ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS DALAM BUKU HARIAN SISWA KELAS IV DI SDN MOJOLANGU 2 KOTA MALANG SKRIPSI Oleh : NUR INAYAH 201010430311007 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER, 2014
ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS DALAM BUKU HARIAN SISWA KELAS IV DI SDN MOJOLANGU 2 KOTA MALANG SKRIPSI diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar Oleh : NUR INAYAH 201010430311007 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER, 2014 i
LEMBAR PERSETUJUAN ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS DALAM BUKU HARIAN SISWA KELAS IV DI SDN MOJOLANGU 2 KOTA MALANG Oleh : NUR INAYAH 201010430311007 Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, September 2014 ii
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 27 Oktober 2014 iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Nur Inayah Tempat, tanggal lahir : Kudus, 05 September 1992 NIM : 201010430311007 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Analisis Keterampilan Menulis Dalam Buku Harian Siswa Kelas IV di SDN Mojolangu 2 Kota Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dan dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian penyataan ini saya buat dengan sebenar-benarmya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Nur Inayah iv
MOTTO PERTOLONGAN DAN KEMENANGAN ITU DATANGNYA DARI ALLAH MAKA PUJILAH DIA Apabila telah datang pertolongan Allah dan kemenangan Dan kamu lihat manusia masuk agama Allah dengan berbondong-bondong Maka bertasbihlah dengan memuji Tuhan-mu dan mohonlah ampun kepada-nya. Sesungguhnya dia adalah maha penerima tobat. (Q.S : An-Nashr 1-3) Ilmu adalah cahaya yang Allah tempatkan di dalam hati seseorang Dalam meraih atau mencapai cahaya itu diperlukan i ttiba (mengikuti nabi Muhammad SAW) Dan menjauhkan diri dari hawa nafsu serta perbuatan bid ah (Imam Adz-Dzahabi) v
PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-nya dan hidayah-nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan karya mungil ini untuk Ayahanda dan Ibunda tercinta yang selama ini membesarkan, menyayangi, membimbing, mendo akanku dengan tulus, serta mendukung dan berkorban untuk masa depanku. Ayah dan Ibu adalah bagian dari hidupku dan selalu ku sebut dalam setiap do aku. Adik-adikku tersayang semoga kalian juga dapat meraih keberhasilan dikemudian hari. Sahabat-sahabatku ufha, rany, nurul, icha, yuniar, fita, fia, cici, ernia, dll yang selama ini menyemangati dan memotivasiku. Keluarga kecil kost 32 A terimakasih untuk sharing dan motivasinya. Teman-teman seperjuangan PGSD A angkatan 2010, terimakasih atas ketulusannya untuk berbagi ilmu bersama-sama. vi
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Analisis Keterampilan Menulis dalam Buku Harian Siswa Kelas IV di SDN Mojolangu 2 Kota Malang Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat : 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Anshory, A.M, M.Pd selaku Ketua Jurusan Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan selaku Pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan masukan dalam proses penulisan skripsi ini. 3. Dra. Siti Inganah, M.M,M.Pd selaku Pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan masukan dalam proses penulisan skripsi ini. 4. Bapak Munir selaku kepala sekolah SDN Mojolangu 2 Malang yang telah mengijinkan untuk melakukan penelitian. 5. Bapak/ Ibu guru di SDN Mojolangu 2 Malang yang telah membantu penulis selama penelitian. 6. Serta semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang dalam kesempatan ini telah banyak memberikan bantuan kepada penulis Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa peneliti ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya. Malang, Oktober 2014 vii Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACK...viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR...xiii DAFTAR LAMPIRAN...xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Masalah... 5 1.4 Manfaat Penelitian... 