QUANTITATIVE RESEARCH METHODS METODE PENELITIAN KUANTITATIF

Transkripsi

1 JURUSAN HUBUNGAN INTERNASIONAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS LAMPUNG HIN Semester Genap, LAPORAN PERKULIAHAN QUANTITATIVE RESEARCH METHODS METODE PENELITIAN KUANTITATIF Fahmi Tarumanegara, S.IP., M.Si., M.B.A & Gita Paramita Djausal, S.Ip., M.A.B

2 KONTRAK PERKULIAHAN

3 JURUSAN HUBUNGAN INTERNASIONAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS LAMPUNG KONTRAK PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Metode Penelitian Kode Mata Kuliah : HIN Status Mata Kuliah : Wajib Beban Perkuliahan : 3 (Tiga) SKS 3-0 Semester : Genap / IV Jadwal : Jumat, Jenjang Studi Dosen Pengampu : S1 (Program Sarjana) : 1. Fahmi Tarumanegara, S.IP., M.Si., M.B.A 2. Gita Paramita Djausal, S.IP., M.A.B \\ DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Metode Penelitian pada Jurusan Hubungan Internasional Universitas Lampung adalah mata kuliah wajib yang berlangsung selama 16 (enam belas) minggu pertemuan. Mata kuliah ini nantinya akan membekali mahasiswa dalam memahami prinsip-prinsip metode penelitian kuantitif di keseluruhan tahapan pada suatu penelitian; sehingga mahasiswa mampu membedakannya dan memahami keunggulan dan kelemahannya dibandingkan jenis penelitian kualitatif. Metode penelitian kuantitatif memiliki ciri yaitu: empiris, sistematif dan menggunakan logika deduktif. Penelitian kuantitatif umumnya memiliki hubungan yang erat dengan penggunaan data numerik dan operasionalisai uji statistika, yang didasari hipotesis sebelumya. Dengan begitu, mahasiswa akan mampu menempatkan dan memilih penelitian kuantitatif sesuai dengan fungsi, kegunaan, dan perannya dalam pengembangan keilmuan sosial pada umumnya dan Ilmu Hubungan Internasional pada khususnya. PRASYARAT Untuk mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa harus telah lulus dari mata kuliah Metode Penelitian Sosial. Selain itu mahasiswa diharapkan telah mampu mengoperasaikan program Microsoft Word, Microsoft Excel, dan atau program sejenisnya; serta memiliki dasar dalam pengoperasian program SPSS, AMOS, dan atau alat kelola data statistik lainnya. STANDAR KOMPETENSI MATA KULIAH Mahasiswa pasca mengikuti mata kuliah ini diharapkan dapat mencapai kompetensi untuk: Kognitif: Mampu memahami dan menerapkan prinsip dan metode-metode kuantitatif di setiap tahapan penelitian, mulai dari tahap: perumusan masalah, membangun instrumen penelitian, pengumpulan data, pengelolaan data, analisis data, penarikan kesimpulan, hingga pelaporan hasil penelitian. Mampu membangun rancangan penelitian berupa proposal penelitian, dengan mengimplementasikan prinsip-prinsip, logika dasar, strategi, serta metode-metode yang relevan dengan penelitian kuantitatif.

