INSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS

INSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS 79

80 UJI VALIDITAS ANGKET Data diri Nama Lengkap : Sekolah : Kelas : Petunjuk pengisian! Di bawah ini terdapat sejumlah pernyataan tentang cara-cara yang kamu gunakan dalam menjalankan kegiatan belajar. Kamu diminta untuk menunjukkan kesesuaian antara pernyataan tersebut dengan keadaanmu sehari-hari, dengan cara memberi tanda silang (X) pada salah satu pilihan jawaban yang tersedia. Contoh pengisian: ALTERNATIF JAWABAN No PERNYATAAN Sangat Setuju Tidak Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju Saya senang bertanya kepada orang X 1 yang tidak saya kenal No Pernyataaan Alternatif jawaban Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 1 Saya senang pelajaran Matematika 2 Saya bersemangat dalam belajar Matematika jika pembelajarannya dilakukan secara berkelompok

81 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Saya ingin tahu lebih jauh tentang Matematika jika pembelajaran Matematika dilakukan dengan cara berkelompok Saya lebih leluasa untuk belajar Matematika dengan pembelajaran secara berkelompok Saya lebih mudah belajar Matematika dengan pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok Saya dapat memahami materi dengan mudah pada pembelajaran Matematika dengan pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok Saya lebih mudah mengerjakan tugas Matematika Saya lebih mudah mengikuti ulangan dengan pembelajaran Matematika yang dilakukan secara berkelompok Saya tidak senang dengan pembelajaran Matematika secara berkelompok Saya tidak mengerti pelajaran Matematika jika disampaikan dengan cara berkelompok Saya akan lebih senang membaca buku Matematika jika pembelajarannya seperti yang baru saja dilakukan 12 Saya akan lebih aktif dalam belajar Matematika jika pembelajarannya menggunakan animasi gambar Saya akan selalu mengerjakan pekerjaan

82 13 rumah jika pembelajarannya dilakukan dengan cara berkelompok 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Saya tertarik berdiskusi dengan teman tentang materi yang tidak dimengerti Saya ingin berprestasi dalam pelajaran Matematika jika pelajarannya disajikan dengan cara berkelompok Saya akan mempelajari kembali pelajaran Matematika jika pembelajarannya seperti yang baru saja dilakukan Ketika saya tidak paham dengan materi yang baru saja di ajarkan maka saya akan bertanya Saya tidak tertarik mengulangi pelajaran Matematika di rumah jika pembelajaranya dilakukan secara berkelompok Saya akan belajar Matematika jika ada ulangan Saya akan belajar Matematika setiap ada waktu luang Saya berusaha memahami pelajaran Matematika dengan bertanya kepada siapapun Ketika ada PR saya akan bertanya kepada teman bagaimana cara menyelesaikannya Kalau saya bertanya kepada teman saya lebih mudah memahami pelajaran Matematika Saya senang menyelesaikan soal latihan Matematika jika pembelajarannya

83 dengan berkelompok 25 Saya tertantang untuk menyelesaikan soal latihan Matematika yang sulit jika pembelajarannya dilakukan dengan cara berkelompok 26 Saya tidak bersemangat ketika belajar Matematika 27 Saya merasa soal latihan Matematika sangat sulit bagi saya 28 Matematika adalah pelajaran favorit saya 29 Saya senang membaca buku yang berkaitan dengan pelajaran Matematika 30 Pelajaran Matematika membosankan bagi saya Jumlah Skor Kriteria Penilaian Skor: Sangat Setuju skor 4 Setuju skor 3 Tidak Setuju skor 2 Sangat Tidak Setuju skor 1

84 SOAL UJI VALIDITAS PRETEST Nama : Nomor : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar! 1. Dibawah ini yang merupakan bangun datar adalah... a. Kubus,segitiga,persegi,persegi panjang. b. Segitiga,balok,persegi,trapesium c. Segitiga,persegi,layang-layang,belah ketupat d. Belah ketupat, jajaran genjang, limas,persegi 2. Bangun datar di bawah ini adalah bangun... a. Persegi b. Persegi panjang c. Segitiga d. Layang-layang 3. Sifat dari bangun datar segitiga sama sisi adalah... a. Ketiga sisinya berbeda b. Ketiga sisinya sama c. Sama-sama tidak ada sisinya d. Jawaban di atas benar semua 4. Bangun datar persegi panjang memiliki sifat... a. Mempunyai 5 buah sisi, 2 buah sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar, dan mempunyai 4 buah sudut siku-siku (90 ) b. Mempunyai 3 sisi, 2 buah sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar, dan mempunyai 3 buah sudut siku-siku (90 ) c. Mempunyai 2 buah sisi, 3 buah sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar, dan mempunyai 2 buah sudut siku-siku (90 )

85 d. Mempunyai 4 buah sisi,2 buah sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar dan mempunyai 4 buah sudut siku-siku (90 ) 5. Sifat-sifat persegi adalah mempunyai...sisi yang sama panjang a. 4 c. 5 b. 3 d. 2 6. Berdasarkan besar sudutnya ada... macam segitiga a. 2 c. 4 b. 3 d. 5 7. gambar segitiga dibawah ini adalah... a. Segitiga lancip b. Segitiga siku-siku c. Segitiga tumpul d. Segitiga sama kaki 8. Perhatikan gambar dibawah ini,merupakan bangun datar... a. trapesium b. Segitiga c. Persegi d. Jajaran genjang 9. Perhatikan gambar dibawah ini,merupakan bangun datar... a. segitiga b. Persegi panjang c. Trapesium d. Belah ketupat 10. Perhatikan gambar dibawah ini,merupakan bangun datar... a. Belah ketupat b. Persegi c. Persegi panjang d. Trapesium 11. Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini!

86 Segitiga di samping adalah segitiga... a. Lancip b. Sama kaki c. Sama sisi d. Siku-siku 12. Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini! segitiga di samping merupakan segitiga... a. Sama kaki b. Siku-siku c. Sama sisi d. Lancip 13. Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini! Trapesium di samping merupakan trapesium... a. Siku-siku b. Sama kaki c. Sembarangan d. Sama sisi 14. Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini! Gambar di atas merupakan bangun datar yaitu... a. Belah ketupat b. Jajar genjang c. Layang-layang d. Trapesium 15. Sifat-sifat lingkaran adalah... a. Mempunyai 1 sisi, mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri yang tak terhingga b. Mempunyai 2 sisi, tidak mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri 2 simetri c. Mempunyai 3 sisi, mempunyai jari-jari yang sama, mempunyai 4 simetri d. Mempunyai 1 sisi, tidak mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri yang tak terhingga

87 16. Jumlah sudut pada segitiga samasisi adalah. a. 60 b. 90 b. 120 d. 180 17. Perhatikan gambar segitiga siku-siku PQR dibawah ini. Sudut Q adalah 60. Besar sudut R adalah... a. 30 c. 40 b. 35 d. 45 18. Bangun jajar genjang memiliki sifat... a. Jumlah sisinya ada 2 buah, sisi yang sejajar sama panjang, memliliki 2 pasang sisi yang sejajar, semua sudutnya tidak siku-siku b. Jumlah sisinya ada 4 buah, sisi yang sejajar tidak sama panjang, memliliki 2 pasang sisi yang sejajar, semua sudutnya tidak siku-siku c. Jumlah sisinya ada 4 buah, sisi yang sejajar sama panjang, memliliki 2 pasang sisi yang sejajar, semua sudutnya siku-siku d. Jumlah sisinya ada 4 buah, sisi yang sejajar sama panjang, memliliki 2 pasang sisi yang sejajar, semua sudutnya tidak siku-siku 19. Bangun datar segiempat dengan sisi-sisinya yang berhadapan sejajar dan sama panjang disebut bangun datar... a. Trapesium b. Jajaegenjang c. Layang-layang d. Belah ketupat 20. Bangun datar trapesium memiliki sifat... a. Jumlah sisinya ada 4 buah, panjang sisinya sama, tidak semua bentuk sudutnya siku-siku, memiliki sepasang sisi yang sejajar b. Jumlah sisinya ada 4 buah, panjang sisinya tidak sama, tidak semua bentuk sudutnya siku-siku, memiliki sepasang sisi yang sejajar

