PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK BERBASIS ANIMASI DI SMK TEKNIK GAMBAR BANGUNAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Uji Coba Pengembangan Produk di SMK N 2 Sukoharjo) SKRIPSI Oleh: INAYAH PROBOWATI K1510025 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2014
ii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK BERBASIS ANIMASI DI SMK TEKNIK GAMBAR BANGUNAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Uji Coba Pengembangan Produk di SMK N 2 Sukoharjo) Oleh: INAYAH PROBOWATI K1510025 Skripsi Ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Teknik Bangunan, Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2014 iii
iv
v
ABSTRAK Inayah Probowati. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK BERBASIS ANIMASI DI SMK TEKNIK GAMBAR BANGUNAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Uji Coba Pengembangan Produk di SMK N 2 Sukoharjo). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Prosedur pengembangan media pembelajaran berbasis animasi yang baik pada mata pelajaran Mekanika Teknik. 2) Kelayakan media pembelajaran berbasis animasi pada mata pelajaran Mekanika Teknik. 3) Hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran berbasis animasi pada mata pelajaran Mekanika Teknik. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Sumber data diperoleh dari sumber literatur modul Mekanika Teknik dan pengembangan media berbasis animasi menggunakan program Microsoft PowerPoint 2010. Penentuan tingkat kelayakan media pembelajaran berbasis animasi berdasarkan uji validasi para ahli dan uji coba kepada siswa melalui angket. Peningkatan hasil belajar siswa setelah penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan diketahui dengan membandingkan hasil pre test dan post test siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: 1) Prosedur pengembangan media pembelajaran berbasis animasi adalah: (a) Analisis kebutuhan; (b) Pembuatan media pembelajaran berbasis animasi; (c) Pengujian; (d) Revisi; (e) Produk akhir. 2) Produk media pembelajaran berbasis animasi yang telah dikembangkan oleh peneliti dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran Mekanika Teknik di SMK berdasarkan pengujian dari para ahli dan siswa. 3) Hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah mengikuti pelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis animasi. Kata Kunci: Mekanika Teknik, media pembelajaran, animasi, Microsoft PowerPoint, hasil belajar vi
ABSTRACT Inayah Probowati. DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA INSTRUCTIONAL TECHNICAL MECHANICS-BASED ANIMATION IN SMK TEKNIK GAMBAR BANGUNAN TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES (Trial Product Development at SMK N 2 Sukoharjo). Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, July 2014. 1) The development of media-based learning procedures is well animated on the subject of Technical Mechanics. 2) The feasibility of the animation-based instructional media on the subjects of Technical Mechanics. 3) The learning outcomes of student learning after using animation-based instructional media on the subjects of Technical Mechanics. This research is a Research and Development (R & D). Sources of data are learning media based on animation using Microsoft PowerPoint 2010. Determination of eligibility level based by learning media animation based on validation testing by experts and validation by students through a questionnaire. Improving student learning outcomes after the using of instructional media developed is known by comparing the results of pre-test and post-test students. Based on the results of this study concluded: 1) Procedure animationbased learning instructional media development was: (a) Analysis of needs; (b) Preparation of animation media-based learning; (c) Testing; (d) Revision; (e) The final product. 2) Product learning media based animations that have been developed by researcher to be feasible for using in the learning process Mechanics of Technical at SMK based on testing of the experts and students. 3) Student learning outcomes after following lessons process using animation-based instructional media increased. Keywords: Technical Mechanics, media, animation, Microsoft PowerPoint, learning outcomes vii
MOTTO... (Qs. Attaubah : 41 ) Hal kecil akan membentuk sebuah kesempurnaan, namun kesempurnaan bukanlah hal yang kecil. (Demokritos) Segala sesuatu yang menjadi cita-cita, akan terwujud jika ada usaha dan doa. (Penulis) viii
PERSEMBAHAN Dengan menyebut nama Alloh yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, karya ini kupersembahkan untuk: Orang Tua Terima kasih atas doa-doa dan kesabarannya serta kasih sayang yang tidak akan pernah ternilai harganya. Dukungan moral serta material yang tidak akan pernah dapat tergantikan. ix
