This watermark does not appear in the registered version - Ah. Yusuf, S.Kp., M.Kes. Pengurus PPNI Propinsi Jawa Timur

Transkripsi

1 Ah. Yusuf, S.Kp., M.Kes. Pengurus PPNI Propinsi Jawa Timur BAPELKES, CILANDAK - JAKARTA Mei 2006

2 GLOBALIZATION IMPACT MUTU NAKES DN MRA MUTU NAKES LN Nakes profesional Certification TECHNICAL Standard Lembaga independen REGISTRASI Licensing

3 Kualitas/Profesionalisme Tenaga Kesehatan Masih banyaknya keluhan atas profesionalisme tenaga kesehatan Kemampuan mengisi peluang pasar global masih rendah Sistem kontrol kualitas belum tertata dengan baik Keluhan bahwa kur.diknakes blm sepenuhnya KBK

4 KUALITAS TKI DAYA SAING RELATIF RENDAH HDI No.114 dari 175 negara Struktur TK per 1000 orang Indonesia Malaysia Philippines Singapore Ahli Skills Un Skills TKA = 43 ribu 90 % TK Profesional dan Pimpinan TKI = 2,5 juta 73 % domestik dan perkebunan

5 Globalisasi Perubahan persyaratan yang cepat karena adanya akselerasi perkembangan Teknologi Peningkatan kompleksitas dari dimensi suatu pekerjaan

6 Institusi Pendidikan dan Pelatihan yang memiliki kemampuan berprestasi tinggi Lembaga Uji dan Sertifikasi yang dapat menjamin kualitas tenaga kerja Tenaga Kerja Indonesia yang memiliki Kemampuan Lebih Tinggi, Fleksibel dan fokus kepada pemakai Tujuan-tujuan Kinerja secara Individual, Perusahaan/Industri & Nasional yang menantang Melaksanakan Benchmarking secara berkesinambungan terhadap seluruh Indikator Kinerja di atas

7

8 KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL (KKNI) - Jalur Akademik Jalur Pelatihan Jalur Pendidikan Akademik Jalur Pendidikan Profesional Pelatihan Basis Kompetensi ( Competency Base Training) S 3 SP 2 SERTIFIKAT 9 SERTIFIKAT 8 S 2 SP 1 SERTIFIKAT 7 S 1 D 4 B SERTIFIKAT 6 Univ. Ins. S.T. C D 3 D 2 D 1 B B SERTIFIKAT 5 SERTIFIKAT 4 A SERTIFIKAT 3 S M U SMK Kursus Kejuruan BLK SERTIFIKAT 2 SERTIFIKAT 1 orientation S L P S D Permeabilitas Akademik melalui bridging course Permeabilitas Profesional bridging training A B C Syarat-syarat bridging system

9 Tahapan Menuju Tenaga Kesehatan DUNIA PENDIDIKAN DUNIA KERJA DIK IJAZAH SERT REGIST Penilaian Pencapaian Kompetensi - PPK ( Hsl belajar ) UU No.20/2003 Uji Kompetensi UU No. 23/1992

10 Kompetensi Keseluruhan, Kemampuan, pengetahuan, sikap dan perilaku yang ditunjukkan secara konsisten oleh individu untuk menghasilkan kinerja yang unggul pada suatu jabatan atau bidang pekerjaan

11 DIMENSI KOMPETENSI Task Skill Transfer / Adaptation Skill Task Management Skill Contigency Management Skill Job Role Environment

12 Dg dikuasainya kompetensi seseorang akan mampu : Bagaimana mengerjakan suatu tugas / pekerjaan (task Skills) Bagaimana mengerjakan suatu tugas / pekerjaan Bagaimana mengorganisasikannya agar pekerjaan tsb dapat dilaksanakan (Task Management Skills) Apa yg harus dilakukan, bilamana terjadi sesuatu keadaan yg berbeda dg rencana semula (Contingency Management Skills) Kemampuan seseorang dlm menyesuaikan diri dalam lingkungan pekerjaannya dan hubungan dengan lingkungan kerja, termasuk kerja sama dengan orang lain (Job role environment) Bagaimana menggunakan kemampuan yang dimilikinya untuk memecahkan masalah atau melaksanakan tugas dengan kondisi yang berbeda / mentransfer pengetahuan, keterampilan serta sikap yg dimiliki dalam situasi yg baru dimiliki dalam situasi yg baru (Transfer /Adaptation Skills)

13 Standar Kompetensi Standar Kompetensi adalah pernyataan yang menguraikan keterampilan dan pengetahuan yang harus dilakukan saat bekerja serta penerapannya, sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan oleh tempat kerja (industri). KETERAMPILAN SIKAP PENGETAHUAN Tetapkan kriteria unjuk kerja untuk bekerja

14 (RMCS) JABATAN ATAU PEKERJAAN UNIT KOMPETENSI Kode, Judul dan Deskripsi ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA B a t a s a n V a r i a b e l P a n d u a n P e n i l a i a n K O m p e t e n s i K u n c i

15 STANDAR KOMPETENSI PERAWAT INDONESIA Telah dilakukan konvensi Nasional, tanggal 1 2 Juli 2006 Telah disepakati: 112 unit kompetensi perawat general Masih akan dikonvensi lagi sekitar 85 unit kompetensi perawat spesialis.

