KUALITAS PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMAN DAN MAN MALANG RAYA
|
|
|
- Sudirman Wibowo
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Tersedi secr online EISSN: X Jurnl Pendidikn: Teori, Penelitin, dn Pengembngn Volume: 1 Nomor: 12 Buln Desember Thun 2016 Hlmn: KUALITAS PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMAN DAN MAN MALANG RAYA Rhm Sndhi Prhr, Hri Whyono, Sugeng Hdi Utomo Pendidikn Ekonomi-Pscsrjn Universits Negeri Mlng Jln Semrng 5 Mlng. E-mil: r_sndy11@yhoo.co.id Abstrct: Lerning rediness of economy ccording to the needs of the students be chllenge for lerners in forml eduction. The qulity of study cn be seen if the purpose of lerning itself chieved well. It is necessry for mpping the qulity of lerning to know how qulified lerning is. Mpping qulity using the input, process nd output of eduction. The input spect consists of techers, students, nd fcilities nd infrstructure. The process spect consists of syllbus, lesson plns, implementtion, nd ssessment. The output spect to be evluted t the end of n ctivity to determine how fr the understnding tht hs been chieved by the students. Keywords: Qulity of economics lerning, input, process, output Abstrk: Kesipn pembeljrn ekonomi yng sesui dengn kebutuhn sisw menjdi tntngn tersendiri bgi pembeljr pd pendidikn forml. Kulits sebuh pembeljrn dpt terliht jik tujun dri pembeljrn itu sendiri tercpi dengn bik. Untuk itu diperlukn pemetn kulits pembeljrn untuk mengethui seberp berkulitsny pembeljrn dlm sutu instnsi. Pemetn kulits menggunkn input, proses, dn output pendidikn. Segi input terdiri dri guru, sisw, sert srn dn prsrn beljr. Segi proses terdiri dri silbus, Rencn Pelksnn Pembeljrn, pelksnn dn penilin. Segi output dilkukn evlusi pd khir sutu kegitn untuk mengethui seberp juh pemhmn yng telh dicpi oleh sisw terhdp tujun yng ditetpkn dlm sutu pembeljrn. Kt kunci: kulits pembeljrn ekonomi, input, proses, output Depdikns (2004:9) mendefinisikn kulits pembeljrn sebgi intensits keterkitn sistemtik dn sinergis guru, sisw, mteri, iklim pembeljrn, sert medi dlm menghsilkn proses dn hsil beljr yng optiml sesui dengn tuntutn kurikulum. Dengn kt lin, sutu pembeljrn diktkn berkulits mnkl tujun dri pembeljrn itu sendiri dpt tercpi dengn bik sehingg p yng dihrpkn dpt terwujud sebgimn mestiny. Pembeljrn ekonomi merupkn pembeljrn yng dinmis dn dekt dengn kehidupn sehri-hri sisw. Konsep kebutuhn, skl priorits, kelngkn, rsionlits, pilihn, keuntungn, dn resiko dlh hl-hl yng sering dijumpi dlm kegitn ekonomi sert dijrkn pd mt peljrn ekonomi dimn sisw mempeljriny di jenjng pendidikn forml. Sehubungn dengn hl tersebut, mk pembeljrn ekonomi hrus dipersipkn sesui kebutuhn sisw untuk menghdpi tntngn di kehidupn sehri-hri mupun yng kn dtng. Menurut pengmtn pendhulun, guru belum mengitkn mteri dengn kondisi nyt di lpngn, sehingg msih didominsi dengn konsep yng sudh d di buku. Hl ini jels tidk sesui dengn tujun mt peljrn Ekonomi pd poin stu, ykni memhmi sejumlh konsep untuk mengitkn peristiw dn mslh yng terjdi di lingkungn individu, rumh tngg, msyrkt dn negr. Dmpk dri ketidksesuin tersebut ilh sisw mers kesulitn dlm beljr ekonomi, ykni merek hrus menghfl p yng d di dlm buku peljrn. Sudh menjdi kelemhn peljrn ekonomi yng berisi teori sehingg dibutuhkn bhsn kehidupn ekonomi yng bis ditemui dn dilmi oleh sisw dlm kehidupn sehri-hri. Hl ini tentu menuntut kompetensi dn ketermpiln guru dlm mermu bhsn yng dekt dengn sisw sehingg konsep text book dpt digntikn dengn konsep kontekstul dlm pembeljrn ekonomi. Dengn demikin, pencpin kulits pembeljrn ekonomi perlu dipetkn demi tercpiny tujun pembeljrn itu sendiri dn menghpus dny tuduhn bhw keggln sisw dikrenkn keggln guru dlm mendidik. Pemetn indiktor didsrkn menurut Direktort Jenderl Pendidikn Dsr dn Menengh (2001:25) bhw mutu merupkn gmbrn keseluruhn brng dn js dlm memuskn kebutuhn yng menckup input, proses, dn output pendidikn. Segi input terdiri ts guru, sisw, sert srn dn prsrn beljr. Segi proses terdiri ts silbus, Rencn Pelksnn Pembeljrn (RPP), pelksnn dn penilin. Segi output dilkukn evlusi pd khir sutu kegitn untuk mengethui seberp juh pemhmn yng telh dicpi oleh sisw terhdp tujun yng ditetpkn dlm sutu pembeljrn. 2266
2 2267 Jurnl Pendidikn, Vol. 1, No. 12, Bln Desember, Thn 2016, Hl Undng-undng Republik Indonesi Nomor 20 Thun 2003 berisi berbgi jenjng dlm pendidikn forml slh stuny dlh pendidikn menengh. Pendidikn menengh berbentuk Sekolh Menengh Ats (SMA), Mdrsh Aliyh (MA) tu bentuk lin yng sederjt. Menurut observsi wl, mt peljrn Ekonomi di MAN jug diselipi jrn gm sehingg ntr SMA dn MAN dri segi RPP pstilh berbed. Selin itu, menurut struktur kurikulum Sekolh Menengh Ats/Mdrsh Aliyh Nomor 69 Thun 2013 menytkn bhw mutn ntr sekolh dn isi kurikulum (KI dn KD) dn kesmn substnsi untuk mt peljrn wjib dlh sm. Pd perturnny bebn pendidikn gm dn budi pekerti yng terloksi per minggu dlh 3 jm pd msing-msing jenjng, sedngkn pd prktikny bebn gm lebih dri 4 jm per minggu. Hl ini menunjukkn bhw bebn beljr sisw SMA dn MA berbed. Bebn gm pd MA lebih besr dripd SMA dengn mutn mt peljrn umum yng sm. Kpsits beljr sisw di MA dihrpkn mmpu mengusi seluruh mt peljrnny tnp d yng terbikn. Dengn demikin, perlu dilkukn penelitin mengeni kulits tu mutu untuk meliht perbndingn kulits pembeljrn ekonomi bik di SMAN mupun MAN. METODE Penelitin ini termsuk penelitin kuntittif. Populsi penelitin ini terdiri ts guru ekonomi pd SMAN dn MAN di Mlng Ry terkreditsi A menurut BAN-SM Teknik smpling yng digunkn dlh purposive smpling, yitu kesedin sekolh untuk dijdikn objek penlitin, kreditsi A menurut BAN-SM 2015, dn menggunkn qurtil pertm pd skor 93. Instrumen penelitin ini menggunkn pndun penilin silbus dn RPP yng mengcu pd Penilin Kinerj Guru (PKG), pndun pelksnn pembeljrn menggunkn instrumen milik UPT-PPL UM, pndun observsi srn dn prsrn yng mengcu pd Perturn Menteri Pendidikn Nsionl No. 24 Thun 2007, ngket kompetensi guru yng disusun menurut indiktor