BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Madrasah Tsanawiyah Mazro atul Huda

Transkripsi

1 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN KATA PENGANTAR... HALAMAN ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... i ii iii iv v vi vii ix x xiii xiv BAB I : PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Fokus Penelitian... 4 C. Rumusan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 6 E. Manfaat Penelitian... 6 BAB II : Strategi Experiential Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih... 8 A. Deskripsi Pustaka Strategi Experiential Learning... 8 a. Pengertian Strategi Pembelajaran... 8 b. Jenis-jenis Strategi Pembelajaran c. Strategi Experiential Learning ) Pengertian Strategi Experiential Learning ) Tujuan dari Strategi Experiential Learning x

2 3) Prosedur Strategi Experiential Learning ) Prinsip-prinsip Experiential Learning ) Jenis-jenis Strategi Experiential Learning Keaktifan Siswa a. Pengertian Keaktifan b. Bentuk-Bentuk Keaktifan dan Aktivitas Belajar c. Ciri-Ciri Keaktifan Siswa d. Upaya Untuk Mendorong Keaktifan Siswa e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keaktifan Belajar f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan pada Aktivitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Fiqih a. Pengertian Mata Pelajaran Fiqih b. Dasar-dasar Fiqih c. Ruang Lingkup Fiqih di Madrasah Tsanawiyah d. Tujuan Mata Pelajaran Fiqih B. Hasil Penelitian Terdahulu C. Kerangka Berpikir BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian B. Sumber Data Data Primer Data Sekunder C. Lokasi Penelitian D. Instrumen Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Uji Keabsahan Data G. Teknik Analisis Data xi

3 BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Madrasah Tsanawiyah Mazro atul Huda Karanganyar Demak Sejarah Singkat Berdirinya MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Letak Geografis MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Visi, Misi dan Tujuan MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Struktur Organisasi MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Data Guru, Karyawan, dan Siswa di MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Kurikulum di MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Fasilitas, Sarana dan Prasarana di MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak B. Data Penelitian Data tentang Implementasi Strategi Experiential Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2016/ Data tentang Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Strategi Experiential Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata pelajaran Fiqih di MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2016/ xii

4 C. Analisis Data Analisis Data tentang Implementasi Strategi Experiential Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2016/ Analisis Data tentang Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Strategi Experiential Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata pelajaran Fiqih di MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2016/ BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran-saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN xiii

5 DAFTAR TABEL Tabel2.1 Kemampuan Siswa dalam Proses Belajar Experiental Learning Tabel 4.1 Data Personal Madrasah MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.2 Daftar Guru dan Pegawai MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.3 Data Siswa MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.4 Data Kurikulum MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.5 Ruangan MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.6 Perlengkapan MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.7 Jumlah Buku Perpustakaan MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak xiv

6 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Siklus Experiental Learning Gambar 2.2 Kerangka Berfikir Gambar 4.1 Struktur Organisasi MTs Mazroatul Huda Karanganyar Demak 51 xv

7 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Siklus Experiental Learning Gambar 2.2 Kerangka Berfikir Gambar 4.1 Struktur Organisasi MTs Mazroatul Huda Karanganyar Demak 51 xvi

8 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Kemampuan Siswa dalam Proses Belajar Experiental Learning Tabel 4.1 Data Personal MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.2 Daftar Guru dan Pegawai MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.3 Data Siswa MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.4 Data Kurikulum MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.5 Ruangan MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.6 Perlengkapan MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak Tabel 4.7 Jumlah Buku Perpustakaan MTs Mazro atul Huda Karanganyar Demak xvii