DOKUMEN PEMBELAJARAN

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "DOKUMEN PEMBELAJARAN"

Yuliana Kartawijaya
7 tahun lalu
Tontonan:

1 DOKUMEN PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Anatomi Fisiologi dalam Keperawatan Nomor Kode : KPA 1102 Beban SKS : 3 SKS Oleh : Ns. Rondhianto, M.Kep NIP : KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS JEMBER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN 2016

2 HALAMAN PENGESAHAN 1. Identitas Mata kuliah a. Nama Mata kuliah : Anatomi Fisiologi dalam Keperawatan b. Kode /SKS : KPA 1102 c. Bidang Ilmu : Keperawatan d. Status Mata kuliah : Wajib 2. Koordinator/ Pengampu Mata kuliah a. Nama : Rondhianto, S.Kep., Ns., M.Kep b. NIP : c. Pangkat/Golongan : Penata/IIIc d. Jabatan : Lektor e. Fakultas /PS : Program Studi Ilmu Keperawatan f. Universitas : Universitas Jember 3. Jumlah Tim Pengajar : 10 orang 1. Ns. Wantiyah, M.Kep 2. Murtaqib, S.Kp., M.Kep 3. Ns. Siswoyo M.Kep 4. Ns. Nur Widayati, MN 5. Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep 6. Ns. Mulia Hakam, M.Kep, Sp.KMB 7. Ns. Jon Hafan Sutawardana, M.Kep, Sp.KMB 8. Ns. Muhamad Zulfatul A la, M.Kep 9. Ns. Lantin Sulistiyorini, M.Kes Jember, Juli 2016 Menyetujui, Penyusun Wantiyah, S.Kep, Ners., M.Kep Rondhianto, S.Kep., Ns., M.Kep NIP NIP Mengetahui Program Studi Ilmu Keperawatan Ketua, Lantin Sulitiyorini, S.Kep., Ns., M.Kes NIP

3 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER A. Capaian Pembelajaran Program Studi Mahasiswa mampu memahami konsep dan teori anatomi fisiologi tubuh manusia dan penggunaannya dalam bidang, dan sebagai dasar untuk pengembangan ilmu, seni dan teknologi yang berwawasan pertanian industrial. B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan teori anatomi tubuh dan fisiologi tubuh manusia dan aplikasinya dalam bidang dengan tanggung jawab, disiplin, kritis, teliti serta kepercayaan diri yang tinggi. C. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan bagian dari kelompok mata kuliah dasar yang membahas tentang konsep anatomi dan fisiologi manusia dalam sesuai dengan sains dan teknologi kesehatan dan terkini. Pembelajaran menggunakan pendekatan student centered learning dan metode yang digunakan adalah ceramah, Small Group Discussion dan diskusi. D. Kompetensi Akhir yang diharapkan (KAD): Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah Anatomi Fisiologi dalam Keperawatan, mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan konsep dasar anatomi fisiologi tubuh meliputi sel, organ, jaringan dan terminologi anatomi tubuh manusia 2. Menjelaskan konsep dasar anatomi fisiologi tubuh pada sistem kardiovaskuler dan limfatik; dan mekanisme fisiologis dalam sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan masalah

4 3. pada sistem respirasi dan mekanisme fisiologis dalam mempertahankan homeostasis 4. pada sistem pencernaan dan hepatobilier dan mekanisme fisiologis dalam sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan masalah 5. pada sistem muskulosekeletal dan mekanisme fisiologis dalam mempertahankan homeostasis 6. pada sistem integumen dan mekanisme fisiologis dalam mempertahankan homeostasis 7. pada sistem persarafan dan mekanisme fisiologis dalam mempertahankan homeostasis 8. pada sistem penginderaan dan mekanisme fisiologis dalam mempertahankan homeostasis 9. pada sistem perkemihan dan ginjal dan mekanisme fisiologis dalam sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan masalah 10. pada sistem endokrin dan metabolisme dan mekanisme fisiologis dalam sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan masalah

5 11. mekanisme anatomi fisiologi darah dan Sistem Kekebalan Tubuh dan mekanisme fisiologis dalam mempertahankan homeostasis 12. pada sistem reproduksi dan mekanisme fisiologis dalam mempertahankan homeostasis 13. Menganalisis masalah dengan menggunakan prinsip-prinsip anatomi dan E. KEGIATAN PEMBELAJARAN Beban SKS : 3 SKS 1. Tugas Mahasiswa : a. Kegiatan tatap muka kelas : 2 x 50 mnt x 14 mgg = 1400 mnt/smt b. Kegiatan praktikum : 1x170 mntx 14 mgg = 2380 mnt/smt c. Tugas terstruktur : 3 x 60 mnt x 14 mgg = 1680 mnt/smt d. Tugas Mandiri 3 x 60 mnt x 14 mgg = 1680 mnt/smt 2. Rincian pembelajaran : a. Ceramah : 14 x 100 menit b. Praktikum : 14 x 170 menit b. Presentasi terstruktur : 2 x 50 menit c. Diskusi : 14 x 100 menit F. PENILAIAN 1. Teori (NT) : 50 % 2. Praktikum (NP) : 30 % a. Pre Test : 30% b. Post Test : 30 % c. Laporan : 40 % 3. Tugas (N Tgs) : 10 % 4. Quis (NQ) : 10 % 5. Total Nilai = (50 % x NT)+(30 % x NP)+ (10 % x NTgs) + (10 % x NQ)

