TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI BISNIS JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS Kode Dokumen RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTE R Tgl Penyusunan Pemasaran BAH2C3 T=3 P=0 5 12 Desember 2017 OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI Arry Widodo, S.E., M.M Citra Kusuma Dewi, SE, MAB Capaian Pembelajaran (CP) Diskripsi Singkat MK Bahan Kajian / Pokok Bahasan PLO CLO 1. Mahasiswa mampu menjelaskan realitas baru dan ruang lingkup 2. Mampu menjelaskan strategi dan rencana 3. Mampu menghasilkan alternatif rencana (marketing plan) dalam bentuk dokumen tertulis 4. Mampu memahami proses riset 5. Mampu menjelaskan analisis pasar konsumen Mata kuliah ini membekali pengetahuan, teknik dan keterampilan dengan penguasaan topik yang komprehensif mengenai. Mahasiswa diberikan materi mengenai realitas baru dan ruang lingkup sehingga dapat menjelaskan strategi dan rencana, selain itu mahasiswa diharapkan menghasilkan alternative rencana (marketing plan), memahami proses riset, dan mampu menhelaskan analisis pasar konsumen. Adapun bahan kajian atau pokok bahasannya adalah Fungsi dan peranan dalam perusahaan bisnis secara umum, konsep dan proses strategi dan perencanaan, riset, dan analisis pasar konsumen. Pustaka Utama [KOTLER16] [KOTLER14] Pendukung Kotler, Philip., & Kevin L. Keller. (2016). Marketing Management, Global Edition (15th edition). Pearso Kotler, Philip.,& Gary Armstrong. (2014). Principles of Marketing (16th edition). New Jersey Prentice Hall.
Media Pembelajaran Perangkat lunak Perangkat keras - Infocus Dosen Pengampu ARRY WIDODO (AWO) Matakuliah syarat - Mg Ke- Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub CLO) Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian Bentuk/Metode Pembelajaran & Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] Materi Pembelajaran (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 Mampu menjelaskan dalam Pengantar Kuliah pengertian, peranan, menjelaskan tujuan Nilai-Nilai Pemasaran tujuan, dan konsep dan ruang pengertian, peranan, tujuan, dan Lingkup Pemasaran realitas baru. lingkup baru. konsep realitas baru Konsep Inti Pemasaran [C2] [BT (1)x(3x50 )] Nilai-nilai Non Test Quiz Lingkup, secara rasional mengenai realitas baru Konsep inti Realitas baru 2 Mampu menjelaskan menjelaskan strategi dan rencana strategi dan rencana dan. menghasilkan alternatif dalam rencana. [C4] penyusunan strategi dan rencana sesuai dengan kaidah. Kejelasan menyampaikan ide dalam presentasi, penguasaan audience pada saat presentasi, slide presentasi yang menarik. secara rasional mengenai strategi dan rencana 3 Mampu memahami proses riset & mampu menggunakan menjelaskan proses riset. Non Test Take Home, Presentasi, Partisipasi & Keaktifan Kuliah tatap muka Diskusi Tugas rencana Presentasi rencana Tugas 1; Mahasiswa mampu menyusun rencana [menyusun alternatif rencana (marketing plan) dalam bentuk dokumen tertulis] [BT+BM (1+1)x(3x50 )] [BT (1+1)x(3x50 )] Nilai Pemasaran dan Konsumen. Rencana strategis perusahaan, divisi dan unit bisnis. Konsep dan Kriteria rencana. Lingkup riset Proses riset Bobot Penilaian (%) [Quiz = 2, UTS = 4] [Take Home, Presentasi, Partisipasi & Keaktifan = 6, UTS = 5] [UTS = 4] 2
