PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU TEMA PEMANASAN GLOBAL BERBASIS KOMIK DI SMPN 4 DELANGGU TESIS

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU TEMA PEMANASAN GLOBAL BERBASIS KOMIK DI SMPN 4 DELANGGU TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains Oleh: Kristanti NIM: S FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

2 Kristanti Pengembangan Modul IPA Terpadu Tema Pemanasan Global Berbasis Komik di SMPN 4 Delanggu. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd., II: Drs. Cari, M.A. M.Sc. Ph.D., Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) prosedur pengembangan modul IPA terpadu tema pemanasan gloal berbasis komik, kelayakan modul IPA terpadu tema pemanasan global berbasis komik, dan efektivitas modul IPA terpadu tema pemanasan global berbasis komik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model 4-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan dessiminate (penyebaran). Penelitian diawali dengan penelitian pendahuluan berupa studi pustaka dan observasi lapangan yang dilanjutkan dengan menyusun draft modul-1. Draft modul-1 divalidasi oleh ahli materi dan teman sejawat dan direvisi menjadi draft modul-2. Kemudian draft modul-2 diujicobakan secara terbatas dan mendapat masukan yang akan menjadi draft modul-3. Hasil dari draft modul-3 diujicobakan di kelompok besar di kelas. Pada uji coba kelas besar diadakan pretes dan postes untuk mengetahui keefektifan dari modul. Pada tahap terakhir modul disebarluaskan kepada guru-guru IPA untuk mendapatkan umpan balik. Penelitian menghasilkan kualitas modul hasil pengembangan untuk kelayakan isi 92,85, penyajian 94,28, bahasa 92,85, kegrafikan 95,23, dan pendekatan 95,23, nilai ini kategori sangat baik. Berdasarkan uji-t dihasilkan p- value yang berarti Ho ditolak maka keputusan uji adalah antara nilai murni pretes 47,32 dan postes 57,85 mempunyai perbedaan efektivitas yang signifikan. Hasil penilaian guru-guru IPA pada tahap penyebaran adalah 84 dengan kategori sangat baik, sehingga modul dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Kata kunci: penelitian pengembangan, modul, IPA Terpadu, komik v

3 Kristanti Development of The Integrated IPA Module at the Theme Global Warming Base on Comic for Junior High School at SMPN 4 Delanggu, THESIS. Supervisor I: Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd., II: Drs. Cari, M.A. M.Sc. Ph.D., Program Study of Magister Science Education, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta. Abstract This research aims to: 1) developing of the integrated IPA module at the theme global warming base on comic; 2) analyzing feasibility of the integrated IPA module at the theme global warming base on comic; 3) analyzing effectiveness of the integrated IPA module at the theme global warming base on comic. This research is a development research referring by Thiagarajan to the 4- D models, namely define, design, develop, and disseminate. This research begins by literature study and observation for draft module-1. Draft module-1 validated by validator and 5 teacher, this result is draft module-2. Draft module-2 to try out for limited students, this result is draft module-3. Draft module-3 to try out for real class. In the phase arranged pretest and posttest. The last, module to disseminate for 23 IPA s teachers. Result of this research is integrated IPA module at the theme global warming base on comic have feasibility of content 92,85, language 92,85, presentation 94,28, graphical 95,23, and approachment 95,23 is showing categorized very good. The result of t-test p-value is 0,001, means Ho is rejected. Result from IPA s teachers at phase disseminate is 84. Keyword: research and development, module, integrated IPA, comic vi

4 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN HALAMAN PENGESAHAN. HALAMAN PERNYATAAN..... ABSTRAK... ABSTRACT.. KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix xii xiii xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Pengembangan... 6 D. Spesifikasi Produk... 6 E. Pentingnya Pengembangan... 7 F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan... 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 9 A. Kajian Teori Hakekat IPA... 9 ix

5 2. Pengertian IPA Terpadu Landasan IPA Terpadu Tujuan dan Manfaat IPA Terpadu Modul Pembelajaran Pengembangan Modul Pembelajaran Komik Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Komik Pendekatan Konstektual Prestasi Belajar Pemanasan Global B. Hasil Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berfikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu B. Jenis Penelitian C. Prosedur Pengembangan D. Subyek Penelitian E. Data dan Sumber Data F. Instrumen Pengumpulan Data G. Hasil Uji Coba Instrumen H. Teknik Analisis Data 67 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian x

6 B. Pembahasan C. Temuan Lapangan D. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 97 xi

7 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 : Jadwal Penelitian Tabel 3.2 : Validitas Soal Tes Kognitif Tabel 3.3 : Daya Beda Soal Tes Kognitif Tabel 3.4 : Tingkat Kesukaran Soal Tabel 3.5 : Kriteria Nilai Rerata Tabel 4.1 : Usia Siswa Kelas VIII Tabel 4.2 : Nilai UN Mapel IPA Tabel 4.3 : Saran Perbaikan Modul Tabel 4.4 : Distribusi Frekuensi Ranah Kognitif Sebelum Menggunakan Modul Tabel 4.5 : Distribusi Frekuensi Ranah Kognitif Setelah Menggunakan Modul Tabel 4.6 : Hasil Validasi Modul xii

8 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 : Efek Rumah Kaca Gambar 2.2 : Lapisan Atmosfer Bumi Gambar 3.1 : Langkah-Langkah Pengembangan Modul.. 57 Gambar 4.1 : Histogram Hasil Belajar Ranah Kognitif Sebelum Menggunakan Modul Gambar 4.2 : Histogram Hasil Belajar Ranah Kognitif Setelah Menggunakan Modul xiii

9 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 : Nilai Hasil UN Lampiran 2 : Rangkuman Hasil Pengungkap Keutuhan Siswa Lampiran 3 : Kualitas Modul Lampiran 4 : Instrumen Perbaikan Modul Lampiran 5 : Angket Pengungkap Kebutuhan Guru Lampiran 6 : RPP, Soal-Soal, dan Lembar Jawab Lampiran 7 : Penilaian Modul oleh Siswa Lampiran 8 : Hasil Prestasi Belajar Lampiran 9 : Rangkuman Respon Guru Lampiran 10 : Foto-Foto Kegiatan Lampiran 11 : Contoh LKS Lampiran 12 : Ijin Penelitian xiv