SKRIPSI ELIZA

Transkripsi

1 PENGARUH ATTACHMENT STYLE TERHADAP KUALITAS PERSAHABATAN PADA REMAJA SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi Oleh: ELIZA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA GENAP, 2008/2009

2 Pengaruh Attachment Style Terhadap Kualitas Persabahatan Pada Remaja Eliza dan Ade Rahmawati Siregar ABSTRAK Persahabatan adalah hubungan dimana dua orang menghabiskan waktu bersama, berinteraksi dalam berbagai situasi, dan menyediakan dukungan emosional (Baron & Bryne, 2006). Hubungan orang tua dengan remaja dapat mempengaruhi hubungan remaja dengan teman atau persahabatan atau fungsi psikososial remaja. Hubungan orang tua anak yang diteliti dalam penelitian ini adalah attachment style dari anak terhadap orang tuanya. Attachment adalah suatu ikatan emosional yang kuat yang dikembangkan anak melalui interaksinya dengan orang yang mempunyai arti khusus dalam kehidupannya, biasanya orang tua (Mc Cartney dan Dearing, 2005). Attachment style dibagi menjadi 4 tipe yaitu secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment dan preoccupied attachment (Bartholomew, 2006). Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kausal yang bertujuan mengetahui pengaruh attachment style yang terdiri dari secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment dan preoccupied attachment terhadap kualitas persahabatan pada remaja. Penelitian ini melibatkan 185 siswa SMP Bodhicitta yang berusia tahun (103 laki-laki dan 82 perempuan) sebagai subjek penelitian. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah dua buah skala yaitu skala kualitas persahabatan yang disusun sendiri oleh peneliti berdasarkan aspek kualitas persahabatan dari Bukowski (2005) dan skala attachment style yang diadaptasi dari Attachment Style Questionnaire (ASQ) Feeney, Noller, dan Hanrahan (2006). Skala kualitas persahabatan memiliki nilai realibilitas (r xx ) = dan realibilitas skala attachment style yang dibagi menurut tipe attachment yaitu skala secure attachment memiliki realibilitas (r xx ) = 0.673, skala fearful attachment memiliki realibilitas (r xx ) = 0.526, skala dismissing attachment memiliki realibilitas (r xx ) = dan skala preoccupied attachment memiliki realibilitas (r xx ) = Hasil analisa data penelitian menggunakan teknik analisa regresi sederhana menunjukkan y = x dengan p<0,05 untuk secure attachment, y = x dengan p<0,05 untuk fearful attachment, y = x dengan p<0.05 untuk dismissing attachment dan y = x dengan p<0.05 untuk preoccupied attachment. Hal ini bermakna bahwa attachment style yang terdiri dari secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment dan preoccupied attachment memiliki pengaruh terhadap kualitas persahabatan. Kata kunci: kualitas persahabatan, secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment, preoccupied attachment

3 The Influence of Attachment Style to Friendship Quality in Adolescence Eliza and Ade Rahmawati Siregar ABSTRACT Friendship is relationship for two peoples spend time together, interacted in few kind of situations dan gave emotional support (Baron & Bryne, 2006). Relationship between parent and adolescence can impact adolescent s relationship with their friends or their friendship or adolencence psychosocial functioning. Relationship between parent and child in this research is child s attachment style to their parent. Attachment is a strong emotional bonding that child developed from their interaction with their someone which had important meaning in their life, usually their parent (Mc Cartney dan Dearing, 2005). Attachment style divided into 4 type that are secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment, and preoccupied attachment (Bartholomew, 2006) This research is a causal research that aims to know the influence of attachment style that are secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment and preoccupied attachment to friendship quality in adolescence. This research took 185 students at SMP Bodhicitta aged years (103 boys and 82 girls) as research participants. Measuring tools in this research is two scales that consists of friendship quality scale that created by researcher based on friendship quality aspect from Bukowski (2005) and attachment style scale that adapted from Attachment Style Questionnaire (ASQ) by Feeney, Noller, and Hanrahan (2006). Friedship quality scale has a value of realibility (r xx ) = and the value realibility of attachment style divided according to attachment type that are secure attachment scale has a value of realibility (r xx ) = 0.673, fearful attachment style has a value of realibility (r xx ) = 0.526, dismissing attachment scale has a value of realibility (r xx ) = and preoccupied attachment has a value attachment (r xx ) = The results of research data analyzed using simple regression analysis techniques indicate y = x with p<0,05 for secure attachment, y = x with p<0,05 for fearful attachment, y = x with p<0.05 for dismissing attachment and y = x with p<0.05 for preoccupied attachment. This means that the attachment style that are secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment and preoccupied attachment have influence to friendship quality. Key word: friendship quality, attachment style, secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment, preoccupied attachment