PKG, ngket kondisi sisw, dn tes hsil beljr. Uji vlidits menggunkn Corrected Item-Totl Correltion, uji relibilits menggunkn Cronbch s Alph, dn nlisis dt menggunkn uji Mnn Whitney dn Independent Smple T-Test. PEMBAHASAN Perbedn Kulits Input Pembeljrn Ekonomi di SMAN dn MAN Kulits input pembeljrn ekonomi di SMAN dn MAN terdiri dri kompetensi guru, kondisi sisw, dn srn prsrn. Kondisi guru terdiri ts kompetensi pedgogik, kompetensi profesionl, kompetensi sosil, dn kompetensi kepribdin. Sementr itu, kondisi sisw terbgi menjdi sttus sosil ekonomi kelurg dn mint beljr sisw. Srn prsrn terdiri ts srn dn prsrn di kels dn lbortorium. Berdsrkn hsil nlisis dt, menunjukkn bhw d perbedn pd kompetensi pedgogik ntr guru SMAN dn MAN dn tidk d perbedn pd kompetensi profesionl, sosil, dn kepribdin. Hsil nlisis dt menggunkn SPSS versi for windows yng diuji dengn Sttistik Non Prmetrik menggunkn Mnn Whitney dpt diliht pd tbel 1 berikut ini. Tbel 1. Hsil Uji Mnn Whitney Kompetensi Guru Men Rnk SMAN MAN Asym. Sig Kompetensi Pedgogik Kompetensi Profesionl Kompetensi Sosil Komptensi Kepribdin ,05 Sumber: Hsil Pengolhn Dt (2016) Berdsrkn tbel 1 di ts, terdpt perbedn pd kompetensi pedgogik, bil ditelusuri penyebbny d pd indiksi pengembngkn kurikulum yng terkit dengn mt peljrn yng dimpu dn pengusn teori beljr dn prinsipprinsip pembeljrn yng mendidik. Sudh menjdi kebisn guru dlm mendownlod rencn pelksnn pembeljrn (RPP), inilh yng membut p yng dibutuhkn oleh sisw tidk dpt dipenuhi oleh guru. Menurut Idris & Mrno (2014:172) menytkn bhw rencn pembeljrn bersift khusus dn kondisionl sehingg setip instnsi tu sekolh tidk sm kondisi siswny dn jug srn beljrny. Dlm rngk meningktkn kompetensi guru di SMA, pr guru mengikuti berbgi peltihn dn seminr nsionl mupun internsionl. Peltihn dn seminr yng diikuti oleh guru bertujun untuk meningktkn wwsn dn pengethun mengeni kompetensi yng merek dimiliki. Selin mengikuti peltihn dn seminr, guru jug mengndlkn musywrh
3 Prhr, Whyono, Utomo, Kulits Pembeljrn Ekonomi 2268 guru mt peljrn (MGMP) untuk meningktkn kompetensi yng dimiliki. MGMP guru dilkukn seminggu sekli dn stu buln sekli secr rutin sehingg pern MGMP dlm meningktkn kompetensi guru sngt optiml. Lin hlny dengn MAN, dlm rngk meningktkn kompetensi guru, pr guru di MAN hny mengikuti progrm dri dftr isin penggunn nggrn (DIPA) yng dilksnkn sekli dlm stu semester bhkn dlm stu thun tidk sellu d, progrm wilyh kerj (WILKER) MA se-mlng ry sekli dlm stu thun, progrm dri bli diklt kegmn (BDK) beberp kli dlm stu semester, nmun menggunkn biy mndiri. Forum MGMP MAN sngt dindlkn oleh guru, meskipun dlm pelksnnny bik MGMP MAN kbupten dn kot intensitsny terbts. Berdsrkn hsil men rnk, SMAN lebih besr dripd MAN sehingg kulits input kompetensi pedgogik guru SMAN lebih tinggi dripd MAN. Kulits input tidk hny bersl dri sisi guru, nmun jug dri sisi sisw. Hsil nlisis dt menggunkn SPSS versi for windows yng diuji dengn Sttistik T-Test bed du rt-rt dpt diliht pd tble 2 di bwh ini. Tbel 2. Uji Bed Du Rt-rt Kedn Sisw Men Asym. SMAN MAN Sig Sttus Sosil Ekonomi 0,05 Mint Beljr Sumber: Hsil Pengolhn Dt (2016) Dri sisi sisw terdpt vribel sttus sosil ekonomi orngtu dn mint beljr sisw. Berdsrkn hsil nlisis dinytkn bhw d perbedn pd mint beljr sisw di SMAN dn MAN. Adny perbedn pd mint beljr sisw ini, bil ditelusuri penyebbny d pd indiksi perhtin dn konsentrsi mengikuti peljrn. Rendhny perhtin sisw terhdp mt peljrn Ekonomi memengruhi pencpin hsil beljr sisw. Sisw yng memiliki perhtin lebih pd mt peljrn Ekonomi memiliki kecenderungn beljr lebih rjin dripd sisw yng memiliki perhtin kurng. Perhtin lebih ini dikrenkn rs senng kn mt peljrn Ekonomi. Ad dy trik tersendiri dri mt peljrn Ekonomi, dimn mt peljrn Ekonomi dlh mt peljrn yng dekt dengn lingkungn sisw, seperti kegitn jul beli, pembyrn pjk, pemenuhn kebutuhn, dn lin-lin. Selin itu, memiliki pelung kerj di ms depn yng bgus, seperti bnker, hli ekonomi, direktur Bnk Indonesi, dn lin-lin. Sisw SMAN memiliki perhtin lebih pd mt peljrn Ekonomi. Hl ini terbukti setelh dilkukn wwncr, setip kn melkukn KBM siswlh yng menwrkn diri kepd guru untuk bertny mteri pkh yng kn dipeljri, dn sisw sip mengeksplorsi mteri mellui internet dn buku yng sudh d. Bhkn terkdng sisw sudh menyipkn bhn dri rumh untuk ditnykn kepd guru, contohny tx mnesty yng sudh terkenl di msyrkt. Selin itu, mint sisw terhdp peljrn Ekonomi dikrenkn guru ekonomi yng menyenngkn dlm KBM, guru mmpu membut susn beljr yng menyenngkn dengn dny cndn dn sift guru yng sbr terhdp sisw. Lin hlny dengn sisw MAN, perhtin terhdp mt peljrn Ekonomi kurng bgus. Hl ini terbukti dengn sisw MAN yng jrng mengerjkn tugs wlupun sudh diberikn hukumn. Terlebih lgi, sisw MAN cenderung lebih menghormti ustd dn ustdh dripd guru kren sift twdu yng sudh merk dptkn di pondok pesntren. Selin itu, mint beljr terhdp mt peljrn Ekonomi di MAN kurng. Hl tersebut dikrenkn guru Ekonomi yng kurng sbr dn membosnkn sehingg mteri yng dijrkn sush untuk diphmi lntrn rs tidk senng terhdp guru. Berdsrkn hsil men, SMAN lebih besr dripd MAN sehingg kulits input mint beljr sisw SMAN lebih tinggi dripd MAN. terkhir pd input yitu srn dn prsrn di kels dn lbortorium, dimn berdsrkn hsil temun dt menunjukkn bhw tidk d perbedn ntr SMAN dn MAN. Bik SMAN dn MAN sm-sm memiliki kelengkpn perbot, perltn pendidikn, dn medi pebeljrn dengn kondisi yng bik. Setelh melkukn wwncr terhdp sisw bik SMAN dn MAN terkit beberp mteri, seperti bnk dn psr modl yng tidk sellu dengn metode cermh dn merek menginginkn prktikum, dibutuhkn dny lbortorium untuk melkukn prktikum tersebut. Hny sj msing-msing sekolh msih belum memiliki lbortorium IPS/Ekonomi lykny mt peljrn lin, seperti lbortorium IPA dn Bhs. Pengdn lbortorium ini memunculkn pro dn kontr ntr SMAN dn MAN. Dimn di SMAN sudh pernh mengupykn dny lbortorium Ekonomi dengn melkukn studi bnding ke slh stu SMA di Bli, Semrng, dn UM. Nmun, pd pelksnnny kurng optiml sehingg lbortorium tersebut tidk lgi berjln sebgimn semestiny.