pengukuran produktivitas [C4] 4 Mahasiswa mampu menjelaskan loyalitas pelanggan [C2] mempresentasikan hasil riset. penggunaan pengukuran produktivitas. secara rasional mengenai mengenai riset dalam konsep menjelaskan loyalitas pelanggan secara rasional mengenai loyalitas pelanggan Non Test Non Test [BT (1+1)x(3x50 )] Pengukuran produktivitas Membangun nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Memaksimalkan nilai seumur hidup pelanggan Mengembangkan hubungan pelanggan [UTS = 4] 5 Mampu menjelaskan analisis pasar konsumen [C4] 6 Mampu menjelaskan identifikasi segmen, target pasar dan posisi merek [C4] dalam menjelaskan analisis pasar konsumen dalam diskusi secara rasional mengenai pasar konsumen penjelasan identifikasi segmen, target pasar&posisi merek. dalam diskusi secara rasional Non Test Quiz Non Test [BT (1+1)x(3x50 )] [BT (1+1)x(3x50 )] Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen. Proses psikologis kunci. Proses keputusan pembelian model lima tahap Teori perilaku keputusan dan keputusan ekonomi Dasar segmentasi pasar konsumen. Dasar untuk segmentasi bisnis. Penentuan target pasar. Kriteria segmentasi yang [Quiz = 2, UTS = 4] [UTS = 4] 3
mengenai segmen, target pasar dan posisi merek efektif. Mengembangkan dan menetapkan posisi merek. Strategi diferensiasi 7 Mampu menjelaskan penciptaan ekuitas merek [C4] penjelasan mengenai konsep merek dan ekuitas merek. dalam diskusi secara rasional mengenai konsep merek dan ekuitas merek Non Test Quiz [BT (1+1)x(3x50 )] Peran merek dan lingkup merek Konsep ekuitas merek Membangun ekuitas merek Mengukur ekuitas merek Mengelola ekuitas merek Merencanakan strategi penetapan merek Ekuitas pelanggan [Quiz = 2, UTS = 5] 8 Mampu menjelaskan strategi produk serta mampu menjelaskan strategi pengelolaan jasa [C4] UJIAN TENGAH SEMESTER penjelasan produk. penjelasan pengelolaan jasa Non Test Take pembahasan kasus dan Home dalam diskusi secara rasional produk dan pengelolaan jasa [BT+BM (1+1)x(3x50 )] Tugas 2; Mahasiswa mampu menganalisis dan memberikan solusi terkait kasus strategi produk dan pengelolaan jasa Karakteristik dan klasifikasi [Take produk Diferensiasi Desain Produk mewah Home, Presentasi, Partisipasi & Keaktifan Hubungan produk dan = 5, merek UTS = 4] Pengemasan, pelabelan, penjaminan dan garansi Siklus Hidup Produk Hakikat jasa Realitas jasa baru Mencapai jasa yang excellence Mengelola kualitas jasa Mengelola jasa didukung produk 4
9 Mampu menjelaskan Program dan Strategi Penetapan Harga [C4] 10 Mampu menjelaskan saluran yang terintegrasi dan Mampu menjelaskan strategi pengelolaaan eceran, perdagangan besar dan logistik pasar [C4] penjelasan penetapan dan penyesuaian harga pembahasan kasus dan dalam diskusi secara rasional penetapan dan penyesuaian harga penjelasan mengenai saluran yang terintegrasi penjelasan pengelolaaan eceran, perdagangan besar dan logistik pasar dalam diskusi secara rasional mengenai saluran yang terintegrasi dalam diskusi secara rasional mengenai pengelolaaan eceran, perdagangan besar dan logistik pasar Non Test Take Home Non Test Take Home [BT+BM (1+1)x(3x50 )] Tugas 3; Mahasiswa mampu menganalisis dan memberikan solusi terkait kasus strategi strategi penetapan harga [BT+BM (1+1)x(3x50 )] Memahami penetapan harga [Take Penetapan harga, Home, Penyesuaian harga Presentasi, Memulai dan menanggapi Partisipasi perubahan harga & Keaktifan = 5, UTS = 5] Saluran Pemasaran dan [UTS = 4] Jaringan Nilai, Peran Saluran Pemasaran, Keputusan Rancangan Saluran, Keputusan Manajemen Saluran, Sistem dan Integrasi Saluran, Konflik, Kerjasama dan Persaingan Praktik Pemasaran E- Commerce; Eceran, Label Privat, Perdagangan Besar Logistik Pasar 5
