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: TONY NURHIDAYAT K7109187

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUNDTABLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUNDTABLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUNDTABLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Pranan 01 Tahun Ajaran 2015/2016) SKRIPSI

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE

PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MASALAH SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI TRI

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUYUDAN NO.2 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh:

Lebih terperinci

SKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

SKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA PENERAPAN MIND MAPPING BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD N Setono No. 95 Kecamatan Laweyan Tahun Pelajaran

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015

Lebih terperinci

PENERAPAN READING WORKSHOP

PENERAPAN READING WORKSHOP PENERAPAN READING WORKSHOP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SDN TUNGGULSARI I NO. 72 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : FAIQOH DAMAYANTI

Lebih terperinci

: ARNIKA ANDRIANI K

: ARNIKA ANDRIANI K PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MAJASTO 02 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ARNIKA ANDRIANI

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016

PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016 PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: LUPITA SUNDARI K7112137 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

UPAYA MENINGKATKAN PENERAPAN KONSEP GAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING

UPAYA MENINGKATKAN PENERAPAN KONSEP GAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UPAYA MENINGKATKAN PENERAPAN KONSEP GAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA SISWA KELAS V SD ANGKASA LANUD ADI SOEMARMO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: TIRANI MAHARTINI K7109185 FAKULTAS

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA FLASHCARD (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IVB SD Negeri 04 Jaten Karanganyar

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013 PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: WAHYU OKTIYANTO K7109198 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

PENGGUNAAN PENDEKATAN STARTER EXPERIMENT

PENGGUNAAN PENDEKATAN STARTER EXPERIMENT PENGGUNAAN PENDEKATAN STARTER EXPERIMENT (PSE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGOMUNIKASIKAN HASIL PERCOBAAN PEMBENTUKAN TANAH DALAM PEMBELAJARAN IPA (PTK pada Siswa Kelas VB SDN Mangkubumen Kidul No.16

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 02 Ngasem

Lebih terperinci

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 11 MANGKUYUDAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: ZAHRA SALSABILA K7110183 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA SISWA KELAS V SDN 2 KAJORAN KLATEN

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA SISWA KELAS V SDN 2 KAJORAN KLATEN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA SISWA KELAS V SDN 2 KAJORAN KLATEN SKRIPSI RETYASMAJI DARMAWAN K7112197 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL MEANS ENDS ANALYSIS (MEA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

PENERAPAN MODEL MEANS ENDS ANALYSIS (MEA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA PENERAPAN MODEL MEANS ENDS ANALYSIS (MEA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas II SD Negeri Surakarta Tahun

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V

PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V (Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Tahun Ajaran

Lebih terperinci

PENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III

PENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III PENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS III SD NEGERI GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 SKRIPSI Disusun oleh: DWINITA RIANI PURNAMANINGRUM

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAMATI PADA PEMBELAJARAN IPA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAMATI PADA PEMBELAJARAN IPA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAMATI PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Pajang II No.171 Surakarta

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PADA MATA PELAJARAN IPA

PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PADA MATA PELAJARAN IPA PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PADA MATA PELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2017/2018) SKRIPSI Oleh:

Lebih terperinci

SKRIPSI. Oleh : MARETTA ENGGAR KUSUMANINGTYAS K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015

SKRIPSI. Oleh : MARETTA ENGGAR KUSUMANINGTYAS K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015 PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BEGALON I SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI DADAPSARI NO. 129 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI DADAPSARI NO. 129 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI DADAPSARI NO. 129 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: DIYANA KUSUMA WARDANI K7112065 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA REALIA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANGWARU 1, PLUPUH, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA REALIA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANGWARU 1, PLUPUH, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA REALIA SISWA KELAS II SD NEGERI KARANGWARU 1, PLUPUH, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: MULYANI X7111517 FAKULTAS KEGURUAN DAN

Lebih terperinci

SKRIPSI. Oleh : ELFRIDA NOVIANTY K

SKRIPSI. Oleh : ELFRIDA NOVIANTY K PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAUR AIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Gumpang 03 Kecamatan Kartasura

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEMAMPUAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22 Surakarta tahun

