KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL RUMAH TANPA JENDELA KARYA ASMA NADIA SKRIPSI. Oleh: SATRIYO JATI WASKITHO K

Transkripsi

1 KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL RUMAH TANPA JENDELA KARYA ASMA NADIA SKRIPSI Oleh: SATRIYO JATI WASKITHO K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2013 i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ii

3 KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL RUMAH TANPA JENDELA KARYA ASMA NADIA Oleh: SATRIYO JATI WASKITHO K Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Bahasa dan Seni FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2013 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. iv

5 PENGESAHAN v

6 MOTTO -indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut (Ibu Kartini) (Herodotus) Not the first but the best (CV. Putra Nugraha) (Albert Einstein) (Albert Einstein) -tengah kesulitan ada (Albert Einstein) (Bung Karno) vi

7 PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk: Doa, kerja keras, pengorbanan, dan kasih sayangmu untukku tiada henti. Terima kasih atas segala yang kalian berikan kepadaku. Terima kasih atas segala bantuan dan dorongan semangat yang telah kalian berikan kepadaku. Terima kasih, berkat dukungan dan semangat darimu, karya ini dapat terselesaikan dengan bijak. - Tiada kata yang sanggup mewakili rasa terima kasihku untuk kalian. Segala rasa merajut setiap langkah kebersamaan kita. vii

8 ABSTRAK viii

9 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan karunia, rahmat, dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul NILAI PENDIDIKAN NOVEL RUMAH TANPA JENDELA KARYA ASMA NAD. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan skripsi ini. 2. Dr. Muhammad Rohmadi, S.S., M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni yang telah memberikan persetujuan dalam skripsi ini. 3. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum., selaku Ketua Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang juga memberikan persetujuan dalam skripsi ini. 4. Dr. Suyitno, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi sejak penyusunan, penelitian, hingga skripsi ini selesai. 5. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum., selaku pembimbing II yang memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi sejak penyusunan, penelitian, hingga skripsi ini selesai. 6. Sri Hastuti, S.S., M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang selama ini turut memantau, dan menyemangati peneliti. 7. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan beragam ilmu yang bermanfaat bagi penulis. ix

10 8. Keluarga tercinta yang telah membiayai dan menyediakan sarana prasarana selama kuliah dan selalu memberi doa serta semangat setiap saat. 9. Teman-teman Bastind angkatan 2009 dan berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu, terima kasih atas dukungan selama penelitian. Semoga kebaikan dan bantuan dari semua pihak tersebut mendapat pahala dan balasan dari Allah SWT. Peneliti berharap semoga karya ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan menambah khasanah keilmuan dan pengajaran bahasa Indonesia. Surakarta, Oktober 2013 Penulis x

11 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii PENGAJUAN SKRIPSI... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v MOTTO... vi PERSEMBAHAN... vii ABSTRAK... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan Hakikat Novel Hakikat Kajian Sosiologi Sastra Hakikat Nilai Pendidikan B. Kerangka Berpikir BAB III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Pendekatan dan Jenis Penelitian xi

12 C. Data dan Sumber data D. Teknik Sampling E. Pengumpulan Data F. Uji Validitas Data G. Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV. HASIL TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data B. Hasil Temuan Data Data Objektif Teks Novel Rumah Tanpa Jendela Karya Asma Nadia Latar Belakang Sosial Teks Novel Rumah Tanpa Jendela Karya Asma Nadia Nilai Pendidikan yang Terkandung dalam Teks Novel Rumah Tanpa Jendela Karya Asma Nadia C. Pembahasan BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR GAMBAR 1. Bagan Alur Kerangka Berpikir Bagan Sistematika Analisis Mengalir Bagan Prosedur Penelitian xiii

14 DAFTAR TABEL 1. Tabel Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN 1. Sampul Novel Rumah Tanpa Jendela Karya Asma Nadia Sinopsis Novel Rumah Tanpa Jendela Karya Asma Nadia Biografi Asma Nadia Transkrip Wawancara I Transkrip Wawancara II Transkrip Wawancara III Transkrip Wawancara IV Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP xv