11 Mampu menjelaskan strategi pengelolaan komunikasi terpadu [C4] penjelasan komunikasi terpadu yang efektif pembahasan kasus dan dalam diskusi secara rasional mengenai komunikasi terpadu Non Test Take Home [BT+BM (1+1)x(3x50 )] Tugas 4; Mahasiswa mampu menganalisis dan memberikan solusi terkait kasus strategi pengelolaan komunikasi terpadu Peran komunikasi Bauran komunikasi Model proses komunikasi Mengembangkan komunikasi yang efektif Pemilihan bauran komunikasi Mengelola proses komunikasi terpadu [Take Home, Presentasi, Partisipasi & Keaktifan = 6, UTS = 4] 12 Mampu menjelaskan strategi komunikasi digital online, media sosial dan mobile [C4] penjelasan komunikasi digital. pembahasan kasus dan dalam diskusi secara rasional komunikasi digital Non Test Take Home [BT+BM (1+1)x(3x50 )] Tugas 5; Mahasiswa mampu menganalisis dan memberikan solusi terkait kasus strategi komunikasi digital Pemasaran online Media sosial Pemasaran dari mulut ke mulut Pemasaran mobile Pemasaran yang bertanggung jawab sosial Penerapan dan kontrol [Take [Home, Presentasi, Partisipasi & Keaktifan = 6, UTS = 5] 13 Mampu menjelaskan strategi pengelolaan komunikasi massa dan mampu menjelaskan strategi pengelolaan komunikasi personal [C4] penjelasan pengelolaan komunikasi massa. penjelasan pengelolaan komunikasi personal pembahasan kasus dan dalam diskusi secara Non Test Take Home [BT+BM (1+1)x(3x50 )] Tugas 6; Mahasiswa mampu menganalisis dan memberikan solusi terkait kasus strategi pengelolaan komunikasi massa dan personal Mengembangkan dan [Take mengelola program iklan. Home, Promosi penjualan Presentasi, Kegiatan dan pengalaman Partisipasi Hubungan masyarakat, & Keaktifan Pemasaran langsung dan = 6, penjualan pribadi. UTS = 4] Hubungan masyarakat Pemasaran langsung Data konsumen dan Mengelola tenaga penjual 6
14 Mampu menjelaskan strategi pengelolaan untuk kesuksesan jangka panjang [C4] rasional komunikai massa. pembahasan kasus dan dalam diskusi secara rasional komunikasi personal Ketapatan penjelasan pengelolaan untuk kesuksesan jangka panjang. Non Test pembahasan menyampaikan pendapat dalam diskusi secara rasional mengenai strategi pengelolaan untuk kesuksesan jangka panjang [BT+BM (1+1)x(3x50 )] Prinsip penjualan personal Trend dalam [UTS = 4] Pemasaran internal Pemasaran yang bertanggung jawab sosial Penerapan dan pengendalian Masa depan UJIAN AKHIR SEMESTER Catatan 1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (PLO) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. 2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan. 3. CLO Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 4. Kemampuan akhir yang diharapkan (CLO) Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CLO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 5. adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikatorindikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif. 6. Indikator Penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti. 7
Mapping Student Category TEL U INDEX TEL U RANGE TEL U CATEGORY ABET/JABEE A 80.01 ke atas Istimewa Excellent Exemplary AB 70.01-80.00 Baik Sekali Very Good Proficient B 65.01-70.00 Baik Good BC 60.01-65.00 Cukup Baik Fair Apprentice C 50.01-60.00 Cukup Satisfactory D 40.01-50.00 Kurang Passing Novice E 40.00 ke bawah Sangat Kurang Poor Unacceptable Course Learning Outcomes (CLO) CLO 1 Mahasiswa mampu menjelaskan realitas baru dan ruang lingkup Indicator Scales and Score Ranges Unacceptable Novice Apprentice Proficient Exemplary 0 (E) 1 (D) 2 (BC,C) 3 (AB, B) 4 (A) 0-40 41-50 51-65 66-80 81-100 Tidak mampu menjelaskan realitas Tidak mampu menjelaskan ruang lingkup Kurang mampu menjelaskan realitas Kurang mampu menjelaskan ruang lingkup Cukup mampu menjelaskan realitas Cukup mampu menjelaskan ruang lingkup Mampu menjelaskan realitas Mampu menjelaskan ruang lingkup Sangat mampu menjelaskan realitas Sangat mampu menjelaskan ruang lingkup CLO 3 Mahasiswa mampu menjelaskan strategi dan rencana dan mampu menghasilkan alternatif rencana (marketing plan) dalam bentuk dokumen tertulis Tidak mampu menjelaskan strategi