4 2269 Jurnl Pendidikn, Vol. 1, No. 12, Bln Desember, Thn 2016, Hl Perbedn Kulits Proses Pembeljrn Ekonomi di SMAN dn MAN Kulits proses pembeljrn ekonomi terdiri ts penyusunn silbus, RPP, pelksnn, dn penilin. Berdsrkn hsil nlisis dt, menunjukkn bhw tidk d perbedn pd penyusun silbus di SMAN dn MAN. SMAN dn MAN sm-sm menggunkn silbus yng dibut oleh pemerinth. Silbus yng digunkn oleh guru pd spek kedlmn mteri msuk pd klsifiksi kurng. Hl ini terliht pd mteri pjk, yitu tidk dijrkn cr menghitung pjk. Pd mteri pjk hny disjikn teori tentng perpjkn sj. Nmun, pd keempt spek linny msuk pd klsifiksi bik. Hsil nlisis dt menggunkn SPSS versi for windows, yng diuji dengn Sttistik Non Prmetrik menggunkn Mnn Whitney dpt diliht di tbel 3 berikut ini. Tbel 3. Hsil Uji Mnn Whitney Men Rnk Asym. SMAN MAN Sig Silbus RPP Pelksnn Penilin ,05 Sumber: Hsil Pengolhn Dt (2016) Perencnn pembeljrn dirncng dlm bentuk silbus dn Rencn Pelksnn Pembeljrn (RPP). Berdsrkn hsil nlisis dt, menytkn bhw d perbedn ntr SMAN dn MAN dlm menyusun RPP. Adny perbedn pd penyusunn RPP ini, bil ditelusuri penyebbny d pd indiksi (1) pengorgnissin mteri pembeljrn; (2) pemilihn sumber/medi pembeljrn; (3) kelengkpn instrumen evlusi. Guru bernggpn pengorgnissin mteri sudh d di buku pket sehingg di RPP hny perlu dicntumkn judul dn sub judulny sj. Pdhl dengn mengorgnissikn mteri mk kn tmpk jels kedlmn mteriny, runtutny mteri, dn sesui dengn loksi yng disedikn. Ketik KBM guru tidk perlu lgi meliht buku pket kren sudh disusun secr sistemtis pengembngn mteri yng up to dte. Selin itu, pemilihn sumber/medi pembeljrn diberikn sesui dengn buku pket yng sudh dibgikn oleh pemerinth dn terkdng menggunkn internet sebgi penunjng. Sumber/medi pembeljrn sngt bervrisi, seperti jurnl, medi mss bik cetk mupun elektronik, web-web resmi penunjng mteri, dn perpustkn online. Di SMAN, penggunn medi tidk hny LCD dn Notebook, d beberp contoh medi yng digunkn pd mt peljrn Ekonomi, seperti ung, surt pemberithun thunn (SPT), dn lin-lin. Penggunn medi di MAN hny LCD dn Notebook nmun digunkn hny untuk menulis judul mteri yng kn dibhs sj. Seringkli guru hny memberikn instrumen evlusi tes tulis berup tugs dn penilin kinerj untuk diskusi di kels dn tidk memberikn kunci jwbn pd penyusunn tes tersebut. Berdsrkn hsil men rnk, SMAN lebih besr dripd MAN sehingg kulits proses penyusunn RPP SMAN lebih tinggi dripd MAN. Ad kesesuin ntr perencnn pembeljrn yng sudh direncnkn dengn pelksnn pembeljrn. Menurut Yusuf (2015:3) bhw d kemungkinn bhw rencn yng bik dilksnkn sesui dengn p yng sudh direncnkn dlm rencn pelksnn pembeljrn (RPP) sehingg idelny guru melksnkn proses pembeljrn kurng lebih sm dengn p yng sudh direncnkn. Berdsrkn hsil nlisis dt menunjukkn bhw pd pelksnn pembeljrn di SMAN dn MAN memiliki perbedn. Adny perbedn pd pelksnn pembeljrn ini, bil ditelusuri penyebbny d pd indiksi (1) penggunn metode yng digunkn; (2) penggunn medi; (3) penilin dn refleksi. Guru SMAN dn MAN lebih suk menggunkn metode cermh dibndingkn yng lin. Hl ini dikrenkn sisw lebih bis memhmi dengn menggunkn cermh dripd yng lin. Hny sj, metode cermh kurng dpt menrik kektifn sisw di kels. Sisw mers bosn kren guru lebih dominn menjelskn dripd memberi kesemptn sisw untuk berdiskusi. Kegitn diskusi hny dilkukn untuk mengerjkn sol dripd mengeksplor mteri, kesulitn, dn solusiny. Penggunn medi, khususny LCD dn Notebook di MAN jrng digunkn oleh guru kren guru lebih suk menulis di ppn tulis dripd memenftkn LCD dn Notebook sesui yng d pd RPP sehingg pemnftn medi kurng optiml. Bhkn LCD hny digunkn untuk menginformsikn mteri yng kn dibhs hri ini. Penilin dn refleksi jrng dilkukn oleh guru. Hl ini dikrenkn loksi wktu yng kurng sehingg refleksi sering terlupkn. Sementr itu, pelksnn KBM di SMAN terkdng diputrkn lgu-lgu untuk menghilngkn kejenuhn dn membngun susn beljr yng menyenngkn. Selin itu, diberikn jug senm kecil-kecil untuk menghilngkn rs kntuk ketik mt peljrn Ekonomi jtuh di jm sing dimn konsentrsi sisw muli turun. Hl ini dilkukn gr sisw mers nymn untuk beljr. Berdsrkn hsil men rnk, SMAN lebih besr dri pd MAN sehingg kulits proses pelksnn pembeljrn di
5 Prhr, Whyono, Utomo, Kulits Pembeljrn Ekonomi 2270 SMAN lebih tinggi dri pd di MAN. Pd spek proses, vribel terkhir yitu penilin. Berdsrkn hsil nlisis dt pd bb IV menunjukkn bhw d perbedn di SMAN dn MAN. Adny perbedn pd penilin pembeljrn ini, bil ditelusuri penyebbny d pd indiksi jenis penilin yng digunkn oleh guru. Dri 10 jenis penilin, guru hny menggunkn 2 4 jenis penilin sj. Berdsrkn hsil men rnk, SMAN lebih besr dripd MAN sehingg kulits proses penilin pembeljrn di SMAN lebih tinggi dripd di MAN. Perbedn Kulits Output Pembeljrn Ekonomi di SMAN dn MAN Kulits output pembeljrn ekonomi terdiri dri hsil evlusi beljr sisw. Hsil nlisis dt menggunkn SPSS versi for windows, yng diuji dengn Sttistik T-Test bed du rt-rt dpt diliht pd tbel 4 di bwh ini. Tbel 4. Uji Bed Du Rt-rt Hsil Beljr Sisw Men Asym. SMAN MAN Sig Hsil Beljr Sisw ,05 Sumber: Hsil Pengolhn Dt (2016) Berdsrkn nlisis dt, menunjukkn bhw d perbedn pd hsil evlusi beljr sisw SMAN dn MAN. Adny perbedn pd hsil evlusi beljr ini, bil ditelusuri penyebbny d pd beberp mteri yng belum sisw phmi. Mteri-mteri tersebut, meliputi biy pelung, psr, mnjemen, dn otorits js keungn. Menurut hsil wwncr, mteri-mteri tersebut bnyk teoriny dn guru menggunkn metode cermh sehingg bnyk dri sisw yng menggunkn sistem hfln st ulngn. Nmun, d guru yng menggunkn sistem drill sol pd mteri-mteri di ts, sehingg besr kemungkinn sisw kn hfl kren terbis bukn kren terpks. Sisw MAN belum mengerti mteri peljrn dikrenkn mls beljr kren guru yng mengjr membosnkn dn