OLEH: PUTRI ANJAR WULANSARI NIM:

Transkripsi

1 PENGGUNAAN METODE (NHT) NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN MEDIA KARTU KALIMAT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS I PADA TEMA KEGEMARANKU DI SDN ORO-ORO OMBO 2 BATU SKRIPSI OLEH: PUTRI ANJAR WULANSARI NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER 2014 i

2 ii

3 iii

4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Putri Anjar Wulansari Tempat tanggal lahir : Blora, 4 April 1991 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Penggunaan Metode (NHT) Numbered Head Together dengan Media Kartu Kalimat terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas I pada Tema Kegemaranku di SDN Oro-Oro Ombo 2 Batu adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan ada unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar- benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 23 Oktober 2014 Yang menyatakan, Putri Anjar Wulansari iv

5 MOTTO Tidak ada yang dapat menolak takdir Allah kecuali doa. - HR. Ahmad, at- Tirmidzi dan Ibnu Majah - Dalam hidup selalu ada ujian, karena kehidupan seperti belajar di dalam kelas. Kita harus bisa melewati ujian tersebut jika ingin naik kelas. Allah selalu memberikan jalan kepada hambanya yang mau meminta dan berusaha. Beause the miracle is happen every day. - Penulis - v

6 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-nya dan hidayah-nya dan Rasullullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan Skripsi ini untuk: 1. Ayah dan ibu yang paling aku cintai, terimakasih banyak untuk semua do a, semangat, dorongan, bimbingan, kesabaran serta pengorbanan demi masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap do aku. 2. Adikku tersayang Iin Nurkholillah yang selalu menjadi acuan bagiku agar lebih baik supaya bisa menjadi teladan bagimu. 3. Kekasihku tercinta Benny Setyawan yang tidak pernah lelah memberikan semangat dan dorongan meskipun selalu berada jauh di sana. 4. Sahabatku serta teman sekamarku Nia terimakasih atas motivasi dan dukungannya yang selalu ada saat suka dan duka. Serta Devina terimakasih telah menjadi teman seperjuanganku yang senantiasa saling memberikan dukungan agar kita bisa menyelesaikan tugas akhir kita ini. vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmah, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul Penggunaan Metode (NHT) Numbered Head Together dengan Media Kartu Kalimat terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas I pada Tema Kegemaranku di SDN Oro-Oro Ombo 2 Batu dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang senantiasa membimbing dengan penuh kesabaran serta tak pernah lelah untuk selalu memberikan motivasi agar segera terselesaikannya skripsi ini. 3. Dyah Worowirastri E, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang selalu sabar dalam memberikan arahan, masukan dan bimbingan dalam membimbing penulis. 4. Bapak dan Ibu dosen pengajar di Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan bekal ilmu selama penulis belajar di Universitas Muhammadiyah Malang. 5. Bapak Drs. Sukari, selaku kepala sekolah SDN Oro-Oro Ombo 2 Batu yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk dapat melakukan penelitian di SD tersebut. 6. Ibu Kanti Murti dan Ibu Umi Kasanah selaku guru kelas I-A dan I-B yang telah membantu penulis selama melakukan penelitian di SDN Oro-Oro Ombo 2 Batu. 7. Kedua orang tuaku dan adikku tercinta yang selalu memberikan kasih sayang, semangat, dorongan dan tak pernah lelah dalam memanjatkan setiap doa demi terselesaikannya skripsi ini. vii

8 8. Teman-temanku yang selalu mendukung dan membantuku dalam menyusun skripsi ini baik doa serta dukungannya. 9. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini maupun dikemudian hari. Malang, 23 Oktober 2014 Penulis viii

9 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan... iv Motto... v Persembahan... vi Abstrak... vii Kata Pengantar... ix Daftar Isi... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 E. Definisi Istilah... 7 F. Batasan Masalah... 8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum a. Pengertian Tematik Terpadu Kurikulum b. Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum c. Teknik/ Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum d. Ruang Lingkup Tema Kegemaranku Hasil Belajar a. Pengertian Hasil Belajar b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Metode Koopearatif Tipe Numbered Head Together ix

