SILABUS KEPERAWATAN. 1. Siswa diberi penjelasan tentang istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh. manusia

Transkripsi

1 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR ANATOMI KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar anatomi, fisiologi, patologi tubuh secara umum KODE KOMPETENSI :076 : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan anatomi, fisiologi, patologi sebagai sistem tubuh secara umum Menjelaskan istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia secara umum Menjelaskan Cairan tubuh Menjelaskan struktur tubuh manusia Menjelaskan jaringan dasar tubuh manusia Menyebutkan anatomi permukaan tubuh manusia Pengantar anatomi fisiologi 1. Siswa diberi penjelasan tentang istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia 2. Siswa bisa memahami dengan benar tentang istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia 3. Siswa bisa menjawab bagian-bagian anatomi permukaan tubuh manusia PI 4 2 Buku Panduan Keperawatan. Kerangka Manusia. Patung Organ Tubuh Manusia Menyebutkan anantomi tulang dan pembagiannya Menjelaskan fisiologi sistem tulang Menyebutkan struktur otot kerangka Mejelaskan fisiologi otot kerangka Sistem kerangka dan otot kerangka 1. Siswa diberi penjelasan tentang anantomi tulang dan pembagiannya 2. Siswa mengamati anantomi dan fisiologi tulang 3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan struktur dan fisiologi otot kerangka 4 2 1

2 Menyebutkan anatomi jantung Menjelaskan fisiologi jantung Menjelaskan sirkulasi darah Menjelaskan fisiologi vaskuler Menjelaskan darah dan golongan darah Sistem peredaran darah 1. Siswa diberi penjelasan tentang anatomi dan fisiologi jantung 2. Siswa diberi penjelasan tentang sirkulasi darah, vaskuler, darah dan golongan darah 3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan anatomi jantung dan fisiologinya 6 2 Menyebutkan organ pernafasan Menjelaskan proses terjadinya pernafasan Menjelaskan fisiologi pernafasan Menyebutkan susunan saluran pencernaan Menyebutkan dan Menjelaskan struktur pencernaan Menjelaskan fisiologi sistem pencernaan Menjelaskan proses pencernaan makanan Menjelaskan metabolisme dan klasifikasi bahan makanan Sistem pernafasan Sistem pencernaan 1. Siswa diberi penjelasan tentang organ pernafasan, proses terjadinya pernafasan dan fisiologi pernafasan 2. Siswa bisa menyebutkan organ pernafasan dengan benar 3. Siswa bisa menjawab dan memjelaskan proses dan fisiologi penafasan 1. Siswa diberi penjelasan tentang susunanan saluran pencernaan, struktur, fisiologi, proses pencernaan makanan 2. Siswa bisa mnyebutkan susunan dan struktur saluran pencernaan 3. Siswa menjawab dan menjelaskan fisiologi dan proses pencernaan makanan 4. Siswa bisa menjawab metabolisme dan klasifikasi bahan makanan 2

3 Menyebutkan macammacam hormon Menjelaskan fungsi masing-masing hormon Sistem endokrin 1. Siswa diberi penjelasan tentang macam-macam hormon dan fungsinya 2. Siswa bisa menyebutkan dengan benar macammacam hormon 3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan fungsi dari masing-masing hormon Menyebutkan organ perkemihan dan fungsinya Menjelaskan fisiologi perkemihan Sistem perkemihan 1. Siswa diberi penjelasan organ, fungsi dan fisiologi perkemihan 2. Siswa mampu menyebutkan dengan tepat organ perkemihan 3. Siswa mampu menjelaskan fungsi dan fisiologi perkemihan Menyebutkan organ reproduksi wanita Menjelaskan fisisologi reproduksi wanita Menyebutkan organ reproduksi pria Menjelaskan fisiologi reproduksi pria Sistem reproduksi 1. Siswa diberi penjelasan organ, fisiologi reproduksi wanita dan pria 2. Siswa mengamati organ reproduksi wanita dan pria 3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan fisiologi reproduksi wanita dan pria Menyebutkan anatomi otak dan fungsinya Menjelaskan sistem saraf Menyebutkan pembagian susunan saraf Menjelaskan fisiologi Sistem Persyarafan 1. Siswa diberi penjelasan tentang anatomi, fungsi otak, sistem saraf, pembagian sistem saraf dan fisologi sistem saraf 2. Siswa bisa menyebutkan kembali anantomi otak dan pembagian susunan saraf 3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan fungsi otak, sistem saraf dan fisiologi sistem saraf 3

