ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN TEMATIK DALAM PEMBELAJARAN SISWA KELAS II DI SD MUHAMMADIYAH 9 MALANG SKRIPSI

Transkripsi

1 ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN TEMATIK DALAM PEMBELAJARAN SISWA KELAS II DI SD MUHAMMADIYAH 9 MALANG SKRIPSI OLEH : UNAIDAH ABDUL GAFUR NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i

2 ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN TEMATIK DALAM PEMBELAJARAN SISWA KELAS II DI SD MUHAMMADIYAH 9 MALANG SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH : UNAIDAH ABDUL GAFUR NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 ii

3 iii

4 iv

5 v

6 MOTTO Motto: Perjuangan seseorang akan banyak berarti jika mulai dari diri sendiri Kesulitanmu itu sementara,seperti semua yang sebelumnya pernah terjadi. Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah ( Unaidah ) Dan Kami perintahkan kepada manusia (berbuat baik) kepada dua orang ibubapaknya; ibunya telah mengandungnya dalam keadaan lemah yang bertambahtambah, dan menyapihnya dalam dua tahun. Bersyukurlah kepadaku dan kepada kedua dua orang ibu bapakmu, hanya kepada-ku lah kembalimu. ( Surat Al Lukman ayat 14 ) vi

7 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-nya, nikmatnya dan hidayah-nya. Rasulullah SAW yang telah memberikan petunjuk dari jalan yang gelap ke jalan yang terang sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini: Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Terima kasih kepada kedua orang tua ( Abdul Gafur Keneng, S.Pd dan Nur Bany Rusdy) yang sangat ku sayangi dan aku cintai, terimakasih atas doa, motivasi serta perjuangan kalian sehingga aku dapat menempuh pendidikan sampai jenjang ini, pengorbanan kalian membawaku kedalam keberhasilan dan kalian selalu ada di setiap nafas dan doaku. 2. Terimakasih untuk saudara kandung, adik-adikku, Rofika, Rodiah, Zibu, Ulfa, Dhawiyah. beserta seluruh jajaran keluargaku yang selalu mendukungku, terimakasih keberhasilan ku adalah campur tangan kalian. 3. Sepupuku Najmawati Hamid S.Kep.Ns, Nur Hijrah,terimakasih sudah membantuku sehingga skripsi dapat selesai tepat waktu. 4. Sahabat-sahabatku yang tidak sempat saya sebutkan namanya satu persatu terimakasih kalian penyemangat hidupku. 5. Para sahabatku PGSD kelas B angkatan 2011, Rida, Verga,Aissah, Ima, Nisa, dan lain-lain, serta Teman - teman di Kampus yang tak bisa ku sebut semunya terimakasih atas doa, semangat, dukungan dan kebersamannya selama ini. 6. Teman seperjuanganku Aissah,Ima, Verga, Rida, kalian semangat juangku. vii

8 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat dan inayahnya skripsi dengan judul Analisis Penerapan Pendekatan Tematik Dalam Pembelajaran Siswa Kelas II SD Muhammadiyah 9 Malang dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimaksih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Anshory. AM, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I, yang selalu sabar untuk membimbingku dan memberikan masukan sehingga terselesaikan skripsi ini dengan baik. 4. Sri Wahyuni, M. Kpd selaku Dosen Pembimbing II, yang selalu memberi bimbingan dengan penuh kesabaran hingga terselesaikannya tugas skripsi ini dengan baik, 5. Bapak Sony Darmawan M,Pd selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 9 Malang, yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 6. Ibu Kustanti Setyowati S,Pd selaku Guru Kelas II yang selalu memberikan semangat dan dukungan serta kesempatan hingga terselesaikannya skripsi ini, viii

9 7. Ayahanda Abdul Gafur dan Ibunda Nur Bany dan ke lima adikku tercinta yang senantiasa, mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 8. Mahasiswa angkatan 2011 yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 9. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah berikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari. Malang, 18 Agustus 2015 Peneliti ix

10 DAFTAR ISI Halaman Judul......i Lembar Persetujuan......ii Lembar Pengesahan iii Halaman Pernyataan Keaslian iv Halaman Motto v Halaman Persembahan......vi Abstrak......vii Abstrac ix Kata Pengantar x Daftar Isi xi Daftar Tabel xv Daftar Gambar......xvi Daftar Lampiran......xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang 1 B. Rumusan Masalah 6 C. Tujuan Penelitian 6 D. Manfaat Penelitian 7 E. Batasan Penelitian 9 F. Definis Istilah 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori 10 B. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian.36 B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan.37 C. Lokasi dan Waktu Penelitian...37 D. Subjek Penelitian...38 E. Data dan Sumber Data...38 F. Prosedur Penelitian...39 G. Teknik Pengumpulan Data...44 E. Teknik Analisis Data...47 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...50 A. Hasil Penelitian B. Pembahasan...78 x