glk. Hl tersebut mengkibtkn semngt sisiw untuk beljr bik mendengrkn mupun mengerjkn tugs sngt rendh. Mellui wwncr yng dilkukn, sisw cenderung menglmi ketidkstbiln emosi sehingg memengruhi ktivits beljr merek. Sisw SMAN berpendpt bhw jik sisw tertrik dengn mteri tersebut mk merek kn memhminy, tetpi jik merek tidk tertrik dengn mteri tersebut merek kn menghflny. Ketertrikn ini dipengruhi oleh guru yng mengjr pkh itu menyenngkn tu membosnkn. Berdsrkn hsil men, SMAN lebih besr dripd MAN sehingg kulits output pembeljrn ekonomi di SMAN lebih tinggi dripd di MAN. SIMPULAN DAN SARAN Simpuln Hsil penelitin menunjukkn bhw (1) d perbedn kulits input pembeljrn ekonomi di SMAN dn MAN pd kompetensi pedgogik yng didsrkn pd hsil men rnk yng menunjukkn bhw SMAN lebih tinggi dripd MAN dn d perbedn kulits input pembeljrn ekonomi di SMAN dn MAN pd mint beljr sisw yng didsrkn pd hsil men yng menunjukkn sisw SMAN lebih tinggi dri pd MAN, (2) d perbedn kulits proses pembeljrn ekonomi di SMAN dn MAN pd penyusunn RPP, pelksnn, dn penilin yng didsrkn pd hsil men rnk yng menunjukkn bhw SMAN lebih tinggi dripd MAN, dn (3) d perbedn kulits output pembeljrn ekonomi di SMAN dn MAN pd hsil beljr sisw yng didsrkn pd hsil men yng menunjukkn bhw SMAN lebih tinggi dripd MAN. Srn Berdsrkn hsil penelitin ini, dpt disrnkn (1) pd spek input guru diisrnkn untuk meningktkn kompetensi yng dimiliki tidk hny mengndlkn forum MGMP, nmun jug d bikny mengikuti peltihn dn seminr yng siftny mndiri, terkit mint beljr sisw kren pengjr yng membosnkn, d bikny jik guru menyisipkn cndn dn pemutrn lgu-lgu gr sisw tidk mers bosn dengn susn beljr dikels, dn pd spek proses, guru disrnkn untuk menyusun perencnn pembeljrn yng dibut oleh guru yng bersngkutn, (2) sekolh hendkny memberikn bntun tu presisi kepd guru terkit peningktn kompetensi, (3) Kemendikbud dn Kemeng disrnkn memberikn progrm pembinn dn peningktn kompetensi guru ekonomi dn pengdn lbortorium ekonomi tu IPS di sekolh, gr sisw dpt memprktikkn mteri bnk dn psr modl, sehingg metode cermh dpt dikurngi, dn (4) peneliti selnjutny disrnkn untuk menggunkn smpel yng lebih lus dn instrumen kompetensi guru d bikny jik mellui pengmtn untuk mengurngi penilin yng subjektif.
6 2271 Jurnl Pendidikn, Vol. 1, No. 12, Bln Desember, Thn 2016, Hl DAFTAR RUJUKAN Depdikns Peningktn Kulits Pembeljrn. Jkrt: Depdikns. Direktort Jenderl Peningktn Mutu Pendidik dn Teng Kependidikn Pedomn Pelksnn Penilin Kinerj Guru (PK Guru). Jkrt: Kementerin Pendidikn Nsionl Direktort Jenderl Peningktn Mutu Pendidik dn Teng Kependidikn. Idris & Mrno Strtegi, Metode, dn Teknik Mengjr. Yogykrt: Ar-Ruzz Medi. Menteri Pendidikn dn Kebudyn Republik Indonesi Perturn Menteri Pendidikn Nsionl Republik Indonesi Nomor 24 Thun 2013 Tentng Stndr Srn dn Prsrn Sekolh Mdrsh. Jkrt: Menteri Pendidikn dn Kebudyn Republik Indonesi. UPT PPL Universits Negeri Mlng Lesson Study dlm Kjin dn Prktik Lpngn (KPL) Universits Negeri Mlng. UPT PPL Universits Negeri Mlng. Yusuf, M.A Asesmen dn Evlusi Pendidikn. Jkrt: Prenmedi Grup.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
29 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hsil Penelitin 4.1.1 Diskripsi Pelksnn Pr Siklus Penelitin ini merupkn sutu bentuk PTK yng dilksnkn oleh guru, perngkt dri permslhn prktek fktul di kels,dny
ANALISIS DISPARITAS INPUT PEMBANGUNAN, 2010
BADAN PUSAT STATISTIK ANALISIS DISPARITAS INPUT PEMBANGUNAN, 2010 ABSTRAKSI Ltr belkng: 1. Pelksnn Otonomi Derh msih bnyk ditemukn permslhn kibt perbedn ltr belkng demogrfi, geogrfi, infrstruktur, ekonomi,
BAB 1 PENDAHULUAN. melaksanakan pembangunan kembali diberbagai sektor yang mencakup seluruh
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Ltr Belkng Pemilihn Judul Setelh menghdpi krisis ekonomi yng cukup pnjng, Indonesi berush melksnkn pembngunn kembli diberbgi sektor yng menckup seluruh spek kehidupn rkyt Indonesi,
VII. FUNGSI PERMINTAAN TAMAN WISATA TIRTA SANITA Fungsi Permintaan Taman Wisata Tirta Sanita
VII. FUNGSI PERMINTAAN TAMAN WISATA TIRTA SANITA 7.1. Fungsi Permintn Tmn Wist Tirt Snit Model persmn fungsi permintn di bwh ini sudh menglmi pemilihn independent vrible, untuk menghindri mslh multikolinerits.
KEMENTERIAN SOSIAL RI
KEMENTERIAN SOSIAL RI Jln Slemb Ry No. 28 Jkrt Pust 10430 Telepon 3103591 Lmn : https://www.depsos.go.id KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL REHABILITASI SOSIAL NOMOR : /RS-PP/KEP/2015 TENTANG PERJANJIAN KINERJA
PENDAHULUAN PENDAHULUAN. 1. Latar Belakang Masalah 1. Latar Belakang Masalah Dewasa ini, ada kecenderungan untuk kembali pada
BAB BAB I I PENDAHULUAN PENDAHULUAN 1. Ltr Belkng Mslh 1. Ltr Belkng Mslh Dews ini, d kecenderungn untuk kembli pd pemikirn Dews bhw ini, d nk kecenderungn kn beljr untuk lebih kembli bik pd jik pemikirn
Pedoman Pendidikan dan Pelatihan Pegawai Negeri Sipil di
PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 38 TAHUN 2012 TENTANG ORGANISASI DAN TATA KERJA BALM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEAGAMAAN PROVINSI ACEH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA Menimbng Mengingt
Two-Stage Nested Design
Mteri #13 TIN309 DESAIN EKSPERIMEN Two-Stge Nested Design Nested design dlh slh stu ksus dri desin multi fktor dimn level dri slh stu fktor (misl: fktor B) serup tpi tidk identik untuk setip level yng
Skew- Semifield dan Beberapa Sifatnya 1
Skew- Semifield dn Beberp Siftny K r y t i Jurusn Pendidikn Mtemtik Fkults Mtemtik dn Ilmu Pengethun Alm Universits Negeri Yogykrt E-mil: ytiuny@yhoo.com Abstrk Sutu field ( lpngn ) F dlh struktur ljbr
PROBLEM SOLVING TERKAIT DENGAN KELAS X SEMESTER 1 PADA STANDAR KOMPETENSI (SK) 1.