4 2. Menjelaskan konsep dasar homeostasis, dan patogenesis Menjelaskan homeostatis Menyebutkan pengertian patologi dan pembagiannya Menjelaskan biologi sel dan injuri sel Menjelaskan proses peradangan (inflamasi) Menjelaskan neoplasma Menjelaskan patologi khusus Homeostasis dan patogenesis 1. Siswa diberi penjelasan tentang homeostatis, patologi dan pembagiannya, biologi sel dan injuri sel, proese peradangan, neoplasma dan patologi khusus 2. Siswa bisa menjawab tentang homeostatis, patologi dan pembagiannya, biologi sel dan injuri sel, proese peradangan, neoplasma dan patologi khusus 4

5 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MEMAHAMI SEHAT- SAKIT KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami kontinu sehat-sakit : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan keseimbangan tubuh manusia normal 2. Menjelaskan definisi sehat-sakit 3. Menjelaskan model-model sehat dan sakit 4. Menjelaskan nilainilai yang mempengaruhi kesehatan 5. Menjelaskan peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit 6. Menjelaskan faktor-faktor resiko dalam kehidupan manusia 7. Menjelaskan dampak sakit pada klien/pasien dan keluarga Menjelaskan definisi tentang arti sehat sakit Menjelasakn faktorfaktor yang mempengaruhi sakit Menjelaskan beberapa tahapan sakit Menjelaskan peningkatan kesehatan dan pencegahan Menjelaskan dampak sakit pada klien/ pasien dan keluarga Arti Sehat Sakit 1. Siswa dijelaskan tentang definisi sehat sakit, faktorfaktor yang mempengaruhi sakit, peningkatan kesehatan dan pencegahan dan dampak sakit pada klien/ pasien dan keluarga 2. Siswa mampu menjawab pertanyaan yang telah diberikan dan meresume 5

6 NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEBUTUHAN DASAR MANUSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami kebutuhan dasar manusia : SILABUS KEPERAWATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan kebutuhan fisiologis manusia 2. Menjelaskan kebutuhan keselamatan dan rasa aman 3. Menjelaskan kebutuhan cinta dan rasa memiliki 4. Menjelaskan kebutuhan penghargaan dan harga diri 5. Menjelaskan kebutuhan aktualisasi diri 6

7 NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PEMERIKSAAN TANDA-TANDA VITAL KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemeriksaan tanda-tanda vital : SILABUS KEPERAWATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan pedoman untuk mengukur tanda vital Menjelaskan pengertian tandatanda vital Menyebutkan yg termasuk tanda-tanda vital Mendemonstrasikan prosedur tanda-tanda viatl Pemeriksaan tanda-tanda vital 1. Siswa diberi penjelasan tentang pengertian, beberapa hal yang termasuk tanda-tanda vital dan prosedur tanda-tanda vital 2. Siswa menelaah dan memdemonstrasikan prosedur tanda-tanda vital PI 2. Menjelaskan tentang pengukuran suhu tubuh Menjelaskan pengertian suhu tubuh Menyebutkan dan mengidentifikasi tiga jenis termometer klinik dan bagaimana cara penggunaannya Membaca termometer Mengidentifikasi tentang nilai normal Mendemontrasikan prosedur penggunaan setiap jenis termometer 1. Siswa diberi penjelasan tentang pengertian suhu tubuh, menyebutkan dan mengidentifikasi tiga jenis termometer klinik dan penggunaannya, membaca termometer, mengidentifikasi nilai normal 2. Siswa menelaah dari hasil penjelasan dan mendemonstrasikan di depan kelas 7

