SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Metode Penyusunan Skala Psikologi Kode Mata Kuliah : PSI-313 Jumlah SKS : 3 Waktu Pertemuan : 150 menit Kompetensi Dasar : 1. Asesmen Indikator : 1. Memahami pengertian skala psikologis pengukuran sikap dan jenis-jenis skala psikologis pengukuran sikap 2. Mempraktikkan pengukuran sikap 3. Menganalisis hasil pengukuran sikap 4. Menyusun hasil pengukuran sikap
Pertemuan ke : 1 Pokok Bahasan : Pengantar skala psikologis Sub Pokok Bahasan : Pengukuran sikap, macam-macam data dan skala, etika melakukan penelitian, social desirability Kegiatan Pembelajaran : Lecture, diskusi Memandu proses perkenalan dosen-siswa Menjelaskan sistem perkuliahan dan penilaian Memandu penyusunan kontrak belajar: Dos and Don ts Memandu diskusi tentang pengalaman mahasiswa mengisi kuesioner dengan contoh (kuesioner di restoran, survei dari majalah remaja, kuesioner di Facebook) 50 menit Memandu pre-test: 1. Membagi kelas ke dalam kelompok (maks 5 mahasiswa) 2. Tugas 1: Memberikan berbagai benda seharihari yang bisa di dapat di toko serba ada 3. Memandu kelompok untuk menyusun pertanyaan untuk mengetahui kepuasan pelanggan terhadap barang-barang tersebut 4. Sebisa mungkin berikan barang-barang yang tidak lazim mereka temui dalam keseharian mereka (contoh: memberikan produk pembalut wanita dan lipstik untuk kelompok yang berisi mahasiswa laki-laki) 5. Kelompok melakukan diskusi 6. Kelompok mempresentasikan hasil di kelas 7. Insight Mendengarkan penjelasan Mencatat Menyusun kontrak belajar Mengerjakan pre-test Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan presentasi
Tugas 2: 1. Memberikan penjelasan singkat tentang sikap 2. Memberikan lembar (fact sheet) berisi konsepkonsep psikologis berikut definisi singkat 3. Sebisa mungkin berikan konsep-konsep dari PIO dan Psikologi Sosial (karena sesuai dengan warna Psikologi UPJ yaitu social industrial) yang sulit terukur karena intangible 4. Memandu mahasiswa untuk menyusun pertanyaan untuk menggali sikap 5. Kelompok melakukan diskusi 6. Kelompok mempresentasikan hasil di kelas 7. Insight: membandingkan antara menggali sikap untuk hal-hal yang tangible dan intangible 60 menit Menyampaikan materi Pengantar ttg skala psikologis, pengukuran sikap dan etika, social desirability (Brace: Bab Introduction dan Bab 9) Memandu diskusi dan tanya jawab Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Buku teks Memandu review Memutar film What Women Want pada scene Mel Gibson mendapat penugasan untuk membuat iklan tentang berbagai produk wanita. Melakukan post-test: diskusi tentang poin-poin penting dari film Memberikan tugas baca Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 2 Pokok Bahasan : Menyusun pernyataan yang efektif Sub Pokok Bahasan : Menyusun pernyataan yang sesuai dengan tujuan, mengidentifikasi kesalahan dalam merumuskan pernyataan, membuat pernyataan dalam kalimat yang efektif Kegiatan Pembelajaran : Lecture, diskusi Melakukan review kuliah sebelumnya Memberikan pre-test: 1) Membagi kelas ke dalam kelompok (maksimal 5 Mengerjakan pre-test mahasiswa) Melakukan diskusi kelompok 2) Memberikan kuesioner dengan pernyataan yang 30 menit tidak efektif Melakukan tanya jawab 3) Kelompok mengerjakan kuesioner Melakukan presentasi Contoh kuesioner dengan pertanyaan yang tidak efektif 4) Memandu diskusi: bagaimana pengalaman mengisi kuesioner tersebut? 60 menit Menyampaikan materi Menyusun pernyataan yg efektif (Bab 1) dan penekanan bahwa penting untuk punya definisi yang jelas Memandu diskusi dan tanya jawab Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Buku teks 60 menit Memandu review Memberikan post-test 1) Membagi kelas ke dalam kelompok (maksimal 5 mahasiswa) 2) Memberikan pernyataan: bagaimana agar pernyataan yang tidak efektif dalam kuesioner ini bisa diperbaiki? 