PROLEM SOLVING TERKIT DENGN KELS X SEMESTER PD STNDR KOMPETENSI (SK). LJR Memechkn mslh yng berkitn dengn bentuk pngkt, kr, dn logritm Oleh: Sigit Tri Guntoro. Du orng berselisih mengeni bnykny psngn bilngn
METODE PENELITIAN. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober sampai dengan November 2011
III. METODE PENELITIAN 3.1. Tempt dn Wktu Penelitin Penelitin dilksnkn pd buln Oktober smpi dengn November 2011 bertempt di Lbortorium Rekys Bioproses dn Psc Pnen, Jurusn Teknik Pertnin, Fkults Pertnin,
Profil Fisik atlet Selabora Senam FIK UNY tahun Oleh : Ch. Fajar Sriwahyuniati. Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta
Profil Fisik tlet Selbor Senm FIK UNY thun 2011 Oleh : Ch. Fjr Sriwhyuniti Fkults Ilmu Keolhrgn Universits Negeri Yogykrt Abstrck Prestsi sutu cbng olhrg senm pd dsrny dipengruhi dri bnyk fktor yng sling
Survei Perilaku Anti Korupsi, 2017
BADAN PUSAT STATISTIK Survei Perilku Anti Korupsi, 2017 ABSTRAKSI Korupsi merupkn mslh semu negr di duni, terutm terkit korupsi di lembg eksekutif, legisltif, dn lembg publik linny. Indonesi merupkn slh
A. Kusumawati 1, Kosim 2, Gunawan 3
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PARTISIPATIF MENGGUNAKAN METODE PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMPN 3 BATUKLIANG A. Kusumwti 1, Kosim 2, Gunwn 3 1 Mhsisw Pendidikn Fisik,
SISTEM BILANGAN REAL. 1. Sifat Aljabar Bilangan Real
SISTEM BILANGAN REAL Dlm terminologi Aljbr Abstrk, sistem bilngn rel disebut dengn field (lpngn) pd opersi penjumlhn dn perklin. Sutu opersi biner bis ditulis dengn sutu psngn terurut (, b) yng unik dri
NOMOR: PER- 04 /MBU/2008
PERATURAN MENTERI NEGARA BADAN USAHA MILIK NEGARA NOMOR: PER- 04 /MBU/2008 TENTANG PENETAPAN INDIKATOR KINERJA UTAMA DI LINGKUNGAN KEMENTERIAN NEGARA BADAN USAHA MILIK NEGARA MENTERI NEGARA BADAN USAHA
15. INTEGRAL SEBAGAI LIMIT
15. INTEGRAL SEBAGAI LIMIT 15.1 Jumlh Riemnn Dlm kulih Klkulus pd thun pertm, integrl Riemnn bisny diperkenlkn sebgi limit dri jumlh Riemnn, tidk mellui integrl Riemnn ts dn integrl Riemnn bwh. Hl ini
JURNAL EDUCATION BUUILDING Volume 1, Nomor 2, Desember 2015: 114-118, ISSN : 2477-4898 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR ILMU BANGUNAN GEDUNG
LAPORAN PRAKTIKUM TEKNIK DASAR : PIPET, TIMBANGAN, PEMBUATAN LARUTAN
LAPORAN PRAKTIKUM TEKNIK DASAR : PIPET, TIMBANGAN, PEMBUATAN LARUTAN NAMA PRAKTIKAN : Rmdhn Bestri Ichwn Almsyh Lubis GRUP PRAKTIKAN : Grup Pgi (08.00-11.00) KELOMPOK : 2 HARI/TGL. PRAKTIKUM : Rbu, 2 Oktober
Bab a. maka notasi determinan dari matriks A ditulis : det (A) atau. atau A.
Bb DETERMINAN MATRIKS Determinn sutu mtriks dlh sutu fungsi sklr dengn domin mtriks bujur sngkr. Dengn kt lin, determinn merupkn pemetn dengn domin berup mtriks bujur sngkr, sementr kodomin berup sutu
matematika WAJIB Kelas X RASIO TRIGONOMETRI Kurikulum 2013 A. Definisi Trigonometri
Kurikulum 0 Kels X mtemtik WAJIB RASIO TRIGONOMETRI Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi rsio-rsio trigonometri yng meliputi sinus, kosinus, tngen,
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI Bb berikut ini kn disjikn mteri pendukung yng dpt membntu penulis untuk menyelesikn permslhn yng kn dibhs pd bb selnjutny. Adpun mteri pendukungny dlh pengertin mtriks, jenis-jenis
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
III. HASIL DAN PEMBAHASAN 3.1. Hsil 3.1.1. Pertumbuhn Pnjng Benih Ikn Betok Pertumbuhn pnjng benih ikn betok pd khir penelitin setelh perendmn 2 jm dengn protein rhp pd dosis berbed disjikn pd Tbel 3 dn
STRATEGI PENGAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENENTUKAN AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
Jurnl Vol II. No., Mret 08, hlm. 9-95 vilble online t www.jurnl.un.c.id/indeks/jmp STRTEGI PENGJRN MTEMTIK UNTUK MENENTUKN KR-KR PERSMN KUDRT Indh Purnm Putri, Symsudhuh, Ihd Hsbiyti 3 Progrm Studi Mgister
Prosiding Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika (SNFPF) Ke
Prosiding Seminr Nsionl Fisik dn Pendidikn Fisik (SNFPF) Ke-5 2014 125 PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES FORMATIF FISIKA BERBASIS E-LEARNING TENGAH SEMESTER GENAP UNTUK SMA KELAS XI DI KOTA SURAKARTA Desi Muly
matematika PEMINATAN Kelas X FUNGSI LOGARITMA K-13 A. Definisi Fungsi Logaritma
K-3 Kels mtemtik PEMINATAN FUNGSI LOGARITMA Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi definisi fungsi logritm.. Dpt menggunkn konsep fungsi logritm dlm menyelesikn
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dilakukan untuk mengetahui hasil keterampilan menulis karangan deskripsi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hsil Penelitin 1. Kondisi Awl Penelitin ini diwli dengn kegitn observsi peneliti pd sisw kels V SDN Pelemsri Bokohrjo Prmbnn Slemn pd proses pembeljrn bhs Indonesi,
STANDAR PELAYANAN MINIMAL BIDANG PENDIDIKAN
STANDAR PELAYANAN MINIMAL BIDANG PENDIDIKAN KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL Rl NOMOR :.129/U/2004 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA JAKARTA 2004 1 KATA PENGANTAR Pertm-tm mrilh kit
Kerjakan di buku tugas. Tentukan hasil operasi berikut. a. A 2 d. (A B) (A + B) b. B 2 e. A (B + B t ) c. A B f. A t (A t + B t ) Tes Mandiri
Mmt Apliksi SMA Bhs Dikethui A = Tentukn hsil opersi berikut A c A A b A A d A Dikethui A = Tentukn hsil opersi berikut (A + B) c (B A) b A + AB + B d B BA + A Sol Terbuk Kerjkn di buku tugs Jik X = dn
6. Himpunan Fungsi Ortogonal
6. Himpunn Fungsi Ortogonl Mislkn f periodik dengn periode, dn mulus bgin demi bgin pd [ π, π]. Jik S f N (θ) = N n= N c ne inθ, n =,, 2,..., dlh jumlh prsil dri deret Fourier f, mk kit telh menunjukkn
(PSLK) 2016, PENERAPAN QUESTION STUDENT HAVE
PENERAPAN QUESTION STUDENT HAVE BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI PADA MATAKULIAH BELAJAR DAN PEMBELAJARAN UNIVERSITAS
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN ANALISIS
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN ANALISIS Hdm Yulini 1, Widh Sunrno 2, Suprmi 3 1 Mhsisw Progrm
Rumus Luas Daerah Segi Empat Sembarang? Oleh: Al Jupri Dosen Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Indonesia
Rumus Lus Derh Segi Empt Sembrng? Oleh: Al Jupri Dosen Jurusn Pendidikn Mtemtik Universits Pendidikn Indonesi Kit bisny lebih menyuki brng yng siftny serb gun dn efektif, stu brng untuk berbgi jenis keperlun.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMA IT Izzuddin : Matematika : X (Sepuluh) / Ganjil
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nm Sekolh Mt Peljrn Kels / Semester : SMA IT Izzuddin : Mtemtik : X (Sepuluh) / Gnjil Stndr Kompetensi :. Memechkn mslh yng berkitn dengn bentuk pngkt, kr, dn logritm.