8 3. Melaksanakan pengukuran nafas Mengidentifikasi rentang normal nilai pernafasan Mendemonstrasikan penggunaan stetoskop Mendemonstrasikan prosedur pengukuran pernafasan 1. Siswa diberi penjelasan tentang rentang normal penafasan, penggunaan stetoskop dan prosedur pengukuran pernafasan 2. Siswa menelaah dari materi yang telah dijelaskan dan mendemonstrasikan di deapn kelas 4. Melaksanakan pengukuran nadi Mendefinisikan nadi Menjelaskan pentingnya memonitor denyut nadi Mengidentifikasi rentang normal nadi Mengukur nadi dilokasi yang berbeda Menyebutkan karakteristik nadi Mendemonstrasikan prosedur pengukuran nadi 1. Siswa diberi penjelasan tentang pengertian suhu tubuh, pentingnya memonitor denyut nadi, rentang normal nadi, memahami lokasi nadi yang berbeda, karakteristik nadi dan prosedur pengukuran nadi 2. Siswa menelaah ddari hasil metri yang telah dijelaskan dan mendemonstrasikan di depan kelas 3. Siswa mampu menjawab dari pertanyaan yang telah diberikan baik secara tertulis maupun lisan 8

9 NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : DOKUMENTASI KEPERAWATAN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan dokumentasi tindakan keperawatan : SILABUS KEPERAWATAN KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan komunikasi multidisiplin dalam tim INDIKATOR Menjelaskan sejarah dokumentasi keperawatan Menjelaskan definisi dokumentasi keperawatan Menjelaskan teori-toeri yang mendasari proses keperawatan Menjelaskan standar praktik keperawatan profesional Menjelaskan prinsip-prinsip etik keperawatan MATERI PEMAN Dokumentasi Tindakan Keperawatan KEGIATAN PEMAN Siswa dijelaskan tentang sejarah dokumentasi keperawatan, definisi, teoriteori yang mendasari proses keperawatan, standat praktik kepe dan prinsip-prinsip etik keperawatan Siswa mendiskusikan dari hasil materi yang telah dijalaskan dan meresume PENILAIAN PI 2. Membuat dokumentasi sesuai dengan pedoman Menjelaskan pengertian tentang pengkajian Menjelaskan tentang data dasar dan data fokus Menjelaskan tahapan dalam pengkajian (pengumpulan data, sumber data, metode data) Menjelaskan masalah dalam pengumpulan data Menjelaskan pengertian diagnosa keperawatan Menjelaskan perbedaan Siswa dijelaskan tentang pengertian pengkajian, data dasar dan fokus, tahapan dalam pengkajian, masalah dalam pengumpulan data Siswa menelaah dari materi yang telah dijelaskan dan menjawab pertanyaan yang telah diberikan Siswa diberi penjelasan pengertian diagnosa keperawatan, perbedaan diagnosa medis dan keperawatan, tujuan, 9

