PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KWARTET DALAM PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SDN KIDULDALEM 1 BANGIL SKRIPSI OLEH: LUSIANISA NIM:

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KWARTET DALAM PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SDN KIDULDALEM 1 BANGIL SKRIPSI OLEH: LUSIANISA NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014

2 PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KWARTET DALAM PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SDN KIDULDALEM 1 BANGIL SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH : LUSIANISA NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014 ii

3 iii

4 iv

5 v

6 MOTTO Bukankah Kami telah melapangkan untukmu dadamu, Dan Kami telah menghilangkan dari padamu bebanmu, Yang memberatkan punggungmu, Dan Kami tinggikan bagimu sebutan (nama) mu, Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), Kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap. (QS. Al Insyirah :1-8) Man Jadda Wajada, siapa yang bersungguh-sungguh pasti sukses vi

7 PERSEMBAHAN Rasa syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan kelapangan, serta petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Bapak Supardini dan Ibu Kusmiatun yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas membesarkan, menyayangi, membimbing, memberi nasehat, mendo akan, serta mendukung dan berkorban untuk masa depanku. Bapak dan Ibu selalu hadir dalam setiap doaku. 2. Keluarga besarku, terima kasih atas kasih sayang, dukungan, nasehat yang diberikan selama ini. Karena dengan kehadiran kalian selalu memberikan semangat untukku. 3. Sahabat terbaikku Yulia Akromul Mauzun. Terima kasih sudah menemaniku selama pembuatan skripsi dan bersamaku dikala suka dan duka selama ini, dan terima kasih atas motivasi yang telah diberikan. Sahabat-sahabatku Vina Meykasari dan Vika Agustina, terima kasih atas semangat dan kebersamaan kita selama ini. 4. Keluarga Asti Pratiwi, terima kasih atas bantuan yang diberikan. Semoga Allah membalas kebaikan dunia maupun akhirat. 5. Teman kost Perum Landungsari Asri Blok F No.39B. Terima kasih atas motivasi, dukungan serta kebersamaannya. 6. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan serta teman-teman PGSD angkatan 2010 khususnya kelas E. vii

8 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT Rabb semesta alam, atas segala kelapangan serta petunjuk-nya sehingga skripsi dengan judul: Pengembangan Media Kartu Kwartet Dalam Pelajaran Matematika Kelas III SDN Kiduldalem 1 Bangil dapat terselesaikan. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd. 2. Dosen pembimbing (I) Dr. Nurul Zuriah, M.Si dan dosen pembimbing (II) Drs. Nur Widodo, M. Kes yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan tugas akhir ini. 3. Validator media Ari Dwi H.M.Pd, Validator materi Dyah Worowirasti M.Pd dan validator pembelajaran Novie Istiaricha, S. Pd. 4. Kepala SDN Kiduldalem 1 Bangil, yang telah memberikan ijin melakukan penelitian. Teriring doa semoga amal kebaikan dari semua pihak mendapat pahala terbaik dan berlipat ganda dari Allah SWT karena sesungguhnya Allah Maha Berkuasa untuk melakukan semua itu. Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya dan menjadi referensi untuk perbaikan pendidikan khususnya pada jenjang Sekolah Dasar. Amiin. Malang, 19 Juni 2014 Lusianisa viii

9 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan... iv Motto... v Halaman Persembahan... vi Kata Pengantar... vii Abstrak... viii Abstract... ix Daftar Isi... x Daftar Gambar... xii Daftar Tabel... xiii Daftar Lampiran... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Pengembangan... 5 D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan... 6 E. Manfaat Penelitian... 6 F. Keterbatasan Penelitian... 7 G. Definisi Istilah... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran Klasifikasi Media Pembelajaran Prinsip-Prinsip Pemilihan Media Pembelajaran Faktor-faktor yang Mempengaruhi Dalam pemilihan Media Pembelajaran Kriteria Media Pembelajaran yang Baik B. Kartu Kwartet Pengertian Kartu Kwartet Tujuan Penggunaan Media Kartu Kwartet Desain Media Kartu Kwartet Beberapa Kelebihan Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Kwartet dalam Pembelajaran Langkah-langkah Penggunaan Media Kartu Kwartet dalam Pembelajaran C. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ix

