MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL BERBASIS ARSIP KORAN UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR HISTORIS (HISTORICAL THINKING)

Transkripsi

1 MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL BERBASIS ARSIP KORAN UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR HISTORIS (HISTORICAL THINKING) (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat) TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Magister Program Studi Pendidikan Sejarah Oleh: SITI MARFUAH S PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016

2 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL BERBASIS ARSIP KORAN UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR HISTORIS (HISTORICAL THINKING) (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat) ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis digunakan sebagi acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No.17, Tahun 2010). 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS sebagai Institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Program Studi Magister Pendidikan Sejarah FKIP UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan Sejarah FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, Juni 2016 Yang membuat pernyataan, Siti Marfuah NIM PERSETUJUAN ii

3 MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL ORAN UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR HISTORIS (HISTORICAL THINKING) (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat) TESIS Oleh: Siti Marfuah NIM S Komisi Pembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing Prof. Dr. Sariyatun, M. Pd., M. Hum. NIP Kopembimbing Dr. Leo Agung S., M. Pd. NIP Telah dinyatakan memenuhi syarat pada tanggal Kepala Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Prof. Dr. Sariyatun, M. Pd., M. Hum. NIP iii

4 MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL BERBASIS ARSIP KORAN UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR HISTORIS (HISTORICAL THINKING) (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat) TESIS Oleh: Siti Marfuah NIM S Tim Penguji Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Sekretaris Anggota Penguji Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M. Pd. NIP Dr. Akhmad Arif Musadad, M. Pd. NIP Prof. Dr. Sariyatun, M. Pd., M. Hum. NIP Dr. Leo Agung S., M. Pd. NIP Telah dipertahankan di depan penguji dinyatakan dengan memenuhi pada tanggal Dekan FKIP UNS Kepala Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. NIP Prof. Dr. Sariyatun, M. Pd., M. Hum. NIP iv

5 MOTTO Niscaya Allah akan mengangkat orang-orang yang beriman di antaramu dan orangorang yang diberi ilmu beberapa derajat (Q.S. Al Mujadilah ayat 11) Barang siapa yang menghendaki kehidupan dunia maka wajib baginya memiliki ilmu, dan barang siapa yang menghendaki kehidupat akhirat, maka wajib baginya memiliki ilmu, dan barang siapa menghendaki keduanya maka wajib baginya memiliki ilmu (Hadits Nabi Muhammad SAW) Man Jadda Wajada Barang siapa berusaha bersungguh-sungguh, pasti mendapatkan hasilnya v

6 PERSEMBAHAN Tesis ini saya persembahkan kepada: Ibu dan bapak saya yang memotivasi, mendoakan dan selalu ada untuk saya. Kakak dan adik saya, yang senantiasa menghibur dan menyemangati saya. vi

7 Siti Marfuah Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis (Historical Thinking) (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat). Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd., M.Hum. Kopembimbing: Dr. Leo Agung S., M. Pd. Program Studi Magister Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Pembelajaran sejarah lokal di Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat masih mengalami beberapa kendala. Adapun kendala yang dialami oleh dosen dan mahasiswa antara lain kurangnya sumber pembelajaran berbahasa Indonesia, penerapan model pembelajaran dan pemanfaatan sumber sejarah primer. Berdasarkan pada beberapa kendala tersebut, salah satu solusinya dengan mengembangkan model pembelajaran sejarah lokal berbasis arsip koran. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan pembelajaran sejarah lokal di Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat; 2) mendeskripsikan desain hasil pengembangan model pembelajaran sejarah lokal berbasis arsip koran untuk meningkatkan berpikir historis; dan 3) mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran sejarah lokal berbasis arsip koran untuk meningkatkan berpikir historis. Penelitian pengembangan ini disusun berdasarkan model Four-D (4D) oleh Thiagarajan, et al. yang terdiri dari 4 tahapan antara lain; 1) define (pendefinisian); 2) design (perancangan); 3) development (pengembangan); dan 4) dissemination (penyebaran). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis tes berpikir historis melalui t-test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa; 1) pembelajaran sejarah lokal di Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat berlangsung dengan keterbatasan dari berbagai aspek, yaitu keterbatasan sumber pembelajaran, penggunaan model pembelajaran, kemampuan dan berpikir historis mahasiswa; 2) model pembelajaran sejarah lokal berbasis arsip koran yang dikembangkan termasuk kategori sangat baik ditinjau dari hasil penilaian ahli uji validasi ahli dan hasil uji coba; dan 3) model pembelajaran sejarah lokal berbasis arsip koran efektif dalam meningkatkan berpikir historis dengan korelasi sebesar 0,581 yang menunjukkan kategori kuat. Kata Kunci : Model pembelajaran, Sejarah Lokal, Arsip Koran, Berpikir Historis vii

