SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Transkripsi

1 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Konstruksi Tes Kode Mata Kuliah : PSI-304 Jumlah SKS : 3 Waktu Pertemuan : 150 menit Kompetensi Dasar : 1. Assesmen psikologis Indikator : 1. Mampu menyusun tes psikologi sesuai dengan prosedurnya. 2. Mampu mengaplikasikan berbagai model alat tes psikologis yaitu skala, tes evaluasi belajar (training), dan tes kemampuan non-inteligensi dalam konteks organisasi industri. 3. Mampu melakukan uji psikometris tes-tes psikologis, yaitu reliabilitas, validitas, analisis item, dan norma 4. Mampu mengevaluasi hasil uji psikometris pada alat tes yang telah mereka susun.

2 Pertemuan ke : 1 Pokok Bahasan : Tes Dan Pengukurannya Sub Pokok Bahasan : Definisi Tes; Klasifikasi Tes, Dan Tes Psikologi Untuk Keperluan Industri Organisasi Dan Pendidikan 1. Perkenalan 2. Menjelaskan sistem penilaian, memfasilitasi 1. Diskusi dan tanya jawab LCD dan Laptop kontrak belajar 1. Memberikan kuliah mengenai alat ukur psikologi, penggolongan alat ukur, tahap-tahap konstruksi alat ukur psikologis (typical and maximum performance), kriteria pernyataan yang baik, dan jenis-jenis format item. 2. Membahas alat ukur psikologi, khususnya dalam bidang PIO dan Pendidikan. Mulai dari bentuknya hingga sejarah penyusunannya. 3. Menugaskan setiap kelompok untuk mencari 3 skripsi atau jurnal berbeda yang bertemakan PIO/ Pendidikan yang menggunakan alat tes. Dan kemudian menganalisa Reliabilitas yang digunakan. 1. Mendengarkan penjelasan 2. Kerja kelompok Slide PPT LCD dan Laptop Alat tes psikologi 1. Mendampingi pengerjaan tugas mandiri mahasiswa 1. Kerja kelompok LCD dan Laptop

3 Pertemuan ke : 2 Pokok Bahasan : Tes dan Pengukurannya Sub Pokok Bahasan : Reliabilitas (Presentasi Kelompok) 1. Melakukan review kuliah 1 1. Diskusi LCD projector 1. Mendampingi presentasi kelompok pada tugas Reliabilitas 2. Melakukan evaluasi terhadap presentasi/ feedback 3. Moderator tanya jawab 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab Slide PPT 1. Menugaskan mahasiswa untuk membaca kembali mengenai Validitas. 1. Melaksanakan tugas mandiri

4 Pertemuan ke : 3 Pokok Bahasan : Tes dan Pengukurannya Sub Pokok Bahasan : Validitas 1. Melakukan review kuliah 2 1. Diskusi LCD projector 1. Menugaskan setiap kelompok untuk mencari 3 skripsi atau jurnal berbeda yang bertemakan PIO/ Pendidikan yang menggunakan alat tes. Dan kemudian menganalisa Validitas yang digunakan Mendampingi presentasi kelompok pada tugas Validitas 1. Kerja kelompok 2. Diskusi 3. Tanya jawab Slide PPT 1. Mendampingi kerja mandiri mahasiswa 1. Melaksanakan tugas mandiri

5 Pertemuan ke : 4 Pokok Bahasan : Tes dan Pengukurannya Sub Pokok Bahasan : Validitas (Presentasi Kelompok) 1. Melakukan review kuliah 3 1. Diskusi LCD projector 1. Mendampingi presentasi kelompok pada tugas validitas alat tes 2. Melakukan evaluasi terhadap presentasi/ feedback 3. Moderator tanya jawab 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab Slide PPT 1. Memberikan tugas kepada mahasiwa untuk membaca mengenai pembuatan item (lihat kembali kuliah MPSP mereka terdahulu) 1. Melaksanakan tugas mandiri

6 Pertemuan ke : 5 Pokok Bahasan : Tes dan Pengukurannya Sub Pokok Bahasan : Penyusunan Item 1. Melakukan review kuliah 4 1. Diskusi LCD projector 1. Menugaskan setiap kelompok untuk membuat item-item tes dari gejala-gejala psikologis yang telah disiapkan sebelumnya. 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab Slide PPT 1. Mendampingi kerja mandiri mahasiswa 1. Melaksanakan tugas mandiri

7 Pertemuan ke : 6 Pokok Bahasan : Tes dan Pengukurannya Sub Pokok Bahasan : Penyusunan Item (Presentasi Kelompok) 1. Melakukan review kuliah 5 1. Diskusi LCD projector 1. Mendampingi presentasi kelompok pada tugas penyusunan item alat tes 2. Melakukan evaluasi terhadap presentasi/ feedback 3. Moderator tanya jawab 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab Slide PPT 1. Meminta mahasiswa untuk mempersiapkan alat ukur yang telah direvisi untuk disebarkan kepada subjek yang dituju (minimal 30 orang) 1. Melaksanakan tugas mandiri

8 Pertemuan ke : 7 Pokok Bahasan : Tes dan Pengukurannya Sub Pokok Bahasan : Analisa Item dan Norma 1. Melakukan review kuliah 6 1. Diskusi 2. Menjawab pertanyaan 1. Menugaskan mahasiswa untuk melakukan analisa item dengan menggunakan software SPPS 2. Meminta mahasiswa menyimpulkan item-item mana saja yang digunakan dan tidak digunakan. Beserta alasannya. 1. Kerja kelompok 2. Diskusi SPSS 1. Mendampingi kerja mandiri mahasiswa 1. Melaksanakan tugas mandiri

