FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS

Transkripsi

1 TELKOM UNIVERSITY Kode Dokumen FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan Kewirausahaan Lanjutan BAH3F3 T=3 P= Desember 2017 OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI Capaian Pembelajaran (CP) PLO DR. Hendrati Dwi Mulyaningsih, SE., MM CLO 1. Mahasiswa mampu mengembangkan keahlian untuk mengidentifikasi dan menganalisis ide-ide bisnis 2. Mendorong pemikiran kewirausahaan mahasiswa dengan pemahaman pada pola pikir, motivasi dan perilaku kewirausahaan. 3. Mahasiswa mampu Mengembangkan pengenalan kewirausahaan dengan memperhatikan kondisi dan status industri, perubahan makroekonomi dan kompetisi 4. Mahasiswa mampu memahami dan mengidentifikasi peluang bisnis di era digital 5. Mahasiswa mampu melakukan tindakan/kegiatan kewirausahaan dengan pemahaman tentang inovasi nilai dan identifikasi peluang 6. Mahasiswa mampu memahami adanya konsep kewirausahaan social Diskripsi Singkat MK Bahan Kajian / Pokok Bahasan MK ini bertujuan agar mahasiswa memahami konsep kewirausahaan, mempelajari kompetensi kewirausahaan dan mampu menerapkan kompetensinya dalam berwirausaha. Pada pembelajaran MK ini mahaiswa diharapkan mampu menjelaskan tentang bagaimana mengidentifikasikan peluang dan memapping ide-ide bisnis, mampu memahami dan mengidentifikasi peluang bisnis di era digital dan memotivasi mahasiswa untuk bisa mengembangkan perilaku, pengetahuan dan kompetensi kewirausahaan ( entrepreneurial trait ). Selain mengarahkan mahasiswa untuk bisa membangun jiwa kewirausahaan juga membantu mahasiswa menganalisi situasi mikro maupun makro dan bagaimana menciptakan nilai dalam proses inivasi mempertahankan bisnis. Selain konsep entrepreneurship, mahasiswa juga dijelaskan tentang konsep social entrepreneurship dimana tidak hanya mengarahkan untuk profit oriented saja tapi juga perlu adanya social motif ( seperti konsep CSR, etika bisnis, pemberdayaan ekonomi dll ) karena konsep dualism motive yaitu profit motif dan social motif Konsep kewirausahaan, kompetensi kewirausahaan, Identifikasi peluang, inovasi dan kreatifitas, entrepreneurial trait, entrepreneurial behavior, entrepreneurial intention, teori motivasi untuk entrepreneur, lingkungan bisnis, kewirausahaan social