Integral Tak Wajar. Ayundyah Kesumawati. March 25, Prodi Statistika FMIPA-UII
Kesumwti Prodi Sttistik FMIPA-UII Mrch 25, 205 Sutu integrl tertentu b f (x)dx () diktkn wjr jik i memenuhi du syrt berikut: i. Bts integrsi dn b merupkn bilngn berhingg ii. fungsi f (x) terbts pd intervl
Gambar 1.1. Contoh Produk-Produk Dekorasi dan Saniter yang Dihasilkan oleh Perusahaan tersebut
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Ltr Belkng Sutu perushn menghsilkn wstfel, ptung, penyngg ptung, pot, penyngg pot, mej, penyngg mej, ir mncur, milbox, dn produk-produk dekorsi rumh linny yng berbhn utm terrzzo
AUTOMATA SEBAGAI MODEL PENGENAL BAHASA
JMP : Volume Nomor Oktober 9 AUTOMATA SEBAGAI MODEL PENGENAL BAHASA Eddy Mrynto Fkults Sins dn Teknik Universits Jenderl Soedirmn Purwokerto Indonesi emil: eddy_mrynto@unsoed.c.id Abstrct. A deterministic
BAB IV METODE PENELITIAN
21 BAB IV METODE PENELITIAN A. Thpn Penelitin Thpn peneletin Yng dilkukn mengcu pd lngkh lngkh yng terdpt dlm Gmr 4.1. Muli Studi Litertur Dt Dt Sekunder Dt Primer Lus Arel Prkir Geometri Arel Prkir c
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 BALONGAN
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI BALONGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kode. Dok PBM.0 Edisi/Revisi A/0 Tnggl 7 Juli 07 Hlmn dri 8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nm
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Stun Pendidikn Kels / Semester Mt Peljrn Progrm Pokok Bhsn Aloksi Wktu : Sekolh Menengh Ats : X / 1 (stu) : Mtemtik : Pemintn MIPA : Persmn Eksponen
NFA. Teori Bahasa dan Automata. Viska Mutiawani - Informatika FMIPA Unsyiah
NFA Teori Bhs dn Automt Visk Mutiwni - Informtik FMIPA Unsyih 1 NFA NFA: Nondeterministic Finite Automt Atu Automt Hingg NonDeterministik (AHND) Slh stu bentuk dri Finite Automt NFA memiliki kemmpun untuk
TURUNAN FUNGSI. LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) MATEMATIKA PAKET C TINGKAT VI DERAJAT MAHIR 2 SETARA KELAS XI
LA - WB (Lembr Aktivits Wrg Beljr) TURUNAN FUNGSI Oleh: Hj. ITA YULIANA, S.Pd, M.Pd MATEMATIKA PAKET C TINGKAT VI DERAJAT MAHIR 2 SETARA KELAS XI Creted By It Yulin 33 Turunn Fungsi Kompetensi Dsr 1. Menggunkn
Sarlivanti 1, Adlim 2, Djailani 2. Mahasiswa dan 2 Dosen Program Studi Pendidikan IPA, PPs Unsyiah, Aceh
Pembeljrn Prktikum Berbsis Inkuiri Terbimbing untuk Meningktkn Ketermpiln Berpikir Kritis dn Ketermpiln Proses Sins pd Pokok Bhsn Lrutn Penyngg Srlivnti 1, Adlim 2, Djilni 2 1 Mhsisw dn 2 Dosen Progrm
Bab. Vektor. A. Vektor B. Perkalian Vektor. Hasil yang harus Anda capai: menerapkan konsep besaran Fisika dan pengukurannya.
2 Sumer: Dsr-Dsr Foto Jurnlistik, 2003 esrn yng memiliki esr dn rh diseut esrn vektor. Keceptn merupkn slh stu esrn vektor. Vektor Hsil yng hrus nd cpi: menerpkn konsep esrn Fisik dn pengukurnny. Setelh
7. Ruang L 2 (a, b) f(x) 2 dx < }.
7. Rung L (, b) Rung L (, b) didefinisikn sebgi rung semu fungsi f yng kudrtny terintegrlkn pd [, b], ykni L (, b) := {f : b f(x) dx < }. Rung ini menckup fungsi-fungsi f yng tk terbts pd [, b] tetpi f
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPETHE POWER OF TWOTERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP PERTIWI 1 PADANG
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPETHE POWER OF TWOTERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP PERTIWI 1 PADANG Rini Whyuni 1, Nurhdi 2, Ade Dewi Mhrni 2 1 Mhsisw Progrm Studi Pendidikn Biologi
Iin Andi Retnaning 1) 1 Prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Ngawi, ,
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN SNOWBALL THROWING DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PARON SEMESTER GENAP TAHUN
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
1 PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DISERTAI MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA N 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN Putri Sri Dewi,
1. Keterlibatan stakeholders terkait pengembangan ekowisata di TNTC 2. Manfaat pengembangan ekowisata di TNTC bagi stakeholders
LAMPIRAN 110 Lmpirn 1. KRITERIA PENILAIAN TINGKAT KEPENTINGAN DAN PENGARUH STAKEHOLDERS. A. Kriteri Penilin Tingkt Kepentingn terhdp ekowist. No Unsur Sub Unsur 5 1. Keterlibtn terkit 2. Mnft bgi 3. Kewenngn
INTEGRAL. Bogor, Departemen Matematika FMIPA IPB. (Departemen Matematika FMIPA IPB) Kalkulus I Bogor, / 45
INTEGRAL Deprtemen Mtemtik FMIPA IPB Bogor, 2012 (Deprtemen Mtemtik FMIPA IPB) Klkulus I Bogor, 2012 1 / 45 Topik Bhsn 1 Pendhulun 2 Anti-turunn 3 Lus di Bwh Kurv 4 Integrl Tentu 5 Teorem Dsr Klkulus 6
Toto Bara Setiawan 1, Dafik 2, Nuryatul Laili 3
PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA SOAL MODEL PISA FOKUS KONTEN QUANTITY BERDASARKAN KEARIFAN LOKAL Toto Br Setiwn 1, Dfik 2, Nurytul Lili 3 Abstrct.
PROGRAM TARGET INDIKATOR OUT PUT
BIDANG : KEGIATAN OUTPUT KOMPONEN : Lynn Tri Dhrm Pergurun Tinggi : Lynn : Lynn Pendidikn Pelksnn Seleksi Msuk Mendptkn bru yng sesui dengn stndrt PPS FIsip b Pelksnn Registrsi c Pelksnn pengjrn Proses
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS
Dri Gmbr 4.7, Gmbr 4.8, dn Gmbr 4.9 di ts dpt diliht bhw hybrid film yng terbentuk menglmi retkn (crck). Hl ini sm seperti yng terjdi pd hybrid film presintered dn hybrid film dengn 5% wt PDMS terhdp TEOS
DOKUMEN PENDUKUNG KETENTUAN DAN TATA CARA PENGGUNAAN TANDA KESESUAIAN
Jl.Cikini IV No. 15 Jkrt Pust 10330 Telp. 021-31925807, 021-31925808 Fks. 021-31925806 Emil: lspro@kemenperin.go.id Website: http://lspro.kemenperin.go.id DOKUMEN PENDUKUNG KETENTUAN DAN TATA CARA PENGGUNAAN
BARISAN GEOMETRI DALAM TANGGA NADA DIATONIS
BARISAN GEOMETRI DALAM TANGGA NADA DIATONIS Purwoko ) Abstrk Mtemtik kn lebih menrik bil diterpkn dlm kehidupn nyt. Brisn geometri dlh stu di ntrny. Brisn geometri 1 suku dengn rsio 1/1 dlh brisn frekuensi
KEPUTUSAN KEPALA SATUAN POLISI PAMONG PRAJA KABUPATEN MUSI BANYUASIN /SAT.POL.PP/MUBA/2017. Tentang
KEPUTUSAN NOMOR : /SAT.POL.PP/MUBA/2017 Tentng PENETAPAN INDIKATOR KINERJA UTAMA DI LINGKUNGAN SATUAN POLISI PAMONG PRAJA Menimbng :. Bhw untuk melksnkn ketentun psl 3 dn psl 4 Perturn Menteri Negr Pendygunn
ANALISIS NUMERIK. Inter polasi. SPL simultan. Akar Persama. linear
ANALISIS NUMERIK Inter polsi SPL simultn Akr Persm n Non liner INTERPOLASI Tujun Interpolsi bergun untuk menksir hrg-hrg tengh ntr titik dt yng sudh tept. Interpolsi mempunyi orde tu derjt. Mcm Interpolsi
IAH IAAH I H HAAH xaah I A b x2ah x23h I A 3 x23b H 2
GRMMR CONTEXT-FREE DN PRING entuk umum produksi CFG dlh :, V N, (V N V T )* nlisis sintks dlh penelusurn seuh klimt (tu sentensil) smpi pd simol wl grmmr. nlisis sintks dpt dilkukn mellui derivsi tu prsing.