3) Kelompok melakukan diskusi 4) Kelompok mempresentasikan hasil diskusi 5) Insight Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 3 Pokok Bahasan : Jenis kuesioner Sub Pokok Bahasan : Jenis pertanyaan (terbuka dan tertutup), jenis data (nominal, ordinal, dll), ratng scale Kegiatan Pembelajaran : Lecture, diskusi Melakukan review kuliah sebelumnya Memberikan pre-test 1) Berikan situasi yang memancing emosi: apa perasaanmu kalau pacarmu selingkuh? apakah kamu: 1) biasa aja, 2) marah, 3) marah banget 2) Memberi waktu kepada mahasiswa untuk menentukan pilihan 3) Meminta mahasiswa berkelompok sesuai pilihannya 4) Meminta mahasiswa memikirkan ekspresi perasaan tersebut (biasa aja, marah, marah Mengerjakan pre-test banget) dalam bentuk perbuatan yang tangibel: Melakukan diskusi kelompok 40 menit contoh: marah banget = nyamperin pacar dan Melakukan tanya jawab memaki-maki dia di depan umum sebagai Melakukan presentasi Metacard playboy, dll 5) Meminta mahasiswa menuliskan ekspresi tersebut dalam kartu metacard (dengan tulisan yang terbaca) 6) Memandu mahasiswa untuk menempelkan metacard di whiteboard 7) Memandu diskusi: ada berbagai pemahaman tentang apa yang dimaksud sebagai marah banget 8) Insight Maskng tape
Menyampaikan materi tentang jenis-jenis Mendengarkan penjelasan pertanyaan dan data serta rating scale dan Mencatat 40 menit Melakukan tanya jawab penyusunan kuesioner [Bab, Bab 5, Bab 6] Buku teks 40 menit Melakukan review Menjelaskan tugas besar 1) Membagi kelas dalam kelompok (maksimal 5 mahasiswa) 2) Memandu kelompok tentang tugas membuat kuesioner: 1) kelompok menentukan topik, 2) melakukan riset, 3) menyusun pertanyaan, 4) melakukan pengambilan data, 5) mengumpulkan data, 6) menganalisis data 3) Memandu kelompok untuk menyusun kontrak belajar dalam kelompok 4) Menerangkan tentang Gant Chart dan memandu kelompok mengisi Gant Chart agar kerja kelompok efektif 5) Menetapkan tenggat waktu: menyerahkan draft kuesioner minggu depan 6) Memberikan tugas baca Bab 7 Melakukan post-test Melakukan tanya jawab Gant Chart
Pertemuan ke : 4 Pokok Bahasan : Menyusun Skala Sikap (1) Sub Pokok Bahasan : Memilih topik untuk diteliti Melakukan review Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Menyusun pernyataan sikap: Memandu kelompok untuk mempresentasikan topik: sikap apa yang akan diteliti, latar belakang, hasil penelitian terkait sikap tersebut Memandu kelas untuk saling memberikan umpan Melakukan presentasi Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review dengan merangkum umpan Memandu kelompok melakukan revisi Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 5 Pokok Bahasan : Menyusun Skala Sikap (2) Sub Pokok Bahasan : Menyempurnakan sikap yang akan diteliti Melakukan review Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Menyusun pernyataan sikap: Memandu kelompok untuk mempresentasikan topik yang sudah direvisi berdasarkan umpan dalam pertemuan sebelumnya: sikap apa yang akan diteliti, latar belakang, hasil penelitian terkait sikap tersebut Memandu kelas untuk saling memberikan umpan Melakukan presentasi Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review dengan merangkum umpan Memandu kelompok melakukan revisi Memberikan tugas baca tentang uji coba kuesioner [Bab 8] Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 6 Pokok Bahasan : Menyusun skala sikap (3) Sub Pokok Bahasan : Merancang kuesioner Melakukan review Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Menyusun pernyataan sikap: Memandu kelompok untuk mempresentasikan rancangan kuesioner: sikap apa yang akan diteliti, latar belakang, hasil penelitian terkait sikap tersebut Memandu kelas untuk saling memberikan umpan Melakukan presentasi Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review dengan merangkum umpan Memandu kelompok melakukan revisi Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 7 Pokok Bahasan : Menyusun skala sikap (4) Sub Pokok Bahasan : Menyempurnakan kuesioner Melakukan review Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Menyusun pernyataan sikap: Memandu kelompok untuk mempresentasikan rancangan kuesioner yang sudah direvisi berdasarkan umpan dalam pertemuan sebelumnya: sikap apa yang akan diteliti, latar belakang, hasil penelitian terkait sikap tersebut Memandu kelas untuk saling memberikan umpan Melakukan presentasi Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan review dengan merangkum umpan Memandu kelompok melakukan revisi Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 8 Pokok Bahasan : Menyusun skala sikap (5) Sub Pokok Bahasan : Finalisasi kuesioner, mengidentifikasi dan mengantisipasi masalah, melakukan revisi Melakukan review Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Menyusun pernyataan sikap: Memandu kelompok untuk mempresentasikan rancangan kuesioner (dalam bentuk fisik) yang sudah direvisi Memandu kelompok untuk saling mengisi kuesioner antar kelompok Memandu kelas untuk saling memberikan umpan Melakukan review dengan merangkum umpan Memandu kelompok melakukan revisi final Memandu kelompok untuk merencanakan uji coba kuesioner 1) Memandu kelompok mengisi Gant Chart agar kerja kelompok efektif 2) Menetapkan tenggat waktu: menyebarluaskan kuesioner dan melakukan data entry Melakukan presentasi Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 9 Pokok Bahasan : Pengambilan data dan data entry (1) Sub Pokok Bahasan : Mengambil data, melakuan data entry Memandu review Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Memandu kelompok untuk sharing pengalaman menyebarluaskan kuesioner dan melakukan data entry Memandu kelas untuk saling memberikan umpan Melakukan presentasi Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Merumuskan hikmah ajar (lessons learned) dan praktik terbaik (best practices) terkait pengambilan data dan data entry Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 10 Pokok Bahasan : Pengambilan data dan data entry (2) Sub Pokok Bahasan : Mengambil data, melakuan data entry Melakukan diskusi kelompok Memandu review Melakukan tanya jawab Memandu kelompok untuk sharing pengalaman menyebarluaskan kuesioner dan melakukan data entry Memandu kelas untuk saling memberikan umpan Melakukan presentasi Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Merumuskan hikmah ajar (lessons learned) dan praktik terbaik (best practices) terkait pengambilan data dan data entry Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 11 Pokok Bahasan : Pengambilan data dan data entry (3) Sub Pokok Bahasan : Mengambil data, melakuan data entry Melakukan diskusi kelompok Memandu review Melakukan tanya jawab Memandu kelompok untuk sharing pengalaman menyebarluaskan kuesioner dan melakukan data entry Memandu kelas untuk saling memberikan umpan Melakukan presentasi Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Merumuskan hikmah ajar (lessons learned) dan praktik terbaik (best practices) terkait pengambilan data dan data entry Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 12 Pokok Bahasan : Menyampaikan Hasil Kuesioner (1) Sub Pokok Bahasan : Menyimpulkan dan Mempresentasikan Hasil, standar penyusunan laporan proses Memandu kelompok untuk mempresentasikan hasil yang diperoleh dari kuesioner Melakukan presentasi Memandu kelas untuk saling memberikan umpan Mendengarkan penjelasan Mencatat Merumuskan hikmah ajar (lessons learned) dan Melakukan diskusi kelompok praktik terbaik (best practices) terkait pengambilan Melakukan tanya jawab data dan data entry Menyampaikan materi tentang penyusunan laporan proses (setara dengan bab 3 skripsi): 1) latar belakang, 2) landasan teori, 3) metodologi, 4) langkah-langkah pengambilan data, 5) hasil pembelajaran, 6) kesimpulan dan rekomendasi Memandu kelompok untuk merencanakan proses penyusunan laporan 1) Memandu kelompok mengisi Gant Chart agar kerja kelompok efektif 2) Menetapkan tenggat waktu: menyampaikan draf laporan minggu depan Melakukan presentasi Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab Melakukan diskusi kelompok Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 13 Pokok Bahasan : Penyusunan laporan (1) Sub Pokok Bahasan : Diskusi draft laporan, revisi Melakukan diskusi kelompok Melakukan review Melakukan tanya jawab Memberikan masukan terhadap draft laporan Memandu kelompok melakukan revisi Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Memandu kelompok untuk merencanakan proses penyusunan laporan 1) Memandu kelompok mengisi Gant Chart agar kerja kelompok efektif 2) Menetapkan tenggat waktu: menyampaikan draf laporan minggu depan Melakukan post-test Melakukan tanya jawab
Pertemuan ke : 14 Pokok Bahasan : Penyusunan laporan (2) Sub Pokok Bahasan : Diskusi draft laporan, revisi Melakukan diskusi kelompok Melakukan review Melakukan tanya jawab Memberikan masukan terhadap draft laporan Memandu kelompok melakukan revisi Mendengarkan penjelasan Mencatat Melakukan tanya jawab Memandu kelompok untuk merencanakan proses penyusunan laporan 1) Memandu kelompok mengisi Gant Chart agar kerja kelompok efektif 2) Menetapkan tenggat waktu: menyampaikan draf laporan minggu depan Melakukan post-test Melakukan tanya jawab