10 diagnosa medis dan diagnosa keperawatan Menjelaskan tujuan diagnosa keperawatan Menjyebutkan dan mejelaskan langkah-langkah menentukan diagnosa keperawatan (klasifikasi data, identifikasi data, validasi data dan merumuskan diagnosa keperawatan) Menjelaskan diagnosa keperawatan menurut Carpenito Menjelaskan pengertian tentang perencanaan keperawatan Menjelaskan tujuan perencanaan Menjelaskan langkahlangkah perencaan keperawatan (Menentukan prioritas, kriteria hasil, rencana tindakan dan dokumentasi) Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan Menjelaskan tahap tindakan keperawatan (persiapan, intervensi dan dokumentasi) Menjelaskan pengertian tentang evaluasi Menjelaskan tujuan evaluasi Menjelaskan proses evaluasi (mengukur pencapaian tujuan klien, membandingkan data yang terkumpul dengan tujuan dan pencapaian tujuan) langkah-langkah menentukan diagnosa keperawatan Siswa mampu menjawab pertanyaan yang telah diberikan baik tertulis maupun lisan Siswa mampu mengaplikasikan dari hasil materi yang telah diberikan Siswa mampu memahami dari materi (pengertian perencanaan keperawatan, tujuan, langkah-langkah) yang telah dijelaskan Siswa mendiskusikan dari hasil yang telah dijelaskan dan meresume Siswa diberikan penjelasn tentang pengertian tentang pelaksanaan, tahap tindakan keperawatan, pengertaian tentang evaluasi, tujuan proses evaluasi Siswa mampu menjwab pertanyaan yang telah diberikan dan mendiskusikan materi yang telah disampaikan Siswa mampu menaplikasikan dalam prose asuhan keperawatan 10

11 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : K3LH KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Pengertian Hiperkes dijelas-kan dengan benar Tujuan dan kegiatan hiperkes Hakikat hiperkes Hygiene perusahaan dan kesehatan kerja : Pengertian Tujuan dan kegiatan hiperkes Hakikat hiperkes Diskusi dan informasi tentang pengertian Hygiene perusahaan dan kesehatan kerja Menjelaskan tujuan dan kegiatan hiperkes Diskusi tentang hasil kegiatan PI 2. Melaksanakan prosedur K3 Tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja Penyakit akibat kerja Upaya pencegahan penyakit akibat Tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja Penyakit akibat kerja Upaya pencegahan penyakit akibat kerja Diskusi dan informasi tentang tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja Menjelaskan tentang Penyakit Akibat Kerja Menjelaskan Upaya pencegahan penyakit akibat kerja Diskusi 11

12 3. Menerapkan konsep lingkungan hidup Berbagai istilah dan pengertiannya Air bersih Food sanitation Milk sanitation Waste disposal Air polutioan Perumahan Berbagai istilah dan pengertian kesehatan lingkungan Ruang lingkup kesehatan lingkungan : - Air bersih - Food sanitation - Milk sanitation - Waste disposal - Air polutioan - Perumahan Diskusi dan informasi tentang Kesehatan lingkungan : Menjelaskan tentang : - Air bersih - Food sanitation - Milk sanitation - Waste disposal - Air polutioan - Perumahan 4. Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan. Pengertian P3K Tindakan yang harus dilakukan Gangguan umum Pernafasan buatan Luka Patah tulang Pembalut Keracunan Gigitan ular Kecelakaan karena listrik Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan : - Pengertian P3K - Tindakan yang harus dilakukan - Gangguan umum - Pernafasan buatan - Luka - Patah tulang - Pembalut - Keracunan - Gigitan ular - Kecelakaan karena listrik Diskusi dan informasi tentang Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan : - Pengertian P3K - Tindakan yang harus dilakukan - Gangguan umum - Pernafasan buatan - Luka - Patah tulang - Pembalut - Keracunan - Gigitan ular - Kecelakaan karena listrik 12

13 NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEMAMPUAN INTERPERSONAL DAN MASSA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami kemampuan interpersonal dan massa : SILABUS KEPERAWATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan berbagai tingkatan komunikasi 2. Menjelaskan proses komunikasi 3. Menjelaskan bentuk-bentuk komunikasi 4. Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi komunikasi 5. Mendiskusikan komunikasi terapeutik 6. Menjelaskan bantuan dalam berkomunikasi PI 13