2 Pustaka Utama: Entrepreneurship: Theory, Process, and Practice 9th Edition; Donald F, Kuratko et al, Thomson-South Western, Canada Robert D. Hisrich and Michael P. Peters Entrepreneurship, 4 th edition, United State of America : The McGraw-Hill Companies, Inc Pendukung: 1. Dhewanto, Wawan., Hendrati Dwi Mulyaningsih., Grisna Anggadwita, Anggarini Permatasari, Indriany Ameka (2013), Inovasi dan Kewirausahaan Sosial Untuk Perubahan. Alfa Beta, Bandung. 2. Dhewanto, Wawan., Hendrati Dwi Mulyaningsih., Grisna Anggadwita, Anggarini Permatasari, Indriany Ameka (2013), Manajemen Inovasi Menghadapi Perubahan. Andi, Yogyakarta 3. Prof. Dr. H. Buchari Alma, Kewirausahaan untuk mahasiswa dan umum, Alfabeta, Bandung, Dr. Suryana, M.Si, Kewirausahaan ( pedoman praktis ; Kiat dan Proses menuju Sukses ), Salemba Empat, Jakarta, Linda Pinson, Anatomy of Bussiness Plan (panduan lengkap menyusun proposal dan Rencana bisnis), Canary, Jakarta, Yoris Sebastian, Oh my GOODNESS, Buku Pintar Seorang CREATIVE JUNKIES, Gramedia, Jakarta Robert D. Hisrich and Michael P. Peters Entrepreneurship, 4 th edition, United State of America : The McGraw-Hill Companies, Inc 8. Hendro, Ir., M.M., dan Chandra W.W., M.Com., Entrepreneurship : Be a smart and Good Entrepreneurship CLA Publishing- Universitas Bina Nusantara, Jakarta.. 9. Philip Kotler dan Kevin Lane Keller, Marketing Management, Pearson Education, Canada, Robert T, Kiyosaki, The Cashflow Quadrant : panduan menuju kebebasan financial, Gramedia, Jakarta, 2002 Media Pembelajaran Tutorial dan Diskusi Dosen Pengampu Matakuliah syarat Mg Ke- MLY Kewirausahaan Dasar Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub CLO) Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian Bentuk/Metode Pembelajaran & Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu] Materi Pembelajaran Bobot Penilaian (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 Mampu memahami dan menjelaskan bagaimana penjelasan dan pemahaman tentang start-up yang sukses dengan bagaimana start-up yang pemahaman konten, sukses dengan Konsep peluang kewirausahaan : 1. Identifikasi peluang Tugas 1 : Menciptakan ide & bisnis, 8 (Tugas 1; 4 UTS = 4) 2

3 metode dan model yang akan dibahas dalam matakuliah ini pemahaman konten, metode dan model yang akan dibahas dalam matakuliah ini. Test: UTS konsep Bisnis dan membuat perencanaaan bisnis 2. Opportunity Analysis Canvas 3. 2 Mampu memahami menjelaskan Mahasiswa Memahami peluang yang muncul dari pola pikir kewirausahaan yang mereka miliki penjelasan dan pemahaman tentang identifikasi peluang yang muncul dari pola pikir kewirausahaan yang mereka miliki Test: UTS [TM: 1x(3x50 ] Tugas 2 : membuat perencanaaan bisnis 1. Entrepreneurial mind set 2. Entrepreneurship dan Intrapreneurship 3. Inti & hakekat Kewirausahaan 4. Faktor-faktor yang mendorong kewirausahaan 8 (Tugas = 4; UTS = 4) 3 Mampu memahami dan menjelaskan peluang yang muncul dari motivasi kewirausahaan yang mereka miliki 4 Mampu memahami dan menjelaskan konsep inovasi dan kreativitas dalam pengembangan bisnis. Mampu menjelaskan dan menciptakan pengelolaan kreativitas dan inovasi bagi penjelasan dan pemahaman tentang motivasi kewirausahaan supaya bisa diterapkan secara pribadi dalam memulai sebuah usaha penjelasan dan penciptaan tentang pengelolaan kreativitas dan inovasi individu, perusahaan dan tantangan dalam mengelola kreativitas dan inovasi Test: UTS dan penciptaan Test: UTS [TM: 2x(3x50 )] Tugas 4: membuat progress Report Bisnis ( Minggu ke 2 ) [BT+BM: (2+2)x(3x60 )] Tugas 3: membuat progress Report Bisnis ( Minggu 1) 1. Teori-teori motivasi 2. Motivasi kewirausahaan bagi entrepreneur 3. Scalling self afficacy 4. Meningkatkan produktivitas usaha melalui motivasi Manajemen Kreativitas dan Inovasi 1. Konsep Inovasi dan kreativitas dalam bisnis 2. Kewirausahaan dan Kreativitas 3. Proses Kreativitas 6 (Tugas = 2; UTS = 4) 12 ( Tugas= 2; UTS = 10) 3