dan rencana Tidak mampu menjelaskan alternatif rencana (marketing plan) dalam bentuk dokumen tertulis Kurang mampu menjelaskan strategi dan rencana Kurang mampu menjelaskan alternatif rencana (marketing plan) dalam bentuk Cukup mampu menjelaskan strategi dan rencana Cukup mampu menjelaskan alternatif rencana (marketing plan) dalam bentuk dokumen tertulis Mampu menjelaskan strategi dan rencana Mampu menjelaskan alternatif rencana (marketing plan) dalam bentuk dokumen tertulis Sangat mampu menjelaskan strategi dan rencana Sangat mampu menjelaskan alternatif rencana (marketing plan) dalam bentuk dokumen tertulis 8
dokumen tertulis CLO 4 Mahasiswa mampu menganalisis hasil pasar konsumen serta mampu memahami proses riset Tidak mampu menganalisis hasil pasar konsumen Tidak mampu menjelaskan proses riset Kurang mampu hasil pasar konsumen Kurang mampu menjelaskan proses riset Cukup mampu hasil pasar konsumen Cukup mampu menjelaskan proses riset Mampu hasil pasar konsumen Mampu menjelaskan proses riset Sangat mampu hasil pasar konsumen Sangat mampu menjelaskan proses riset 9
RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah PEMASARAN Kode BAH2C3 SKS 3 SEMESTER 5 Dosen Pengampu BENTUK TUGAS ARRY WIDODO (AWO) Tugas 1 TAKEHOME Mahasiswa diminta menyusun alternatif rencana plan) dalam bentuk dokumen tertulis JUDUL TUGAS (marketing Penjelasan tentang alternatif rencana (marketing plan) dalam bentuk dokumen tertulis SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mampu menjelaskan rencana sesuai dengan perusahaan imajiner masing-masing dan terdapat analisis situasi, strategi, projeksi keuangan dan kontrol implementasi (Sub CLO1) DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa mengerjakan take home untuk menjelaskan definisi, tujuan, dan fungsi. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui peranan dan ruang lingkup. METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan 1. Membuat kelompok yang terdiri dari 3 mahasiswa 2. Menjawab pertanyaan-pertanyaan takehome yang diberikan oleh dosen b). Tahapan Pengerjaan 1. Membagi tugas pengerjaan takehome ke semua anggota kelompok 2. Mempelajari definisi, tujuan, dan fungsi 3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan takehome yang menjadi tugasnya 4. Mendiskusikan (sharing) jawaban dari setiap anggota ke anggota kelompok lainnya 5. Mengumpulkan makalah takehome BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Lembar jawaban takehome yang diprint dengan menggunakan computer/laptop di kertas A4. 2. Pada makalah harus menggunakan sampul berwarna unggu dan dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan. 3. Makalah dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Setiap makalah diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kelengkapan hasil deskripsi suatu perusahaan dimana total bobotnya adalah 100 2. makalah diberi nilai maksimal jika definisi, tujuan, dan fungsi dijelaskan secara tepat JADWAL PELAKSANAAN 1. Pembentukan grup pertemuan minggu ke-2 2. Takehome diberikan pada minggu ke-2 3. Batas akhir pengumpulan satu pekan setelah soal diberikan 4. Pengumuman nilai tugas satu pekan setelah pengumpulan LAIN-LAIN