6 f. Kontrak perkuliahan Kelas Hari/Jam Tempat Kelas A Rabu, WIB RK. 1 CDAST Universitas Jember Kelas B Selasa, WIB RK. 2 CDAST Universitas Jember Kelas C Senin, WIB RK. 3 CDAST Universitas Jember Kelas D Kamis, WIB RK. 4 CDAST Universitas Jember Kelas E Kamis, WIB RK. 5 CDAST Universitas Jember Kelas F Selasa, WIB RK. 5 CDAST Universitas Jember Note : Tata tertib : Menyesuaikan tata tertib PSIK Universitas Jember

7 KONTRAK PERKULIAHAN MINGGU Kemampuan Akhir yang diharapkan (KAD) I Mahasiswa termotivasi mencapai kompetensi akhir sebagai lulusan Sarjana Keperawatan Universitas Jember, menginternalisasi nilainilai yang mendukung terwujudnya nilai keunggulan lulusan Sarjana Keperawatan Universitas Jember dan mampu menjelaskan kompetensi yang diharapkan dari mata kuliah Bahan Kajian 1. Kode etik mahasiswa PSIK UNEJ 2. Capaian pembelajaran program studi 3. Capaian pembelajaran mata kuliah 4. Silabus dan Bahan kajian Mata Kuliah 5. Dokumen pembelajaran Kriteria Bobot Fasilitator Penilaian Portofolio 1 x 150 RO II KAD 1. Menjelaskan konsep dasar anatomi fisiologi tubuh 1. Pengertian dan konsep dasar anatomi fisiologi manusia 2. Struktur tubuh manusia : sel, jaringan, organ, sistem organ 3. Terminologi dalam anatomi - Penampang tubuh - Arah tubuh - Regio - Ruang dalam tubuh - Istilah pergerakan dalam anatomi 4. Mekanisme homeostatik dari sistem tubuh utama test 1 x 150 RO III KAD 2. Menjelaskan konsep dasar anatomi 1. Konsep anatomi fisiologi sistem kardiovaskuler dan Limfatik 1 x 150 WT

8 fisiologi tubuh pada sistem kardiovaskuler dan limfatik; dan mekanisme fisiologis dalam test IV KAD 3. pada sistem respirasi dan mekanisme fisiologis dalam 1. Konsep anatomi fisiologi sistem respirasi test 2 x 150 BS V UJIAN : KAD 1,2, dan 3 VI KAD 4. pada sistem muskulosekeletal dan mekanisme fisiologis dalam 1. Konsep anatomi fisiologi sistem musuloskelatal 1 x 150 MH VII KAD Konsep anatomi fisiologi sistem persarafan 1 x 150 MZA

9 pada sistem persarafan dan mekanisme fisiologis dalam VIII KAD 6. pada sistem integumen dan mekanisme fisiologis dalam Keperawatan 1. Konsep anatomi fisiologi sistem integument Keperawatan 1 x 150 NW IX UJIAN KAD : 4, 5, dan 6 X KAD 7. pada sistem pencernaan dan hepatobilier dan mekanisme fisiologis dalam mempertahankan homeostasis tubuh sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan masalah 1. Konsep anatomi fisiologi sistem pencernaan dan hepato test 1 x 150 RO XI KAD Konsep anatomi fisiologi sistem perkemihan dan ginjal 1 x 150 MQ

10 pada sistem perkemihan dan ginjal dan mekanisme fisiologis dalam XII UJIAN KAD 7 dan 8 Keperawatan XIII KAD 9. pada sistem penginderaan dan mekanisme fisiologis dalam XIV KAD 10. pada sistem endokrin dan metabolisme dan mekanisme fisiologis dalam mempertahankan homeostasis tubuh sebagai suatu pendekatan dalam menyelesaikan masalah 1. Konsep anatomi fisiologi sistem penginderaan Keperawatan 1. Konsep anatomi fisiologi sistem endokrin dan metabolisme Keperawatan 1 x 150 SW 1 x 150 JH XV KAD 11. pada sistem reproduksi dan 1. Konsep anatomi fisiologi sistem sistem reproduksi 1 x 150 LS

11 mekanisme fisiologis dalam Keperawatan XVI UJIAN KAD 9, 10, 11

12 REFERENSI Berman, I. (1997), Color atlas of basic histology, Miami: Lange Medical Book Boileau Ganong, W. F. (2008). Buku ajar fisiologi kedokteran. Edisi 22. Jakarta: EGC Guyton, Hall. (2007). Buku ajar fisiologi kedokteran. Edisi 11. Alih bahasa oleh Irawati. Jakarta: EGC J.C.& Basmajian, J.V. (1982). Grant's method of anatomy, New York: Cameron, JR, Skofronick Martini (2001), Fundamentals of anatomy and physiology, 5 th Ed, New Jersey: Prentice- Hall, Inc. Peate, Ian and Muralitharan Nair (2016). Fundamentals of Anatomy and Physiology For Nursing and Healthcare Students-Wiley-Blackwell Potter, P.A & Perry, A.G. (2007), Basic Nursing for Essentials Practice, 6 th Ed, St.Louis, Missouri: Mosby Elsevier Rosdahl, C. B. (1999). Textbook of basic nursing. 7th Ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins. Rohen J.W., Yokochi C., Drecoll E.L. (2002). Atlas anatomi manusia: kajian fotografik tubuh manusia, (Y, Joko S : Penerjemah), Jakarta: penerbit buku kedokteran EGC Sherwood, L. (2012), Human physiology: From cells to systems,8 th Ed, California:Thomson Learning. Tortora, G.J. & Derrickson, B.H. (2011), Principles of anatomy and physiology. NewYork: Harper Collins Publisher Inc

dokumen-dokumen yang mirip

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER ILMU DASAR KEPERAWATAN 3

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER ILMU DASAR KEPERAWATAN 3 Disusun oleh : Ns. Sodiq kamal PM-UMM-02-03/L1 PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG 2014/2015