14 NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MELAKSANAKAN PEMBERIAN OBAT KEPADA PASIEN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan pemberian obat kepada klien/pasien : SILABUS KEPERAWATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan caracara pemberian obat kepada pasien Menjelaskan falsafah obat Menjelaskan secara umum mengenai resep Menjelaskan pengertian obat Menjelaskan kegunaan obat Menjelaskan obat menurut undangundang peraturan pemerintah Menjelaskan cara pemberian obat Farmakologi Keperawatan Siswa memahami resep secara umum Siswa menunjukkan kemampuannya dalam memahami obat Siswa menjawab pertanyaan materi yang telah disampaikan Siswa memahami obat undang-undang peraturan pemerintah PI Melakukan pemberian obat kepada pasien sesuai resep dokter Memberikan obat dengan benar sesuai resep dokter Farmakologi Keperawatan Siswa bisa menunjukkan kemampuan dengan cara demonstrasi

15 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MEMAHAMI PEMBERIAN OBAT KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami pemberian obat : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan nomenklatur dan bentuk obat oral 2. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kerja obat Menjelaskan nomenklatur dan bentuk obat diantaranya : pulvis, pulveres, tablet, pil, kapsul, kaplet, larutan,suspensi, emulsi, galenik, ekstrak, infusa, salep, suppositoria, obat tetes dan injeksi Standart obat Penggunaan obat nonterapeutik - Menjelaskan faktor yang mempengaruhi cara kerja obat - Menjelaskan cara obat bekerja dalam tubuh - Menjelaskan efek obat Farmakologi Keperawatan Farmakologi Keperawatan Siswa diberi penjelasan tentang nomenklatur dan bentuk obat diantaranya : pulvis, pulveres, tablet, pil, kapsul, kaplet, larutan,suspensi, emulsi, galenik, ekstrak, infusa, salep, suppositoria, obat tetes dan injeksi, standart obat, penggunaan obat nonterapeutik Siswa memahami akan perbedaan dari setiap bentuk dan nomenklatur obat Siswa mendiskusikan dengan guru setelah materi diberikan Siswa mendengarkan dan menjelaskan kembali materi yang telah disampaikan Siswa mengajukan pertanyaan secara lisan

16 3. Menjelaskan kemampuan memberikan obat oral - Menjelaskan cara dan waktu penggunaan obat yang tepat - Menjelaskan cara penyimpanan - Memahmi tanggal kedaluwarsa obat Farmakologi Keperawatan Siswa menjawab pertanyaan yang telah diberikan guru Siswa lebih teliti dalam pemberian obat oral 4 16

17 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PEMBERIAN NUTRISI KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemberian nutrisi : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan nutrisi seimbang Menjelaskan pengertian gizi, nutrisi, proses makanan, nutrisi berdasarkan tahap perkembangan Menjelaskan faktor yang mempengaruhi nutrisi seseorang Menjelaskan dasar gizi seimbang Menjelaskan masalah nutrisi diantaranya : kekurangan gizi, kelebihan gizi, obesitas, malnutrisis, diabetes mellitus, hipertensi, kanker dan anoreksia nervosa Menjelaskan macammacam diet dianataranya : diet wanita hamil, diet ibu sedang menyusui Nutrisi Siswa diberi penjelasan tentang pengertian gizi, proses makanan, nutrisi berdasarkan tahap perkembangan Siswa Menjawab pertanyaan yang telah disampaikan berdasarkan materi Siswa mendiskusikan materi dengan guru setelah materi disampaikan Siswa diberi penjelasan materi tentang masalahmasalah nutrisi Siswa membedakan anatara masalah nutrisi dari satu dengan yang lainnya Siswa bisa menelaah dari materi yang telah disampaikan Siswa memberikan pertanyaan secara lisan 17

18 2. Menunjukan kemampuan memberikan makan peroral pada pasien/klien Memahami prosedur nutrisi Siswperoral Mengaplikasikan dengan cara dialog dan demonstrasi didepan kelas Siswa dapat memahami dan mengerti prosedur pemberian nutrisi peroral Siswa secara kelompok berdialog dengan mendemonstrasikan memberikan makan peroral pada pasien/klien Siswa menganalisa hasil dialog yang ditampilkan 18