Lebih terperinci

PENERAPAN METODE CROSSWORD PUZZLE

PENERAPAN METODE CROSSWORD PUZZLE PENERAPAN METODE CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAHAN JEPANG (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri 03 Jati Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN

PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENDONGENG PADA SISWA KELAS III SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NANDA SETYANTO K7112157 FAKULTAS

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN I MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: DYAH DWI HAPSARI K7109065 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 03 Pendem Mojogedang Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015)

Lebih terperinci

HALAMAN JUDUL SKRIPSI. Oleh: NIKEN AGUSTINA DAMAYANTI K

HALAMAN JUDUL SKRIPSI. Oleh: NIKEN AGUSTINA DAMAYANTI K HALAMAN JUDUL PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS IV SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SIDOWAYAH TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: SITI FATIMAH K7111191 FAKULTAS

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Sumber IV Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN i PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS II SD NEGERI PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Disusun oleh: ARI AGUSTIANI K7111020

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN BIOGRAFI TOKOH PADA MASA HINDU BUDDHA DAN ISLAM DI INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY

PENINGKATAN PEMAHAMAN BIOGRAFI TOKOH PADA MASA HINDU BUDDHA DAN ISLAM DI INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PENINGKATAN PEMAHAMAN BIOGRAFI TOKOH PADA MASA HINDU BUDDHA DAN ISLAM DI INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD

Lebih terperinci

UPAYA PENINGKATAN PENERAPAN KONSEP PESAWAT

UPAYA PENINGKATAN PENERAPAN KONSEP PESAWAT UPAYA PENINGKATAN PENERAPAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA MELALUI PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GAYAM 05 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: Fauziah

Lebih terperinci

SKRIPSI. Oleh: VENNY YEKTI HANDAYANI K

SKRIPSI. Oleh: VENNY YEKTI HANDAYANI K PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN MASA PENJAJAHAN BELANDA DI PULAU JAWA MELALUI METODE CO-OP CO-OP PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRENDETAN, PURWOREJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: VENNY YEKTI

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT

PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MEDIA KARTU CERITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS V SD NEGERI PURWOTOMO NO. 97 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : ROHMAN PRASEDHITA

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS

PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER BANGSA SISWA KELAS V SD NEGERI GUNUNGSIMPING 02 CILACAP TENGAH, CILACAP TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : RISA

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MASALAH-MASALAH SOSIAL (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SDN Paulan Colomadu Tahun Ajaran 2012/2013)

Lebih terperinci

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BALEHARJO 3, SUKODONO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BALEHARJO 3, SUKODONO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI BALEHARJO 3, SUKODONO, SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SEMI X7111525 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU

Lebih terperinci

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI PETORAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI OLEH:

Lebih terperinci

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR KONSEP BERORGANISASI

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR KONSEP BERORGANISASI PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR KONSEP BERORGANISASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) PADA SISWA KELAS V SD WONOSAREN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA SEKOLAH DASAR

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA SEKOLAH DASAR PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA SEKOLAH DASAR Setyari Herlia Wardananti 1), Kartono 2), Sadiman 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 BULU SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: PRIHATIN NURUL ASLAMIN K7109152 FAKULTAS

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI DI KABUPATEN PURWOREJO TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Disusun oleh: Novia Diah Savitri

Lebih terperinci

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sidokarto Kecamatan Girimarto

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI STRATEGI DWA (DIRECTED WRITING ACTIVITY) PADA SISWA KELAS IV SDN I GEDONG, NGADIROJO, WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ANNISSA DIAN KURNIASIH

Lebih terperinci

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERTIF TIPE JIGSAW BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISTEM PEMERINTAHAN TINGKAT PUSAT DALAM PEMBELAJARAN PKn (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa

Lebih terperinci

MODEL PEMBELAJARAN ASSURE PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 01 JATIPURO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI

MODEL PEMBELAJARAN ASSURE PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 01 JATIPURO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI PADA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ASSURE PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 01 JATIPURO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: OKTIA WAHYU HANDARI K7110126

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI (PTK pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PEMBELAJARAN IPA

PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PEMBELAJARAN IPA PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Tahun Ajaran 2016/2017 )