9 Pertemuan ke : 8 Pokok Bahasan : Tes dan Pengukurannya Sub Pokok Bahasan : Analisa Item dan Norma (Presentasi Kelompok) 1. Melakukan review kuliah 7 1. Diskusi LCD projector 1. Mendampingi presentasi kelompok pada tugas penyusunan Analisa item dan norma 2. Melakukan evaluasi terhadap presentasi/ feedback 3. Moderator tanya jawab 1. Presentasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab Slide PPT 1. Meminta mahasiswa untuk mempersiapkan diri untuk UTS tertulis 1. Melaksanakan tugas mandiri

10 Pertemuan ke : 9 Pokok Bahasan : Konstruksi Tes Sub Pokok Bahasan : 1. Melakukan review setelah UTS 1. Diskusi 2. Menjawab pertanyaan 1. Menyampaikan tugas akhir kepada mahasiswa, yaitu menyusun suatu alat ukur psikologi. 2. Kemudian mahasiswa memilih gejala psikologis yang akan dibuat alat ukurnya, tujuan pembuatan alat ukur, mencari teori, dan menentukan langkahlangkah penyusunan alat ukur yang akan dibuat 1. Diskusi 2. Tanya jawab 1. Mendampingi kerja kelompok mahasiswa 1. Kerja kelompok SPSS Materi tambahan

11 Pertemuan ke : 10 Pokok Bahasan : Konstruksi Tes Sub Pokok Bahasan : 1. Melakukan review kuliah 9 1. Diskusi 2. Menjawab pertanyaan 1. Mempersilahkan mahasiswa mempresentasikan gejala psikologis yang akan dibuat alat ukurnya, teori yang mendasarinya, serta jenis alat ukur yang akan dibuat 2. Memberi umpan balik 1. Presentasi 2. Tanya jawab 1. Mendampingi kerja mandiri mahasiswa 2. Memfasilitasi review 1. Melakukan review

12 Pertemuan ke : 11 Pokok Bahasan : Konstruksi Tes Sub Pokok Bahasan : 1. Melakukan review kuliah Diskusi 2. Menjawab pertanyaan 1. Menugaskan mahasiswa untuk memantapkan konstruk yang akan dibuat alat ukurnya, menentukan indikator perilaku, contoh item, instruksi dan teknik skoring 1. Diskusi 2. Tanya jawab 1. Meminta mahasiswa mulai mempersiapkan alat tes mereka untuk di uji secara langsung di lapangan. 2. Mendampingi mahasiswa tugas mandiri 1. Kerja Kelompok SPSS Materi tambahan

13 Pertemuan ke : 12 Pokok Bahasan : Konstruksi Tes Sub Pokok Bahasan : 1. Melakukan review kuliah Diskusi 2. Menjawab pertanyaan 1. Presentasi indikator perilaku, contoh item, instruksi, dan teknik skoring dari alat ukur yang akan dibuat. 2. Umpan balik 1. Presentasi 2. Tanya jawab 1. Memfasilitasi review 2. Mendampingi mahasiswa mengerjakan tugas mandiri 1. Melakukan review

14 Pertemuan ke : 13 Pokok Bahasan : Konstruksi Tes Sub Pokok Bahasan : Uji Keterbacaan Item (Field Test) 1. Mendampingi mahasiswa melakukan uji keterbacaan item di lapangan 1. Melakukan uji keterbacaan item di lapangan Alat Tes yang disusun mahasiswa 1. Mendampingi mahasiswa melakukan uji keterbacaan item di lapangan 1. Melakukan uji keterbacaan item di lapangan Alat Tes yang disusun mahasiswa 1. Mendampingi mahasiswa melakukan uji keterbacaan item di lapangan 1. Melakukan uji keterbacaan item di lapangan Alat Tes yang disusun mahasiswa

15 Pertemuan ke : 14 Pokok Bahasan : Konstruksi Tes Sub Pokok Bahasan : Uji Keterbacaan Item (Field Test) 2. Mendampingi mahasiswa melakukan uji keterbacaan item di lapangan 1. Melakukan uji keterbacaan item di lapangan Alat Tes yang disusun mahasiswa 1. Mendampingi mahasiswa melakukan uji keterbacaan item di lapangan 1. Melakukan uji keterbacaan item di lapangan Alat Tes yang disusun mahasiswa 1. Mendampingi mahasiswa melakukan uji keterbacaan item di lapangan 1. Melakukan uji keterbacaan item di lapangan Alat Tes yang disusun mahasiswa

16 Pertemuan ke : 15 Pokok Bahasan : Konstruksi Tes Sub Pokok Bahasan : Evaluasi Alat Tes Mahasiswa 1. Memberikan pembukaan 1. Mendengarkan pembukaan Alat Tes yang disusun mahasiswa 1. Mempersilahkan mahasiswa mempresentasikan alat tes yang telah mereka buat. 2. Umpan balik 3. Memberikan penilaian 1. Presentasi 2. Tanya jawab Alat Tes yang disusun mahasiswa 1. Menutup sesi evaluasi 1. Mendengarkan penutupan Alat Tes yang disusun mahasiswa