88 c. Jumlah sisinya ada 4 buah, panjang sisinya tidak sama, semua bentuk sudutnya siku-siku, memiliki sepasang sisi yang sejajar d. Jumlah sisinya ada 4 buah, panjang sisinya sama, semua bentuk sudutnya siku-siku, memiliki sepasang sisi yang sejajar 21. Perhatikan gambar di bawah ini! Yang bukan merupakan sifat-sifat dari bangun datar di atas adalah a. Memiliki dua garis sejajar, yaitu SR dan PQ b. Tidak memiiki simetri lipat c. Dua diagonalnya berpotongan membagi dua sama panjang d. Memiliki 4 sisi yang sama panjang 22. Segitiga yang mempunyai 2 sisi yang sama panjang disebut a. Segitiga sembarang c. Segitiga sama kaki b. Segitiga sama sisi d. Segitiga siku-siku 23. Bangun datar yang tepat memiliki dua sudut siku-siku adalah a. Segitiga siku-siku b. Belah ketupat c. Trapesium siku-siku d. Persegi 24. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! (i) Mempunyai empat sisi yang tidak sama panjang (ii) Mempunyai satu simeri lipat (iii) Dua diagonalnya berpotongan membagi dua sama panjang dan saling tegak lurus (iv) Sudut-sudut yang berhadapan sama besar (v) Merupakan gabungan dua segitiga sama kaki dan bayangannya setelah dicerminkan terhadap alasnya

89 Dari pernyataan-pernyataan di atas, yang merupakan sifat-sifat belah ketupat adalah a. (i), (ii), (iii) c. (i), (iii), (iv) b. (iii), (iv), (v) d. (ii), (iv), (v) 25. Perhatikan gambar trapesium di bawah ini! Sepasang sisi yang sejajar pada gambar di atas adalah a. AB dan DC b. AD dan DC c. ED dan BC d. AD dan ED 26. Suatu bangun datar mempunyai empat sisi dengan sepasang sisinya sejajar, sedangkan sisi yang lain tidak sejajar. Apa nama bangun datar ini? a. Trapesium c. jajargenjang b. Belah ketupat d. persegi panjang 27. Suatu bangun datar mempunyai empat sisi yang sama panjang. Sudut-sudut yang berhadapan sama besar dan mempunyai dua diagonal sebagai sumbu simetri. Apa nama bangun datar ini? a. Persegi c. Jajargenjang b. Belah ketupat d. Trapesium 28. Sebuah bangun datar memiliki sifat bahwa jarak setiap titik pada sisi dengan pusat selalu sama. Sifat tersebut dimiliki oleh bangun datar Persegi c. lingkaran a. Belaah ketupat d. jajargenjang 29. Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini!

90 DEF merupakan segitiga siku-siku. Sudut manakah yang besarnya 90? a. D c. F b. E d. O 30. Perhatikan bangun datar persegi panjang ABCD di bawah ini! Dua pasang sisi yang sama panjang yaitu a. AD dan DC c. AB dan AD b. AB dan BC d. AD dan BC ~~Selamat Mengerjakan~~ SOAL UJI VALIDITAS POSTTEST

91 Nama : Nomor : Kelas : Pilihlah jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di bawah ini! 1. Di bawah ini yang merupakan sifat belah ketupat, kecuali... a. Mempunyai empat sisi yang sama panjang b. Mempunyai sepasang sudut lancip dan sepasang sudut tumpul c. Sudut yang berhadapan sama besar d. Mempunyai sepasang sudut yang sama besar 2. Bangun yang bukan merupakan trapesium adalah... 3. Bangun yang semua sudutnya sama besar adalah a. Persegi dan segitiga siku-siku b. Persegi dan segitiga sama kaki c. Persegi panjang dan trapesium d. Persegi dan segitiga sama sisi

92 4. Gambar di atas dinamakan bangun. a. Trapesium samasisi c. Trapesium Sembarang b. Trapesium samakaki d. Trapesium siku-siku 5. Aku adalah sebuah bangun datar yang memiliki 4 sisi. Aku memiliki sepasang sisi yang sejajar tetapi tidak sama panjang. Dua sisiku yang tidak sejajar sama panjang. Aku memiliki hanya mempunyai satu sumbu simetri. Bangun apa aku? c. Layang-layang c. Jajargenjang d. Trapesium Samakaki d. Belah ketupat 6. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! (vi) Mempunyai empat sisi yang tidak sama panjang (vii) Mempunyai satu simeri lipat (viii) Dua diagonalnya berpotongan membagi dua sama panjang dan saling tegak lurus (ix) Sudut-sudut yang berhadapan sama besar (x) Merupakan gabungan dua segitiga sama kaki dan bayangannya setelah dicerminkan terhadap alasnya Dari pernyataan-pernyataan di atas, yang merupakan sifat-sifat belah ketupat adalah a. (i), (ii), (iii) c. (i), (ii), (iv) b. (iii), (iv), (v) d. (ii), (iv), (v) 7. Aku adalah bangun datar dengan tiga sisi. Aku memiliki 3 sudut yang terdiri dari 2 sudut lancip dan satu sudut 90 derajat. Aku adalah bangun... a. Segitiga siku-siku c. Segitiga sembarang b. Segitiga samakaki d. Segitiga samasisi

93 8. Pada gambar di samping, sisi yang panjangnya 10 cm adalah.. a. PS dan QS b. PS dan SR c. PQ dan SR d. PQ dan RQ 9. Aku adalah bangun segi empat. Aku tidak memiliki simetri lipat. Aku memiliki 2 pasang sisi yang sejajar dan sama panjang. Sudut - sudutku yang berhadapan sama besar. Aku adalah bangun... a. Belah ketupat c. Segitiga siku-siku b. Layang-layang d. jajargenjang 10. Diketahui sebuah jajargenjang ABCD dengan besar ABC = 55. Berapakah besar 45 ADC? a. 55 c. 35 b. 45 d. 30 11. Aku bangun datar dengan 4 sisi. Aku memiliki 2 pasang sisi yang sama panjang. Aku memiliki 2 diagonal yang saling berpotongan tegak lurus. Hanya 2 dari sudutku yang sama besar. Aku adalah... a. Layang-layang c. Trapesium b. Belah ketupat d. jajargenjang 12. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! i. Mempunyai simetri lipat yang tidak terbatas ii. Mempunyai simetri putar tidak terhingga iii. Mempunyai sudut yang tidak terhingga iv. Mempunyai sisi-sisi yang berhadapan dan sejajar Dari pernyataan-pernyataan di atas, yang merupakan sifat-sifat lingkaran adalah a. (ii) dan (iii) c. (i) dan (ii) b. (iii) dan (iv) d. (ii) dan (iv) 13. Berikut adalah jenis segitiga berdasarkan macam-macam sudutnya adalah

94 a. Segitiga siku-siku, segitiga sembarang, dan segitiga samasisi b. Segitiga siku-siku, segitiga lancip, dan segitiga samakaki c. Segitiga samakaki, segitiga samasisi, dan segitiga sembarang d. Segitiga siku-siku, segitiga lancip, dan segitiga tumpul 14. Segitiga yang memiliki tiga sudut yang terdiri dari 2 sudut lancip dan satu sudut 90 derajat adalah.. a. Segitiga samakaki c. Segitiga tumpul b. Segitiga siku-siku d. Segitiga samasisi 15. Diketahui sebuah bangun di bawah ini! a. 90 b. 60 c. 45 d. 30 DOA = 16. Segiempat PQRS mempunyai ciri-ciri sebagai berikut : Panjang sisi PQ = QR dan PS = SR Diagonal PR berpotongan tegak lurus dengan diagonal QS Hanya mempunyai satu sumbu simetri Segiempat PQRS disebut... a. Persegi panjang c. Trapesium b. Belah ketupat d. Layang-layang 17. Perhatikan sifat-sifat bangun datar di bawah ini : Sepasang sisinya sejajar dan sepasang sisi yang lain sama panjang Mempunyai dua pasang sudut yang sama besar Kedua diagonalnya sama panjang Bangun datar yang memiliki sifat-sifat tersebut adalah... a. Jajargenjang c. Layang-layang b. Belah ketupat d. Trapesium samakaki 18. Perhatikan gambar bangun datar lingkaran di samping! O

95 Garis OP dinamakan a. diameter P b. luas c. jari-jari d. sisi 19. Pada gambar di atas, sisi yang sejajar adalah.. a. PS dan QR c. PQ dan SR b. PS dan SR d. QR dan SR 20. Pada gambar di atas, sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang adalah.. a. KN dan KL c. LM dan NM b. KN dan LM d. KL dan LM 21. Sifat-sifat lingkaran adalah... a. Mempunyai 1 sisi, mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri yang tak terhingga b. Mempunyai 2 sisi, tidak mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri 2 simetri c. Mempunyai 3 sisi, mempunyai jari-jari yang sama, mempunyai 4 simetri d. Mempunyai 1 sisi, tidak mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri yang tak terhingga 22. Banyaknya simetri putar pada lingkaran adalah.

