KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN DESAIN DAN PRODUKSI KRIA KERAMIK

Transkripsi

1 KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN DESAIN DAN PRODUKSI KRIA KERAMIK No 1. Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 2. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 3. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip yang mendidik 4. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip yang mendidik 5. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran desain dan produk kria 6. Mengembangkan kurikulum yang 7. Mengembangkan kurikulum yang 8. Mengembangkan kurikulum yang 9. Mengembangkan kurikulum yang 10. Mengembangkan kurikulum yang 11. Mengembangkan kurikulum yang 12. Mengembangkan kurikulum yang Mengidentifikasi bekal-ajar awal pesertadidik dalam mata pelajaran yang Mengidentifikasi kesulitan belajar pesertadidik dalam mata pelajaran yang Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip terkait mata pelajaran yang Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik secara kreatif dalam mata pelajaran yang pengembangan kurikulum pengembangan kurikulum Menentukan tujuan produksi kria Menentukan pengalaman belajar yangsesuai untuk mencapai tujuan yang Memilih materi yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan Menata materi secarabenar sesuai dengan pendekatan yangdipilih dan karakteristik peserta didik Mengembangkan indikator dan instrumenpenilaian Mengembangkan indikator dan instrumenpenilaian Mengidentifikasi kemampuan dasar peserta didik dalam menggambar bentuk Menganalisis kesulitan peserta didikdalam berkreasi kria Mengidentifikasi teori belajar yang relevan dengan Mengidentifikasi srategi yang sesuai dengan kreasi desain dan produksi kria. prinsip-prinsip pengembangan RPP desain dan Menganalisis isi kurikulum Menentukan tujuan. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan produksi kria Menentukan materi produk kria sesuai dengan pengalaman belajar dan tujuan kria. Menentukan susunan materi sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik Menentukan indikator untuk penilaian hasil belajar desain dan Menentukan instrumen untuk penilaian hasil belajar desain dan

2 13. Menyelenggarakan 14. Menyelenggarakan 15. Menyelenggarakan 16. Menyelenggarakan 17. Menyelenggarakan 18. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan 19. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagaipotensi yang dimiliki 20. Menyelenggarakan penilaian dan 21. Menyelenggarakan penilaian dan 22. Menyelenggarakan penilaian dan 23. Menyelenggarakan penilaian dan perancangan perancangan Mengembangkan komponenkomponenrancangan Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Menggunakan media dansumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan matapelajaran yang untuk mencapaitujuan secara utuh Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam yang Menyediakan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikanpotensi peserta didik, termasuk kreativitasnya penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilaidan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang Mengembangkan instrumen penilaiandan evaluasi proses Menganalisis prinsipprinsipperancangan yang mendidik untuk. Menerapkan prinsip perancangan yang mendidik. Menentukan komponenkomponen dalam rancangan Merancang untuk kegiatan di studio Menentukan media yang relevan dengankarakteristik peserta didik untuk mencapaitujuan secara utuh Menentukansarana teknologi informasi yang tepat untuk Keramik Menentukan kegiatan untuk mengaktualisasikanpotensi peserta didik, termasukkreativitasdalam Menganalisis prinsipprinsip penilaian hasil belajar desain dan Menerapkan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilaidan dievaluasi sesuai dengan desain dan Menentukan instrumen penilaiandan evaluasi

