PENGARUH RELIGIUSITAS TERHADAP ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA GURU MUSLIM

Transkripsi

1 1 PENGARUH RELIGIUSITAS TERHADAP ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA GURU MUSLIM SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi OLEH ARIEF TRI PRABOWO FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA GENAP, 2013/2014

2 2 LEMBAR PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi saya yang berjudul: Pengaruh Religiusitas terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) pada Guru Muslim adalah hasil karya saya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi manapun. Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan skripsi ini saya kutip dari hasil karya orang lain yang telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan etika penulisan ilmiah. Apabila di kemudian hari ditemukan adanya kecurangan di dalam skripsi ini, saya bersedia menerima sanksi dari Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara sesuai dengan peraturan yang berlaku. Medan, 14 Juli 2014 Arief Tri Prabowo

3 3 Pengaruh Religiusitas Terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Pada Guru Muslim Arief Tri Prabowo dan Ferry Novliadi ABSTRAK Organizational Citizenship Behavior (OCB) dapat ditingkatkan apabila religiusitas guru tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh religiusitas terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB). Sampel penelitian ini adalah guru yang beragama Islam, mengajar disekolah berlandaskan Islam, dan telah bekerja minimal 2 tahun dengan sampel penelitian berjumlah 168 guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang bersifat korelasional dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Alat Ukur yang digunakan berupa skala Organizational Citizenship Behavior (OCB) berdasarkan teori yang dikemukakan Organ, Padzakoff, Mackenzie (2006) dan skala religiusitas berdasarkan teori yang dikemukakan Fetzer (1999). Hasil analisa data penelitian dengan menggunakan metode regresi sederhana. Hasil penelitian ini diperoleh adanya pengaruh positif religiusitas terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) (R 2 = 0,182, p<0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa religiusitas berkonstribusi dalam meningkatkan Organizational Citizenship Behavior (OCB) pada guru muslim. Kata Kunci : Religiusitas, Organizational Citizenship Behavior (OCB), Guru Muslim

4 4 The Impact of Religiosity Toward Organizational Citizenship Behavior (OCB) Among Moeslem Teachers Arief Tri Prabowo and Ferry Novliadi ABSTRACT Organizational Citizenship Behavior (OCB) can be increased if those teachers have high rate of religiosity. This study aims to determine the impact of religiosity toward Organizational Citizenship Behavior (OCB). The subject was Moeslem teacher who teach at Islamic school and have length of service at least 2 years. The subject were 168 teacher and took by purposive sampling. Data were collected through by Organizational Citizenship Behavior (OCB) scale based on the theory from Organ, Padzakoff, Mackenzie (2006) and religiosity scale based on theory by Fetzer (1999). The results of statistically analysis using simple regression showed that there was a positive influence of religiosity toward Organizational Citizenship Behavior (OCB) (R2 = 0.182, p <0.05). These results indicate that religiosity contributed to increasing of Organizational Citizenship Behavior (OCB) among Moeslem teachers. Keywords: Religiosity, Organizational Citizenship Behavior (OCB), Moeslem Teacher

5 5 KATA PENGANTAR Puji syukur saya ucapkan atas nikmat yang Allah SWT berikan kepada peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Penyusunan skripsi ini yang berjudul Pengaruh Religiusitas Terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Pada Guru Muslim merupakan salah satu syarat untuk dapat menyelesaikan ujian sarjana Psikologi di Fakultas Psikologi Medan. Maksud penelitian ini adalah untuk memaparkan bagaimana pengaruh religiusitas terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) pada guru muslim. Peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, pada kesempatan ini, peneliti mengucapkan terimakasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada Ayahanda tercinta Sudiyono dan Ibunda tercinta Supeni, serta abang-abang tercinta mas Bayu dan mas Pandu atas dukungan moril dan materil serta doa kepada peneliti selama mengikuti perkuliahan hingga selesainya penyusunan skripsi ini. Ucapan terimakasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada: 1. Prof. Dr. Irmawati, psikolog, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara. 2. Bapak Ferry Novliadi S.Psi, M.Psi selaku dosen pembimbing yang tetap sabar dalam membimbing peneliti dan meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini. Semoga

6 6 Allah selalu membalas setiap kebaikan Bapak dengan pahala yang melimpah, Amin. 3. Ibu Vivi Gusrini R. Pohan, M.Sc, M.A., psikolog sebagai dosen pembimbing akademik. Terima kasih atas nasihat dan bimbingan yang Ibu berikan selama penulis kuliah di Fakultas Psikologi USU. Semoga Allah memberikan balasan yang terbaik atas kebaikan Ibu selama ini. 4. Bapak Zulkarnain, Ph.D, psikolog dan Ibu Vivi Gusrini R. Pohan, M.Sc, M.A., Psi selaku dosen penguji. Terima kasih karena telah bersedia meluangkan waktunya untuk menguhi dan memberikan masukan serta saran yang sangat berarti demi penyempurnaan skripsi ini. Semoga Allah senantiasa melimpahkan kasih sayang dan nikmatnya yang tak terbalas. 5. Bapak dan Ibu Dosen staf pengajar Fakultas Psikologi USU. Terima kasih atas segala ilmu yang telah diberikan. Semoga peneliti dapat memanfaatkan ilmu tersebut dengan sebaik-baiknya. 6. Seluruh staf pegawai Fakultas Psikologi USU yang telah memberikan banyak bantuan kepada peneliti khususnya dalam hal administrasi. 7. Pihak sekolah yang telah mengizinkan peneliti untuk meneliti guru di sekolah tersebut. Al-Fityan School Medan, MAN 1 Kota Medan, Al- Fityah Binjai, dan Sekolah Ali Bin Abi Thalib Tanjung Morawa. 8. Guru yang telah bersedia membantu peneliti dalam mengisi skala penelitian sehingga penelitian ini dapat terselesaikan. 9. Keluarga kecil dalam lingkaran penuh cinta yang terus memberikan ilmu dan semangat pada peneliti