96 a. 2 buah c. 4 buah b. 3 buah d. tak terhingga 23. Banyaknya simetri lipat dan simetri putar secara berurutan pada bangun datar layang-layang adalah. a. 1 dan 0 c. 1 dan 2 b. 1 dan 1 d. 2 dan 2 24. Banyaknya sisi yang sejajar dan berhadapan pada bangun datar belah ketupat ada. pasang. a. 1 c. 3 b. 2 d. 4 25. Bangun datar di bawah ini memiliki simetri lipat dan simetri putar secara berurutan adalah a. 4 dan 4 b. 2 dan 4 c. 4 dan 2 d. 2 dan 2 26. Dengan putaran 180 persegi panjang mempunyai simetri putar sebanyak. buah. a. 1 c. 3 b. 2 d. 4 27. Perhatikan gambar di bawah ini! Diketahui panjang PR = 24 cm, PQ= 15 cm, OQ = 9 cm. Berapakah panjang SQ dan OR secara berurutan? a. 9 cm dan 15 cm b. 15 cm dan 9 cm c. 9 cm dan 12 cm d. 12 cm dan 15 cm 28. Bangun di bawah ini yang memiliki satu simetri lipat dan tidak mempunyai simetri putar adalah a. c.

97 b. d. 29. Besar seluruh sudut bangun datar lingkaran adalah. a. 90 c. 270 b. 180 d. 360 30. Sebuah bangun datar memiliki sifat-sifat sebagai berikut : mempunyai dua pasang sisi sejajar sudut yang berhadapan sama besar kedua diagonalnya saling berpotongan dan tegak lurus Bangun datar yang memiliki sifat-sifat tersebut adalah... a. jajargenjang c. layang-layang b. persegi d. belah ketupat Selamat Mengerjakan KUNCI JAWABAN SOAL PRETEST

98 1. C 11. C 21. C 2. A 12. A 22. C 3. B 13. A 23. C 4. D 14. B 24. C 5. A 15. A 25. A 6. B 16. D 26. A 7. B 17. A 27. B 8. D 18. B 28. C 9. C 19. B 29. D 10. A 20. B 30. D KUNCI JAWABAN SOAL POSTTEST 1. B 11. A 21. A 2. D 12. C 22. D 3. D 13. D 23. A 4. B 14. B 24. B 5. A 15. A 25. A 6. B 16. D 26. B 7. A 17. B 27. C 8. C 18. C 28. C 9. D 19. A 29. D 10. A 20. B 30. C

DATA PENELITIAN 99

100 DATA MENATAH ANGKET MINAT N o Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total 1 AS 3 3 4 4 4 4 1 2 3 3 4 4 2 3 3 4 4 1 4 4 4 4 4 4 3 2 3 4 3 4 99 2 GP 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 4 4 4 3 3 4 2 3 3 4 3 93 3 IR 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 4 4 1 4 4 3 1 3 1 3 4 1 2 4 4 3 4 95 4 AC 1 1 2 1 1 1 4 4 1 1 2 2 3 1 3 1 1 4 2 1 4 2 2 1 2 4 1 1 1 4 59 5 AA 4 4 3 4 4 4 1 1 4 4 3 4 3 4 3 3 4 1 3 4 4 3 3 4 3 1 4 4 2 1 94 6 GN 3 3 4 3 3 3 3 1 3 3 4 3 2 3 2 4 3 3 4 4 3 4 4 3 2 2 3 3 2 4 91 7 RT 2 3 3 1 3 3 2 3 2 3 3 1 4 2 3 1 3 2 3 1 4 2 3 1 4 1 2 4 3 3 75 8 SV 3 3 4 4 4 4 4 1 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 3 3 4 4 103 9 RN 1 4 2 3 4 4 4 3 1 3 2 3 1 1 3 3 4 4 2 3 4 3 2 3 4 3 1 4 3 4 86 10 AZM 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 1 1 3 1 1 4 3 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 4 2 4 49 11 AS 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 1 3 92 12 AR 3 4 4 4 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 2 4 1 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 93 13 AW 2 3 3 2 2 2 1 3 2 3 3 2 3 2 3 4 2 1 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 78 14 AZ 4 3 1 4 4 4 1 4 4 2 1 1 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 1 4 4 3 4 4 4 4 95 15 BR 4 3 4 3 3 3 3 2 4 2 4 4 4 3 1 1 3 3 4 4 2 4 4 3 3 2 4 4 3 4 95 16 CP 2 4 4 2 3 1 4 3 2 4 4 3 1 1 3 1 1 4 1 1 1 4 4 2 3 3 2 2 2 3 75 17 DC 2 4 2 3 4 4 4 3 2 4 2 3 2 2 4 3 4 4 3 3 3 3 2 3 4 1 2 4 3 4 91 18 DD 2 2 4 2 3 4 3 2 2 2 4 2 4 4 3 3 4 3 3 2 4 2 3 2 4 3 2 4 4 4 90 19 EL 3 4 4 3 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 2 4 4 3 3 4 3 3 1 3 3 3 2 91 20 KA 2 4 4 4 4 4 3 1 2 4 4 3 4 2 4 3 4 3 4 3 2 4 3 4 4 4 2 1 4 1 95 21 LA 3 3 3 4 4 4 1 3 3 3 3 3 1 3 2 4 4 1 3 2 3 2 3 4 2 1 3 3 4 1 83 22 NA 4 4 4 3 3 4 1 1 4 4 4 4 3 4 3 4 4 1 4 4 4 3 4 3 4 1 4 3 3 2 98 23 PW 4 3 4 4 4 4 2 4 4 3 4 3 1 4 3 1 4 2 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 3 2 100 24 RP 2 3 3 3 3 3 2 1 2 2 3 2 2 2 3 4 3 2 3 4 3 2 3 3 2 4 2 4 2 1 78 25 RW 3 3 4 3 3 3 2 1 3 2 4 3 2 3 2 3 3 2 4 4 3 3 4 3 4 2 3 3 2 1 85

101 26 RC 3 3 4 4 4 4 1 2 3 3 4 4 2 3 3 4 4 1 4 4 4 4 2 4 2 3 3 3 4 1 94 27 SA 4 4 3 3 4 4 1 4 4 4 3 4 2 4 3 4 4 1 3 3 4 3 3 3 2 3 4 2 1 4 95 28 SN 1 4 3 3 2 2 2 2 1 4 3 1 4 1 3 4 2 2 3 3 3 2 3 3 2 1 1 1 1 1 68 29 TS 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 4 4 2 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 2 90 30 WA 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 2 1 2 2 2 1 2 4 3 1 65 31 ZS 2 4 4 3 4 4 2 1 2 4 4 1 4 2 4 4 4 2 4 4 2 2 4 3 4 3 2 4 4 3 94 32 SS 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 2 3 4 3 2 93 33 RM 1 2 4 3 4 4 2 1 1 2 4 2 3 1 2 4 4 2 4 4 3 3 4 3 2 1 1 4 3 1 79 34 YN 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 1 2 3 3 3 2 81 35 MD 3 4 2 3 3 4 1 4 3 4 2 4 4 3 4 4 3 4 2 4 2 3 2 3 1 3 3 1 1 3 87 36 AD 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 2 109