4 bisnisnya atau perusahaan dan tantangan dalam mengelola kreativitas dan inovasi & Brain Management 4. Kewirausahaan dan Inovasi 5. Pengelolaan kreativitas dan Inovasi Individu 6. Identifikasi tantangan dalam pengelolaan kreativitas dan inovasi 5 Mampu menjelaskan tuntutan inovasi dan kreatifitas dalam bisnis masa kini ( disruptive innovation), mengidentifikasi hambatan dan peluang, merancang teknik meningkatkan kreativitas, dan inovasi dalam kewirausahaan, ( sustainability strategy ) 6 Mampu membuat bisnis plan dan menganalisis strategi pengembangan bisnis melalui observasi dan implementasi bisnis start up penjelasan tentang tuntutan inovasi dan kreatifitas dalam bisnis masa kini ( disruptive innovation), mengidentifikasi hambatan dan peluang, merancang teknik meningkatkan kreativitas, dan inovasi dalam kewirausahaan, ( sustainability strategy ) penjelasana tentang bisnis plan dan menganalisis strategi pengembangan bisnis melalui observasi dan implementasi bisnis start up Kriteria Penilaian : Bentuk Penilaian : Non-Test : Tugas Test : UTS Kriteria Penilaian : Bentuk Penilaian : Non-Test : Tugas Test : UTS ( 1 TM : 1x(3x50 )) Tugas 5 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu ke 3 ) [BT+BM: (2+2)x(3x60 )] ( 1 TM : 1x(3x50 )) Tugas 6 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu ke 4 ) [BT+BM: (2+2)x(3x60 )] 1. Definisi dan tuntutan inovasi masa kini 2. Identifikasi peluang dan hambatan pada bisnis masa kini 3. Disruptive Innovation, Milenials generation, e- commerce, technology facet 1. Bisnis Plan analisis 2. Strategi pngembangan bisnis 3. SWOT analisis 11 (Tugas= 2; UTS = 9) 4

5 7-8 Mampu menjelaskan dan mengimplentasikan seluruh materi dan konsep yang diajarkan 6 minggu pertemuan sebelumnya penjelasan seluruh materi dan konsep yang diajarkan 6 minggu pertemuan sebelumnya Kriteria Penilaian : Bentuk Penilaian : Non-Test : Presentasi Test : UTS [TM: 2x(3x50 )] Tugas 6 : Presentasi progres bisnis selama 1 bulan ( 4 minggu ) [BT+BM: (2+2)x(3x60 )] Review Definisi dan ruang lingkup seluruh materi yang sudah diajarkan 9 (UTS = 9) 8 Mampu memahami dan menjelaskan Sistem dan Model Bisnis; Pengertian tentang sistem bisnis, Model bisnis, Prinsip umum bisnis model, Canvas Business Model UTS - Mahasiswa membuat Business plan untuk menyusun strategi sustainability bisnisnya Penjelasan tentang sistem bisnis dan konsep Business Model Canvasser Tugas 7 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu 5 ) Business Model Canvasser 1. Definisi dan Sistem dan Model Bisnis Prinsip umum Sistem dan Model Bisnis. 8 (Tugas = 4; UAS = 4) 9 Mampu memahami dan menjelaskan Business environment (lingkungan bisnis); Perusahaan dan lingkungannya,lingkungan umum perusahaan, Lingkungan industri, Lingkungan internal perusahaan. menjelaskan lingkungan bisnis secara mikro dan makro, menganalisis peluang dan hambatan di tataran makro Tugas 8 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu 6 ) Business Environment 1. penjelasan definisi dan Lingkungan Bisnis secara mezo dan makro Penguasaan materi oleh mahasiswa tentang Lingkungan Bisnis 6 (Tugas = 2; UAS = 4) 10 mampu memahami dan menjelaskan Bisnis dan Etika; Mengapa bisnis harus beretika?, Bisnis & Etika menurut pandangan ideal,prinsip-prinsip etika bisnis, Nilai (value) sebagai Standar Etika, Personal value, Dimensi Etika dalam Bisnis, penjelasan prinsip-prinsip etika dalam bisnis Tugas 8 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu 7 ) Etika Bisnis 1. Definisi dan prinsipprinsip Etika dalam bisnis Dimensi etika dalam Bisnis dan Relativitas Moral dalam Bisnis 6 (Tugas = 2; UAS = 4) 5