KATA PENGANTAR Alhamdulillah puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-nya sehingga penulis dapat menyusun dan meyelesaikan skripsi dengan judul PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK BERBASIS ANIMASI DI SMK TEKNIK GAMBAR BANGUNAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Uji Coba Pengembangan Produk di SMK N 2 Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Ibu Anis Rahmawati, S.T., M.T., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 2. Bapak Sukatiman, S.T., M.Si., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 3. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Ketua Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan. 5. Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 6. Teman-teman mahasiswa PTB angkatan 2010 yang telah memberikan bantuan dan dukungannya. 7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. x
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, ketidaksempurnaan dan kesalahan dalam penyusunan skripsi ini, maka kritik dan saran akan penulis terima dengan senang hati dan dengan hati terbuka demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi penulis dan semua pihak yang membutuhkan serta dapat menjadi amal ibadah yang diterima disisi- Nya. Amin. Surakarta, Juli 2014 Penulis xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan... 6 1. Kajian Teori... 6 a. Belajar dan Pembelajaran... 6 b. Hasil Belajar... 7 c. Media Pembelajaran... 11 d. Animasi Microsoft PowerPoint... 15 e. Mekanika Teknik... 22 2. Hasil Penelitian yang Relevan... 23 B. Kerangka Berpikir... 25 xii
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 27 1. Tempat Penelitian... 27 2. Waktu Penelitian... 27 B. Metode Penelitian... 28 1. Desain Penelitian... 28 2. Prosedur Penelitian... 28 C. Pengumpulan Data... 32 1. Sumber Data... 32 2. Teknik Mendapatkan Data... 33 3. Instrumen Penelitian... 34 D. Analisis Data... 35 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 41 1. Analisis Kebutuhan... 41 2. Pembuatan Media Pembelajaran... 41 3. Pengujian... 47 a. Alpha Testing... 47 b. Beta Testing... 53 c. Sumatif Testing... 58 4. Produk Akhir... 61 B. Pembahasan... 62 1. Pengembangan Media Pembelajaran... 62 2. Kelayakan Media Pembelajaran... 63 3. Peningkatan Hasil Belajar Siswa... 65 4. Hasil Pengamatan Saat Uji Coba Produk... 66 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan... 68 B. Implikasi... 69 C. Saran... 70 xiii
DAFTAR PUSTAKA... 71 LAMPIRAN... 73 xiv
DAFTAR TABEL Tabel Halaman Tabel 2.1. Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Mekanika Teknik SMK.. 23 Tabel 3.1. Jadwal Penelitian... 27 Tabel 3.2. Kriterian Penilaian Kelayakan Menurut Para Ahli... 35 Tabel 3.3. Interpretasi Kriteria Hasil Penilaian Para Ahli... 36 Tabel 3.4. Kategori Presentase Kelayakan Angket Para Ahli... 37 Tabel 3.5. Kriteria Penilaian Kelayakan Menurut Siswa... 37 Tabel 3.6. Interpretasi Kriteria Hasil Penilaian Siswa... 37 Tabel 3.7. Kategori Presentase Kelayakan Angket Siswa... 38 Tabel 3.8. Kriteria Penilaian Ketuntasan Hasil Belajar Siswa... 38 Tabel 3.9. Interpretasi Kriteria Ketuntasan Hasil Nilai Belajar Siswa... 38 Tabel 3.10. Kategori Presentase Kelayakan Berdasarkan Ketuntasan... 39 Tabel 3.11. Indikator Keberhasilan... 40 Tabel 4.1. Penilaian Ahli Materi 1... 48 Tabel 4.2. Penilaian Ahli Materi 2... 49 Tabel 4.3. Penilaian Ahli Media 1... 51 Tabel 4.4. Penilaian Ahli Media 2... 52 Tabel 4.5. Penilaian Siswa... 54 Tabel 4.6. Frekuensi Nilai Tes Pertama Siswa... 55 Tabel 4.7. Frekuensi Nilai Tes Kedua Siswa... 57 Tabel 4.8. Hasil Nilai Pre Test dan Post Test... 59 Tabel 4.9. Kelayakan Berdasarkan Angket... 64 Tabel 4.10. Kelayakan Berdasarkan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa... 65 Tabel 4.11. Kelayakan Berdasarkan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa... 66 xv
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman Gambar 2.1. Bagan Alur Kerangka Berpikir... 26 Gambar 3.1. Bagan Alur Prosedur Pengembangan... 29 Gambar 4.1. Tampilan Halaman Judul... 42 Gambar 4.2. Tampilan Halaman Menu Utama (Home)... 43 Gambar 4.3. Tampilan Halaman Menu Profil... 43 Gambar 4.4. Tampilan Halaman Menu Kompetensi Dasar... 44 Gambar 4.5. Tampilan Halaman Menu Materi... 44 Gambar 4.6. Tampilan Halaman Sub Materi... 45 Gambar 4.7. Tampilan Halaman Materi Latihan Soal... 45 Gambar 4.8. Tampilan Halaman Menu Kuis... 46 Gambar 4.9. Tampilan Halaman Penutup... 46 Gambar 4.10. Diagram Penilaian Ahli Materi 1... 48 Gambar 4.11. Diagram Penilaian Ahli Materi 2... 49 Gambar 4.12. Diagram Penilaian Ahli Media 1... 51 Gambar 4.13. Diagram Penilaian Ahli Media 2... 53 Gambar 4.14. Diagram Penilaian Siswa... 54 Gambar 4.15. Diagram Nilai Tes Petama Siswa... 56 Gambar 4.16. Diagram Nilai Tes Kedua Siswa... 57 Gambar 4.17. Uji Hipotesis Pihak Kiri... 61 xvi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman Lampiran 1. Kisi-kisi Angket... 73 Lampiran 2. Angket Validasi Para Ahli... 75 Lampiran 3. Angket Siswa... 92 Lampiran 4. Analisis Data Angket... 96 Lampiran 5. Soal dan Jawaban Pre Test dan Post Test... 106 Lampiran 6. Contoh Hasil Pre Test dan Post Test... 114 Lampiran 7. Analisis Data Hasil Pre Test dan Post Test... 118 Lampiran 8. Tabel Nilai Distribusi T... 122 Lampiran 9. Silabus... 123 Lampiran 10. Foto Dokumentasi Penelitian... 128 Lampiran 11. Surat-surat Penelitian... 129 xvii