CONTOH SOLUSI BEBERAPA SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Oleh: Wiworo, S.Si, M.M. 3. Untuk k 2 didefinisikan bahwa a
CONTOH SOLUSI BEBERAPA SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Oleh: Wiworo, S.Si, M.M. Dikethui bhw,. Untuk k didefinisikn bhw k k k. Tentukn jumlh tk hingg dri. Kit mislkn S S. Dengn demikin kit dpt menuliskn Kedu
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN. Hasil penelitian menunjukan pertumbuhan berat pada perlakuan A (18G;6T)
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pertumbuhn Bert 4.1.1 Pertumbuhn Bert Mutlk Hsil penelitin menunjukn pertumbuhn bert pd perlkun A (18G;6T) mencpi rt-rt 0,893 grm/ekor, perlkun B (12G;12T) mencpi rt-rt 0,648
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
55 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Frekuensi Kunjungn Sisw ke Perpustkn Sekolh di Mdrsh Tsnwiyh Rudhtun Nsihin Des Aremnti Kemtn Semendo Drt Ulu Kupten Mur Enim Dri hsil penelitin di Mdrsh Tsnwiyh Rudhtun
PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA
K- Kels X mtemtik PEMINATAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi definisi persmn dn pertidksmn logritm.. Dpt
Matematika X Semester 1 SMAN 1 Bone-Bone
http://meetbied.wordpress.com Mtemtik X Semester SMAN Bone-Bone Hsil yng pling berhrg dri semu jenis pendidikn dlh kemmpun untuk membut diri kit melkukn sesutu yng hrus kit lkukn, pd st hl itu hrus dilkukn,
BAB III METODE METODE DEFUZZYFIKASI
Fuy Logi Metode Metode Deuyiksi BAB III METODE METODE DEFUYFIKASI Seperti yng telh dihs dlm, hw untuk meruh kelurn uy menjdi nili risp mk diperlukn sutu proses yng leih dikenl dengn istilh deuyiksi Dlm
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 2 Nomor 1 Maret Page 1-7 p-issn: e-issn: X
Jurnl Pendidikn Bhs dn Sstr Indnesi Vlume 2 mr 1 Mret 2. Pge 1-7 Jurnl Pendidikn Bhs dn Sstr Indnesi is licensed under A Cretive Cmmns Attributin-n Cmmercil 4. Interntinl License Peningktn Ketermpiln Menyimk
Perhitungan Biaya Tenaga Kerja Sesungguhnya Pada Cafe WarunKomando
Perhitungn Biy Teng Kerj Sesungguhny Pd Cfe WrunKomndo Jnuri Posisi Keterngn: JKS (Jm) TUS JKS : Jm Kerj Sesungguhny TUS : Trif Uph Sesungguhny JTUS : Jumlh Trif Uph per orng (JKS x TUS) JTK : Jumlh Teng
LEMBAR KEGIATAN SISWA. : Menemukan Teorema Pythagoras Sekolah/Satuan Pendidikan:... Kelas/Semester :... Anggota Kelompok :
LEMBAR KEGATAN SSWA Topik : Menemukn Teorem Pythgors Sekolh/Stun Pendidikn:... Kels/Semester :... Anggot Kelompok : 1.... 2.... 3.... 4. 5.... Tnggl Mengerjkn LKS :. Petunjuk Umum: 1. Setelh mengerjkn
Materi IX A. Pendahuluan
Mteri IX Tujun :. Mhsisw dpt memhmi vektor. Mhsisw mmpu mengunkn vektor dlm persoln sederhn 3. Mhsisw mengimplementsikn konsep vektor pd rngkin listrik. Pendhulun Sudh menjdi kesepktn umum hw untuk menentukn
8. konservasi sumber daya ikan dan pengembangan pembangunan kelautan berkelanjutan; 9. pengelolaan perikanan lestari.
ix M Tinjun Mt Kulih t kulih Konservsi Sumer Dy Perirn (LUHT4455) erisi penjelsn tentng wilyh perirn Indonesi, potensi sumer dy perirn, dy dukung perirn, konservsi perirn, tt rung wilyh lut, pengeloln
Konstruksi Super Matriks Simetris Persegi Latin
SEMINR NSIONL MTEMTIK DN PENDIDIKN MTEMTIK UNY Konstruksi Super Mtriks Simetris Persegi Ltin T - Hendr Krtik Progrm Studi Pendidikn Mtemtik, Universits Singperbngs Krwng, Jln. H.S. Ronggowluyo Telukjmbe
BAB III METODE PENELITIAN. Objek penelitian merupakan salah satu faktor yang tidak dapat dipisahkan dari
69 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Objek Penelitin Objek penelitin merupkn slh stu fktor yng tidk dpt dipishkn dri sutu penelitin, kren objek penelitin merupkn sumber diperolehny dt dri penelitin yng dilkukn.
MATRIKS. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.
MATRIKS Stndr Kompetensi : Menggunkn konsep mtriks, vektor, dn trnsformsi dlm pemechn mslh Kompetensi Dsr : Menggunkn sift-sift dn opersi mtriks untuk menentukn invers mtriks persegi Menggunkn determinn
MA3231 Analisis Real
MA3231 Anlisis Rel Hendr Gunwn* *http://hgunwn82.wordpress.com Anlysis nd Geometry Group Bndung Institute of Technology Bndung, INDONESIA Progrm Studi S1 Mtemtik ITB, Semester II 2016/2017 HG* (*ITB Bndung)
ANALISIS DIKLAT ORIENTASI KERJA (DOK) PEGAWAI BARU PADA PERUM PERCETAKAN UANG R.I (PERURI) KARAWANG
ANALISIS DIKLAT ORIENTASI KERJA (DOK) PEGAWAI BARU PADA PERUM PERCETAKAN UANG R.I (PERURI) KARAWANG DIAN RATNA SUMINAR 1 TITIN ENDRAWATI 2 Progrm Studi Mnjemen Sumber Dy Mnusi Politeknik APP Jkrt Emil
BAB III METODE PENELITIAN. sehingga diperoleh pemecahan yang tepat terhadap masalah tersebut. 70. keterangan mengenai apa yang ingin kita ketehaui.