102 DATA MENTAH SOAL PRETEST N o Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total 1 AS 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 21 2 GP 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 14 3 IR 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 22 4 AC 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 19 5 AA 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 11 6 GN 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 18 7 RT 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 20 8 SV 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 15 9 RN 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 21 10 AZM 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 11 11 AS 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 16 12 AR 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 10 13 AW 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 19 14 AZ 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 26 15 BR 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 11 16 CP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 25 17 DC 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 11 18 DD 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 10 19 EL 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 27 20 KA 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 9 21 LA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 26 22 NA 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 12 23 PW 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 12 24 RP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 24 25 RW 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 8

104 DATA MENTAH SOAL POSTTEST N o Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total 1 AS 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 26 2 GP 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 11 3 IR 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 19 4 AC 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 22 5 AA 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 12 6 GN 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 22 7 RT 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 19 8 SV 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 16 9 RN 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 23 10 AZM 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 11 11 AS 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 24 12 AR 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 11 13 AW 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 19 14 AZ 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 24 15 BR 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 15 16 CP 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 22 17 DC 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 10 18 DD 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 11 19 EL 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 23 20 KA 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 9 21 LA 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 27 22 NA 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 8 23 PW 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 16 24 RP 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 19 25 RW 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 11

INSTRUMEN PENELITIAN 106

107 ANGKET MINAT SETELAH DIUJI Data diri Nama Lengkap : Sekolah : Kelas : Petunjuk pengisian! Di bawah ini terdapat sejumlah pernyataan tentang cara-cara yang kamu gunakan dalam menjalankan kegiatan belajar. Kamu diminta untuk menunjukkan kesesuaian antara pernyataan tersebut dengan keadaanmu sehari-hari, dengan cara memberi tanda centang (V) pada salah satu pilihan jawaban yang tersedia. Contoh pengisian: ALTERNATIF JAWABAN No PERNYATAAN Sangat Setuju Tidak Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju Saya senang bertanya kepada orang V 1 yang tidak saya kenal No Pernyataaan Alternatif jawaban 1. Saya senang pelajaran Matematika Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Saya bersemangat dalam belajar 2. Matematika jika pembelajarannya dilakukan secara berkelompok

108 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Saya ingin tahu lebih jauh tentang Matematika jika pembelajaran Matematika dilakukan dengan cara berkelompok Saya lebih leluasa untuk belajar Matematika dengan pembelajaran secara berkelompok Saya dapat memahami materi dengan mudah pada pembelajaran Matematika dengan pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok Saya tidak senang dengan pembelajaran Matematika secara berkelompok Saya tidak mengerti pelajaran Matematika jika disampaikan dengan cara berkelompok Saya membaca buku Matematika jika ada tugas Saya tertarik berdiskusi dengan teman tentang materi yang tidak dimengerti Saya ingin berprestasi dalam pelajaran Matematika jika pelajarannya disajikan dengan cara berkelompok Ketika saya tidak paham dengan materi yang baru saja diajarkan maka saya akan bertanya Saya akan belajar Matematika jika ada ulangan Saya akan belajar Matematika setiap ada waktu luang Saya berusaha memahami pelajaran Matematika dengan bertanya kepada siapapun Ketika ada PR saya akan bertanya kepada teman bagaimana cara menyelesaikannya

109 Kalau saya bertanya kepada teman 16. saya lebih mudah memahami pelajaran Matematika Saya senang menyelesaikan soal 17. latihan Matematika jika pembelajarannya dengan berkelompok Saya tertantang untuk menyelesaikan 18. soal latihan Matematika yang sulit jika pembelajarannya dilakukan dengan cara berkelompok 19. Saya merasa soal latihan Matematika sangat sulit bagi saya Saya senang membaca buku yang 20. berkaitan dengan pelajaran Matematika Jumlah Skor

110 Nama : Nomor : SOAL PRETES TSETELAH DIUJICOBAKAN Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar! 1. Dibawah ini yang merupakan bangun datar adalah... a. Kubus,segitiga,persegi,persegi panjang. b. Segitiga,balok,persegi,trapesium c. Segitiga,persegi,layang-layang,belah ketupat d. Belah ketupat, jajaran genjang, limas,persegi 2. Bangun datar di bawah ini adalah bangun... a. Persegi b. Persegi panjang c. Segitiga d. Layang-layang 3. Sifat dari bangun datar segitiga sama sisi adalah... a. Ketiga sisinya berbeda b. Ketiga sisinya sama c. Sama-sama tidak ada sisinya d. Jawaban di atas benar semua 4. Bangun datar persegi panjang memiliki sifat... a. Mempunyai 5 buah sisi, 2 buah sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar, dan mempunyai 4 buah sudut siku-siku (90 ) b. Mempunyai 3 sisi, 2 buah sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar, dan mempunyai 3 buah sudut siku-siku (90 ) c. Mempunyai 2 buah sisi, 3 buah sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar, dan mempunyai 2 buah sudut siku-siku (90 ) d. Mempunyai 4 buah sisi,2 buah sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar dan mempunyai 4 buah sudut siku-siku (90 ) 5. Sifat-sifat persegi adalah mempunyai...sisi yang sama panjang a. 4 c. 5 b. 3 d. 2 6. Berdasarkan besar sudutnya ada... macam segitiga a. 2 c. 4 b. 3 d. 5

111 7. gambar segitiga dibawah ini adalah... a. Segitiga lancip b. Segitiga siku-siku c. Segitiga tumpul d. Segitiga sama kaki 8. Perhatikan gambar dibawah ini,merupakan bangun datar... a. trapesium b. Segitiga c. Persegi d. Jajaran genjang 9. Perhatikan gambar dibawah ini,merupakan bangun datar... a. segitiga b. Persegi panjang c. Trapesium d. Belah ketupat 10. Perhatikan gambar dibawah ini,merupakan bangun datar... a. Belah ketupat b. Persegi c. Persegi panjang d. Trapesium 11. Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini! Segitiga di samping adalah segitiga... a. Lancip b. Sama kaki c. Sama sisi d. Siku-siku 12. Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini! segitiga di samping merupakan segitiga... a. Sama kaki b. Siku-siku c. Sama sisi d. Lancip 13. Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini! Trapesium di samping merupakan trapesium... a. Siku-siku b. Sama kaki c. Sembarangan d. Sama sisi

112 14. Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini! Gambar di atas merupakan bangun datar yaitu... a. Belah ketupat b. Jajar genjang c. Layang-layang d. Trapesium 15. Sifat-sifat lingkaran adalah... a. Mempunyai 1 sisi, mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri yang tak terhingga b. Mempunyai 2 sisi, tidak mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri 2 simetri c. Mempunyai 3 sisi, mempunyai jari-jari yang sama, mempunyai 4 simetri d. Mempunyai 1 sisi, tidak mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri yang tak terhingga 16. Perhatikan gambar segitiga siku-siku PQR dibawah ini. Sudut Q adalah 60. Besar sudut R adalah... a. 30 c. 40 b. 35 d. 45 17. Bangun jajar genjang memiliki sifat... a. Jumlah sisinya ada 2 buah, sisi yang sejajar sama panjang, memliliki 2 pasang sisi yang sejajar, semua sudutnya tidak siku-siku b. Jumlah sisinya ada 4 buah, sisi yang sejajar tidak sama panjang, memliliki 2 pasang sisi yang sejajar, semua sudutnya tidak siku-siku c. Jumlah sisinya ada 4 buah, sisi yang sejajar sama panjang, memliliki 2 pasang sisi yang sejajar, semua sudutnya siku-siku d. Jumlah sisinya ada 4 buah, sisi yang sejajar sama panjang, memliliki 2 pasang sisi yang sejajar, semua sudutnya tidak siku-siku 18. Bangun datar segiempat dengan sisi-sisinya yang berhadapan sejajar dan sama panjang disebut bangun datar... a. Trapesium b. Jajaegenjang c. Layang-layang d. Belah ketupat