11 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN...82 A. Kesimpulan...82 B. Saran...83 Daftar Pustaka...84 Lampiran Lampiran xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 2.a Instrumen Pengumpulan data...43 Tabel 4.b Jadwal pelajaran kelas 2A SD Muhammadiyah 9 Malang...53 Tabel 4.c Hasil observasi pelaksanaan pembelajaran tematik di kelas II...56 xii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Alur Kerangka Pikir...35 Gambar 3.1 Prosedur Penelitian Gambar 4.1 Dokumentasi Pembelajaran xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran1. Instrumen Pengamatan Kegiatan Pembelajaran Tematik...84 Lampiran 2. Instrumen Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik.89 Lampiran 3. Instrumen Penilaian Pembelajaran Tematik...92 Lampiran 4. Instrumen Penilaian Guru Lampiran 4. Wawancara Kepala Sekolah Lampiran 5. Wawancara Guru Kelas Lampiran6.Observasi Aktivitas Guru dalam Mengelola Pelaksanaan PembelajaranTematik Lampiran 7. Observasi Aktivitas Siswa dalam Proses Pembelajaran di Kelas Lampiran 8 Jadwal Pelajaran kelas II SD Muhammadiyah 9 Malang Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran xiv

15 DAFTAR PUSTAKA ( tematik/) Depniknas Model Pembelajaran Tematik kelas Awal Sekolah Dasar. Jakarta : Puskur Balitbang. Trianto, M.Pd Mengembangakan Model pembelajaran Tematik. Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Majid,Abdul Pembelajaran tematik Terpadu.Bandung:PT Remaja Rosdakarya Permendiknas No. 22 Tahun Depdiknas Model Pembelajaran Tematik Kelas Awal Sekolah Dasar. Jakarta: Puskur Balitban Sadri, Ni Wayan Studi Evaluai Implementasi Pembelajaran Tematik pada Sekolah Dasar Gugus 1 Denpasar Timur di Denpasar, (online), ( jurnal/17/implementasi pembelajaran tematik sekolah dasar_html), di akses tanggal 15 November 2014 ) Trianto, M,Pd Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia Dini TK/SD dan Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. Depdiknas. Tth. Model Pembelajaran Tematik Kelas Awal SD. Jakarta : Depdiknas, Badan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Nasional, Puskur. /sekolah-dasar -blogsport. com/ ( Diakses tanggal 20 November 2014). Sanjaya.W Impelementasi Pembelajaran Tematik. ( online ), Copyright Media Pendidikan Indonesia diakses tanggal 29 November 2014 pukul WIB Efendi, M Kurikulum dan pembelajaran : pengantar ke Arah Pemahaman KBK,KTSP,dan SBI. Malang: Universitas Negeri Malang. xv

16 Trianto, M.Pd Mengembangakan Model pembelajaran Tematik. Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Kemendikbud ( 2013 ). Materi Pelatihan Guru : Implementasi Kurikulum, Jakarta. Rusman, Model Model pembelajaran:mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : Rajawali Press Amri, Sofan Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Mulyasa, Kurikulum Jakarta : PT. Prestasi Pustakaraya. E.H Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013.Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sutirjo dan Sri Istuti Mamik. (2005). Tematik: Pembelajaran Efektif dalam Kurikulum Malang: Bayumedia Publishing. Kunandar. (2007). Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sudjana, Nana. (2007). Teori Belajar. Jakarta: Fakultas Pasca Sarjana IKIP Jakarta. Sutirjo dan Sri Istuti Mamik. (2005). Tematik: Pembelajaran Efektif dalam Kurikulum Malang: Bayumedia Publishing. Sujanto, Agus Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT Aksara baru Arikunto, Suharsimi.2010.Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta:PT. Rineka Cipta Saadi, Fransiska Peningkatan Efektivitas Peserta Didik dalam Pembelajaran Tematik. kelas II Sekolah Dasar Negeri 02 Toho. Jurnal Ilmu pendidikan Sugiyono, Metode penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta Arikunto, suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta:PT Renika Cipta. xvi