4 Afektif: Mahasiswa secara individual mampu menunjukan karakter yang jujur, pantang menyerah, kreatif dan inovatif, serta berfikir jauh ke depan. Mahasiswa secara berkelompok mampu menunjukan karakter kepemimpinan, kemampuan bekerjasama dalam tim, dan paham memposisikan dirinya sesuai tugas dan perannya, serta memiliki rasa bertanggung jawab. Psikomotorik: Mahasiswa mampu memperlihatkan keterlibatan secara aktif, kreatif, dan secara efektif dan efisien, dalam pengerjaan setiap tugas, diskusi, termasuk dalam keterlibatannya dalam setiap aktivitas tatap muka. CAPAIAN PEMBELAJARAN / KOMPETENSI Mampu menjelaskan keunggulan dan kelemahan penelitian kuantitatif dibandingkan penelitian kuantitatif. Mampu menjelaskan dan memngaplikasikan proses membangun pertanyaan dan tujuan penelitian, serta melakukan literature review. Mampu menjelaskan dan mengaplikasikan proses sampling, serta memahami kompleksitas data kuantitatif. Mampu menjelaskan dan memngaplikasikan cara penrumusan instrumen penelitian. Mampu menjelaskan dasar-dasar konsep, asumsi, dan peran penting statsika deskriptif dan statistika inferensial. Mampu menjelaskan dan memngaplikasikan tahapan-tahapan dan jenis-jenis pengumpulan data kuantitatif. Mampu menjelaskan dan memngaplikasikan tahapan-tahapan dan jenis-jenis pengelolaan data kuantitatif. Mampu menjelaskan asumsi, tujuan dan dasar alat pengujian analisa korelasi, dan mengaplikasikannya. Mampu menjelaskan asumsi, tujuan dan dasar alat pengujian analisa beda rerata, dan mengaplikasikannya. Mampu menjelaskan asumsi, tujuan dan dasar alat pengujian analisa regresi linear, dan mengaplikasikannya. Mampu menjelaskan asumsi, tujuan dan dasar alat pengujian analisa regresi logistik, dan mengaplikasikannya. Mampu menjelaskan asumsi, tujuan dan dasar alat pengujian analisa faktorial, dan mengaplikasikannya. Memahami etika, teknik penulisan dan presentasi data kuantitatif, serta mampu menerapkannya dengan membuat laporan hasil analisa sederhana. CAPAIAN PEMBELAJARAN / KOMPETENSI Metode pembelajaran yang digunakan dalam mata kuliah ini berpusat pada mahasiswa atau yang disebut Student Centered Learning (SCL). Beberapa metode yang digunakan adalah: Small Group Discussion (SGD) Simulation (SL) Case Study (CS) Discovery Learning (DL) Self Directed Learning (SDL) Cooperative Learning (COOL) Collaborative Learning (COLL) Contextual Instruction (CI) Project Based Learning (PBL) Problem Based Learning and Inquiry (PBI). KOMPONEN PENILAIAN / EVALUASI Penilaian mata kuliah ini didasarkan pada penilaian indikator kompetensi, di masing-masing capaian pembelajaran/kompetensi dasar, serta dengan memperhitungkan penilaian karakter mahasiswa. Adapaun komponen penilaian umum adalah sebagai berikut: 2 Komponen Ujian: Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhri Semester (UAS)

5 Komponen ujian merupakan komponen penilaian berbentuk ujian tertulis langsung, untuk mengevaluasi level mahasiswa memenuhi kompetensi pembelajaran, dan kompetensi mata kuliah. Materi yang diujikan sesuai dengan indikator kompetensi pembelajaran yang mencakup materi pertemuan ke-1 hingga pertemuan ke Plot Komponen Tugas Terstruktur (TT) Komponen tugas terstruktur merupakan akumulasi evaluasi kompetensi pembelajaran mahasiswa di beberapa materi perkuliahan, serta merupakan gabungan tugas terstruktur (kelompok atau individu), post-test, dan latihan-latihan. 4 Komponen Penilaian Karakter (PK) Penilaian karakter merupakan evaluasi mingguan tiap individu mahasiswa pada aspek kehadiran, skill, proses, dan sikap yang dipantau per pertemuan, dan diakumulasikan menggunakan rerata di tahap akhir. BOBOT PENILAIAN Bobot penilaian untuk menilai hasil akhir evaluasi mahasiswa menggunakan prosedur berikut: 2 Komponen Ujian UTS dan UAS - 40% - Bobot untuk nilai UTS adalah sebesar 20,0% - Bobot untuk nilai UAS adalah sebesar 20,0%. 14 Komponen Tugas Terstruktur (TT) - 50%. - Bobot untuk Masing-masing Plot TT adalah sebesar 3,57% 4 Komponen Penilaian Karakter (PK) - 10% - Nilai PK untuk masing masing pertemuan dihitung berdasarkan ketentuan: = (Nilai kehadiran + Nilai Skill + Nilai Prosess + Nilai sikap) : 4 - Nilai kehadiran: hadir tepat waktu = 10 poin hadir telat maksimal 15 menit = 5 poin hadir telat setelah 15 menit = 0 poin tidak hadir = -5 poin. - Nilai skill, proses, dan sikap dinilai dengan skala: sangat baik = 10 poin baik = 7 poin cukup = 4 poin sangat buruk = 1 poin (hadir tidak berkontribusi) tidak hadir = -5 poin. JADWAL PERKULIAHAN MINGGU POKOK MATERI SUB MATERI SUMBER PEMBELAJARAN 1 Keunggulan dan Kelemahan Penelitian - Signifikansi & peran penelitian kuantitatif dalam membangun ilmu, pengetahuan, dan ilmu pengetahuan. - Desain umum penelitian kuantitatif. - Dasar logika, strategi dan metode kuantitatif. - Tahapan-tahapan penelitian kuantitatif. 2 Research Problem, Question, Purpose, & Literature Review - Formulasi masalah: actual dan ideal statement. - Perumusan masalah, pertanyaan, tujuan, dan manfaat penelitian. - Variabel: dependen, independen, interviening. - Literature review: dasar pembangunan hipotesa, dasar teori, instrumen, dan indikator penelitian. - Perumusan kerangka teori (struktur logika) dan model penelitian. Perumusan hipotesa. Field, Andy Discovering Statistics Using SPSS 3rd Edittion.