7 7 10. Kepada Putra, Fauji, Febri, Ichsan, Rizqa, Fadly, Dea, yang telah mendoakan dan memberikan dukungan kepada peneliti selama kuliah di Fakultas Psikologi USU. 11. Kepada keluarga besar FORMASI Al-Qalb, khususnya pengurus 2013 (Rony, Febri, Sakti, Fitri, Fahmi, Uun, Defi, Rini, Gita, Andre, Hakim, Mia, Andina, Muti, Fauji, Bibah, Yusuf, Afif, Kiki, Ade, Dara, Kak Nisa, Devi, Iqbal, Baim, Putri, Asmia, Dewi, Bibi, Darmik, Arif, Ikhsan, Winda, Hetty, Merindah, Wana, Zahrani, Vika, Nurul, Dika, Ulfa, Tasya, Nadya, Kikin, Nissa, Ajeng, Saif, Denny, Irma, Puspita, Lili, Sulis, dan Bobby). Terima kasih telah menjadi bagian dari potongan coretan hidup peneliti. Insya Allah persaudaran ini akan terus dibawa sampai surga mempersatukan kembali. 12. Kepada teman-teman angkatan 2010 yang sama-sama berjuang di dalam aktifitas perkuliah. Akhir kata dengan segala kerendahan hati peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kriteria penelitian yang sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun peneliti sangat harapkan. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliiti khususnya dan umumnya bagi pembaca serta peneliti selajutnya. Medan, 14 Juli 2014 Peneliti Arief Tri Prabowo

8 8 DAFTAR ISI ABSTRAK.. i KATA PENGANTAR.. iii DAFTAR ISI. vi DAFTAR TABEL... ix DAFTAR LAMPIRAN.. xi BAB I PEDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.. 1 B. Rumusan Masalah....7 C. Tujuan Penelitian....7 D. Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis...8 E. Sistematika Penulisan...8 BAB II LANDASAN TEORI...10 A. Organizational Citizenship Behavior (OCB) Defenisi Organizational Citizenship Behavior (OCB) Dimensi-dimensi Organizational Citizenship Behavior (OCB) Faktor-faktor yang mempengaruhi Organizational Citizenship Behavior (OCB) Manfaat Organizational Citizenship Behavior (OCB) terhadap organisasi.. 17

9 9 B. Religiusitas Defenisi Religiusitas Dimensi Religiusitas C. Guru Muslim...25 D. Dinamika Hubungan Religiusitas dan Organizational Citizenship Behavior (OCB) 26 E. Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN. 29 A. Identifikasi Variabel Penelitian B. Defenisi Operasional Variabel Penelitian Organizational Citizenship Behavior (OCB) Religiusitas.. 30 C. Populasi dan Metode Pengambilan Sampel Populasi dan Sampel Penelitian Teknik Pengambilan Sampel 32 D. Metode Pengambilan Data Skala Organizational Citizenship Behavior (OCB) Skala Religiusitas. 35 E. Validitas Uji Daya Beda, dan Reliabilitas Alat Ukur Validitas Alat Ukur Uji Daya Beda Aitem Reliabilitas Alat Ukur F. Hasil Uji Coba Alat Ukur.40 G. Prosedur Penelitian 44 H. Metode Analisa Data...45

10 10 BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN...47 A. Gambaran Umum Subjek Penelitian...47 B. Hasil Penelitian Hasil Uji Asumsi Hasil Utama Penelitian...52 C. Pembahasan Hasil Penelitian...58 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN...62 A. Kesimpulan...62 B. Saran...63 DAFTAR PUSTAKA. 65 LAMPIRAN

11 11 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1 Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4 Tabel 5 Skor Alternative Jawaban Skala.. 34 Blue Print Skala Organizational Citizenship Behavior (OCB)...34 Skor Alternatif Jawaban Skala 36 Blue Print Skala Religiusitas...37 Distribusi Aitem-aitem Skala Organizational Citizenship Behavior (OCB) Setelah Uji Coba...40 Tabel 6. Distribusi Aitem-aitem Skala Organizational Citizenship Behavior (OCB) Pada saat Penelitian.. 41 Tabel 7 Tabel 8 Tabel 9 Distribusi Aitem-aitem Skala Religiusitas Setelah Uji Coba..42 Distribusi Aitem-aitem Skala Religiusitas Pada Saat Penelitian Gambaran Subjek Berdasarkan Usia Tabel 10 Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin Tabel 11 Gambaran Subjek Berdasarkan Status Pernikahan...49 Tabel 12 Gambaran Subjek Berdasarkan Tingkat Pendidikan...50 Tabel 13 Hasil Uji Normalitas.51 Tabel 14 Hasil Uji Linieritas Tabel 15 Hasil Perhitungan Analisis Regresi Tabel 16 Sumbangan Efektif Variable Religiusitas...53 Tabel 17 Koefisien Regresi...53 Tabel 18 Nilai Empirik dan Nilai Hipotetik OCB Tabel 19 Nilai Empirik dan Nilai Hipotetik Religiusitas...56

12 12 Tabel 20 Norma Kategorisasi Data Penelitian 56 Tabel 21 Kategorisasi Skor OCB 57 Tabel 22 Kategorisasi Skor Religiusitas.58

13 13 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Skala Saat Uji Coba...70 Lampiran 2 Analisa Hasil Validitas Aiken s V.81 Lampiran 3 Reliabilitas Skala Saat Uji Coba..102 Lampiran 4 Skala Saat Penelitian 110 Lampiran 5 Hasil Penelitian 119