Bobot nilai Tugas 1 adalah 6% dari total bobot mata kuliah Pemasaran DAFTAR RUJUKAN [KOTLER16] Kotler, Philip., & Kevin L. Keller. (2016). Marketing Management, Global Edition (15th edition). Pearso [KOTLER14] Kotler, Philip.,& Gary Armstrong. (2014). Principles of Marketing (16th edition). New Jersey Prentice Hall. RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah PEMASARAN Kode BAH2C3 SKS 3 SEMESTER 5 Dosen Pengampu BENTUK TUGAS ARRY WIDODO (AWO) Tugas 2 Takehome analisis kasus strategi produk dan pengelolaan jasa JUDUL TUGAS Menganalisis dan memberikan solusi terkait kasus strategi produk dan pengelolaan jasa SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mampu menjelaskan mampu menganalisis dan memberikan solusi terkait kasus strategi produk dan pengelolaan jasa (Sub CLO1) DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa menganalisis takehome untuk menjelaskan strategi produk dan pengelolaan jasa. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui bagaimana proses dibuat, bekerja, dan dikelola di dalam. METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan 1. Menganalisis permasalahan secara mendalam pada suatu kasus yang diberikan oleh dosen b). Tahapan Pengerjaan 1. Membagi tugas pengerjaan takehome ke semua anggota kelompok 2. Mempelajari strategi produk dan pengelolaan jasa 3. Observasi 4. Mendiskusikan (sharing) jawaban dari setiap anggota ke anggota kelompok lainnya 5. Mengumpulkan makalah takehome BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Lembar jawaban takehome yang diprint dengan menggunakan computer/laptop di kertas A4. 2. Pada makalah harus menggunakan sampul berwarna unggu dan dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan. 3. Makalah dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Setiap makalah diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kelengkapan hasil deskripsi suatu perusahaan dimana total bobotnya adalah 100 2. makalah diberi nilai maksimal jika strategi produk dan pengelolaan jasa dijelaskan secara tepat 11
JADWAL PELAKSANAAN 1. PR diberikan pada minggu ke-8 2. Batas akhir pengumpulan satu pekan setelah soal diberikan 3. Pengumuman nilai tugas satu pekan setelah pengumpulan Bobot nilai Tugas 2 adalah 5% dari total bobot mata kuliah Pemasaran DAFTAR RUJUKAN [KOTLER16] Kotler, Philip., & Kevin L. Keller. (2016). Marketing Management, Global Edition (15th edition). Pearso [KOTLER14] Kotler, Philip.,& Gary Armstrong. (2014). Principles of Marketing (16th edition). New Jersey Prentice Hall. RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah PEMASARAN Kode BAH2C3 SKS 3 SEMESTER 5 Dosen Pengampu BENTUK TUGAS ARRY WIDODO (AWO) Tugas 3 Takehome melakukan analisis kasus strategi penetapan harga JUDUL TUGAS Penjelasan tentang kasus strategi penetapan harga SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mampu menjelaskan kasus strategi penetapan harga (Sub CLO1) DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa mengerjakan analisis strategi penetapan harga untuk menjelaskan strategi penetapan harga. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui bagaimana penetapan harga dibuat dan dikelola perusahaan serta bagaimana mensosialisasikannya pada konsumen. METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan 1. Menganalisis permasalahan secara mendalam pada suatu kasus yang diberikan oleh dosen b). Tahapan Pengerjaan 1. Membagi tugas pengerjaan takehome ke semua anggota kelompok 2. Mempelajari strategi penetapan harga 3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan takehome yang menjadi tugasnya 4. Mendiskusikan (sharing) jawaban dari setiap anggota ke anggota kelompok lainnya 5. Mengumpulkan makalah BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Lembar jawaban PR yang ditulis dengan tangan di kertas A4 2. Pada lembar jawaban harus dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan 3. Lembar jawaban dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen 12