10 a. Pengertian Metode Kooperatif b. Metode Kooperatif Tipe Numbered Head Together c. Kelebihan dan Kekurangan Numbered Head Together Media Pembelajaran a. Pengertian Media Pembelajaran b. Fungsi dan Manfaat Media ) Fungsi Media Pembelajaran ) Manfaat Media Pembelajaran c. Macam-macam Media Media Kartu Kalimat yang Digunakan a. Pengertian Media Kartu Kalimat b. Manfaat Media Kartu Kalimat c. Cara Penggunaan Media Kartu Kalimat Langkah-langkah Pembelajaran Menggunakan Metode Koopertif Tipe Numbered Head Together dengan Media Kartu Kalimat Pola Dasar Kalimat B. Hasil Penelitian Terdahulu C. Kerangka Teoritik D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Rancangan Penelitian D. Populasi E. Definisi Operasional Variabel F. Prosedur Penelitian G. Teknik Pengumpulan Data Kisi-kisi Instrumen Jenis Instrumen Uji Validitas dan Reabilitas H. Teknik Analisis Data x

11 1. Uji Normalitas Uji Homogenitas Uji Hipotesis BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Hasil Analisis Data Validitas Soal Reliabilitas Soal Normalitas Data Homogenitas Data Uji Hipotesis C. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Langkah-langkah Pembelajaran Menggunakan Metode Kooperatif Tipe Numbered Head Together Dengan Media Kartu Kata Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrument Soal Uji Coba Tabel 3.2 Tabel Penolong Uji Normalitas Tabel 3.3 Tabel Penolong Uji Homogenitas Tabel 3.4 Tabel Penolong Uji-t Tabel 4.1 Nilai pretes dan postes kelas eksperimen dan kelas kontrol.. 44 Tabel 4.2 Normalitas Data. 46 Tabel 4.3 Homogenitas Data. 47 Tabel 4.4 Perbandingan proses pembelajaran antara kelas I-A dan I-B 51 xii

13 DAFTAR BAGAN Bagan 2.1 Kerangka Teoritik 27 xiii

14 DAFTAR GRAFIK Grafik 4.4 Grafik Batang. 50 xiv

15 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad, Azhar Media Pembelajaran, Edisi Revisi. Jakarta: Rajawali Pers. Departemen Pendidikan Nasional Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Keempat. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Fatmawati, Indira. Penerapan Metode Pembelajaran Kooperstif Tipe Numbered Head Together untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Permasalahan Sosial Kelas IV SDN Kolomayan 1 Kecamatan Wonosari Kabupaten Blitar. Jurnal Program Pendidikan Sekolah Dasar. Gintings, Abdorrakhman Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Humaniora. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014 SD Kelas 1. Kunandar Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Kurinasih, Imas & Berlin Sani Sukses Mengimplementasi Kurikulum 2013 Memahami Berbagai Aspek Dalam Kurikulum Kata Pena. Mulyana, Ade Pola Dasar Kalimat. ( sukmarahayu. blogspot. com/ 2012/ 12/ pola-dasar-kalimat.html). Riadji Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan dengan Menggunakan Media Kartu Kata Berwarna pada Siswa Kelas II SD Mandala 1, Surabaya. Jurnal Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Siregar, Syofian Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara. Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta. Surapranata, Sumarna Analisis, Validitas, Reabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes (Implementasi Kurikulum 2004). Bandung: PT Remaja Rosdakarya. xv

16 Suwarno Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together. ( suwarnostatistik.wordpress.com) Uyanto, Stanislaus S Pedoman Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta: Graha Ilmu. Widiawati, Luluk Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas II SDN Girimoyo III Karang Ploso. Jurnal Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Widodo, Nur Hadi Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode NHT (Numbered Head Together) pada Materi Energi Kelas IV SDN Andonosari IV Tutut, Pasuruan. Jurnal Program Pendidikan Sekolah Dasar. xvi