6 Populasi, Sampel, Sampling, dan Data Instrumen Penelitian Dasar-dasar statistika Pengumpulan Data Kelola Data - Objek penelitian, populasi dan sampel penelitian. - Random vs non-random sampling dalam kuantitatif: definisi, keunggulan, kelemahan, prosedur, tahapan. - Perhitungan kelayakan jumlah sampel. - Data dan jenis-jenis data numerik. - Skala pengukuran: nominal, ordinal, interval, rasio. - Skala Psikometric: Likert, Guttman, Thurstone, Semantik Diferensial, dan Rating Scale. - Hubungan model kerangka teori, variabel dan operasionalisasi konsep, dengan hipotesa. - Instrumen penelitian dan indikator. - Validitas, reliabilitas, dan jenis-jenis error dalam pengujian instrumen penelitian. - Praktik: uji validitas dan reliabilitas statistika. - Statistika deskriptif: mean, median, modus, confidence interval, dan variance. - Statistika inferensial dan probabilitas (dasar). - Penyajian data. - Penggunaan data primer dan sekunder, wawancara terstruktur, pengukuran observasi, survey. - Praktik: pengumpulan data dan penggunaan instrumen penelitian 1. - Coding dan recoding menggunakan SPSS. - Organisir data menggunakan SPSS. - Konversi data. - Praktik: pengumpulan data dan penggunaan instrumen penelitian 2. Babbie, Earl The Basics of Social Research 6th Bryman, Alan Social Research Methods 4th Creswell, John W Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches 4th Neuman, W Lawrence Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches 7th 8 UJIAN TENGAH SEMESTER Analisa Data (Korelasi) Analisa Data (Beda rerata) Analisa Data (Regresi Linear) Analisa Data (Regresi Logistik) Analisa Data (Faktorial) Etika dan Pelaporan Hasil Penelitian Review Perkuliahan - Relevansi dan tujuan. - Asumsi, koefisien, metode. - Standar penerimaan dan penolakan hipotesa. - Praktik SPSS. Praktik AMOS. - Intepretasi hasil analisis. - Penarikan kesimpulan: pola, kesalahan, dan presentasi hasil analisa. - Presentasi data kuantitatif: diagram, grafik, tabel. - Penulisan laporan penelitian: keunggulannya dalam dunia akademik dan non akademik. - Penulisan skripsi (struktur, tata bahasa, kutiipan) sesuai standar skripsi UNILA. - Etika penelitian sosial kuantitatif. - Tambahan alat analisa kuantitatif. - Evaluasi Perkuliahan. - Pengulangan Materi. - Simulasi research project. Field, Andy Discovering Statistics Using SPSS 3rd Edittion. Babbie, Earl The Basics of Social Research 6th Bryman, Alan Social Research Methods 4th Creswell, John W Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches 4th Neuman, W Lawrence Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches 7th 16 UJIAN AKHIR SEMESTER