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Setiap makalah diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kelengkapan hasil deskripsi suatu perusahaan dimana total bobotnya adalah 100 2. makalah diberi nilai maksimal jika strategi produk dan pengelolaan jasa dijelaskan secara tepat JADWAL PELAKSANAAN 1. PR diberikan pada minggu ke-9 2. Batas akhir pengumpulan satu pekan setelah soal diberikan 3. Pengumuman nilai tugas satu pekan setelah pengumpulan Bobot nilai Tugas 3 adalah 5% dari total bobot mata kuliah Pemasaran DAFTAR RUJUKAN [KOTLER16] Kotler, Philip., & Kevin L. Keller. (2016). Marketing Management, Global Edition (15th edition). Pearso [KOTLER14] Kotler, Philip.,& Gary Armstrong. (2014). Principles of Marketing (16th edition). New Jersey Prentice Hall. RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah PEMASARAN Kode BAH2C3 SKS 3 SEMESTER 5 Dosen Pengampu BENTUK TUGAS ARRY WIDODO (AWO) Tugas 4 Takehome melakukan analisis kasus strategi pengelolaan komunikasi terpadu JUDUL TUGAS Penjelasan tentang analisis kasus strategi pengelolaan komunikasi terpadu SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mampu menjelaskan analisis kasus strategi pengelolaan komunikasi terpadu (Sub CLO2) DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa menjelaskan dan menganalisis analisis kasus strategi pengelolaan komunikasi terpadu. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui bagaimana analisis kasus strategi pengelolaan komunikasi terpadu. METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan 1. Menjawab studi kasus yang diberikan oleh dosen b). Tahapan Pengerjaan 1. Membagi tugas pengerjaan takehome ke semua anggota kelompok 2. Menganalisis kasus strategi pengelolaan komunikasi terpadu 3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan takehome yang menjadi tugasnya 4. Mendiskusikan (sharing) jawaban dari setiap anggota ke anggota kelompok lainnya 5. Mengumpulkan makalah 13
BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Lembar jawaban PR yang ditulis dengan tangan di kertas A4 2. Pada lembar jawaban harus dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan 3. Lembar jawaban dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Setiap makalah diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kelengkapan hasil deskripsi suatu perusahaan dimana total bobotnya adalah 100 2. makalah diberi nilai maksimal jika strategi produk dan pengelolaan jasa dijelaskan secara tepat JADWAL PELAKSANAAN 1. PR diberikan pada minggu ke-11 2. Batas akhir pengumpulan satu pekan setelah soal diberikan 3. Pengumuman nilai tugas satu pekan setelah pengumpulan Bobot nilai Tugas 4 adalah 6% dari total bobot mata kuliah Pemasaran DAFTAR RUJUKAN [KOTLER16] Kotler, Philip., & Kevin L. Keller. (2016). Marketing Management, Global Edition (15th edition). Pearso [KOTLER14] Kotler, Philip.,& Gary Armstrong. (2014). Principles of Marketing (16th edition). New Jersey Prentice Hall. RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah PEMASARAN Kode BAH2C3 SKS 3 SEMESTER 5 Dosen Pengampu BENTUK TUGAS ARRY WIDODO (AWO) Tugas 5 Takehome analisis kasus strategi komunikasi digital JUDUL TUGAS Penjelasan tentang analisis kasus strategi komunikasi digital SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mampu menjelaskan analisis kasus strategi komunikasi digital (Sub CLO2) DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa mengerjakan studi kasus untuk menjelaskan analisis kasus strategi komunikasi digital. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui bagaimana analisis kasus strategi komunikasi digital METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan 1. Menjawab studi kasus yang diberikan oleh dosen b). Tahapan Pengerjaan 14