6 11 Mampu memahami dan menjelaskan Bisnis dan Etika (lanjutan); social entrepreneurship, prinsip-prinsip dan dasar CSR, Konsep CSR bagi perusahaan dan masyarakat, penjelasan prinsip-prinsip dan konsep social entreprenurship dan Corporate Social Responsibility Kriteria penilaian: Tugas 9 : membuat progress Report Bisnis ( Minggu 8 ) Social entrepreneurship dan Corporate Social Responsibility 1. Definisi dan prinsipprinsip dasar social entrepreneurshipdan CSR dalam bisnis 2. Konsep-konsep CSR yang Top-down dan Bottom-up 10 (Tugas = 5; UAS = 5) 12 mampu memahami, menjelaskan konteks inovasi dan penciptaan nilai dalam ide bisnis mereka penjelasan konteks inovasi dan penciptaan nilai bisnis Kriteria penilaian: [TM: 2x(3x50 )] Tugas 10 : Analisis progress Report Bisnis selama 2 bulan ( 8 Minggu) Value Creation Concept 1. Penciptaan competitive advantage 2. Penciptaan value added 8 (Tugas 1; 4 UAS = 4) 13 mampu menjelaskan seluruh materi dan menciptakan konsep yang diajarkan 6 minggu pertemuan sebelumnya penjelasan seluruh materi dan konsep yang diajarkan 6 minggu pertemuan sebelumnya Kriteria penilaian: Review Definisi dan ruang lingkup seluruh materi yang sudah diajarkan Presentasi atau mengikuti Bazzar untuk test pasar Non-Test : [BT+BM: (2+2)x(3x60 )] Presentasi atau tes pasar UJIAN AKHIR SEMESTER - mahasiswa menyusun Bisnis model canvasser berdasarkan yang sudah diajarkan dan analisis bisnisnya 8 (Tugas 1; 4 UAS = 4) 6

7 Catatan: 1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (PLO) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. 2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan. 3. CLO Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 4. Kemampuan akhir yang diharapkan (CLO) Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CLO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikatorindikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif. 6. Indikator Penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti. Mapping Student Category TEL U INDEX TEL U RANGE TEL U CATEGORY ABET/JABEE A ke atas Istimewa Excellent Exemplary AB Baik Sekali Very Good Proficient B Baik Good BC Cukup Baik Fair Apprentice C Cukup Satisfactory D Kurang Passing Novice E ke bawah Sangat Kurang Poor Unacceptable 7

8 Keterangan : Detail Rencana Tugas Mahasiswa dibawah masih menggunakan RPS Mata Kuliah Kreativitas dan Inovasi RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah Kewirausahaan Lanjutan Kode BAH3F3 SKS 3 SEMESTER 6 Dosen Pengampu BENTUK TUGAS DR. Hendrati Dwi Mulyaningsih, SE., MM Tugas 1: mahasiswa membuat ide bisnis dan start-up JUDUL TUGAS Mapping ideas for business start up and opportunity recognition SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menciptakan ide kreatif dan konsep Bisnis start up DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa diminta mengidentifikasi peluang usaha, menganalisis kebutuhan dan proyeksi tren bisnis usaha masa kini yang membutuhkan inovasi dan kreativitas. METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: 1. Mengerjakan secara mandiri dan individu 2. Menganalisis permasalahan pada suatu perusahaan mengenai kemampuan membaca kebutuhan masa kini dan proyeksi bisnis yang dapat dilakukan 3. Menganalisis kekuatan dan kelemahan dalam suatu peluang usaha b). Tahapan Pengerjaan: 1. Mahasiswa menggunakan ide-ide kreatif dan inovatif 2. Membuat analisis masalah dan solusi nya 3. membuat target financial dan timeplan untuk bisnis yang akan dibangun 4. Memgumpulkan ide bisnis dan konsep nya supaya bisa bertahan dalam jangka waktu sekian BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Tugas dikumpulkan dalam bentuk ppt yang di print di di kertas A4 2. Pada laporan tersebut harus dituliskan Kelas, Nama, NIM, judul produk dan gambaran produknya 3. Tugas dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Bagaimana dia merespon untuk membuat ide bisnis yang menciptakan value dari permasalahan yang dia alami dari sisi finansial. ( analisis masalah ) 2. Bagaimana dia bisa menciptakan sebuah ide bisnis dan tahu how to reach the goals ( Solusi) 3. Penyelesaian tugas JADWAL PELAKSANAAN

