PENGEMBANGAN MEDIA GARIS BILANGAN DENGAN BONEKA ELEKTRIK PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD SKRIPSI

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA GARIS BILANGAN DENGAN BONEKA ELEKTRIK PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD SKRIPSI OLEH: RISWANDHA IMAWAN NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015

2 PENGEMBANGAN MEDIA GARIS BILANGAN DENGAN BONEKA ELEKTRIK PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: RISWANDHA IMAWAN NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015

3 LEMBAR PERSETUJUAN PENGEMBANGAN MEDIA GARIS BILANGAN DENGAN BONEKA ELEKTRIK PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD OLEH : RISWANDHA IMAWAN NIM : Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, 22 September 2015 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd Erna Yayuk, M.Pd

4 LEMBAR PENGESAHAN PENGEMBANGAN MEDIA GARIS BILANGAN DENGAN BONEKA ELEKTRIK PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 2 November 2015 Dekan FKIP, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd Bambang Santoko, M.Pd Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd Erna Yayuk, M.Pd 4....

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Riswandha Imawan Tempat, tanggal lahir : Malang, 24 Mei 1993 NIM : Fakultas Program Studi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul Pengembangan Media Garis Bilangan dengan Boneka Elektrik Pelajaran Matematika Kelas IV SD adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta proses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 2 November 2015 Yang menyatakan, Riswandha Imawan

6 MOTTO Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan lain). (QS. Asy-Syarh 94:5-6)

7 PERSEMBAHAN Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat-Nya, nikmat serta hidayah-nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat mentelesaikan tugas akhir ini. Dengan segenap hati yang paling dalam, skripsi ini penulis persembahkan kepada : 1. Bapak dan Ibuku, Andie Harianto dan Sulistiowati yang telah memberikan segalanya untuk anakmu-anakmu agar bisa menempuh pendidikan lebih baik dari kalian berdua. 2. Adikku Aldhie Kusuma Zhein, skripsiku nanti jangan dicontoh meskipun sama-sama ambil jurusan PGSD, lebihi apa yang sudah dicapai abangmu ini. 3. Dosen Pembimbing (I) Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd dan dosen pembimbing (II) Erna Yayuk, M.Pd yang telah memberikan ilmu dan arahan yang bermanfaat. 4. Ibu Nisfu Farida Amd.gz terima kasih atas masukan dan saran serta dukungan sampai skripsi ini selesai.

8 KATA PENGANTAR Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat-nya serta hidayah-nya sehingga skripsi dengan judul Pengembangan Media Garis Bilangan dengan Boneka Elektrik Pelajaran Matematika Kelas IV SD dapat terselesaikan. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan petunjuk serta saran-saran dari berbagai pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat : 1. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan yang telah memberikan ijin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Dosen Pembimbing (I) Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd dan dosen pembimbing (II) Erna Yayuk, M.Pd yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini. 4. Validator media Ari Dwi Haryono, M.Pd, validator materi Dra. Sri Wahyuni, M.KPd, dan validator pembelajaran Shelviana Zahro dan Iwan Roelyanto S.Pd yang telah bersedia membantu dalam proses validasi. 5. Bapak dan Ibu kepala Sekolah SDN Sukomulyo 2 Pujon Kabupaten Malang dan SDN Rampal Celaket 1 Malang yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

9 6. Semua pihak yang telah membantu dan tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Walaupun sudah berusaha semaksimal mungkin, namun skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu saran dan kritik yang membangun dari semua pihak saya harapkan guna perbaikan penulisan skripsi ini. Harapan penulis, skripsi yang sederhana ini bermanfaat bagi calon guru atau guru-guru dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Malang, 22 September 2015 Riswandha Imawan

10 DAFTAR ISI Halaman Judul i Lembar Persetujuan ii Lembar Pengesahan iii Surat Pernyataan iv Motto v Halaman Persembahan vi Kata Pengantar vii Abstrak ix Abstract x Daftar isi xi Daftar Tabel xiv Daftar Gambar xv Daftar Lampiran xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah 1 B. Rumusan Masalah 4 C. Tujuan Penelitian 4 D. Spesifikasi Produk 4 E. Manfaat Hasil Penelitian 5 F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan 5 G. Definisi Istilah 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Karakteristik Siswa SD 8 B. Pembelajaran Menggunakan Strategi Permainan Konsep Strategi Belajar Pengertian Permainan (game) Elemen Dasar Permainan Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran 12 C. Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran 13