Lebih terperinci

SKRIPSI. Oleh SITI CHOLIFAH K

SKRIPSI. Oleh SITI CHOLIFAH K PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECKS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN ROMAWI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGASEM IV SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh SITI CHOLIFAH K7112233

Lebih terperinci

SKRIPSI. Oleh: RIAS ANJANI K

SKRIPSI. Oleh: RIAS ANJANI K PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMAHAMI ISI CERITA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PESANTREN BANYUMAS TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: RIAS ANJANI K7110138 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING

PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : KATRIN PRIMADYANINGSIH

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PURWOTOMO NO. 97 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2017/2018 SKRIPSI Oleh:

Lebih terperinci

PENERAPAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS II SDN 1 WONOHARJO KEMUSU BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014

PENERAPAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS II SDN 1 WONOHARJO KEMUSU BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014 PENERAPAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS II SDN 1 WONOHARJO KEMUSU BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh : DESTA SETYAWAN K7110037 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA SDN NGADIROYO 2012/2013 SKRIPSI Oleh: HARYANI K7109090 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MEDIA BONEKA JARI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA KELAS I SDN PURWOTOMO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

PENGGUNAAN MEDIA BONEKA JARI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA KELAS I SDN PURWOTOMO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 PENGGUNAAN MEDIA BONEKA JARI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA KELAS I SDN PURWOTOMO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : DINI PUSPASARI K7112063 FAKULTAS KEGURUAN DAN

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN DRAMA MELALUI

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN DRAMA MELALUI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN DRAMA MELALUI PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELLEKTUAL (SAVI) PADA SISWA KELAS V SDN JOHO 02 MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun oleh:

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA PENDEK PADA SISWA KELAS III SD NEGERI SEPAT 3, MASARAN, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SODRI X7111527 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA PENERAPAN METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KEGIATAN JUAL BELI (Pada Siswa Kelas III SD Negeri Banjurmukadan, Buluspesantren, Kebumen Tahun Ajaran 2013/2014) SKRIPSI

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI BUNYI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SAMBIDUWUR 2 TANON SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUPRAPTO X7111543 FAKULTAS

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PECAHAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PECAHAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PECAHAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Tunggulrejo Kecamatan Jumantono kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUSUNAN PEMERINTAHAN

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUSUNAN PEMERINTAHAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUSUNAN PEMERINTAHAN PUSAT MELALUI METODE CONCEPT MAPPING PADA SISWA KELAS IV SDN GENENGSARI 1 KEMUSU BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/ 2013 SKRIPSI Oleh: YESY IRAWAN K7109212 FAKULTAS

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN KEBEBASAN BERORGANISASI

PENINGKATAN PEMAHAMAN KEBEBASAN BERORGANISASI PENINGKATAN PEMAHAMAN KEBEBASAN BERORGANISASI MATA PELAJARAN PKn MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN KEDEN 3 KALIJAMBE SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: ANIK BAROKAH K7109021

Lebih terperinci

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HEE (HYPOTHESIS - EXPLORATION - EXPLANATION) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP GAYA

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HEE (HYPOTHESIS - EXPLORATION - EXPLANATION) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP GAYA PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HEE (HYPOTHESIS - EXPLORATION - EXPLANATION) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP GAYA MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SDN 2 REJOSARI TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh:

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas III SD Negeri 03 Tunggulrejo Kecamatan Jumantono kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011)

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI METODE MIND MAP

IMPLEMENTASI METODE MIND MAP IMPLEMENTASI METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP LEMBAGA PEMERINTAHAN PUSAT (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 01 Plosorejo, Matesih, Karanganyar Tahun Ajaran

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS IV SDN TIRTOYOSO NO. 111 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NIKEN

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA SISWA KELAS V SDN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: TANTI LUKITA SARI

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI

PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF PADA ANAK KELOMPOK A TK EKA PURI MANDIRI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: NOVITA EKA NURJANAH

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) PADA SISWA KELAS V SD N TUNGGULSARI 1 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI RIFAI NURMANSAH

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMPAH PEMUDA

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMPAH PEMUDA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SUMPAH PEMUDA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NGUTER 01 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: I IF ZURAIFAH