9 Pertemuan minggu ke-! Dan tugas dikumpulkan pada pertemuan minggu ke-2 LAIN-LAIN Bobot nilai Tugas 1 adalah 4% dari total bobot mata kuliah Inovasi dan kreativitas DAFTAR RUJUKAN Dhewanto, Wawan., Hendrati Dwi Mulyaningsih., Grisna Anggadwita, Anggarini Permatasari, Indriany Ameka (2013), Manajemen Inovasi Menghadapi Perubahan. Andi, Yogyakarta RENCANA TUGAS MAHASISWA Mata Kuliah Kewirausahaan Lanjutan Kode BAH3F3 SKS 3 SEMESTER 6 Dosen Pengampu BENTUK TUGAS DR. Hendrati Dwi Mulyaningsih, SE, MM Tugas 2: Mahasiswa mengimplementasikan ide bisnisnya dengan business start up dari ide kreatif nya, JUDUL TUGAS Business start up SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN Maampu membuat bisnis strart up dan menganalisis perkembangan bisnisnya untuk memunculkan sense of entrepreneurialnya DESKRIPSI TUGAS Mahasiswa mampu menyusun perencanaan Bisnis dengan mengimplementasikan ide kreatif bisnis mereka dengan menciptakan bisnis start up METODE PENGERJAAN TUGAS a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: 1. Mahasiswa diminta menerapkan ide kreatif mereka menjadi sebuah produk/jasa yang inovatif untuk bisnsinya 2. Menganalisis identifikasi peluang dan merencanakan bisnis dari peluang tersebut 3. Menganalisis permasalahan secara mendalam dan melakukan penerapan teknologi dalam bisnisnya ( marketing on-line, aplikasi ) b). Tahapan Pengerjaan: 1. Penerapan ide kreatif menjadi sebuah produk yang unik yang marketable 2. membuat perencanaan selama 1 semester untuk proses bisninya 3. membuat trial dengan action bisnis start up untuk bisa menciptakan inovasi BENTUK DAN FORMAT LUARAN 1. Dokumen perencanaan bisnis yang akan dikerjakan selama 8 minggu untuk membangun sense of entrepreneurial mahasiswa di kertas A4 2. Pada dokumen tersebut harus dituliskan Judul produk/ bisnis, Kelas,, Nama, NIM, 3. Dokumen dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen 9

10 INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN 1. Keberanian untuk Action menerapkan ide kreatif dengan menciptakan produk /jasa yang inovatif ( action strategy ) 2. Menganalisis SWOT untuk membuat perencanaan bisnis lebih terarah dan sustain ( fight strategy ) 3. Munculnya sense of entrepreneurial dari pengalaman berbisnis JADWAL PELAKSANAAN 1. Tugas diberikan pada minggu ke-2 2. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah diberikan arahan 3. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan LAIN-LAIN Bobot nilai Tugas 2 adalah 4% dari total bobot mata kuliah Inovasi dan kreativitas DAFTAR RUJUKAN 10