1. Membagi tugas pengerjaan takehome ke semua anggota kelompok 2. Menganalisis kasus strategi komunikasi digital 3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan takehome yang menjadi tugasnya 4. Mendiskusikan (sharing) jawaban dari setiap anggota ke anggota kelompok lainnya 5. Mengumpulkan makalah BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Lembar jawaban takehome yang diprint dengan menggunakan computer/laptop di kertas A4. 2. Pada makalah harus menggunakan sampul berwarna unggu dan dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan. 3. Makalah dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Setiap makalah diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kelengkapan hasil deskripsi suatu perusahaan dimana total bobotnya adalah 100 2. Makalah diberi nilai maksimal jika kasus strategi komunikasi digital dijelaskan secara tepat JADWAL PELAKSANAAN 1. Pembentukan grup pertemuan minggu ke-12 2. Takehome diberikan pada minggu ke-12 3. Batas akhir pengumpulan satu pekan setelah soal diberikan 4. Pengumuman nilai tugas satu pekan setelah pengumpulan LAIN-LAIN Bobot nilai Tugas 5 adalah 6% dari total bobot mata kuliah Pemasaran DAFTAR RUJUKAN [KOTLER16] Kotler, Philip., & Kevin L. Keller. (2016). Marketing Management, Global Edition (15th edition). Pearso [KOTLER14] Kotler, Philip.,& Gary Armstrong. (2014). Principles of Marketing (16th edition). New Jersey Prentice Hall. RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah PEMASARAN Kode BAH2C3 SKS 3 SEMESTER 5 Dosen Pengampu BENTUK TUGAS ARRY WIDODO (AWO) Tugas 6 Takehome melakukan analisis kasus strategi pengelolaan komunikasi massa dan personal JUDUL TUGAS Penjelasan tentang analisis kasus strategi pengelolaan komunikasi massa dan personal SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mampu menjelaskan kasus strategi pengelolaan komunikasi massa dan personal (Sub CLO3) 15
DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa mengerjakan studi kasus untuk menjelaskan analisis kasus strategi pengelolaan komunikasi massa dan personal. Tugas ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui strategi pengelolaan komunikasi massa dan personal. METODE PENGERJAAN TUGAS A) Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan 1. Menjawab studi kasus yang diberikan oleh dosen b). Tahapan Pengerjaan 1. Membagi tugas pengerjaan takehome ke semua anggota kelompok 2. Menganalisis kasus strategi pengelolaan komunikasi massa dan personal 3. Menjawab pertanyaan-pertanyaan takehome yang menjadi tugasnya 4. Mendiskusikan (sharing) jawaban dari setiap anggota ke anggota kelompok lainnya 5. Mengumpulkan makalah BENTUK DAN FORMAT LUARAN 4. Lembar jawaban takehome yang diprint dengan menggunakan computer/laptop di kertas A4. 5. Pada makalah harus menggunakan sampul berwarna unggu dan dituliskan Kelas, Nomor kelompok, Nama, NIM, peran dari setiap anggota kelompok, dan tanda tangan mahasiswa yang ikut mengerjakan. Makalah dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Setiap makalah diberi bobot tersendiri dengan mempertimbangkan tingkat kelengkapan hasil deskripsi suatu perusahaan dimana total bobotnya adalah 100 2. Makalah diberi nilai maksimal jika kasus strategi pengelolaan komunikasi massa dan personal dijelaskan secara tepat JADWAL PELAKSANAAN 1. Pembentukan grup pertemuan minggu ke-13 2. Takehome diberikan pada minggu ke-13 3. Batas akhir pengumpulan satu pekan setelah soal diberikan 4. Pengumuman nilai tugas satu pekan setelah pengumpulan LAIN-LAIN Bobot nilai Tugas 6 adalah 6% dari total bobot mata kuliah Pemasaran DAFTAR RUJUKAN [KOTLER16] Kotler, Philip., & Kevin L. Keller. (2016). Marketing Management, Global Edition (15th edition). Pearso [KOTLER14] Kotler, Philip.,& Gary Armstrong. (2014). Principles of Marketing (16th edition). New Jersey Prentice Hall. 16