3 dan hasil belajar proses dan hasil 24. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan 25. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan 26. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan 27. Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang 28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang 29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Menyusun elemen seni rupa (garis, bidang, bentuk, warna, dan tekstur) Membuat eksperimen warna primer, tersier, dan gradasi warna Membuat nirmana datar dan nirmana ruang Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar peserta didik dalam Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan materi dan strategi program remedial. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program pengayaan. Menganalisis ciri-ciri unsur bentukdalam komposisi dimensi warna primer, sekunder, tersier dalam komposisi warna prinsip-prinsip dalam komposisi (struktur karya) tiga dimensi 30. Menggambar huruf Mengidentifikasi jenis huruf Mengidentifikasi penerapan jenis huruf 31. Menggambar huruf Membuat pola huruf pola huruf 32. Menggambar huruf Mengggambar huruf, logo, inisial, dan slogan Menganalisis kualitas hasil gambar inisial 33. Menggambar bentuk Menggambar alam benda Menganalisis kualitas hasil gambar bentuk benda silindris 34. Menggambar bentuk Menggambar flora fauna gambar flora 35. Menggambar bentuk Menggambar manusia gambar manusia 36. Menggambar teknik Menjelaskan konsep gambar teknik teori menggambar teknik 37. Menggambar teknik Menggambar proyeksi Menganalisis kualitas hasil gambar proyeksi 38. Menggambar teknik Menggambar perspektif Menganalisis kualitas hasil gambar perspektif 39. Menggambar teknik Menggambar gambar kerja Menganalisis kualitas hasil gambar kerja karya 40. Menggambar ornamen Menjelaskan berbagai jenis ornamen 41. Menggambar ornamen Menggambar ornamen primitif 42. Menggambar ornamen Menggambar ornamen tradisional dan klasik Membedakan ciri-ciri berbagai jenis ornamen ornamen primitif ornamen tradisional

4 43. Menggambar ornamen Menggambar ornamen modern ornamen modern 44. Menggambar dengan program komputer Menggambar nirmana, huruf, ornament, dengan program ornamen dengan komputer 45. Menggambar dengan program komputer 46. Menerapkan keselamatan, 47. Menerapkan keselamatan, 48. Menerapkan keselamatan, 49. Menerapkan keselamatan, 50. Mengolah clay body menjadi tanah 51. Mengolah clay body menjadi tanah 52. Mengolah clay bodymenjadi tanah 53. Mengolah clay bodymenjadi tanah 54. Mengolah clay bodymenjadi tanah komputer/perangkat lunak Membuat gambar teknik dengan berbagai program komputer/perangkat lunak Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Melaksanakan prosedur K3 Menerapkan konsep lingkungan hidup Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan Mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi lempung Menyusun resep clay body Mengolah clay bodydari manual basah Mengolah clay bodydari masinal Mengolah clay bodyuntuk pembentukan cetak tuang 55. Membuat model cetakan Membuat model cetakan gips tekan satu sisi 56. Membuat model cetakan Membuat model cetakan gips tuang dua sisi atau lebih 57. Membuat cetakan gips gips Menyiapkan massa gips untuk membuatcetakan 58. Membuat cetakan gips Membuat cetakan gips untuk teknik cetak tekan satu sisi 59. Membuat cetakan gips Membuat cetakan gips untuk teknik cetak tuang dua sisi atau lebih 60. Membentuk dengan tangan langsung 61. Membentuk dengan tangan langsung teknik pijit(pinch) teknik pilin(coil) teknik dengan program komputer/perangkat lunak Mengidentifikasi aspekaspek keselamatan dan kesehatan kerja (K3) prosedur K3 konsep lingkungan hidup pertolongan pertama pada kecelakaan Membedakan jenis, sifat, dan fungsi lempung Menganalis komposisi unsur-unsur dan perbandingan clay body pengolahan clay body dari manual basah pengolahan clay body dari masinal pengolahan clay body dari lempung untuk pembentukan cetak tuang Menganalisis pembuatan model cetakan gips dengan teknik cetak tekan satu sisi Menganalisis pembuatan model cetakan gips dengan teknik cetak tuang tiga sisi Mengidentifikasi bahan dan cara menyiapkan massa gips untuk membuat cetakan pembuatan cetakan gips untuk teknik cetak tekan satu sisi pembuatan cetakan gips untuk teknik cetak tuang dua sisi Menganalisi hasil dengan teknik pijit(pinch)