7 ATURAN PERKULIAHAN PEMBELAJARAN DAN PENUGASAN: - Mahasiswa dan Dosen bersama-sama memahami bahwa beban mata kuliah Metode Penelitian adalah 3 SKS, yang berarti beban kerja untuk mata kuliah ini per minggunya adalah: Kegiatan Tatap Muka : 3 X 60 menit = 150 menit. Kegiatan Tugas Mandiri : 3 X (60 hingga 120 menit) = 180 hingga 360 menit. Kegiatan Tugas Terstruktur: 3 X (60 hingga 120 menit) = 180 hingga 360 menit. Ketiga kegiatan tersebut tidak saling mensubstitusi satu dan lainnya, sesuai aturan akademik UNILA. - Seluruh kegiatan perkuliahan baik tatap muka, kegiatan terstruktur, kegiatan mandiri, serta evaluasi; didasarkan pada pemenuhan capaian kompetensi mahasiswa, yang dirancang sesuai dengan pendekatan students centered learning (SCL). SCL merupakan pendekatan pembelajaran yang berfokus pada mahasiswa, dimana mahasiswa dituntut untuk aktif membangun pengetahuan bersama. - Kelas adalah wilayah konfirmasi antara dosen dan mahasiswa untuk membangun pengetahuan. Demi pemenuhan capaian pembelajaran dan implementasi SCL, setiap mahasiswa wajib membekali dirinya dengan membaca materi ajar yang akan digelar sebelum hadir di kelas tatap muka, dan terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Dosen dapat menolak mahasiswa untuk mengikuti pertemuan tatap muka jika terbukti lalai dalam memenuhi aturan ini. - Proses pembelajaran bukan merupakan pengayaan aspek kognitif mahasiswa semata, namun mencakup pembangunan karakter mahasiswa. Aturan penilaian karakter dan evaluasi kognitif mahasiswa mengikuti bagian Komponen Penilaian dan Bobot Penilaian sebelumnya. - Mahasiswa tidak memiliki perpanjangan dan atau pergantian batas waktu atas digelarnya evaluasi belajar (kuis, post-test, UTS, UAS) dan pengumpulan tugas. Aturan, bentuk, cara pengumpulan, dan batas waktu pengumpulan tugas akan diumumkan ketika penugasan diberikan. - Mahasiswa berhak mendapatkan bimbingan, konsultasi, atau mengadakan diskusi dengan dosen pengampu. Mahasiswa dapat menghubungi dosen secara langsung pada pukul di Sekretariat Jurusan Hubungan Internasional, dan atau membuat perjanjian dengan menghubungi atau ke fahmi.tarumanegara@gmail.com. TATA TERTIB KEHADIRAN: - Mahasiswa dan dosen wajib hadir sebelum jadwal perkuliahan yang ditentukan, dan perkuliahan dimulai tepat sesuai jadwal yang telah ditetapkan. Dosen dan mahasiswa yang hadir lebih dari 15 menit dari jadwal yang ditetapkan dianggap tidak hadir pada perkuliahan tersebut, kecuali jika keterlambatan telah dikonfirmasikan pada 1 hari sebelumnya, dan hanya untuk alasan dengan kriteria yang akan diterangkan bagian selanjutnya. Jika keterlambatan dilakukan oleh dosen, maka mahasiswa diperkenankan untuk menentukan apakah pertemuan tatap muka akan tetap berlangsung (dosen tetap dianggap tidak hadir / lalai), atau digantikan oleh penugasan. Jika keterlambatan dilakukan mahasiswa, maka mahasiswa tetap diijinkan mengikuti perkuliahan namun dianggap tidak hadir pada pertemuan tatap muka tersebut. - Sesuai aturan akademik UNILA, mahasiswa yang tidak hadir lebih dari 3 kali pertemuan tatap muka, dianggap tidak berhak mengikuti UAS. Kelalaian kehadiran dosen lebih dari 3 kali pertemuan tatap muka, juga dapat dilaporkan mahasiswa ke Badan Penjaminan Mutu Jurusan HI FISIP UNILA. - Mahasiswa dan dosen diperkenankan membawa dan mengkonsumsi kudapan (makanan kecil dan minum) ke dalam kelas, dengan tidak mengganggu jalannya perkuliahan. - Mahasiswa dan dosen diperkenankan membawa peralatan elektronik komunikasi (smartphone, tablet, laptop) dan hanya dioperasikan ketika diminta untuk kepentingan kelas dalam membangun pengetahuan. Penggunaan di luar aturan ini, akan berkonsekuensi mahasiswa dikeluarkan dari kelas dan dianggap tidak hadir di pertemuan tersebut. - Mahasiswa dan dosen dianggap tidak lalai dalam kehadirannya dan atau pengumpulan tugasnya, jika telah memberikan konfirmasi sebelumnya, untuk alasan-alasan berikut ini: Sakit, dengan surat keterangan resmi dari Dokter. Tugas kenegaraan atau kelembagaan untuk kepentingan akademik maupun non akademik; yaitu tugas mewakili negara, dinas, universitas, fakultas, maupun jurusan.

