SKRIPSI OLEH : OLEH: MOHAMMAD SOKHIF EFENDI NIM :

Penerapan Model CIRC Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyelesaikan Soal Cerita Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Pecahan Siswa Kelas IV di SDN 02 Mojo Kecamatan Padang Kabupaten Lumajang SKRIPSI OLEH : OLEH: MOHAMMAD SOKHIF EFENDI NIM : 201210430311253 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG AGUSTUS 2016

Penerapan Model CIRC Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyelesaikan Soal Cerita Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Pecahan Siswa Kelas IV di SDN 02 Mojo Kecamatan Padang Kabupaten Lumajang SKRIPSI diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH: MOHAMMAD SOKHIF EFENDI NIM : 201210430311253 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG JULI 2016 i

ii

iii

iv

MOTTO ن م ع م ا ر س ي ا ر س ي Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. (Q.S Al Insyirah: 6) Live is struggle Hidup adalah perjuangan (Penulis) v

HALAMAN PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat- Nya dan hidayah-nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk kejalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: a. Ayahanda Tosit dan Ibunda Misnayah yang aku sayangi dan aku patuhi, terimakasih atas do a, bimbingan dan arahan yang diberikan selama ini. b. Adek tercinta Nur Leily Agustin yang memberikan semangat dan dukungan kepada penulis. c. Sari Aniswatul Imamah yang cerewet dan tidak pernah bosan untuk memberikan semangat, dukungan dan membantu dari awal sampai akhir dalam membuat skripsi ini. d. Teman-teman Karawitan PGSD B 2012 yang telah mendukung, membantu, dan memberikan masukan kepada penulis selama masa pengerjaan skripsi ini serta terima kasih telah memberikan hari-hari yang berwarna untuk penulis dari awal hingga akhir perkuliahan. e. Teman-teman PGSD B angkatan 2012, terimakasih atas kebersamaannya serta saling mendukung dan menghibur disaat suka maupun duka. vi

KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul Hubungan Disiplin dengan Hasil Belajar Siswa SDN Tegalgondo Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 4. Drs. Rohmad Widodo, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing skripsi. 5. Ari Dwi Haryono, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 6. Soedarto, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Tegalgondo yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 7. Ayahanda Tosit, Ibunda Misnayah dan adik tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 8. Mahasiswa angkatan 2012 yang selalu memberikan semangat dan motivasi. 9. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. vii

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari. Malang, 30 Juli 2016 Penulis viii

DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan... iv Motto... v Halaman persembahan... vi Kata pengantar... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I. PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 4 1.4 Manfaat Penelitian... 5 1.5 Batasan Masalah... 5 1.6 Definisi Istilah... 6 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA... 7 A. Kajian Teori... 7 1. Bilangan Pecahan... 7 2. Hakikat keterampilan...... 9 3. Model Pembelajaran CIRC... 16 3. Langkah-langkah Pembelajaran CIRC... 21 B. Kerangka Pikir... 24 BAB III. METODE PENELITIAN... 27 A. Pendekatan dan Jenis Penelitian... 27 B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan... 27 C. Lokasi dan Waktu Penelitian... 28 D. Subyek Penelitian... 28 E. Data dan Sumber Data... 28 F. Teknik Pengumpulan Data... 29 G. Teknik Analisis Data... 30 H. Prosedur Penelitian... 31 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 33 4.1. Hasil Penelitian... 33 4.1.1 Hasil Penelitian Siklus I... 33 4.1.2 Hasil Penelitian Siklus II... 50 4.3 Pembahasan... 64 BAB V PENUTUP... 68 A. Kesimpulan... 68 B. Saran... 69 ix

DAFTAR PUSTAKA... 70 LAMPIRAN...... 71 x

DAFTAR GAMBAR 1. Kerangka pikir... 26 2. Gambar tanya jawab tindakan silus I......34 3. Kegiatan tanya jawab tindakan siklus I... 35 4. Guru menjelaskan di depan kelas siklus I... 36 5. Pembagian kelompok siklus I... 37 6. Presentasi siswa siklus I... 37 7. Siswa menuliskan hasil di papan tulis siklus I... 38 8. Hasil pekerjaan kelompok siklus I... 38 9. Kegiatan tanya jawab tindakan siklus II... 52 10. Kerja sama kelompok siklus II... 53 11. Hasil pekerjaan kelompok siklus II... 53 xi

DAFTAR TABEL 1. Jadwal pembelajaran siklus I... 33 2. Penilain akifitas belajar siswa siklus I... 45 3. Refleksi kegiatan siklus I... 49 4. Jadwal pembelajaran siklus II... 50 5. Penilain akifitas belajar siswa siklus II... 60 xii

DAFTAR LAMPIRAN 1. Hasil siklus I... 71 2. Hasil siklus II... 72 3. Lembar Observasi... 73 4. Kisi kisi soal... 75 5. Soal Pre Test... 76 6. Lembar kerja kelompok siklus I... 77 7. Lembar kerja kelompok siklus 1... 78 8. Soal post test siklus I... 79 9. Lembar kerja kelompok siklus II... 82 10. Lembar kerja kelompok siklus II... 83 11. Soal post test siklus II... 85 12. RPP siklus I... 89 13. RPP siklus II... 95 14. Foto kegiatan......101 15. Hasil pekerjaan setiap kelompok siklus 1......106 16. Hasil pekerjaan siswa siklus 1......108 17. Hasil pekerjaan setiap kelompok siklus II......110 18. Hasil pekerjaan siswa siklus II......114 19. Hasil pre test......117 xiii

DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta. Rineka Cipta. Ashlock. 2003. Guiding each child s learning of matematics. Colombus. Cholis Sa dijah. 2003. Pendidikan Matematika 2. Jakarta: Rineka Cipta. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1998. Kamus Besar Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Depdiknas. 2007. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD/MI. Jakarta: Depdiknas. Erman suherman, dkk. 2003. Strategi pembelajaran matematika kontemporer. Bandung. Upi. Heruman. 2008. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung. PT. Remaja Rosda Karya. Rahardjo, Astuti. 2011. Pembelajaran Soal Cerita Operasi Hitung Campuran di SD. Bandung. Kementrian Pendidikan Nasional Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning (cara efektif dan menyenangkan pacu prestasi seluruh peserta didik). Bandung: Nusa Media. Purnomo, wahyu. 2015. Pembelajaran matematika untuk PGSD. Jakarta. Erlangga Slavin, E. Robert. 2009. Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktik. Bandung: Nusa MedAneka Ilmu. 2003. Suprijono. 2009. cooperative learning, teori dan aplikasi PAIKEM. Bandung. Pustaka Pelajar Sanjaya. 2010. Perencanaan dan desain sistem pembelajaran. Jakarta. Kencana prenada 70

DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS Nama Lengkap : Mohammad Sokhif Efendi Tempat dan Tanggal Lahir : Lumajang, 16 November 1993 Email : sokhift.effendy@gmail.com Alamat di Malang : JL. Margobasuki No. 22 Alamat Asal : Dsn. Darungan RT. 019 RW. 005Ds. MOJO Kec. Padang Kab. Lumajang Nama Orang Tua : Ayah : Tosit Pekerjaan : Guru SD Ibu : Misnayah Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga Riwayat Pendidikan : 1. TK Roudlotul Athfa Muslimat NU.9 Tahun 1999-2001 2. MI Nurul Islam Kota Lumajang Tahun 2001-2006 3. MTsN Lumajang Tahun 2006-2009 4. SMA PGRI 1 Lumajang Tahun 2009-2012 5. Universitas Muhammadiyah Malang Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tahun 2012-2016