BAB III METODE PENELITIAN A. Rncngn Penelitin 1. Pendektn Penelitin Penelitin dlh sutu metode studi yng dilkukn seseorng mellui penyelidikn yng hti-hti dn sempurn terhdp sutu mslh sehingg diperoleh pemechn
Modul 2: Biologi Ikan KB 1: Morfologi, Anatomi, dan Kebiasaan Makan Ikan. KB 2: Sistem Ekskresi, Reproduksi, dan Embriologi Ikan.
ix Tinjun Mt Kulih M t kulih Sistem Budidy Ikn (LUHT4215) erisi penjelsn tentng pengertin dn rung lingkup sistem udidy ikn, iologi ikn, efisiensi produksi mellui perikn medi, yitu pengpurn dn pemupukn,
PENYELESAIAN SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER 2010
PNYLSAIAN SOAL UJIAN TNGAH SMSTR SOAL A Pengolhn dt nnul series curh hujn hrin mximum, H mm, di sutu stsiun ARR menunjukkn bhw sebrn probbilits sutu besrn curh hujn, p H (h), dpt dinytkn dengn sutu ungsi
didefinisikan sebagai bilangan yang dapat ditulis dengan b
1 PENDAHULUAN 1.1 Sistem Bilngn Rel Untuk mempeljri klkulus perlu memhmi hsn tentng system ilngn rel, kren klkulus didsrkn pd system ilngn rel dn siftsiftny. Sistem ilngn yng pling sederhn dlh ilngn sli,
BABAK PENYISIHAN AMSO JENJANG SMA PEMBAHASAN BABAK PENYISIHAN AMSO
. Jwbn : C 8 3 8 6 3 3 3 6 BABAK PENYISIHAN AMSO JENJANG SMA PEMBAHASAN BABAK PENYISIHAN AMSO. Jwbn : C Tig bilngn prim pertm yng lebih besr dri 0 dlh 3, 9, dn 6. Mk 3 + 9 + 6 = 73. Jdi, jumlh tig bilngn
FISIKA BESARAN VEKTOR
K-3 Kels X FISIKA BESARAN VEKTOR TUJUAN PEMBELAJARAN Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi pengertin besrn vektor.. Mengusi konsep penjumlhn vektor dengn berbgi metode.
PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
KEPUTUSAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2002 TENTANG KEDUDUKAN, TUGAS, FUNGSI, SUSUNAN ORGANISASI, DAN TATA KERJA INSTANSI VERTIKAL DEPARTEMEN AGAMA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimng: hw
kimia HIDROLISIS K e l a s Kurikulum 2013 A. Definisi, Jenis, dan Mekanisme Hidrolisis
urikulum 2013 kimi e l s XI HIDROLISIS Tujun Pemeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun erikut. 1. Memhmi definisi, jenis, dn meknisme hidrolisis. 2. Memhmi sift-sift dn ph lrutn
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Wktu dn Tempt Penelitin 1. Wktu Penelitin Wktu penelitin dilksnkn selm 3 buln, muli wl September 2016 hingg Desember 2016. 2. Tempt Penelitin Tempt penelitin dilkukn di UPTD
PENGEMBANGAN PERMAINAN TENIS UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
JPES 2 (1) (2013) JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS http://journl.unnes.c.id/sju/index.php/jpes PENGEMBANGAN PERMAINAN TENIS UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN SISWA SEKOLAH
BAHAN AJAR MATEMATIKA UMUM KELAS XI MATERI POKOK : OPERASI MATRIKS
BAHAN AJAR MATEMATIKA UMUM KELAS XI MATERI POKOK : OPERASI MATRIKS Mtriks A dn mtriks B diktkn sm (A = B), jik dn hny jik: 1. Ordo mtriks A sm dengn ordo mtriks B 2. Setip elemen yng seletk pd mtriks A
Teorema Dasar Integral Garis
ISBN: 978-979-79-55-9 Teorem Dsr Integrl Gris Erdwti Nurdin Progrm Studi Pendidikn Mtemtik FKIP UIR d_1910@yhoo.com Abstrk Slh stu generlissi integrl tentu (definite integrl) f x dx diperoleh dengn menggnti
RUMUS HERON DAN RUMUS BRAHMAGUPTA
RUMUS HERON DAN RUMUS BRAHMAGUPTA Sumrdyono, M.Pd. Topik lus bngun dtr telh dipeljri sejk di Sekolh Dsr hingg SMA. Bil di SD, dipeljri lus segitig dn beberp bngun segiempt mk di SMP dipeljri lebih lnjut
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI PECAHAN BENTUK ALJABAR DI KELAS VIII SMP
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI PECAHAN BENTUK ALJABAR DI KELAS VIII SMP Putri Widiynti, Zubidh, Ahmd Yni Progrm Studi Pendidikn Mtemtik FKIP Untn, Pontink E-mil: Pwidiynti@yhoo.com
TRY OUT UJIAN NASIONAL
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH SMA Sekretrit : SMA Negeri 0 Jkrt Jln Bulungn No. C, Jkrt Seltn - Telepon (0), Fx (0) TRY OUT UJIAN NASIONAL
ARTIKEL. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PGPAUD.
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL DALAM BERBAGAI MELALUI KEGIATAN MAKAN BERSAMA PADA ANAK KELOMPOK A TK AL-MADINAH SUKOANYAR KECAMATAN MOJO KABUPATEN KEDIRI ARTIKEL Dijukn Untuk Memenuhi Sebgin
17. PROGRAM LINEAR. A. Persamaan Garis Lurus. (x 2, y 2 ) (0, a) y 2. y 1. (x 1, y 1 ) (b, 0) X. x 1
17. PROGRAM LINEAR A. Persmn Gris Lurus y 1 (x 1, y 1 ) y 2 y 1 (x 1, y 1 ) (x 2, y 2 ) (0, ) 0 x 1 x 1 0 x 2 (b, 0) 0 b. Persmn gris yng bergrdien m dn mellui titik (x 1, y 1 ) dlh: y y 1 = m(x x 1 )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMP LAB UNDIKSHA Kelas/Semester. : Pangkat Tak Sebenarnya. Alokasi Waktu : 3 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Stun Pendidikn : SMP LAB UNDIKSHA Kels/Semester Mt Peljrn : IX/1 : Mtemtik Topik : Pngkt Tk Seenrny Aloksi Wktu : 40 menit A. Stndr Kompetensi. Memhmi sift-sift
Matematika SMA (Program Studi IPA)
Smrt Solution UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Disusun Sesui Indiktor Kisi-Kisi UN 2013 Mtemtik SMA (Progrm Studi IPA) Disusun oleh : Pk Anng - Blogspot Pge 1 of 13 5. 2. Menyelesikn sol pliksi
DOKUMEN PROGRAM SEMESTER (PROSEM) KURIKULUM 2013 PAUD PROSEM PAUD SEMESTER I (GASAL) DAN II (GENAP) KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN)
TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017 DOKUMEN PROGRAM SEMESTER (PROSEM) KURIKULUM 2013 PAUD PROSEM PAUD SEMESTER I (GASAL) DAN II (GENAP) KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN) YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 2 jam tatap muka dan 2 jam tugas terstruktur
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nm Sekolh : SMAN 78 JAKARTA Mt Peljrn : Mtemtik 4 Ben Beljr : 4 sks Aloksi wktu : 2 jm ttp muk dn 2 jm tugs terstruktur Aspek Stndr Kompetensi Kompetensi Dsr Indiktor
STRUKTUR BETON BERTULANG I. Tulangan Rangkap. Oleh Resmi Bestari Muin
MODUL KULIAH STRUKTUR BETON BERTULANG I Minggu ke : 9 Tulngn Rngkp Oleh Resmi Bestri Muin PRODI TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK SIPIL dn PERENCANAAN UNIVERSITAS MERCU BUANA 2010 DAFTAR ISI DAFTAR ISI i IX
BAB III METODE PENELITIAN. pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat menemukan
BAB III METODE PENELITIAN A. Rncngn Penelitin 1. Pendektn Penelitin Pendektn penelitin yng digunkn dlm penelitin ini dlh pendektn kuntittif. Penelitin kuntittif dlh sutu proses menemukn pengethun yng menggunkn
TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2009
SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 009 Bidng Mtemtik Wktu :,5 Jm DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT
MODEL POTENSIAL 1 DIMENSI
MODEL POTENSIAL 1 DIMENSI 1. Sumur Potensil Tk Berhingg Kit tinju prtikel bermss m dengn energi positif, berd dlm sumur potensil stu dimensi dengn dinding potensil tk berhingg dn potensil didlmny nol,
ROSMIATI NPM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDEN TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DISERTAI DENGAN LEMBAR DISKUSI SISWA (LDS) TERHADAP HASIL BELAJA BIOLOGI KELAS X DI SMA NEGERI 1 TANAH SEPENGGAL MUARA