113 19. Bangun datar trapesium memiliki sifat... a. Jumlah sisinya ada 4 buah, panjang sisinya sama, tidak semua bentuk sudutnya siku-siku, memiliki sepasang sisi yang sejajar b. Jumlah sisinya ada 4 buah, panjang sisinya tidak sama, tidak semua bentuk sudutnya siku-siku, memiliki sepasang sisi yang sejajar c. Jumlah sisinya ada 4 buah, panjang sisinya tidak sama, semua bentuk sudutnya siku-siku, memiliki sepasang sisi yang sejajar d. Jumlah sisinya ada 4 buah, panjang sisinya sama, semua bentuk sudutnya siku-siku, memiliki sepasang sisi yang sejajar 20. Perhatikan gambar di bawah ini! Yang bukan merupakan sifat-sifat dari bangun datar di atas adalah a. Memiliki dua garis sejajar, yaitu SR dan PQ b. Tidak memiiki simetri lipat c. Dua diagonalnya berpotongan membagi dua sama panjang d. Memiliki 4 sisi yang sama panjang 21. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! (i) Mempunyai empat sisi yang tidak sama panjang (ii) Mempunyai satu simeri lipat (iii) Dua diagonalnya berpotongan membagi dua sama panjang dan saling tegak lurus (iv) Sudut-sudut yang berhadapan sama besar (v) Merupakan gabungan dua segitiga sama kaki dan bayangannya setelah dicerminkan terhadap alasnya Dari pernyataan-pernyataan di atas, yang merupakan sifat-sifat belah ketupat adalah a. (i), (ii), (iii) c. (i), (iii), (iv) b. (iii), (iv), (v) d. (ii), (iv), (v) 22. Suatu bangun datar mempunyai empat sisi yang sama panjang. Sudut-sudut yang berhadapan sama besar dan mempunyai dua diagonal sebagai sumbu simetri. Apa nama bangun datar ini? a. Persegi c. Jajargenjang b. Belah ketupat d. Trapesium

114 23. Sebuah bangun datar memiliki sifat bahwa jarak setiap titik pada sisi dengan pusat selalu sama. Sifat tersebut dimiliki oleh bangun datar a. Persegi c. lingkaran b. Belaah ketupat d. jajargenjang 24. Perhatikan gambar bangun datar di bawah ini! DEF merupakan segitiga siku-siku. Sudut manakah yang besarnya 90? a. D c. F b. E d. O 25. Perhatikan bangun datar persegi panjang ABCD di bawah ini! Dua pasang sisi yang sama panjang yaitu c. AD dan DC c. AB dan AD d. AB dan BC d. AD dan BC ~~Selamat Mengerjakan~~

115 SOAL POSTTEST SETELAH DIUJI Nama : Nomor : Kelas : Pilihlah jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di bawah ini! 1. Di bawah ini yang merupakan sifat belah ketupat, kecuali... a. Mempunyai empat sisi yang sama panjang b. Mempunyai sepasang sudut lancip dan sepasang sudut tumpul c. Sudut yang berhadapan sama besar d. Mempunyai sepasang sudut yang sama besar 2. Bangun yang bukan merupakan trapesium adalah... 3. Bangun yang semua sudutnya sama besar adalah a. Persegi dan segitiga siku-siku b. Persegi dan segitiga sama kaki c. Persegi panjang dan trapezium d. Persegi dan segitiga sama sisi 4. Gambar di atas dinamakan bangun. a. Trapesium samasisi c. Trapesium Sembarang b. Trapesium samakaki d. Trapesium siku-siku

116 5. Aku adalah sebuah bangun datar yang memiliki 4 sisi. Aku memiliki sepasang sisi yang sejajar tetapi tidak sama panjang. Dua sisiku yang tidak sejajar sama panjang. Aku memiliki hanya mempunyai satu sumbu simetri. Bangun apa aku? a. Layang-layang c. Jajargenjang b. Trapesium Samakaki d. Belah ketupat 6. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! (i) Mempunyai empat sisi yang tidak sama panjang (ii) Mempunyai satu simeri lipat (iii) Dua diagonalnya berpotongan membagi dua sama panjang dan saling tegak lurus (iv) Sudut-sudut yang berhadapan sama besar (v) Merupakan gabungan dua segitiga sama kaki dan bayangannya setelah dicerminkan terhadap alasnya Dari pernyataan-pernyataan di atas, yang merupakan sifat-sifat belah ketupat adalah a. (i), (ii), (iii) c. (i), (ii), (iv) b. (iii), (iv), (v) d. (ii), (iv), (v) 7. Aku adalah bangun datar dengan tiga sisi. Aku memiliki 3 sudut yang terdiri dari 2 sudut lancip dan satu sudut 90 derajat. Aku adalah bangun... a. Segitiga siku-siku c. Segitiga sembarang b. Segitiga samakaki d. Segitiga samasisi 8. Aku adalah bangun segi empat. Aku tidak memiliki simetri lipat. Aku memiliki 2 pasang sisi yang sejajar dan sama panjang. Sudut - sudutku yang berhadapan sama besar. Aku adalah bangun... a. Belaah ketupat c. Segitiga siku-siku b. Layang-layang d. jajargenjang 9. Aku bangun datar dengan 4 sisi. Aku memiliki 2 pasang sisi yang sama panjang. Aku memiliki 2 diagonal yang saling berpotongan tegak lurus. Hanya 2 dari sudutku yang sama besar. Aku adalah... a. Layang-layang c. Trapesium b. Belah ketupat d. jajargenjang 10. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! (i) Mempunyai simetri lipat yang tidak terbatas (ii) Mempunyai simetri putar tidak terhingga (iii) Mempunyai sudut yang tidak terhingga (iv) Mempunyai sisi-sisi yang berhadapan dan sejajar

117 Dari pernyataan-pernyataan di atas, yang merupakan sifat-sifat lingkaran adalah a. (ii) dan (iii) c. (i) dan (ii) b. (iii) dan (iv) d. (ii) dan (iv) 11. Berikut adalah jenis segitiga berdasarkan macam-macam sudutnya adalah a. Segitiga siku-siku, segitiga sembarang, dan segitiga samasisi b. Segitiga siku-siku, segitiga lancip, dan segitiga samakaki c. Segitiga samakaki, segitiga samasisi, dan segitiga sembarang d. Segitiga siku-siku, segitiga lancip, dan segitiga tumpul 12. Segitiga yang memiliki tiga sudut yang terdiri dari 2 sudut lancip dan satu sudut 90 derajat adalah.. a. Segitiga samakaki c. Segitiga tumpul b. Segitiga siku-siku d. Segitiga samasisi 13. Diketahui sebuah bangun di bawah ini! DOA = a. 90 b. 60 c. 45 d. 30 14. Segiempat PQRS mempunyai ciri-ciri sebagai berikut : Panjang sisi PQ = QR dan PS = SR Diagonal PR berpotongan tegak lurus dengan diagonal QS Hanya mempunyai satu sumbu simetri Segiempat PQRS disebut... a. Persegi panjang c. Trapesium b. Belah ketupat d. Layang-layang 15. Perhatikan sifat-sifat bangun datar di bawah ini : Sepasang sisinya sejajar dan sepasang sisi yang lain sama panjang Mempunyai dua pasang sudut yang sama besar Kedua diagonalnya sama panjang Bangun datar yang memiliki sifat-sifat tersebut adalah... a. Jajargenjang c. Layang-layang b. Belah ketupat d. Trapesium samakaki

118 16. Pada gambar di samping, sisi yang sejajar adalah.. a. PS dan QR b. PS dan SR c. PQ dan SR d. QR dan SR 16. Pada gambar di atas, sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang adalah.. a. KN dan KL c. LM dan NM b. KN dan LM d. KL dan LM 17. Sifat-sifat lingkaran adalah... a. Mempunyai 1 sisi, mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri yang tak terhingga b. Mempunyai 2 sisi, tidak mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri 2 simetri c. Mempunyai 3 sisi, mempunyai jari-jari yang sama, mempunyai 4 simetri d. Mempunyai 1 sisi, tidak mempunyai jari-jari yang sama panjang, mempunyai simetri yang tak terhingga 18. Besar seluruh sudut bangun datar lingkaran adalah. a. 90 c. 270 b. 180 d. 360 19. Sebuah bangun datar memiliki sifat-sifat sebagai berikut : mempunyai dua pasang sisi sejajar sudut yang berhadapan sama besar kedua diagonalnya saling berpotongan dan tegak lurus Bangun datar yang memiliki sifat-sifat tersebut adalah... a. jajargenjang c. layang-layang b. persegi d. belah ketupat Selamat Mengerjakan