16 Format SKKNI Kode unit : XXX.XX Sektor.Sub-sektor.Bidang.Nomor unit.versi Judul unit : memberikan penjelasan umum tentang pekerjaan yang harus dilakukan, atau menjelaskan suatu pekerjaan yang akan dilakukan Uraian unit : menjelaskan judul unit yang mendeskripsikan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan dalam mencapai standar kompetensi.

17 Format SKKNI Sub kompetensi :mengidentifikasi tugas-tugas yg hrs dikerjakan untuk mencapai kompetensi berupa pernyataan yg menunjukkan komponen-komponen pendukung unit kompetensi Kriteria unjuk kerja : pernyataan tentang hasil atau output yang diharapkan untuk setiap sub kompetensi yang dinyatakan dalam kalimat pasif dan terukur

18 Standar Kompetensi Kurikulum Berbasis Kompetensi SAP Berbasis Kompetensi Unit2 Kompetensi Kriteria Unjuk kerja Mata Kuliah Mata Kuliah Kriteria Penilaian Aspek Kompetensi Uji Kompetensi Penilaian Pencapaian Kompetensi

19 Masyarakat Profesi (Org. Profesi, User, Stake Holders) KBK Institusi Dik/Lat SAP BK Masyarakat Profesi (Org. Profesi, User, Stake Holders) Std. Kompetensi Mata Kuliah Str. Program Kriteria Penilaian Aspek Kompetensi (K A P) Uji Kompetensi Unit2 Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja (K-S-A/K-A-P) Penilaian Pencapaian Kompetensi (PPK) Holistik K, S, A 5 Dimensi Std. Kompetensi : K U K Ijazah Sertifikat Kompetensi

20 ASESMEN Asesmen adalah sebuah proses yang sistematis dalam mengumpulkan bukti-bukti, bukti, kemudian membandingkan bukti-bukti tersebut dengan standar kompetensi dan membuat keputusan apakah seseorang telah mencapai kompetensi Buktibukti Kriteria

21 PROSES ASSESSMENT P L A N Permintaan Pengujian Mengidentisikan buktibukti Membuat Perangkat Lunak C O N D U C T Mengorganisasi Kan Pengujian Mengumpulkan Bukti-bukti Memberikan Konsultasi Pra Membuat Keputusan hasil Pengujian Uji Coba Perangkat Pengujian Mendokumen Tasikan hasil Pengujian R E V I E W Assessment Reported to Relevant Memeriksa Keputusan Assessment Mereview Prosdur Assessment Meninjau ulang Temuan dan melaporkan Serta menindaklanjuti Memberikan Umpan balik Kepada

22 Metoda Penilaian Assessment Practical Skill Knowledge Bekerja riil Simulasi Writen Oral Observation using Checklist Project Project team Portfolio Observation using Checklist Project Assignment Roleplays Exercise Multiple choice Short answer Assignment Project Essays True/ false Oral question Role plays Interviews Presentation by learner Group discussion

23 KRITERIA ASESOR Minimal kompeten pada unit kompetensi yg diujikan Memiliki kualifikasi yg memadai Mampu melaksanakan pengujia : persiapan, pelaksanaan dan pelaporan Mampu menjaga integritas sbg asesor

24 SISTEM PENDIDIKAN & PELATIHAN KERJA NASIONAL KKNI ß SKKNI BNSP LSP MASYARAKAT ANGKATAN KERJA S E L E K S I PROGRAM Berbasis Kompetensi Berjenjang/TDK Demand Driven Institutional/ Pemagangan Sarana/Prasarana Instruktur Biaya Manajemen LULUSAN U J K NAKES PENGALAMAN SERTIFI- KASI NAKES KOMPETEN LEMBAGA DIK & LAT AKREDITASI Note : KKNI : Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia SKKNI: Standar Kompetensi Kenrja Nasional Ind. BADAN PPSDM KES

25 MRA ISC UU, PP, KEPMEN DUNIA KERJA ASC WSC LSP BNSP STANDAR KOMPETENSI SKKNI KKNI ASOSIASI ASOSIASI PEMERINTAH TUK ASSESSOR SERTIFIKAT SDM KOMPETEN MENTOR PEDOMAN BELAJAR MATERI UJI SISTIM PENILAIAN SISTIM PELATIHAN STRATEGI BELAJAR

26 Bagaimana Pendapat Anda ttg Uji Kompetensi Perawat???

27 WTO-GATS v Cross Border provider : bebas melintas u/ pemberian pelayanan v Consumption abroad: konsumen ke LN untuk mendapatkan jasa v Commercial presence: provider asing ada di dalam negeri v Movement of natural person: penempatan tenaga dari negara lain ke negara kita untuk memberikan pelayanan

28 GLOBALISASI Keterbukaan Persaingan ANCAMAN PELUANG SUMBER DAYA MANUSIA KOMPETEN DAN PROFESIONAL membawa profesi keperawatan ke kancah persaingan global

29 Strategi Utama: Menetapkan standar kompetensi perawat Melakukan telaah kurikulum & prog. spesialisasi Mengembangkan program sertifikasi internasional Menetapkan mekanisme akreditasi dan sertifikasi Mengembangkan lembaga akreditasi dan sertifikasi Mendorong terwujudnya UU Praktik Perawat dan Konsil Keperawatan Mendorong pembentukan kolegium pendidikan profesi

30 TERIMA KASIH