SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Transkripsi

1 1 PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY DI KELAS IV SD NEGERI 3 PLIKEN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: LINDA MEGA APRILDA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMADIYAH PURWOKERTO 2013

2 5 MOTTO رفع هللا الذين آمنوا منكم والذين اوتوا العلم درجات Artinya: Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat... (Q.S. Al-Mujaadilah Ayat 11) إ ن م ع ال ع س ر ي س ر ا Artinya : Susungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Q.S. Alam Nasyrah Ayat 5) Artinya: Allah mencintai seseorang yang apabila ia mengerjakan suatu pekerjaan, maka ia mengerjakannya dengan sempurna (HR Baihaqi)

3 6 PERSEMBAHAN Mengucapkan puji syukur pada-mu ya Allah, atas berkah dan hidayah-mu skripsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini ku persembahkan untuk orang-orang yang aku sayangi sebagai rasa terimakasih. Bapak dan Ibuku tercinta yaitu Bapak Yaya Suryaman dan Ibu Sukaesih serta adikku Fauzan Maulana yang telah membantu baik secara moril maupun materil dan selalu memberikan semangat dalam hidupku, semoga Allah memberikan keberkahan dalam hidupnya. Keluarga besar yang ada di Banjar, saya ucapkan banyak terimakasih atas nasehat, dukungan, motivasi serta do anya sehingga membuat hidupku bahagia. Semoga dengan terselesaikannya skripsi ini akan memberikan kebahagiaan kepada kalian semua walaupun penulis tidak akan pernah bisa membalas semua kebaikan yang telah kalian berikan.

4 7 KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan Alhamdulilahi Robil allamin Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-nya, sehingga peneliti dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. Sholawat dan salam semoga tercurahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW beserta keluarga dan sahabatnya. Penulis selaku manusia biasa mengakui bahwa penulisan skripsi ini tidak akan selesai tanpa adanya dorongan, bimbingan, dan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Dengan itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SM, M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Ahmad, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang senantiasa ikhlas melayani berbagai keperluan penyusun sebagai mahasiswa. 3. Drs. Enuh Zainuddin M.A. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si. Pembimbing I yang telah dengan sabar dan bijaksana memberikan bimbingan dan arahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. vii

5 8 5. Drs. Sony Irianto, M.Pd. Pembimbing II yang telah memberikan petunjuk, bimbingan dan kesabaran guna penyelesaian skripsi ini dari awal samapi akhir. 6. Semua Dosen Program Studi Pendidikan Guru dan Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah banyak memberikan banyak ilmu pengetahuan akademik selama masuk perkuliahan. 7. Bapak Rojikin, S.Pd Kepala Sekolah Dasar Negeri 3 Pliken yang selalu memberikan bimbingan yang maksimal dalam proses penyusunan skripsi ini. 8. Ibu Laely Qodryah, A.Ma Guru kelas IV SD N 3 Pliken yang banyak membantu dan memberi masukan atas terselesainya penelitian ini. 9. Semua pihak yang telah memberikan dukungan, semangat, dan doa hingga terselasainya skripsi ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan dan kekeliruan, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun dibutuhkan untuk memperbaiki karya berikutnya. Penulis berharap dengan adanya skripsi ini dapat menjadi bahan masukan atau pertimbangan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan. Purwokerto, 5 Januari 2013 Penulis Linda Mega Aprilda viii

6 9 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar IPA materi sifat dan perubahan wujud benda melalui metode pembelajaran discovery. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 3 Pliken yang berjumlah 26 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus, dalam setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Tahap penelitian setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Perolehan data kreativitas belajar siswa yaitu dengan menggunakan tes kreativitas, sedangkan untuk memperoleh data prestasi belajar dalam penelitian ini menggunakan lembar evaluasi yang masing-masing diberikan pada setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian, kreativitas belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 11,30 dengan ketuntasan klasikal 56,52% sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh prestasi ketuntasan belajar sebesar 73,91%. Hasil penelitian kreativitas belajar siswa pada siklus II diperoleh rata-rata 13,81 dengan ketuntasan klasikal 86,36% sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh prestasi ketuntasan belajar sebesar 90,90%. Simpulan dalam penelitian ini adalah bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan metode pembelajaran discovery dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar IPA. Kata Kunci : Kreativitas, Prestasi Belajar, IPA, Metode Pembelajaran Discovery. ix

7 10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERSETUJUAN... SURAT PERNYATAAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix x xii xiii xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori Kreativitas Belajar x

8 11 3. Prestasi Belajar Pembelajaran IPA Metode Discovery B. Hasil Penelitian Yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian B. Subyek Penelitian C. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data D. Analis Data E. Indikator Keberhasilan F. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ) Hasil Siklus I a) Perencanaan b) Pelaksanaan c) Observasi d) Refleksi ) Hasil Siklus I a) Perencanaan b) Pelaksanaan xi

9 12 c) Observasi d) Refleksi B. Pembahasan BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xii