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2. LEMBAR OBSERVASI 3. LEMBAR ANGKET POSTTEST SISWA 4. LEMBAR HASIL KERJA SISWA 5. NILAI SISWA 119

120 RPP KELAS EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri Kalicacing 02 Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Matematika : V/II : 4 x 35 menit (2xpertemuan) A. Standar Kompetensi 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun B. Kompetensi Dasar 6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar C. Indikator Pencapaian 1. Menyebutkan sifat-sifat bangun datar segitiga, persegi panjang, dan persegi 2. Menggolongkan sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang 3. Menyebutkan sifat-sifat bangun belah ketupat dan layang-layang D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui penjelasan dan contoh dari guru dengan PowerPoint siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar segitiga, persegi panjang, dan persegi. 2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menggolongkan sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang. 3. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun belah ketupat, layang-layang dan lingkaran. E. Materi Ajar (Terlampir) F. Metode Pembelajaran Model pembelajaran: Kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Metode: Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

121 G. Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN I Kegiatan KegiatanAwal (10 menit) - Salam dan Doa - Memeriksa kesiapan siswa - Apersepsi : Guru menunjukkan gambar rumah adat Joglo yang memiliki bantuk bangun datar seperti jajargenjang, persegi panjang, dan persegi. Siswa ditanya bangun apa saja yang terdapat pada gambar yang ditampilkan melalui PowerPoint? - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Klasikal Pengelolaan Siswa 2. Kegiatan Inti (50 menit) Eksplorasi Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan melalui PowerPoint. Siswa ditanya tentang sifat-sifat bangun datar segitiga, persegi dan persegi panjang Siswa dan guru bertanya jawab tentang hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan untuk membedakan sifat-sifat bangun datar satu dengan yang lain. Kelompok Elaborasi Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa secara heterogen Setelah kelompok terbentuk, guru membagikan media berupa gambar dan lembar kerja kelompok pada masing-masing kelompok. Siswa mengamati gambar yang ada pada masing masing kelompok sambil mendengarkan penjelasan dari guru. Siswa berdiskusi tentang: sifat-sifat bangun datar Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok dengan

122 mempresentasikan di depan kelas. Kelompok yang lain menanggapi. Konfirmasi Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami siswa Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. 3. Kegiatan Akhir (10 menit) Seluruh siswa diberi soal-soal kuis untuk dikerjakan secara individu. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Guru menutup kegiatan pembelajaran dan mengucapkan salam Klasikal PERTEMUAN II Kegiatan KegiatanAwal (10 menit) - Salam dan Doa - Memeriksa kesiapan siswa - Apersepsi : Guru mengajak seluruh siswa bernyanyi lagu layang-layang Ku ambil buluh sebatang Ku potong sama panjang Ku raut dan ku timbang dengan benang Ku jadikan layang layang Bermain...berlari... Bermain layang layang Bermain ku bawa ke tanah lapang Hati gembira dan riang - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Klasikal Pengelolaan Siswa

123 4. Kegiatan Inti (50 menit) Eksplorasi Siswa ditanya tentang materi yang telah dipelajari sebelumnya Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan melalui PowerPoint. Siswa ditanya tentang sifat-sifat bangun datar trapesium, jajar genjang, belah ketupat, dan layang-layang Siswa dan guru bertanya jawab tentang hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan untuk membedakan sifat-sifat bangun datar satu dengan yang lain. Kelompok Elaborasi Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa secara heterogen Setelah kelompok terbentuk, guru membagikan media berupa gambar dan lembar kerja kelompok pada masing-masing kelompok. Siswa mengamati gambar yang ada pada masing masing kelompok sambil mendengarkan penjelasan dari guru. Siswa berdiskusi tentang: sifat-sifat bangun datar Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok dengan mempresentasikan di depan kelas. Kelompok yang lain menanggapi. Konfirmasi Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Seluruh siswa diberi soal-soal kuis untuk dikerjakan secara individu. 5. Kegiatan Akhir (10 menit) Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan

124 hasil pembelajaran. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Guru menutup kegiatan pembelajaran dan mengucapkan salam Klasikal VIII Alat dan Sumber Bahan Alat Peraga : gambar bangun-bangun datar Sumber : - Soenarjo, R.J. 2007. Matematika 5. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional - Lembar Kerja Siswa (LKS) Permata kelas V H. Format Penilaian dan Instrumen Soal Penilaian proses dilakukan pada saat siswa melakukan diskusi dan presentasi, yaitu keterlibatan dan aktifitas siswa dalam kelompok serta partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Penilaian hasil didasarkan pada hasil kerja siswa seperti penyelesaian permasalahan lembar kerja dan lembar tugas atau latihan baik individu maupun kelompok. Format Penilaian: Kelompok 1 1 2 3 4 5 Kriteria Poin Kemajuan No. Nama Pertemuan Ke- 1 2 Kuis Kuis Kelompok Kelom -pok Total Poin Nilai Akhir = X 100 =... Jumlah skor maksimal Instrumen soal : pilihan ganda dan uraian CATATAN: Skor kemajuan dihitung dari hasil poin kuis yang diperoleh sebelumnya dan dibandingkan dengan poin kuis yang diperoleh setelahnya.

126 RPP KELAS KONTROL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri Blotongan 01 Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Matematika : V/II : 4 x 35 menit (2xpertemuan) A. Standar Kompetensi 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun B. Kompetensi Dasar 6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar C. Indikator Pencapaian a. Menyebutkan sifat-sifat bangun datar segitiga, persegi panjang, dan persegi b. Menggolongkan sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang c. Menyebutkan sifat-sifat bangun belah ketupat dan layang-layang D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui penjelasan dan contoh dari guru siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar segitiga, persegi panjang, dan persegi 2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menggolongkan sifat-sifat bangun trapesiun dan jajargenjang. 3. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bangun belah ketupat, layang-layang, dan lingkaran. E. Materi Ajar (Terlampir) F. Metode Pembelajaran Metode: Diskusi kelompok, ceramah, dan tanya jawab

127 G. Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN I Kegiatan KegiatanAwal (10 menit) - Salam dan Doa - Memeriksa kesiapan siswa - Apersepsi : Guru menunjukkan gambar rumah adat Joglo yang memiliki bantuk bangun datar seperti jajargenjang, persegi panjang, dan persegi. Siswa ditanya bangun apa saja yang terdapat pada gambar yang ditampilkan melalui PowerPoint? - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Pengelolaan Klasikal Siswa 6. Kegiatan Inti (50 menit) Eksplorasi Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan Siswa ditanya tentang sifat-sifat bangun datar segitiga, persegi dan persegi panjang Siswa dan guru bertanya jawab tentang hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan untuk membedakan sifat-sifat bangun datar satu dengan yang lain. Kelompok Elaborasi Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa secara acak Setelah kelompok terbentuk, guru membagikan media berupa gambar dan lembar kerja kelompok pada masing-masing kelompok. Siswa mengamati gambar yang ada pada masing masing kelompok sambil mendengarkan penjelasan dari guru. Siswa berdiskusi tentang: sifat-sifat bangun datar Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok dengan mempresentasikan di depan kelas. Kelompok

128 yang lain menanggapi. Konfirmasi Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami siswa Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. 7. Kegiatan Akhir (10 menit) Seluruh siswa diberi soal-soal kuis untuk dikerjakan secara individu. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Guru menutup kegiatan pembelajaran dan mengucapkan salam Klasikal PERTEMUAN II Kegiatan KegiatanAwal (10 menit) - Salam dan Doa - Memeriksa kesiapan siswa - Apersepsi : Guru mengajak seluruh siswa bernyanyi lagu layang-layang Ku ambil buluh sebatang Ku potong sama panjang Ku raut dan ku timbang dengan benang Ku jadikan layang layang Bermain...berlari... Bermain layang layang Bermain ku bawa ke tanah lapang Hati gembira dan riang - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Pengelolaan Klasikal Siswa 8. Kegiatan Inti (50 menit)