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BATUAN PADA SISWA SDN 01 TOHUDAN KECAMATAN COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: UNI APRIYANI K7109195

Lebih terperinci

SKRIPSI. Oleh: PUJI LESTARI NIM. K

SKRIPSI. Oleh: PUJI LESTARI NIM. K PEMANFAATAN FILM DOKUMENTER DALAM PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Rendeng Kecamatan Gebang Kabupaten

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI METODE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS V SDN TAWANG 02 TAHUN 2013 SKRIPSI Disusun oleh: INDAH WAHYU NINGRUM K7109103 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

SKRIPSI. Disusun oleh : Dhony Rusmianto X

SKRIPSI. Disusun oleh : Dhony Rusmianto X SKRIPSI MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN TENTANG CAHAYA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI BERBAH 2 TAHUN AJARAN 2012/ 2013 Disusun oleh : Dhony Rusmianto X7108648

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIME TOKEN ARENDS PADA SISWA KELAS V SDN 02 KLODRAN KECAMATAN COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: RALIA

Lebih terperinci

MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING

MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI PERAN SEBAGAI ANGGOTA KELUARGA KELAS II SD NEGERI PABELAN 02 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP LEMBAGA-LEMBAGA PEMERINTAHAN TINGKAT PUSAT MENGGUNAKAN METODE SNOWBALL DRILLING PADA SISWA KELAS IV SDN DOHO II TAHUN 2013 Oleh: SUCI WULANDARI K7109180 FAKULTAS

Lebih terperinci

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS IV SDN BRATAN III SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh

Lebih terperinci

SKRIPSI. Disusun oleh: DIAH RESTININGSIH K

SKRIPSI. Disusun oleh: DIAH RESTININGSIH K PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 CANGKREPLOR PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Disusun oleh: DIAH RESTININGSIH

Lebih terperinci

UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015

UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh: NURIDA YUSRIANI K8111057 FAKULTAS KEGURUAN DAN

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Joho 04 Kecamatan Sukoharjo Kabupaten

Lebih terperinci

SKRIPSI. Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI. Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI SIFAT-SIFAT BANGUN MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Siswa Kelas V SD Negeri 01 Tunggulrejo Jumantono Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013)

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS IV SDN 3 DELANGGU TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ANGGUN FARIDA ROCHMAH

Lebih terperinci

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN 1 KROBOKAN JUWANGI BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh: Antonius Hari Suharto X7109126 FAKULTAS

Lebih terperinci

PENERAPAN QUANTUM LEARNING

PENERAPAN QUANTUM LEARNING PENERAPAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SDN WATES KECAMATAN SIMO KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 SKRIPSI Oleh: INDRI

Lebih terperinci

UMITRI ASTUTI K

UMITRI ASTUTI K PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP AKTIVITAS EKONOMI BERKAITAN DENGAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIME TOKEN BERBASIS PROBLEM SOLVING (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa

Lebih terperinci

ARDANA NUR HUDA K

ARDANA NUR HUDA K PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT BERBANTUAN FILM DOKUMENTER PENJAJAHAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERJUANGAN PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas

Lebih terperinci

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri Tunggulsari 1 No.72 Kota Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018)

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri Tunggulsari 1 No.72 Kota Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR FLUENCY DAN FLEXIBILITY MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri

Lebih terperinci

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERUBAHAN WUJUD BENDA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 BRANGKAL KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN

Lebih terperinci

Oleh: RELA ANDRIYANA X Skripsi

Oleh: RELA ANDRIYANA X Skripsi PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI MODEL KOOPERATIF THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS IV SDN KENEP 01 TAHUN AJARAN 201/2012 Oleh: RELA ANDRIYANA X 7110032 Skripsi Diajukan

Lebih terperinci

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IVA SD NEGERI SENGI 2 TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: KURNIA INDAH CAHYANI

Lebih terperinci

SKRIPSI Oleh: DWI NURHIDAYAH K

SKRIPSI Oleh: DWI NURHIDAYAH K PENERAPAN STRATEGI KWL (KNOW - WANT TO KNOW - LEARNED) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN (Penelitian Tindakan Kelas Siswa Kelas V SD Negeri Badran No. 123 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

Lebih terperinci