8 Siti Marfuah Local History Learning Model based on Newspaper Archieve to Improve Historical Thinking (Study at Students of History Education Department in Teacher Training and Education Faculty of Lambung Mangkurat University). Thesis. Consultant: Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd., M.Hum. Co-Consultant: Dr. Leo Agung S., M. Pd. History Education Magister Department, Sebelas Maret University of Surakarta. ABSTRACT The learning of local history in History Education Department at Teacher Training and Education Faculty, Lambung Mangkurat University still having some problems. The problems experienced by teacher and student such as lack of sources with Indonesian language, implementation learning model and utilization of primary historical sources. The solution for that problems is to develop a historical learning model based on newspaper archieve. This study aims to: 1) describe the local history teaching in History Education Department in Teacher Training and Education Faculty of Lambung Mangkurat University; 2) describe the development of local history-based learning with newspaper archive to improve historical thinking; and 3) determine the effectiveness of using local history-based learning model with newspaper archive to improve historical thinking. The development of this study is based on Four-D models (4D) by Thiagarajan, et al. which consists of four stages which are define, design, development and dissemination. The data analysis techniques used in this research is descriptive analysis and test analysis of historical thinking through t-test. The results of this study concluded that; 1) the teaching of local history in History Education Department in Teacher Training and Education Faculty of Lambung Mangkurat University have limitations of the various aspects, such as the limited learning resources, the limited for using model of learning, and the limited of student s ability in historical thinking; 2) the development of using local historybased learning model with newspaper archive including in excellent category according to results of expert assessment, result of expert validation test and results of test in trial classroom; and 3) the result of local history-based learning model with newspaper archive s implementation shows the strong category with correlation of Keywod : Learning Model, Local History, Newspapaer Archive, Historical Thinking viii

9 PRAKATA Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala karunia- Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis (Historical Thinking) (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat). Tesis ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk mencapai gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana FKIP Univesitas Sebelas Maret Surakarta. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menimba ilmu di kampus ini. 2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Sebelas Maret Surakarta yang telah bersedia untuk memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun tesis ini. 3. Prof. Dr. Sariyatun, M. Pd., M. Hum., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana Kependidikan FKIP Univesitas Sebelas Maret Surakarta dan Dosen Pembimbing I yang telah memberikan masukan, arahan dan bimbingan dalam penyelesaian tesis ini. 4. Dr. Leo Agung S., M. Pd., selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dalam penyelesaian tesis ini. 5. Seluruh dosen Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana Kependidikan FKIP Univesitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ilmu dan pengalaman yang sangat berharga. 6. Prof. Dr. Wahyu, MS., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat yang telah memberikan izin penelitian ini. ix

10 7. Drs. Rusdi Effendi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat yang telah memberikan bantuan dan bimbingan dalam melaksanakan penelitian di lapangan. 8. Drs. Hairiyadi, M. Hum, selaku dosen pengampu mata kuliah sejarah lokal di Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat yang telah memberikan arahan dalam melaksanakan penelitian ini. 9. Dr. Herry Porda N.P., M. Pd., Heri Susanto, M. Pd. dan Drs. Zaenal Arifin Anis, M.Hum., selaku tim ahli yang telah memberikan masukan dalam penyempurnaan pengembangan model pembelajaran ini. 10. Mahasiswa angkatan 2012 dan 2013 Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat yang telah berkenan untuk menjadi bagian dari penelitian ini. 11. Kedua orang tua dan seluruh keluarga yang telah memotivasi dan menginspirasi. 12. Seluruh teman Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana FKIP Univesitas Sebelas Maret Surakarta dan semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-persatu, terima kasih atas semua bantuannya hingga tesis ini dapat terselesaikan. Penulis sebagai manusia biasa masih jauh dari sempurna, begitu pula dengan tesis ini. Mohon maaf atas kekhilafan dan kekurangannya. Semoga bermanfaat dan semoga Allah SWT selalu membimbing kita dalam upaya mencerdaskan bangsa. Surakarta, April 2016 Penulis x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... ABSTRACT... PRAKATA... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN... DAFTAR DIAGRAM... DAFTAR HISTOGRAM... DAFTAR LAMPIRAN... Halaman i ii iii iv v vi vii viii ix xi xvi xviii xiv xx xxi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian Pengambangan... 6 D. Manfaat Penelitian Pengembangan... 6 E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan... 7 F. Definisi Istilah... 7 BAB II KAJIAN TEORI, PENELITIAN YANG RELEVAN DAN KERANGKA KONSEPTUAL... 9 A. Kajian Teori... 9 xi