4 KATA PENGANTAR Terpujilah Sanghyang Adi Buddha Tuhan Yang Maha Esa, Para Buddha dan Bodhisatva karena berkat pancaran cinta kasih dan berkah yang berlimpah sehingga penulis mampu menyelesaikan proposal penelitian berjudul Pengaruh Attachment Style terhadap Kualitas Persahabatan pada Remaja. Skripsi ini diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara. Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dalam penyusunan skripsi ini, maka sangat sulit bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Chairul Yoel Sp.A (K) selaku dekan Fakultas Psikologi. 2. Ibu Ade Rahmawati Siregar, M.Psi sebagai dosen pembimbing skripsi dan memberikan figur kakak kepada penulis yang telah dengan sabar membimbing, mengarahkan, dan memberikan ilmunya kepada penulis dalam membuat proposal penelitian ini. 3. Kedua orang tua penulis yang selalu mendukung dan memotivasi penulis dalam menghadapi segala rintangan dan kendala. Buat keluarga saya yaitu kakak dan adik-adik saya yang telah banyak membantu dan mendukung penulis terutama adik saya Sofia Gandhi yang bisa berperan sebagai adik, teman sharing, pembimbing penulis yang selalu ada ketika penulis memerlukan bantuannya dalam menyelesaikan skripsi ini.

5 4. Ibu Etti Rahmawati, M.Si yang telah membantu penulis mendapatkan solusi ketika penulis mengalami kebimbangan dan membantu menyelesaikan permasalahan yang penulis hadapai dalam proses penulisan skripsi ini. 5. Ibu Lili Garliah, M.Si., Psi dan Ibu Debby Anggraini Daulay, M,Psi selaku dosen penguji pada sidang seminar yang memberikan masukan yang sangat berguna dan bermanfaat untuk penelitian peneliti. Kepada Bu Lili yang memberikan peneliti figur ibu yang sabar dan baik, peneliti mengucapkan banyak terima kasih dan kepada Kak Debby, kakak yang baik, pengertian, peneliti juga mengucapkan banyak terima kasih. 6. Kepada segenap teman-teman penulis di Fakultas Psikologi (Mayang, Vera, Julinda, Margaret, dan Frandawati) yang sama-sama berjuang menyelesaikan skripsi masing-masing tapi tetap ada untuk penulis ketika penulis memerlukan bantuannya. Tanpa kalian, tiada kenangan berarti dan berharga di Fakultas Psikologi ini. 7. Kepada Manop, Gita, Nity, Pauyen, Ucup, Frendy, Ason, Herry, Eka, Ko Robin, penulis mengucapkan terima kasih atas doa dan dukungan kalian selama penyusunan skripsi ini. Thanks guys. 8. Kepada seniorku (ci Susan, ci Silvi, ci Vivi, Jack) dan adik juniorku (Meiliana, Ivi, Aini, Titien, Devi) yang care dengan penulisan skripsi penulis dan selalu memberi dukungan kepada penulis agar cepat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Thanks ci, thanks dek.

6 9. Bapak Alfian Salin selaku Kepsek SMP Bodhicitta, Bapak Drs P. Sinaga selaku Kepsek SMP Katolik Trisakti 2 dan Bapak Ir. Juni T. Surbakti, MA selaku Kepsek SMP Samuel saya mengucapkan banyak terima kasih karena telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut. Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari sempurna dan dengan kerendahan hati penulis mengaharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun dari semua pihak untuk menjadi masukan bagi penulis untuk perbaikan proposal ini di masa yang akan datang. Semoga proposal ini bisa bermanfaat untuk kita semua. Medan, Mei 2009 Penulis

7 DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR. DAFTAR ISI DAFTAR TABEL i iii v BAB I PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang 1 B. Pertanyaan Penelitian 8 C. Tujuan Penelitian 9 D. Manfaat Penelitian 9 E. Sistematika Penulisan 10 BAB II LANDASAN TEORI 12 A. Persahabatan Definisi Persahabatan Perkembangan Persahabatan Pentingnya Persahabatan Karakteristik Persahabatan Kualitas Persahabatan Faktor yang Mempengaruhi Persahabatan 18 B. Attachment Definisi Attachment 18

8 2. Teori Attachment Jenis-jenis Attachment Dampak Attachment 29 C. Remaja Pengertian Remaja Pembagian Fase Remaja Tugas-tugas Perkembangan Masa Remaja Ciri-ciri Masa Remaja 34 D. Hubungan Attachment Style dengan Persahabatan 35 E. Hipotesa Penelitian 36 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 38 A. Identifikasi Variabel Penelitian 38 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian 38 C. Populasi 40 D. Metode Pengumpulan Data Metode Skala Skala Persahabatan Skala Attachment Style 43 E. Uji Coba Alar Ukur Validitas Daya Beda Item dan Reliablitas Hasil Uji Coba Alat Ukur 51