11 2. Jenis-jenis Media Pembelajaran Manfaat Media Pembelajaran 17 D. Pembelajaran Matematika Pengertian Matematika Tujuan Pembelajaran Matematika 20 E. Bilangan Bulat dan Garis Bilangan Pengertian Bilangan Bulat Operasi Bilangan Bulat 22 F. Pengembangan Media Boneka Elektrik Media Boneka Elektrik Tujuan Penggunaan Media Boneka Elektrik Desain Rancangan Media Boneka Elektrik Kelebihan dan Kekurangan Media Boneka Elektrik Langkah-langkah Menggunakan Media 28 G. Kerangka Berpikir 28 BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN A. Model Penelitian dan Pengembangan 30 B. Prosedur Pengembangan Potensi dan Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Validasi Desain Perbaikan Desain Uji Coba Produk Revisi Produk Uji Coba Pemakaian Revisi Produk 34 C. Jenis Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Pengumpulan Data Teknik Analisis Data 38

12 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian dan Pembahasan Potensi dan Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Validasi Desain Revisi Desain Uji Coba Produk Revisi Produk Uji Coba Pemakaian Revisi Produk Tahap Akhir 62 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesimpulan Saran 65 DAFTAR PUSTAKA 66 LAMPIRAN

13 DAFTAR TABEL Tabel 1. Rincian Biaya Pembuatan Media 32 Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Validasi Media 37 Tabel 3. Kisi-kisi Insstrumen Validasi Materi 37 Tabel 4. Kisi-kisi Instruman Angket Respon Peserta Didik 38 Tabel 5. Penilaian Skala Likert 39 Tabel 6. Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi 39 Tabel 7. Penilaian Skala Guttman 40 Tabel 8. Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi 40 Tabel 9. Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Ketuntasan Evaluasi 41 Tabel 10. Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan 43 Tabel 11. Produksi Media 46 Tabel 12. Hasil Validasi Ahli Media Sebelum Revisi 49 Tabel 13. Kritik dan Saran Ahli Media 50 Tabel 14. Hasil Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi 51 Tabel 15. Kritik dan Saran Ahli Materi 52 Tabel 16. Validasi Ahli Pembelajaran 53 Tabel 17. Hasil Penilaian Ahli Media Setelah Revisi 54 Tabel 18. Hasil Penilaian Ahli Materi Setelah Revisi 56 Tabel 19. Data Hasil Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil 58 Tabel 20. Data Hasil Penilaian Uji Coba Kelompok Besar 60

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Bilangan Bulat dalam Garis Bilangan 22 Gambar 2. Desain Media Boneka Elektrik 27 Gambar 3. Kerangka Pikir 29 Gambar 4. Langkah-langkah Penggunaan Metode R & D 30 Gambar 5. Gambaran Awal Desain Media 45 Gambar 6. Perbaikan Komponen Sesuai Saran Ahli Media 50 Gambar 7. Perbaikan Komponen Sesuai Saran Ahli Materi 52 Gambar 8. Hasil Revisi Media dari Ahli Media 55 Gambar 9. Hasil Revisi Media dari Ahli Materi 57 Gambar 10. Uji Coba Kelompok Kecil 58 Gambar 11. Uji Coba Kelompok Besar 61 Gambar 12. Perbaikan Komponen dari Ahli Pembelajaran 62 Gambar 13. Desain Baru Media Boneka Elektrik 63

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil Analisis Kebutuhan 68 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 71 Lampiran 3 Instrumen Validasi Media 82 Lampiran 4 Hasil Rekapitulasi Validasi Media 103 Lampiran 5 Data Nama Siswa 109 Lampiran 6 Tingkat Ketuntasan Evaluasi Kelompok Kecil 111 Lampiran 7 Tingkat Ketuntasan Evaluasi Kelompok Kecil 112 Lampiran 8 Data Respon Peserta Didik 114 Lampiran 9 Surat-surat 118 Lampiran 10 Rencana Pembuatan Media 123 Lampiran 11 Dokumentasi Kegiatan 126

16 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta Arsyad, Azhar Media Pembelajatan. Jakarta: PT Raja Grafindo. Danim, Sudarwan Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Darmawan, Deni Inovasi Pendidikan. (Pipih Latifah, Ed.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Erwin Game RPG True Destiny Menggunakan Aplikasi RPG Maker VX.(Online), ( &title=game%20rpg). Diakses 31Maret 2015 Fathurrahman, Pupuh & Sobry Sutikno Strategi Belajar Mengajar: Melalui Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung: Refika Aditama. Heruman Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. (Boyke Ramdhani, Ed.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Makmun, Abin Syamsuddin Psiklogi Kependidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Muhsetyo, Gatot dkk Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Ollerton, mike Mathematics Teacher s Handbook. (Suud Karim Alkarhami, ED.). Jakarta: Penerbit Erlangga. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. (Online), Diakses 31 Maret Sadiman, Arief S Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers. Soetopo, Hendyat Psikologi Pendidikan. Malang: PHK S1 PGSD-A Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA, cv. Jurnal game theory.

17 Susilana, Rudi & Cepi Riyana Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima. Tirtarahardja, Umar & S.L. La Sulo Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta. Uno, Hamzah B & Masri Kudrat Umar Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.. Winarni, Endang Setyo & Sri Harmini Matematika Untuk PGSD. (Adriani Kamsyach, Ed.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.