10 13 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Kisi-Kisi Penyusunan Instrument Variabel Kreativitas Tabel 2.2 Sifat dan Perubahan Wujud Benda dalam KTSP Tabel 2.3 Penerapan Metode Discovery Tabel 4.1 Hasil Observasi Tes Kreativitas Siklus I Tabel 4.2 Hasil Rekapitulasi Prestasi Belajar Siklus I Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Tabel 4.5 Hasil Tes Kreativitas setiap Indikator Siklus II Tabel 4.6 Hasil Rekapitulasi Prestasi Belajar Siklus II Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Tabel 4.9 Hasil Tes Kreativitas Belajar Siswa Tabel 4.10 Hasil Rekapitulasi Prestasi Belajar Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Guru setiap Siklus Tabel 4.12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa setiap Siklus xiii

11 14 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir Gambar 3.1 Tahap-Tahap Penelitian menurut Arikunto Gambar 4.1 Guru Menyampaikan Apersepsi Gambar 4.2 Bentuk Meja U Terlihat Setengah Lingkaran Gambar 4.3 Mengenalkan Topi Identitas Siswa Gambar 4.4 Siswa Melakukan Percobaan Gambar 4.5 Alat dan Bahan yang akan digunakan dalam Percobaan Gambar 4.6 Guru Menjelaskan Lembar Kerja Siswa Gambar 4.7 Melakukan Proses Penemuan Gambar 4.8 Siswa Mempresentasikan Hasil Penemuannya Gambar 4.9 Guru Menjelaskan Tujuan Pembelajaran Gambar 4.10 Guru Menjelaskan Alat dan Bahan Percobaan Gambar 4.11Guru Membagikan Lembar Penemuan Gambar 4.12 Melakukan Proses Percobaan Gambar 4.13 Alat dan Bahan untuk Melakukan Percobaan Gambar 4.14 Guru Membagikan Topi Identitas Siswa Gambar 4.15 Melakukan Percobaan dan Membimbing Gambar 4.16 Guru Mengumumkan dan Memberikan Piagam Gambar 4.17 Diagram Ketuntasan Klasikal Ter Kreativitas Gambar 4.18 Diagram Rata-Rata Tes Kreativitas Belajar Siswa Gambar 4.19 Histogram Kreativitas Belajar Siswa Siklus I - Siklus II xiv

12 15 Gambar 4.20 Diagram Ketuntasan Klasikal Prestasi Belajar Gambar 4.21 Diagram Rata-rata Prestasi Belajar Gambar 4.21 Diagram Peningkatan Aktivitas Guru Gambar 4.22 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru tiap Indikator Gambar 4.23 Diagram Aktivitas Siswa Siklus I Sampai Siklus II Gambar 4.24 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa xv

13 16 DAFTAR LAMPIRAN Halaman ampiran A. Surat-Surat Surat Observasi... Surat Ijin Penelitian... Surat diijinkan dari Sekolah... Surat Selesai Penelitian... Silabus Siklus I... Silabus Siklus II... Rencana Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1... Rencana Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2... Rencana Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1... Rencana Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2... Lampiran B. Lembar Observasi Guru Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan 1... Lembar Observasi Guru Siklus I Pertemuan 2... Lembar Observasi Guru Siklus II Pertemuan 1... Lembar Observasi Guru Siklus II Pertemuan 2... Pedoman Penskoran Observasi Guru... Lembar Aktivitas Siswa Lembar Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1... Lembar Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2... Lembar Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1... xvi

14 17 Lembar Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2... Pedoman Penskoran Aktivitas Siswa... Lembar Kerja Siswa Lembar kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1... Lembar kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2... Lembar kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1... Lembar kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2... Tes Kreativitas Kisi-Kisi Tes Kreativitas Siklus I... Kunci Jawaban Tes Kreativitas Siklus I... Pedoman Penskoran Tes Kreativitas Siklus I... Hasil Lembar Tes Kreativitas Siklus I... Kisi-Kisi Tes Kreativitas Siklus II... Kunci Jawaban Tes Kreativitas Siklus II... Pedoman Penskoran Tes Kreativitas Siklus II... Hasil Lembar Tes Kreativitas Siklus II... Hasil Prestasi Belajar Kisi-Kisi Prestasi Belajar Siklus I... Kunci Jawaban Prestasi Belajar Siklus I... Pedoman Penskoran Prestasi Belajar Siklus I... Hasil Lembar Prestasi Belajar Siklus I... Kisi-Kisi Prestasi Belajar Siklus II... xvii

15 18 Kunci Jawaban Prestasi Belajar Siklus II... Pedoman Penskoran Prestasi Belajar Siklus II... Hasil Lembar Prestasi Belajar Siklus II... Pedoman Wawancara Pedoman Wawancara Siswa... Pedoman Wawancara Guru... Lampiran C Nilai Hasil Penelitian Nilai Prestasi Belajar... Nilai Tes Kreativitas... Foto Kegiatan Foto-foto Kegiatan Selama Penelitian... Denah Tempat Duduk Denah Tempat Duduk... Piagam Penghargaan Piagam Penghargaan... Biodata Peneliti Biodata Tim Peneliti... Riwayat Hidup Peneliti... xviii