19 NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MOBILISASI PASIF TERHADAP PASIEN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melakukan mobilisasi pasif terhadap klien/pasien : SILABUS KEPERAWATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan tentang mobilisasi dan pengaturan gerak 2. Menjelaskan gangguan mobilisasi 3. Menjelaskan latihan mobilisasi 4. Menunjukan kemampuan melakukan mobilisasi pasif dan aktif 5. Menjelaskan gangguan mobilisasi TM PS 19

20 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : ETIKA KEPERAWATAN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan tugas sesuai dengan etika keperawatan, dan kaidah hukum : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan pentingnya etika dan hukum keperawatan dalam melaksanakan tugas 2. Melakukan perilaku kinerja asisten perawat sesuai dengan etika dan hukum keperawatan.

21 MATA PELAJARAN : Memahami tentang stres KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami tentang stres : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan konsep stres 2. Menjelaskan adaptasi terhadap stres 3. Menjelaskan respon terhadap stres 4. Menjelaskan proses keperawatan dan adaptasi terhadap stres

22 MATA PELAJARAN : PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN MANUSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami prinsip-prinsip perkembangan manusia : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan teori pertumbuhan dan perkembangan manusia 2. Menjelaskan tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia 3. Menjelaskan tentang konsepsi 4. Menjelaskan proses kelahiran

23 MATA PELAJARAN : TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN MANUSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami tahap-tahap perkembangan manusia : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan perkembangan masa bayi 2. Menjelaskan perkembangan masa balita 3. Menjelaskan perkembangan anak masa usia sekolah 4. Menjelaskan perkembangan masa remaja 5. Menjelaskan perkembangan masa dewasa muda 6. Menjelaskan perkembangan masa dewasa 7. Menjelaskan perkembangan masa lansia

24 MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI TERAPEUTIK KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan melakukan komunikasi terapeutik : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan definisi komunikasi terapeutik Menjelaskan pengertian komunikasi, tujuan, fungsi, prinsip dan tingkatan, karakteristik, jenis dan metode, faktor yang mempengaruhi komunikasi Menjelaskan pengertian komunikasi terpeutik Komunikasi terpeutik Siswa diberi penjelasan tentang pengertian komunikasi, tujuan, fungsi, prinsip dan tingkatan, karakteristik, jenis dan metode, faktor yang mempengaruhi komunikasi secara umum Siswa bisa membedakan antara komunikasi secara umum dan komunikasi terapeutik 6 2. Menjelaskan fungsi, dan manfaat komunikasi terapeutik Menjelaskan tujuan, prinsip, sikap paerawt dalam komunikasi, teknik komunikasi terapeutik dan komunikasi non terpeutik Komunikasi terpeutik Siswa diberi penjelasan tentang tujuan, prinsip, sikap paerawt dalam komunikasi, teknik komunikasi terapeutik dan komunikasi non terpeutik Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan secara lisan 6 3. Melaksanakan setiap tindakan keperawatan menggunakan komunikasi terapeutik Mampu mengaplikasikan komunikasi terapeutik dalam tindakan keperawatan Siswa berdialog dengan komunikasi terapeutik Siswa menganalisa dari hasil dialog 4 6

25 4. Mendiskusikan komunikasi terapeutik Mengidentifikasi karakteristik diri perawat sebelum komunikasi terpeutik Menjelaskan pengertian komunikasi terpeutik Mnejlaskan tujuan komunikasi terpeutik Mengidentifikasi prinsipprinsip komunikasi terapeutik\ Mengidentifikasi tahaptahap komunikasi terapeutik Mengidentifikasi sikap perawat komunikasi terapeutik Mengidentifikasi teknikteknik komunikasi terapeutik Mengidentifikasi teknikteknik komunikasi nonterapeutik Komunikasi terpeutik Siswa diberikan penjelasan tentang pengertian komunikasi terpeutik, tujuan, prinsip-prinsip, sikap perawat, teknik-teknik teraputi dan non terapeutik Siswa mendiskusikan dari hasil materi yang telah dijelaskan Siswa mampu menjawab pertanyaan yang telah diberikan Siswa mampu mebuat dialog komunikasi terapeutik seuai tahapan komunikasi terapeutik 6 25