12 1. Model Pembelajaran Sejarah Lokal Metode Sejarah Arsip Koran Berpikir Historis (Historical Thinking) B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Model Hipotetik BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Lokasi Penelitian Waktu Penelitian B. Jenis dan Desain Penelitian C. Prosedur Penelitian dan Pengembangan Tahap Pendefinisian (Define) Tahap Perancanangan (Design) Tahap Pengembangan (Development) Tahap Penyebaran (Dissemination) D. Teknik Pengumpulan Data Wawancara Studi Dokumen Validasi Ahli Observasi Respon Peserta Didik Tes Penguasaan Konsep dan Berpikir Historis E. Instrumen Penelitian Pedoman Wawancara Lembar Daftar Kelengkapan Dokumen Lembar Validasi Lembar Observasi xii

13 5. Lembar Respon Peserta Didik Lembar Tes Penguasaan Konsep dan Beprikir Historis F. Teknik Analisis Data Data Kualitatif Hasil Tes Penguasaan Konsep dan Berpikir Historis Hasil Uji Efektivitas Model Pembelajaran BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Define (Studi Pendahuluan) Profil Prodi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat Pembelajaran Sejarah Lokal di Prodi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat Penggunaan Model Pembelajaran Sejarah Lokal Penggunaan Koran sebagai Sumber Pembelajaran dan Sejarah Pemahaman tentang Berpikir Historis Mahasiswa Analisis Kebutuhan Pembelajaran Sejarah Lokal B. Design (Desain Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis) Tes Penguasaan Konsep dan Berpikir Historis Dasar Teoritik Pengembangan Draf Model Pembelajaran Draf Awal Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis C. Development (Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis) Validasi Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran Uji Coba Kelompok Kecil xiii

14 3. Uji Coba Kelompok Besar Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis D. Pembahasan Hasil Penelitian dan Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis Studi Pendahuluan Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Model Pembelajaran Sejarah Lokal yang Dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Lambung Mangkurat Desain Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis 183 B. Implikasi Implikasi Teoritis Implikasi Praktis C. Saran Dosen Mahasiswa xiv

15 3. Institusi Peneliti dan Pengembang Lain DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xv

16 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Kompetensi Dasar (KD) Perkuliahan Sejarah Lokal Tabel 4.2 Pedoman Penyekoran Lembar Kerja Berpikir Historis Tabel 4.3 Pedoman Penilaian Hasil Validasi Model Pembelajaran Tabel 4.4 Hasil Validasi Model Pembelajaran Tabel 4.5 Persentase Hasil Validasi Model Pembelajaran Tabel 4.6 Hasil Validasi Satuan Acuan Perkuliahan (SAP) Tabel 4.7 Persentase Hasil Validasi Satuan Acuan Perkuliahan (SAP) Tabel 4.8 Hasil Validasi Soal Tabel 4.9 Persetase Hasil Validasi Soal Tabel 4.10 Hasil Validasi Model Pembelajaran Tabel 4.11 Persentase Hasil Validasi Model Pembelajaran Tabel 4.12 Hasil Validasi Satuan Acuan Perkuliahan (SAP) Tabel 4.13 Persentase Hasil Validasi Satuan Acuan Perkuliahan (SAP) Tabel 4.14 Hasil Validasi Soal Tabel 4.15 Persentase Hasil Validasi Soal Tabel 4.16 Pedoman Penilaian Hasil Validasi Materi Tabel 4.17 Hasil Validasi Materi Tabel 4.18 Persentase Validasi Materi Tabel 4.19 Hasil Validasi Satuan Acuan Perkuliahan (SAP) Tabel 4.20 Persentase Hasil Validasi Satuan Acuan Perkuliahan (SAP) Tabel 4.21 Hasil Respon Peserta Didik/Mahasiswa Tabel 4.22 Persentase Hasil Respon Peserta Didik/Mahasiswa Tabel 4.23 Hasil Observasi Pelaksanaan Uji Coba Kelompok Besar Tabel 4.24 Persentase Hasil Observasi Pelaksanaan Uji Coba Kelompok Besar Tabel 4.25 Hasil Respon Peserta Didik Tabel 4.26 Persentase Hasil Respon Peserta Didik Tabel 4.27 Hasil Penilaian Lembar Kerja Berpikir Historis xvi