9 F. Prosedur Penelitian Persiapan Penelitian Pelaksanaan Penelitian Tahap Pengolahan Data 57 G. Metode Analisa Data 57 BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN 59 A. Gambaran Subjek Penelitian Usia Subjek Penelitian Jenis Kelamin Subjek Penelitian Tempat Tinggal Subjek Penelitian Kedekatan Subjek Penelitian dengan Orang Tua Status Orang Tua Subjek Penelitian 61 B. Hasil Penelitian Hasil Uji Asumsi Hasil Uji Analisa Data 65 C. Pembahasan 80 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 84 A. Kesimpulan 84 B. Saran Saran Metodologis Saran Praktis 86

10 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

11 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1 Distribusi Aitem-aitem Skala Kualitas Persahabatan sebelum Uji Coba 42 Tabel 2 Subskala Attachment Style Questionnaire, Feeney dkk (versi asli) 43 Tabel 3 Distribusi Aitem-aitem Attachment Style Questionnaire sebelum Uji Coba 47 Tabel 4 Distribusi Aitem-aitem Skala Kualitas Persahabatan sesudah Uji Coba 50 Tabel 5 Distribusi Aitem-aitem Skala Kualitas Persahabatan untuk Penelitian 51 Tabel 6 Distribusi Aitem-aitem Skala Secure Attachment sesudah Uji Coba 51 Tabel 7 Distribusi Aitem-aitem Skala Secure Attachment untuk Penelitian 52 Tabel 8 Distribusi Aitem-aitem Skala Fearful Attachment sesudah Uji Coba 52 Tabel 9 Distribusi Aitem-aitem Skala Fearful Attachment untuk Penelitian 52 Tabel 10. Distribusi Aitem-aitem Skala Dismissing Attachment sesudah Uji Coba 53 Tabel 11 Distribusi Aitem-aitem Skala Dismissing Attachment untuk Penilitian 53 Tabel 12 Distribusi Aitem-aitem Skala Preoccupied Attachment sesudah Uji Coba 54 Tabel 13 Distribusi Aitem-aitem Skala Preoccupied Attachment untuk Penelitian 54 Tabel 14 Penyebaran Subjek Berdasarkan Usia 58 Tabel 15 Penyebaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin 59 Tabel 16 Penyebaran Subjek Berdasarkan Tempat Tinggal 59 Tabel 17 Penyebaran Subjek Berdasarkan Kedekatan dengan Orang Tua 60 Tabel 18 Penyebaran Subjek Berdasarkan Status Orang Tua 61 Tabel 19 Rangkuman Hasil Uji Normalitas dengan One Smaple Kolmogorov-Smirnov 62 Tabel 20 Rangkuman Hasil Uji Linieritas dengan menggunakan Uji F pada Secure Attachment dan Kualitas Persahabatan 62 Tabel 21 Rangkuman Hasil Uji Linieritas dengan menggunakan Uji F pada Fearful Attachment dan Kualitas Persahabatan 63 Tabel 22 Rangkuman Hasil Uji Linieritas dengan menggunakan Uji F pada Dismissing Attachment dan Kualitas Persahabatan 63 Tabel 23 Rangkuman Hasil Uji Linieritas dengan menggunakan Uji F pada Preoccupied Attachment dan Kualitas Persahabatan 64

12 Tabel 24 Nilai Empirik dan Hipotetik Kualitas Persahabatan 67 Tabel 25 Nilai Empirik dan Hipotetik Secure Attachment 68 Tabel 26 Nilai Empirik dan Hipotetik Fearful Attachment 69 Tabel 27 Nilai Empirik dan Hipotetik Dismissing Attachment 70 Tabel 28 Nilai Empirik dan Hipotetik Preocccupied Attachment 71 Tabel 29 Rangkuman Kategorisasi Skor Kualitas Persahabatan 73 Tabel 30 Rangkuman Kategorisasi Data Kualitas Persahabatan 73 Tabel 31 Rangkuman Kategorisasi Skor Secure Attachment 75 Tabel 32 Rangkuman Kategorisasi Data Secure Attachment 75 Tabel 33 Rangkuman Kategorisasi Skor Fearful Attachment 76 Tabel 34 Rangkuman Kategorisasi Data Fearful Attachment 76 Tabel 35 Rangkuman Kategorisasi Skor Dismissing Attachment 78 Tabel 36 Rangkuman Kategorisasi Data Dismissing Attachment 78 Tabel 37 Rangkuman Kategorisasi Skor Preoccupied Attachment 79 Tabel 38 Rangkuman Kategorisasi Data Preoccupied Attachment 79

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1 Bartholomew s Adult Attachment Style 27

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Gambaran Subjek Penelitian Lampiran 2 Realibilitas Lampiran 3 Skala Penelitian Lampiran 4 Data Hasil Penelitian Lampiran 5 Hasil Uji Asumsi Lampiran 6 Hasil Analisa Data Penelitian Lampiran 7 Surat Izin Penelitian