26 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PERILAKU EMPATY KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami perilaku empaty : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan sikap empaty terhadap kehilangn, kematian, duka cita saat melakukan tindakan keperawatan 2. Menjelaskan bantuan yang diberikan sesuai dengan agama, dan kebutuhan spiritual klien 26

27 MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR PENYAKIT SEDERHANA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar penyakit sederhana yang umum di masyarakat : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan penyakit penyakit sistem integumen sederhana yang umum di masyarakat 2. Menjelaskan penyakit penyakit sistem gastro intestinal sederhana yang umum di masyarakat 3. Menjelaskan penyakit-penyakit sistem genito urinaria sederhana yang umum di masyarakat 4. Menjelaskan penyakit penyakit sistem respiratori sederhana yang umum di masyarakat

28 5. Menjelaskan penyakit penyakit sistem kardio vaskuler sederhana yang umum di masyarakat 6. Menjelaskan penyakit penyakit sistem persarafan sederhana yang umum di masyarakat 7. Menjelaskan penyakit penyakit sistem reproduksi sederhana yang umum di masyarakat 28

29 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEMAMPUAN MELAYANI PASIEN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan melayani klien/pasien berpenyakit ringan : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Membangun hubungan antar manusia 2. Mengoptimalkan komunikasi terapeutik 3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar klien/pasien 4. Merencanakan kebutuhan dasar klien/pasien 5. Melaksanakan kebutuhan dasar klien/pasien 6. Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan pasien/klien yang penyakit ringan 29

30 NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEMAMPUAN MENGASUH BAYI, BALITA, ANAK, DAN LANSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan mengasuh bayi, balita, anak, dan lansia sesuai tingkat perkembangan : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Membangun hubungan antar manusia 2. Mengoptimalkan komunikasi terapeutik 3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar manusia 4. Merencanakan kebutuhan dasar manusia 5. Melaksanakan kebutuhan dasar manusia 6. Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan dasar manusia sesuai tingkat perkembangan

31 MATA PELAJARAN : PEMERIKSAAN LABORATORIUM KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami jenis pemeriksaan laboratorium dasar yang diperlukan oleh klien/pasien : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan jenis pemeriksaan laboratorium dasar yang diperlukan oleh klien/pasien 2. Menjelaskan persiapan klien/pasien yang akan diperiksa di laboratorium 3. Mengantarkan klien/pasien untuk periksa di laboratorium

32 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PENINGKATAN KESEHATAN DAN PELAYANAN KESEHATAN UTAMA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami peningkatan kesehatan dan pelayanan kesehatan utama : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan tindakan peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit 2. Menjelaskan tindakan pelayanan kesehatan utama 3. Menjelaskan peran asisten perawat dalam pemberian perawatan utama

33 MATA PELAJARAN : KESEHATAN REPRODUKSI KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami tentang kesehatan reproduksi : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi 2. Menjelaskan anatomi dan fisiologi alat reproduksi 3. Menjelaskan masalah yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi

34 MATA PELAJARAN : MENGASUH BAYI, BALITA, ANAK, DAN LANSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan mengasuh bayi, balita, anak, dan lansia sesuai tingkat perkembangan : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Membangun hubungan antar manusia 2. Mengoptimalkan komunikasi terapeutik 3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar manusia 4. Merencanakan kebutuhan dasar manusia 5. Melaksanakan kebutuhan dasar manusia 6. Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan dasar manusia sesuai tingkat perkembangan

35 MATA PELAJARAN : PELAYANAN PERAWAT KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami sikap pelayanan perawat sesuai dengan tahapan perkembangan : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan sikap perawat terhadap klien/pasien sesuai dengan tahap perkembangan 2. Menjelaskan pelayanan perawatan kesehatan komunitas dan panti Keterangan TM : Tatap Muka PS : di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : di Industri (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam tatap muka)