17 Tabel 4.28 Hasil Pretes Uji Coba Kelompok Besar Tabel 4.29 Hasil Postes Uji Coba Kelompok Besar Tabel 4.30 Rangkuman Hasil Tes Peserta Didik Pada Uji Coba Kelompok Besar Tabel 4.31 Hasil Perhitungan Statistik Uji Coba Kelompok Besar Tabel 4.32 Hasil Observasi Pelaksanaan Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran Tabel 4.33 Persentase Hasil Observasi Pelaksanaan Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran Tabel 4.34 Hasil Respon Peserta Didik Tabel 4.35 Persentase Hasil Respon Peserta Didik Tabel 4.36 Hasil Penilaian Lembar Kerja Berpikir Historis Tabel 4.37 Hasil Pretes Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran Tabel 4.38 Hasil Postes Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran Tabel 4.39 Rangkuman Hasil Tes Peserta Didik Pada Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran Tabel 4.40 Hasil Perhitungan Statistik Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran xvii

18 DAFTAR BAGAN Bagan 2.1 Skema Struktur Pengajaran Model Latihan Penelitian (Inquiry Training) Bagan 2.2 Skema Kerangka Berpikir Penelitian dan Pengembangan Bagan 2.3 Model Hipotetik Penelitian dan Pengembangan Bagan 4.1 Draf Awal Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis Bagan 4.2 Revisi I Draf Awal Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis Bagan 4.3 Revisi II Draf Awal Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis Bagan 4.4 Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis xviii

19 DAFTAR DIAGRAM Diagram 4.1 Persentase Hasil Validasi Model Pembelajaran Diagram 4.2 Persentase Hasil Validasu Satuan Acuan Perkuliahan (SAP) Diagram 4.3 Persentase Hasil Validasi Soal Diagram 4.4 Persentase Hasil Validasi Model Pembelajaran Diagram 4.5 Persentase Hasil Validasi Satuan Acuan Perkuliahan (SAP) Diagram 4.6 Persentase Hasil Validasi Soal Diagram 4.7 Persentase Hasil Validasi Materi Diagram 4.8 Persentase Hasil Validasi Satuan Acuan Perkuliahan (SAP) Diagram 4.9 Persentase Hasil Respon Peserta Didik/Mahasiswa Diagram 4.10 Persentase Hasil Observasi Pelaksanaan Uji Coba Kelompok Besar Diagram 4.11 Persentase Hasil Respon Peserta Didik Diagram 4.12 Persentase Hasil Observasi Pelaksanaan Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran Diagram 4.13 Persentase Hasil Respon Peserta Didik xix

20 DAFTAR HISTOGRAM Bagan 4.1 Bagan 4.2 Perbedaan Hasil Pretes dan Postes Uji Coba Kelompok Besar Perbedaan Hasil Pretes dan Postes Uji Efektiivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran xx

21 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Kontrak Perkuliahan Mata Kuliah Sejarah Lokal Lampiran 2 Silabus Mata Kuliah Sejarah Lokal Lampiran 3 Nilai Perkuliahan Mata Kuliah Sejarah Lokal Lampiran 4 Lembar Daftar Kelengkapan Dokumen Lampiran 5 Transkrip Wawancara Mahasiswa dan Dosen Pengampu Mata Kuliah Sejarah Lokal Lampiran 6 Pedoman Mahasiswa dan Dosen Pengampu Mata Kuliah Sejarah Lokal Lampiran 7 Lembar Daftar Kelengkapan Dokumen Lampiran 8 Lembar Validasi Model Pembelajaran dan Materi Lampiran 9 Lembar Observasi Lampiran 10 Lembar Respon Peserta Didik Terhadap Model Pembelajaran Lampiran 11 Lembar Tes Penguasaan Konsep dan Berpikir Historis (Historical Thinking) Lampiran 12 Hasil Validasi Model Pembelajaran dan Materi Lampiran 13 Hasil Respon Mahasiswa Uji Coba Kelompok Kecil Lampiran 14 Satuan Acuan Perkuliahan (SAP) Uji Coba Kelompok Besar. 278 Lampiran 15 Hasil Observasi Uji Coba Kelompok Besar Lampiran 16 Hasil respon Peserta Didik Pada Uji Coba Kelompok Besar Lampiran 17 Nilai Pretes Pada Uji Coba Kelompok Besar Lampiran 18 Nilai Postes Uji Coba Kelompok Besar Lampiran 19 Satuan Acuan Perkuliahan (SAP) Pada Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran untuk Meningkatkan Berpikir Historis Lampiran 20 Hasil Observasi Pada Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran Lampiran 21 Hasil Respon Peserta Didik Pada Uji Efektivitas Model xxi

22 Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran Lampiran 22 Nilai Pretes Pada Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran Lampiran 23 Nilai Postes Pada Uji Efektivitas Model Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Arsip Koran Lampiran 24 Contoh Arsip Koran Borneo Simboen Lampiran 25 Surat Izin Penelitian Lampiran 26 Dokumentasi Penelitian xxii