129 Eksplorasi Siswa ditanya tentang materi yang telah dipelajari sebelumnya Siswa mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan di papan tulis Siswa ditanya tentang sifat-sifat bangun datar trapesium, jajar genjang, belah ketupat, layanglayang, dan lingkaran Siswa dan guru bertanya jawab tentang hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan untuk membedakan sifat-sifat bangun datar satu dengan yang lain. Kelompok Elaborasi Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa secara acak Setelah kelompok terbentuk, guru membagikan media berupa gambar dan lembar kerja kelompok pada masing-masing kelompok. Siswa mengamati gambar yang ada pada masing masing kelompok sambil mendengarkan penjelasan dari guru. Siswa berdiskusi tentang: sifat-sifat bangun datar Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok dengan mempresentasikan di depan kelas. Kelompok yang lain menanggapi. Konfirmasi Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. Seluruh siswa diberi soal-soal kuis untuk dikerjakan secara individu. 9. Kegiatan Akhir (10 menit) Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Klasikal

130 Guru menutup kegiatan pembelajaran dan mengucapkan salam VIII Alat dan Sumber Bahan Alat Peraga : gambar bangun-bangun datar Sumber : - Soenarjo, R.J. 2007. Matematika 5. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional - Lembar Kerja Siswa (LKS) Permata kelas V I. Format Penilaian dan Instrumen Soal Penilaian proses dilakukan pada saat siswa melakukan diskusi dan presentasi, yaitu keterlibatan dan aktifitas siswa dalam kelompok serta partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Penilaian hasil didasarkan pada hasil kerja siswa seperti penyelesaian permasalahan lembar kerja dan lembar tugas atau latihan baik individu maupun kelompok. Format Penilaian: Nilai yang Kelompok No. Nama diperoleh 1 1 2 3 4 5 Nilai Akhir = Instrumen soal : pilihan ganda dan uraian

132 MATERI AJAR Sifat-sifat Bangun Datar: a. Segitiga Segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi dan tiga titik sudut. Segitiga ada bermacam-macam seperti disebutkan di bawah ini. Tiap jenis segitiga itu memiliki sifat-sifat masing-masing. 1. Segitiga Sembarang Segitiga ABC adalah segitiga sembarang. Sisi : AB BC CD Sudut : A B C Keterangan: dibaca tidak sama dengan, dibaca sudut. 2. Segitiga samasisi Sisi : AB = BC = CA Sudut : A = B = C Masing-masing sudut besarnya 60, BAC = ACB = CBA = 60 3. Segitiga samakaki Sisi Sudut : AB = BC : A = C 4. Segitiga siku-siku Mempunyai sisi tegak, sisi datar, dan sisi miring Mempunyai sudut siku-siku yang besarnya 90

133 b. Persegi Panjang Persegi panjang adalah bangun datar yang sisi-sisi berhadapan sama panjang, dan keempat sudutnya siku - siku. Sisi : AB = CD dan AD = BC Sudut : A = B = C = D = 90 c. Persegi Persegi adalah bangun datar yang keempat sisinya sama, dan keempat sudutnya siku-siku. Sisi : AB = BC = CD = DA Sudut : A = B = C = D = 90 d. Trapesium Trapesium adalah bangun datar segiempat dengan dua buah sisinya yang berhadapan sejajar. 1. Trapesium sembarang Sisi : PS sejajar QR PQ QR RS SP Sudut : P Q R S 2. Trapesium samakaki Sisi : PS sejajar QR PQ = SR dan QR PS Sudut : P = S Q = R 3. Trapesium siku-siku Sisi : PS sejajar QR PQ QR RS SP Sudut : P = Q = 90 e. Jajargenjang

134 Jajargenjang adalah bangun datar segiempat dengan sisi-sisinya yang berhadapan sejajar dan sama panjang. Sisi : KN sejajar LM, KN =LM KL sejajar NM, KL =NM Sudut : K = M dan L = N f. Belah ketupat Belah ketupat merupakan bangun datar segiempat yang keempat sisinya sama, dan sudut-sudut yang berhadapan sama besar. C Sisi : AB = BC = CD = DA Sudut : A = C B D B = D g. Layang-layang C Belah ketupat disebut juga jajargenjang yang semua sisinya sama panjang. Sisi : AB = AD BC = CD Sudut : = = A C h. Lingkaran Lingkaran adalah bangun datar yang jarak semua titik pada lingkaran dengan titik pusat (P) sama panjang. P : titik pusat lingkaran BA : garis tengah lingkaran (diameter, d) PA = PB : radius (r) atau jari-jari lingkaran LEMBAR KERJA KELOMPOK (1)

135 Nama Kelompok : Nama Anggota 1. 2. 3.. 4. 5. 6.. Diskusikan dengan kelompokmu kegiatan di bawah ini! Sebutkan sifat-sifat yang terdapat pada bangun datar berikut! No Gambar Nama bangun datar 1. Sifat-sifat 2. 3. LEMBAR KERJA KELOMPOK (2)

136 Nama Kelompok : Nama Anggota 1 2... 3 4. 5. 6.. Diskusikan dengan kelompokmu kegiatan di bawah ini! Sebutkan sifat-sifat yang terdapat pada bangun datar berikut! No Gambar Nama bangun datar 1. Sifat-sifat 2. 3.

153 Daftar hasil Pretest Eksperimen Kontrol No. Nama Nilai Keterangan No. Nama Nilai Keterangan 1 AY 64 Tidak Tuntas 1 RA 48 Tidak Tuntas 2 AD 54 Tidak Tuntas 2 LI 42 Tidak Tuntas 3 EV 68 Tuntas 3 ME 68 Tuntas 4 OL 72 Tuntas 4 WA 64 Tidak Tuntas 5 GRC 52 Tidak Tuntas 5 PR 58 Tidak Tuntas 6 AM 54 Tidak Tuntas 6 DW 56 Tidak Tuntas 7 PT 58 Tidak Tuntas 7 DE 68 Tuntas 8 DM 74 Tuntas 8 DI 46 Tidak Tuntas 9 IN 82 Tuntas 9 IM 52 Tidak Tuntas 10 RI 68 Tuntas 10 IK 88 Tuntas 11 YO 48 Tidak Tuntas 11 MA 72 Tuntas 12 VRI 86 Tuntas 12 AZ 74 Tuntas 13 FE 48 Tidak Tuntas 13 MU 68 Tuntas 14 MA 78 Tuntas 14 NA 66 Tidak Tuntas 15 DE 58 Tidak Tuntas 15 NL 64 Tidak Tuntas 16 RI 48 Tidak Tuntas 16 RA 78 Tuntas 17 PU 52 Tidak Tuntas 17 RZ 68 Tuntas 18 NI 46 Tidak Tuntas 18 SR 82 Tuntas 19 EV 68 Tuntas 19 TY 72 Tuntas 20 VI 68 Tuntas 20 YG 62 Tidak Tuntas 21 MR 76 Tuntas 21 AJ 64 Tidak Tuntas 22 SH 48 Tidak Tuntas 22 RD 58 Tidak Tuntas 23 RO 56 Tidak Tuntas 23 SH 68 Tuntas 24 DK 68 Tidak Tuntas 24 SA 58 Tidak Tuntas 25 AN 84 Tuntas Jumlah 1578 Jumlah 1544 Rata-rata nilai = = 63,12 Rata-rata nilai = = 64,33

154 Daftar nilai Posttest Eksperimen Kontrol No. Nama Nilai Keterangan No. Nama Nilai Keterangan 1 AY 75 Tuntas 1 RA 60 Tidak Tuntas 2 AD 70 Tuntas 2 LI 75 Tuntas 3 EV 80 Tuntas 3 ME 80 Tuntas 4 OL 80 Tuntas 4 WA 75 Tuntas 5 GRC 80 Tuntas 5 PR 85 Tuntas 6 AM 85 Tuntas 6 DW 75 Tuntas 7 PT 80 Tuntas 7 DE 80 Tuntas 8 DM 80 Tuntas 8 DI 70 Tuntas 9 IN 90 Tuntas 9 IM 75 Tuntas 10 RI 80 Tuntas 10 IK 80 Tuntas 11 YO 70 Tuntas 11 MA 70 Tuntas 12 VRI 85 Tuntas 12 AZ 75 Tuntas 13 FE 75 Tuntas 13 MU 80 Tuntas 14 MA 85 Tuntas 14 NA 70 Tuntas 15 DE 75 Tuntas 15 NL 80 Tuntas 16 RI 70 Tuntas 16 RA 65 Tidak Tuntas 17 PU 80 Tuntas 17 RZ 80 Tuntas 18 NI 85 Tuntas 18 SR 75 Tuntas 19 EV 75 Tuntas 19 TY 80 Tuntas 20 VI 80 Tuntas 20 YG 75 Tuntas 21 MR 85 Tuntas 21 AJ 70 Tuntas 22 SH 65 Tidak 22 Tuntas RD 65 Tidak Tuntas 23 RO 75 Tuntas 23 SH 60 Tidak Tuntas 24 DK 70 Tuntas 24 SA 80 Tuntas 25 AN 80 Tuntas Jumlah 1955 Jumlah 1780 Rata-rata= = 76, 20 Rata-rata = = 74,16

