PERBEDAAN SELF CONFIDENCE SISWA SMP YANG AKTIF DAN TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS) DI SMPN 1 PERBAUNGAN SKRIPSI

Transkripsi

1 PERBEDAAN SELF CONFIDENCE SISWA SMP YANG AKTIF DAN TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS) DI SMPN 1 PERBAUNGAN SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi Oleh MEGAWATI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA GENAP, 2009/2010 1

2 Perbedaan self confidence pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang aktif dan tidak aktif dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di SMPN 1 Perbaungan Megawati dan Tarmidi ABSTRAK Siswa berada pada tahap remaja awal, pada tahapan ini adalah masa terjadinya krisis identitas atau pencarian identitas diri. Remaja membutuhkan interaksi dengan orang lain dalam proses pencarian jati diri. Dalam kenyataannya untuk berinteraksi harus mempunyai keberanian atau percaya diri dalam menjalin interaksi dengan orang lain, keberanian ini diartikan sebagai self confidence. Salah satu bentuk interaksi siswa adalah di sekolah, sekolah memiliki organisasi yang dapat berpengaruh terhadap peningkatan self confidence siswa yaitu OSIS. Seseorang yang aktif berorganisasi di sekolah cenderung mempunyai self-confidence yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan self confidence pada siswa SMP yang aktif dan tidak aktif dalam OSIS di kec.perbaungan. Alat ukur yang digunakan adalah skala self confidence. Skala self confidence memiliki nilai reliabilitas (r) 0,917 yang disusun peneliti berdasarkan karakteristik yang diungkapkan Ignoffo (1999) yaitu memiliki cara pandang yang positif terhadap diri, yakin dengan kemampuan yang dimiliki, melakukan sesuatu sesuai dengan apa yang dipikirkan, berpikir positif dalam kehidupan, bertindak mandiri dalam mengambil keputusan, memiliki potensi dan kemampuan. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Teknik sampling yang digunakan adalah incidental sampling. Sampel berjumlah 100 orang siswa yang terdiri 50 siswa yang aktif dan 50 siswa yang tidak aktif dalam OSIS. Perolehan hasil uji t = 5,151 ; p = 0,882 (<0,05), dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan antara siswa SMP yang aktif dengan yang tidak aktif dalam OSIS. Siswa yang aktif dalam OSIS memiliki tingkat self confidence yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang tidak aktif dalam OSIS. Kata kunci : self confidence, siswa SMP, OSIS 2

3 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah S.W.T karena berkat rahmat dan hidayah- Nya maka penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul perbedaan self confidence pada siswa SMP yang aktif dan tidak aktif dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah di SMPN 1 Perbaungan, merupakan suatu karya ilmiah yang disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan di Fakultas Psikolgi. Skripsi ini penulis persembahkan kepada Ayah dan Ibunda yang senantiasa melimpahkan kasih sayang yang tulus kepada penulis, mendidik dan membimbing, memotivasi dan memberikan nasehat bagi penulis serta selalu mendoakan penulis dalam setiap aktivitas. Semoga Allah SWT memberikan kebahagiaan yang melimpah kepada kedua orangtua penulis di dunia dan di akhirat. Skripsi ini juga penulis persembahkan kepada abang-abang tercinta yang bersedia mendengar curhatan adiknya (B Anto, B Andi, B Teja, B Ali) semoga kalian tetap menjadi abang terbaik. Selama proses penulisan skripsi ini, penulis menerima banyak bantuan dari berbagai pihak, baik dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi. Bantuan yang diberikan sangat penulis hargai. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada : 1. Prof. dr. Chairul Yoel, Sp. A(K) selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara. 2. Tarmidi, M.Psi, psikolog selaku dosen pembimbing penulis. Terima kasih banyak atas arahan dan bimbingan yang telah Abang berikan, atas kesabaran Abang membimbing dan mengajari penulis hingga skripsi ini selesai. 3