5 1.5 Definisi Operasional... 6 BAB II LANDASAN TEORI... 8 2.1 Hakikat keterampilan Menulis... 8 2.1.1 Pengertian Keterampilan Menulis... 8 2.1.2 Unsur-unsur Menulis... 10 2.1.3 Manfaat Menulis... 11 2.1.4 Tujuan Menulis... 14 2.1.5 Nilai Menulis... 16 2.1.6 Asas Menulis yang Baik... 18 2.1.7 Proses Menulis... 20 2.2 Tulisan Pribadi... 21 2.2.1 Makna dan Manfaat Tulisan Pribadi... 21 2.2.2 Ciri-ciri Tulisan Pribadi... 21 2.2.3 Bentuk-bentuk Tulisan Pribadi... 22 2.2.4 Buku Harian... 24 2.2.5 Fungsi Buku Harian... 24 2.2.6 Penulisan Buku Harian... 25 2.2.7 Pemakaian Bahasa dalam Menulis Buku Harian... 28 2.3 Pemetaan Kompetensi Dasar Pembelajaran Tematik Kelas IV... 33 2.4 Kajian Penelitian yang Relevan... 34 2.5 Kerangka Pikir... 37 BAB III METODE PENELITIAN... 38 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian... 38 3.2 Kehadiran Penelitian... 38 3.3 Lokasi Peneliti... 38 3.4 Sumber Data... 38 x
3.5 Teknik Pengumpulan Data... 39 3.6 Teknik Analisis Data... 40 3.7 Prosedur Penelitian... 42 3.8 Indikator Analisis Keterampilan Menulis dalam Buku Harian... 45 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 47 4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian... 47 4.2 Hasil Penelitian... 48 4.2.1 Analisis Dokumentasi Buku Harian Dilihat dari Penggunaan Ejaan... 49 4.2.2 Analisis Dokumentasi Buku Harian Dilihat dari Pemakaian Kalimat... 70 4.3 Pembahasan... 86 4.3.1 Analisis Dokumentasi Buku Harian Dilihat dari Penggunaan Ejaan... 84 4.3.2 Analisis Dokumentasi Buku Harian Dilihat dari Pemakaian Kalimat... 86 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 87 5.1 Kesimpulan... 87 5.2 Saran... 88 DAFTAR PUSTAKA... 89 xi
DAFTAR TABEL Tabel 1 Indikator Keterampilan Menulis... 45 Tabel 2 Instrumen Analisis Penggunaan Ejaan... 45 Tabel 3 Instrumen Analisis Pemakaian Kalimat... 46 xii
DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Proses Menulis... 20 Gambar 2 Jenis Bentuk Tulisan Pribadi... 23 Gambar 3 Pemetaan Tema... 34 Gambar 4 Kerangka Pikir... 37 Gambar 5 Lokasi Penelitian di SDN Mojolangu 2... 47 Gambar 6 Buku Harian Siswa... 50 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Korpus Data... 91 Lampiran 2 Nilai Dokumentasi Keterampilan Menulis Siswa...117 Lampiran 3 Lembar Observasi...137 Lampiran 4 Lembar Wawancara...143 Lampiran 5 Foto Kegiatan Penelitian...148 Lampiran 6 Dokumentasi Media Buku Harian...149 Lampiran 7 Identitas Penulis...150 Lampiran 8 Surat Perijinan...151 xiv
DAFTAR PUSTAKA Afriki,dkk. 2013. Indahnya Kebersamaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers. Indriana, Diana. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jogjakarta : DIVA Press Latifah, Euis. 2013. Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengarang Siswa melalui Kebiasaan Menulis Buku Harian. Jurnal Pendidikan, (Online). (http://blogspot.com), diakses 29 Januari 2014 Maharani. 2011. Pengertian dan bagian buku harian. (online). (http://blogspot.com), diakses 29 Januari 2014 Nurudin. 2007. Dasar-Dasar Penulisan. Malang : UMM Press. Pusat Bahasa. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta : DEPDIKNAS Semi, M Atar. 2008. Terampil Membuat Buku Harian dan Surat Pribadi. Bandung : Titian Ilmu. Sugiran. 2008. Peningkatan keterampilan Menulis narasi dengan Memanfaatkan Pengalaman Menulis Buku Harian. Jurnal Kependidikan Interaksi, (online) : 53-65, diakses 29 Januari 2014 Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : CV Alfabeta. Suparno dan yunus, mohammad. 2007. Keterampilan dasar menulis. jakarta : universitas terbuka. Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa. 89
Undang-Undang Republik Indonesia. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Sinar Grafika Utomo, Suseno Adi. 2012. Penerapan Menulis Buku Harian untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Kelas V SDN Purwantoro 1 Malang. Skripsi Yuniati. 2009. Berlatih menulis dengan buku harian. (online). (http://mediaaksara.wordpress.com), diakses 29 Januari 2014 90