HASIL OUTPUT PENELITIAN 155

156 OUTPUT UJI TARAF KESUKARAN Uji Tarat Kesukaran Soal Pretest Nomor Jumlah siswa Jumlah Siswa Indeks Keterangan soal yang benar keseluruhan Kesukaran menjawab (B) (Js) 1 22 36 0,61 Sedang 2 19 36 0,52 Sedang 3 23 36 0,63 Sedang 4 7 36 0,19 Sukar 5 21 36 0,58 Sedang 6 27 36 0,75 Mudah 7 20 36 0,55 Sedang 8 23 36 0,63 Sedang 9 20 36 0,55 Sedang 10 26 36 0,72 Mudah 11 22 36 0,61 Sedang 12 19 36 0,53 Sedang 13 26 36 0,72 Mudah 14 22 36 0,61 Sedang 15 21 36 0,58 Sedang 16 18 36 0,50 Mudah 17 4 36 0,11 Sukar 18 26 36 0,72 Sedang 19 20 36 0,55 Mudah 20 27 36 0,75 Mudah 21 10 36 0,27 Sukar 22 30 36 0,83 Mudah 23 28 36 0,78 Mudah 24 4 36 0,11 Sukar 25 23 36 0,63 Mudah 26 21 36 0,58 Sedang 27 27 36 0,75 Mudah 28 5 36 0,13 Sukar 29 26 36 0,72 Mudah 30 24 36 0,66 Sedang

157 OUTPUT UJI TARAF KESUKARAN Uji Tarat Kesukaran Soal Posttest Nomor Jumlah siswa Jumlah Siswa Indeks Keterangan soal yang benar keseluruhan Kesukaran menjawab (B) (Js) 1 4 36 0,11 Sukar 2 20 36 0,55 Sedang 3 23 36 0,63 Sedang 4 19 36 0,52 Sedang 5 21 36 0,63 Sedang 6 23 36 0,72 Mudah 7 26 36 0,50 Sedang 8 18 36 0,72 Mudah 9 26 36 0,72 Mudah 10 23 36 0,63 Sedang 11 26 36 0,72 Mudah 12 20 36 0,55 Sedang 13 27 36 0,75 Mudah 14 21 36 0,58 Sedang 15 8 36 0,22 Sukar 16 27 36 0,75 Mudah 17 20 36 0,55 Sedang 18 20 36 0,55 Sedang 19 22 36 0,61 Sedang 20 4 36 0,11 Sukar 21 23 36 0,63 Sedang 22 31 36 0,86 Mudah 23 28 36 0,78 Mudah 24 17 36 0,47 Sedang 25 27 36 0,75 Mudah 26 24 36 0,66 Sedang 27 10 36 0,27 Sukar 28 29 36 0,8 Mudah 29 22 36 0,61 Sedang 30 10 36 0,27 Mudah

158 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL PRETEST Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.873 30 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 16.3611 35.894.772.859 soal2 16.4444 35.168.881.856 soal3 16.3333 36.971.592.864 soal4 16.7778 38.749.361.870 soal5 16.3889 38.073.387.869 soal6 16.2222 38.121.443.868 soal7 16.4167 38.193.364.870 soal8 16.3333 37.486.501.866 soal9 16.4167 35.507.825.857 soal10 16.2500 37.450.550.865 soal11 16.3611 36.866.600.864 soal12 16.4444 37.854.418.868 soal13 16.2500 37.793.486.867 soal14 16.3611 36.923.590.864 soal15 16.3889 35.559.823.857 soal16 16.4722 41.913 -.222.885 soal17 16.8611 38.809.454.868 soal18 16.2500 38.421.370.869 soal19 16.4167 38.250.354.870 soal20 16.2222 37.606.541.865 soal21 16.6944 38.675.324.871 soal22 16.1389 40.580 -.002.877 soal23 16.1944 42.447 -.348.885 soal24 16.8611 38.980.410.869 soal25 16.3333 41.943 -.232.884 soal26 16.3889 41.502 -.161.883 soal27 16.2222 37.606.541.865 soal28 16.8333 39.000.363.870 soal29 16.2500 37.393.561.865 soal30 16.3056 36.618.668.862

159 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL POSTTEST Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.861 30 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 17.0833 36.764.350.858 soal2 16.6389 32.752.904.841 soal3 16.5556 35.968.344.858 soal4 16.6667 33.714.722.847 soal5 16.6111 33.102.846.843 soal6 16.5556 35.225.477.854 soal7 16.4722 35.171.527.853 soal8 16.6944 37.590.060.866 soal9 16.4722 35.171.527.853 soal10 16.5556 38.025 -.007.868 soal11 16.4722 35.171.527.853 soal12 16.6389 33.552.756.846 soal13 16.4444 36.311.324.859 soal14 16.6111 33.216.825.844 soal15 16.9722 35.856.433.856 soal16 16.4444 35.454.492.854 soal17 16.6389 32.752.904.841 soal18 16.6389 37.780.030.867 soal19 16.5833 34.193.654.849 soal20 17.0833 36.536.410.857 soal21 16.5556 34.997.518.853 soal22 16.3333 38.400 -.070.866 soal23 16.4167 38.650 -.116.869 soal24 16.7222 37.121.136.864 soal25 16.4444 38.654 -.115.869 soal26 16.5278 37.685.052.866 soal27 16.9167 39.336 -.232.872 soal28 16.3889 35.787.473.855 soal29 16.5833 35.507.419.856 soal30 16.9167 36.079.354.858

160 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS ANGKET MINAT Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.848 30 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted angket1 84.4722 139.513.699.833 angket2 84.0278 146.028.493.840 angket3 83.9722 145.285.474.840 angket4 84.1111 140.044.749.832 angket5 83.9167 142.993.710.835 angket6 83.8611 143.152.624.836 angket7 84.8611 157.037 -.057.857 angket8 84.7222 156.778 -.049.857 angket9 84.4722 139.513.699.833 angket10 84.1667 146.314.441.841 angket11 84.0000 145.486.471.840 angket12 84.3056 143.304.489.839 angket13 84.4167 156.250 -.024.855 angket14 84.4722 138.999.699.832 angket15 84.1111 148.502.391.843 angket16 83.9722 154.542.034.854 angket17 83.8889 143.130.630.836 angket18 84.8889 158.844 -.123.859 angket19 84.0556 143.197.553.838 angket20 84.1111 143.187.456.840 angket21 84.0278 148.942.315.845 angket22 84.2500 143.964.546.838 angket23 84.1389 147.323.385.843 angket24 84.1667 141.571.699.834 angket25 84.3056 147.247.328.844 angket26 84.8333 156.429 -.032.855 angket27 84.4722 139.513.699.833 angket28 83.9722 153.513.090.851 angket29 84.3611 147.552.342.844 angket30 84.5000 156.543 -.045.858

SURAT KETERANGAN PENELITIAN 161

FOTO PENELITIAN 168

169 DOKUMENTASI MENGAJAR KELAS EKSPERIMEN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBANTUAN MICROSOFT POWERPOINT DI SDN KALICACING 02 Penyajian materi dengan bantuan PowerPoint Kerja kelompok Presentasi perwakilan kelompok Tes individu Penghargaan kelompok

170 DOKUMENTASI MENGAJAR KELAS KONTROL DENGAN METODE DISKUSI DI SDN BLOTONGAN 01 Penyajian materi kerja kelompok Presentasi perwakilan kelompok Evaluasi individu