5 dengan teknik pilin(coil) 62. Membentuk dengan tangan langsung 63. Membentuk dengan teknik putar 64. Membentuk dengan teknik putar 65. Membentuk dengan teknik putar 66. Membentuk 67. Membentuk 68. Membentuk 69. Membuat dekorasi pada proses pembentukan 70. Membuat dekorasi pada proses pembentukan 71. Membuat dekorasi pembentukandengan teknik nerikomi 72. Membuat dekorasi pembentukandengan teknik agate ware 73. body plastis tekniklempeng (slab) teknikputar centering teknikputar pilin teknikputar tatap Menjelaskan proses pembuatan benda teknikcetak tekan teknikcetak tuang Menjelaskan cara mendekorasi benda pada proses pembentukan Membuat dekorasi pembentukan dengan teknik marbling Membuat dekorasi pembentukandengan teknik nerikomi Membuat dekorasi pembentukandengan teknik agate ware Menjelaskan cara mendekorasi clay bodyplastik dengan teknik faceting dengan teknik combing body plastisdengan teknik impress dengan teknik relief dengan tekniklempeng (slab) dengan teknikputar centering dengan teknikputar pilin dengan teknikputar tatap Menganalisis proses pembuatan benda dengan teknikcetak tekan dengan teknikcetak tuang Menganalisis cara mendekorasi benda pada proses pembentukan pembentukan dengan teknik marbling pembentukandengan teknik nerikomi pembentukandengan teknik agate ware Menganalisis cara mendekorasi clay body plastis Menganalsis hasil clay body plastisdengan teknik faceting clay body plastisdengan teknik combing claybody plastisdengan teknik impress claybody plastisdengan teknik relief

6 Menerapkan dekorasi glasir 85. Menerapkan dekorasi glasir 86. Menerapkan dekorasi glasir Menjelaskan cara mendekorasi clay Membuat dekorasi clay teknik ukir (carving) Membuat dekorasi clay teknik toreh (sgraffito) Membuat dekorasi clay teknik toreh isi (inlay) bodyleatherhard teknik terawang (piercing) Membuat dekorasi denganteknik gosok (burnish) Menjelaskan dekorasi glasir benda Menerapkan dekorasi glasir over glazepada permukaan Menerapkan dekorasi glasir under glazepada permukaan 87. Mengglasir benda Menjelaskan teknik pengglasiran benda 88. Mengglasir benda Mengglasir dengan teknik tuang 89. Mengglasir benda Mengglasir dengan teknik celup 90. Mengglasir benda Mengglasir dengan teknik semprot 91. Mengglasir benda Mengglasir dengan teknik kuas 92. Membakar benda Mengidentifikasi jenis tungkupembakaran 93. Membakar benda Melaksanakan pembakaran dengantungku listrik 94. Membakar benda Melaksanakan pembakaran dengantungku gas Menganakisi cara mendekorasi clay body leather hard clay bodyleather hard teknik ukir (carving) clay bodyleather hard teknik toreh (sgraffito) clay bodyleather hard teknik toreh isi (inlay) clay bodyleatherhard teknik terawang (piercing) denganteknik gosok (burnish) Menganalisis ciri-ciri dekorasi glasir benda dekorasi glasir over glazepada permukaan dekorasi glasir under glazepada permukaan Menganalisis teknik pengglasiran benda tuang celup semprot kuas Membedakan jenis-jenis tungkupembakaran Menganalisis proses pembakaran dengantungku listrik Menganalisis proses pembakaran dengantungku gas

7 95. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang 96. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang 97. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang 98. Mengembangkan materi yang secara kreatif 99. Mengembangkan materi yang secara kreatif 100. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memahami Dasar mata pelajaran yang Memahami tujuan yang Memilih materi yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik Mengolah materi pelajaran yang secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan Membedakan jenis (kognitif dan psikomotor) standar kompetensi mata pelajaran desain dan Membedakan jenis (kognitif dan psikomotor) kompetensi dasar mata pelajaran desain dan Merumuskan tujuan sesuai dengan kompetensi dasar mata pelajaran desain dan Menentukan materi produksi kria sesuai dengan kompetensi dasar dan tingkat perkembangan peserta didik Menentukan cakupan materi sesuai dengan kompetensi dasar dan tingkat perkembangan peserta didik Menentukan permasalahan penelitian tindakan kelas terkait dengan