4 3. Sri Supriyantini, M.Si, psikolog, Rr. Lita Hadiati, S.Psi, psikolog, Filia Dina Anggaraeni, M.Pd, Desvi Yanti Mukhtar, M.Psi, psikolog, Fastirola, M.Psi, psikolog, Dian Ulfa Sari, M.Psi, psikolog selaku dosen di Departemen Pendidikan. Terima kasih atas bimbingan, saran dan diskusi mengenai skripsi ini. 4. Para pegawai Fakultas Psikologi USU. Bapak Aswan, Bapak Iskandar, Bapak Anto, Kak Ari makasi ya kak uda membuatkan surat penelitian mega, Kak Erna, Kak Devi, Bang Sono, Bang Endang atas bantuannya. 5. Noni, Ema, Febri, Qorin, Debby atas bantuan yang kalian berikan. Mendengarkan curhatan penulis dalam hal apapun, memotivasi dan memberikan semangat kepada penulis. Semangat buat kalian semua ya teman. 6. Ratna, Diah, Isha, makasi ya atas saran-saran untuk menyelesaikan skripsi, sukses buat kalian. 7. Seluruh teman-teman angkatan 2005 lainnya atas perhatian, dukungan, serta untuk semua kebersamaan yang penuh suka dan duka selama di Psikologi USU. Akhir kata, penulis berharap semoga Allah SWT berkenan membalas segala kebaikan saudara semua. Semoga proposal penelitian ini bermanfaat bagi rekan-rekan semua. Medan, Juni 2009 Penulis 4

5 DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... i ii iii v viii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 8 E. Sistematika Penulisan... 9 BAB II LANDASAN TEORI A. Self Confidence Pengertian self confidence Karakteristik self confidence Faktor-faktor yang mempengaruhi self confidence B. Siswa Pengertian siswa Pengertian siswa sekolah menengah pertama Pengertian siswa SMP yang aktif dan tidak aktif dalam 21 OSIS... C. Organisasi Sekolah D. Perbedaan Self Confidence pada Siswa SMP yang Aktif dan Tidak 28 Aktif Dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah... E. Hipotesis

6 BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian B. Definisi Operasional Variabel Penelitian C. Populasi dan Metode Pengambilan Sampel Populasi Metode pengambilan sampel D. Alat Ukur yang Digunakan E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Validitas alat ukur Daya Beda Aitem Reliabilitas alat ukur F. Hasil Uji Coba Alat Ukur Hasil Uji Coba Skala Self Confidence G. Prosedur Pelaksanaan Penelitian Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Penelitian Pengolahan Data H. Metode Analisis Data BAB IV ANALISA DATA A. Gambaran Subjek Penelitian Gambaran Umum Subjek Penelitian B. Hasil Penelitian Hasil Uji Asumsi Penelitian Hasil Analisa Data C. Hasil Tambahan Gambaran Skor Self Confidence Berdasarkan Jenis Kelamin Gambaran Skor Self Confidence Berdasarkan Usia D. Pembahasan. 55 6

7 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan. 60 B. Saran 61 DAFTAR PUSTAKA

8 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1 Distribusi Aitem Skala Self Confidence Sebelum Uji 37 Coba Tabel 2 Distribusi Aitem Skala Self Confidence Setelah Uji Coba Tabel 3 Distribusi Aitem Skala Self Confidence Pada Saat Penelitian Tabel 4 Reliabilitas Skala Self Confidence 41 Tabel 5 Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin Tabel 6 Gambaran Subjek Berdasarkan Usia Tabel 7 Hasil Uji Coba Normalitas 47 Tabel 8 Uji Homogenitas Tabel 9 Hasil Perhitungan Statistik Uji t Tabel 10 Skor Empirik dan Hipotetik Self Confidence pada Siswa SMP 50 Yang Aktif dan Yang Tidak Aktif Tabel 11 Kategorisasi Data Empirik Self Confidence pada Siswa SMP 51 Yang Aktif dalam OSIS Tabel 12 Kategorisasi Data Empirik self confidence pada Siswa SMP 51 Yang Tidak Aktif dalam OSIS. Tabel 13 Gambaran Skor Self Confidence Berdasarkan Jenis Kelamin.. 52 Tabel 14 Skor Hipotetik self confidence pada Siswa SMP Yang Aktif dan 53 Yang Tidak Aktif dalam OSIS. Tabel 15 Kategorisasi Self Confidence Berdasarkan Jenis Kelamin Tabel 16 Gambaran Skor self confidence Berdasarkan Usia. 54 Tabel 17 Skor Hipotetik Self confidence pada Siswa SMP Yang Aktif 54 dan Yang Tidak Aktif Dalam OSIS Tabel 18 Kategorisasi Self Confidence Berdasarkan Usia