RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMP : SMP NEGERI 3 MAGELANG Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VIII / 1 Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk Kompetensi dasar : 1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya Indikator : - Menjelaskan dinamika penduduk - Menjelaskan faktor pertumbuhan penduduk - Menjelaskan faktor pendorong dan penghambat kelahiran dan kematian. - Menjelaskan jenis jenis piramida penduduk Alokasi waktu : 2 x 40 menit A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat : 1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk (kelahiran dan kematian). 2. Mengdentifikasi faktor-faktor pendorong dan penghambat kelahiran dan kematian. 3. Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. B. Materi Pembelajaran 1. Kuantitas penduduk Indonesia 2. Kualitas penduduk Indonesia 3. Dinamika penduduk Indoneisa 4. Piramida Penduduk

2 C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah bervariasi 2. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran. KEGIAT AN Pendahulu an DESKRIPSI KEGIATAN a. Salam pembuka b. Berdo a c. Presensi : Guru mengecek kehadiran siswa. d. Apersepsi : Tanya jawab tentang jumlah penduduk yang ada diindonesia e. Motivasi: Guru memberikan motivasi kepada peserta didik. ALOK ASI WAKT U 10 menit Inti a. Eksplorasi Guru membimbing jalannya diskusi tentang faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk. Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran b. Elaborasi Guru memberikan permainan yang bernama Talking Stick Adapun langkah langkahnya yaitu: 60 menit

3 o Guru menyiapkan sebuah stick ( spidol ) o Guru memberikam stick kepada siswa yang duduk didepan pojok untuk memulai permainan dan siswa yang diberi stick pertama harus memberikan stick tersebut kepada teman sebelahnya secara urut, begitu seterusnya sampai siswa terakhir yang duduk dibelakang o Guru memutarkan lagu yang sesuai dengan tema materi, yaitu lagu dari Roma Irama ketika lagu berhenti, siswa yang memegang stick tersebut harus menjawab pertanyaan dari guru. c. Konfirmasi Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan PENUTU P Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari itu yang dilakukan oleh siswa dan juga guru. Melaksanakan test secara lisan Menugaskan peserta didik untuk mempelajari materi ini kembali dirumah karena pertemuan berikutnya akan diadakan kuis tentang materi ini. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing masing. 10menit E. Sumber Dan Media Pembelajaran 1. Media : OHP, Laptop, proyektor, stick (spidol)

4 2. Sumber : Buku paket yudhistira, LKS. F. Penilaian 1. Permainan talking stick 2. Keaktifan siswa Mengetahui, Guru Mapel IPS Magelang, 25 Juli 2016 Mahasiswa PPL Mapel IPS, ( Nur Farichah, S.Pd ) NIP: ( Yozi Vidiastuti ) NIM :

5 LAMPIRAN Soal Talking Stick 1. Apa yang dimaksud dengan registrasi penduduk? 2. Apa yang dimaksud dengan sensus? 3. Apa yang dimaksud dengan survey? 4. Jelaskan apa itu sensus de facto! 5. Jelaskan apa itu sensus de Yure! 6. Sebutkan apa saja yang termasuk kualitas penduduk Indonesia? 7. Sebutkan apa saja yang termasuk kuantitas penduduk Indonesia? 8. Ada berapa macam piramida penduduk? Sebutkan! 9. Jelaskan apa itu piramida penduduk ekspansif! 10. Jelaskan apa itu piramida penduduk konstruktif! 11. Jelaskan apa itu piramida penduduk stasioner! 12. Sebutkan Negara yang menggunakan piramida penduduk ekspansif! 13. Sebutkan Negara yang menggunakan piramida penduduk stasioner!