10 1. Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Tujuan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk Kelas III Materi Bangun Datar D. Hasil Penelitian yang Relevan E. Kerangka Konsep Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Model Penelitian B. Prosedur Pengembangan Potensi & Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Validasi Desain Perbaikan Desain Ujicoba Produk Revisi Produk Ujicoba Pemakaian Produk C. Prosedur Ujicoba Produk Desain Ujicoba Subjek Ujicoba Jenis Data Instrumen Pengumpulan Data Teknik Analisis Data D. Jadwal Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Potensi dan Masalah Pengumpulan Data Desain Produk Validasi Desain Revisi Desain Uji Coba Produk Revisi Produk Uji Coba Pemakaian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Contoh Media Kartu Kwartet Gambar 3.1 Langkah-langkah Model Penelitian & Pengembangan Gambar 4.1 SDN Kiduldalem 1 Bangil Gambar 4.2 Tampilan Bagian Depan Kartu Kwartet Gambar 4.3 Tampilan Bagian Belakang Media Kartu Kwartet Gambar 4.4 Tampilan Kartu Kwartet Sebelum Revisi Gambar 4.5 Tampilan Kartu Kwartet Setelah Revisi Gambar 4.6 Cara Permainan Sebelum Revisi Gambar 4.7 Cara Permainan Sesudah Revisi Gambar 4.8 Siswa Uji Coba Kelompok Kecil Gambar 4.9 Siswa Uji Coba Kelompok Besar Kelas III-A Gambar 4.10 Siswa Uji Coba Kelompok Besar Kelas III-B xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 SKKD Matematika Tabel 3.1 Subjek Validasi Ujicoba Media Kartu Kwartet Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Angket Tabel 3.3 Pedoman rating scale Tabel 3.4 Konvensi Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Tabel 3.5 Kategori Penilaian Skala Guttman Tabel 3.6 Konversi Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Tabel 3.7 Jadwal Penelitian Tabel 4.1 Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan di SDN Kiduldalem 1 Bangil Tabel 4.2 Ruang Lingkup SK dan KD Tabel 4.3 Ruang Lingkup Indikator Tabel 4.4 Judul Materi Pada Kartu Kwartet Tabel 4.5 Data Hasil Penilaian Ahli Materi Sebelum Revisi Tabel 4.6 Komentar dan Saran Ahli Materi Tabel 4.7 Data Hasil Penilaian Ahli Materi Sesudah Revisi Tabel 4.8 Data Hasil Penilaian Ahli Media Sebelum Revisi Tabel 4.9 Komentar dan Saran Ahli Media Tabel 4.10 Data Hasil Penilaian Ahli Media Sesudah Revisi Tabel 4.11 Data Hasil penilaian Ahli Pembelajaran Matematika SD xii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil Analisis Kebutuhan 1.1 Hasil Wawancara Hasil Observasi Lampiran 2 Instrumen Validasi Media 2.1 Angket Validasi Ahli Media Sebelum Revisi Angket Validasi Ahli Media Sesudah Revisi Angket Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi Angket Validasi Ahli Materi Sesudah Revisi Angket Validasi Ahli Pembelajaran Matematika SD Angket Respon Siswa Lampiran 3 Instrumen Rekapitulasi Validasi Media 3.1 Angket Validasi Ahli Media Sebelum Revisi Angket Validasi Ahli Media Sesudah Revisi Angket Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi Angket Validasi Ahli Materi Sesudah Revisi Angket Validasi Ahli Pembelajaran Matematika SD Hasil Validasi Media Pembelajaran Angket Respon Siswa Kelompok Kecil Angket Respon Siswa kelompok Besar Lampiran 4 Data Nama Siswa 4.1 Data Nama Siswa Uji Coba Kelompok Kecil Data Nama Siswa Uji Coba Kelompok Besar Lampiran 5 Data Hasil Observasi Uji Coba Produk 5.1 Hasil Observasi Uji Coba Kelompok Kecil Hasil Observasi Uji Coba Kelompok Besar Kelas III-A Hasil Observasi Uji Coba Kelompok Besar Kelas III-B Lampiran 6 Surat-Surat 6.1 Surat Keterangan Penelitian dari SD Surat Keterangan Validasi Ahli Media Sebelum Revisi Surat Keterangan Validasi Ahli Media Sesudah Revisi Surat Keterangan Validasi Ahli Materi Sebelum Revisi Surat Keterangan Validasi Ahli Materi Sesudah Revisi Surat Keterangan Validasi Ahli Pembelajaran MTK SD Lampiran 7 Rancangan Pembuatan Media (RPM) xiii

14 69 DAFTAR PUSTAKA Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Ezmir Metodologi Penelitian Pendidikan kuantitatif & Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers Fardhiyah, Lutfi Penggunaan Permainan Kwartet Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Kalimat Sederhana Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I Semester II SDN Sumberejo 02 Pagak. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang. Gintings, Abdorrakhman Esensi Praktis; Belajar dan Pembelajaran, Disiapkan untuk Pendidikan Profesi dan Sertifikasi Guru-Dosen. Humaniora: Bandung. Heruman Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Masitoch, Nurul. Dkk Gemar Matematika Untuk SD dan MI Kelas III. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Musfiqon Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher. Rusman Model-model Pembelajaran:Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Sadiman, Arief S, dkk Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers. Sanjaya Keterampilan Guru dalam Mengembangkan Kurikulum dan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Negeri di Cimahi. Repository UPI: Universitas Pendidikan Indonesia. Setyosari, Punaji Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta Sukmadinata, Nana Syaodih Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Sutikno, M.Sobry Belajar dan Pembelajaran. Lombok: Holistica. 69

15 70 Trianto Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana. Uno, B Hamzah dan Masri Kuadrat, Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran: Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan. Jakarta: PT. Bumi Aksara 70