8 ETIKA: - Kelas adalah wilayah dimana kebebasan akademik dilindungi. Dalam kondisi ini dosen mengasumsikan mahasiswa sebagai individu dewasa, yang memiliki kebebasan berpendapat dan berekspresi dalam menyampaikan gagasan atau ide. Kebebasan akademik dijalankan dengan menghormati nilai-nilai etika dan moral yang berlaku, atau tidak digunakan untuk menyerang atau menjatuhkan suku, agama, ras, dan suatu golongan sosial tertentu. - Dalam membangun karakter mahasiswa Hubungan Internasional, mahasiswa dan dosen bersama-sama akan berperilaku sesuai nilai kesopanan, melatih dan membangun karakter sesuai protokol yang umum berlaku dalam praktik diplomasi HI, baik dalam interaksi di dalam kelas maupun di luar kelas. - Tindakan mencontek, mengutip dan menyalin, serta plagiarisme; adalah tindakan mencederai nilai-nilai luhur akademis yang tidak dapat ditolerir. Pelanggaran terhadap aturan ini menyebabkan mahasiswa gagal dan langsung digugurkan dari mata kuliah ini. SUMBER PEMBELAJARAN Wajib: Field, Andy Discovering Statistics Unsing SPSS 3rd Edition, and Sex & Drugs and Rock n Roll. London: SAGE Publications. Babbie, Earl The Basics of Social Research 6th Farmington Hills: Wadsworth Publishing. Bryman, Alan Social Research Methods 4th New York: Oxford University Press. Corbetta, Piergiorgio Social Research: Theory, Methods and Techniques. London: SAGE Publications. Creswell, John W Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches 4th Los Angeles: SAGE Publications. Gray, Paul S; Williamson, John B; Karp, David A; dan Dalphin, John R The Research Imagination, An Introduction to Qualitative and Quantitative Methods. Cambridge: Cambridge University Press. Jupp, Victor The SAGE Dictionary of Social Research Methods. London: SAGE Publications. Matthews, Bob dan Ross, Liz Research Methods, A Practical Guide for The Social Sciences. Harlow: Pearson Education. Neuman, W Lawrence Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches 7th Harlow: Pearson Education. Walliman, Nicholas Research Methods: The Basics. London: Routledge. Tambahan: Babbie, Earl R The Practice of Social Research 12th Belmont: Wadsworth Publishing. Balnaves, Mark dan Caputi, Peter Introduction to Quantitative Research Methods: An Investigative Approach. London: SAGE Publications. Barakso, Maryann; Sabet, Daniel M; dan Schaffner, Brian Understanding Political Science Research Methods: The Challenge of Inference. New York: Routledge. Beins, Bernard C dan McCharty, Maureen Research Methods and Statistics. Boston: Pearson Education. Bordens, Kenneth S dan Abbott, Bruce B Research Design and Methods: A Process Approach 8th New York: McGraw-Hill. Cozby, Paul C dan Bates, Scott C Methods in Behavioral Research 11th New York: McGraw-Hill. Creswell, John W Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research 4th Boston: Pearson Education. Dawson, Catherine A Practical Guide to Research Methods: A User Friendly Manual for Mastering Research Techniques and Projects 3rd Oxford: HowtoBooks. Gravetter, Frederick J dan Forzano, Lori Ann B Research Methods for the Behavioral Sciences 4th Belmont: Wadsworth Publishing. Halperin, Sandra dan Heath, Oliver Political Research: Methods and Practical Skills. Oxford: Oxford University Press. Kothari, CR Research Methodology, Methods and Techniques. New Delhi: New Age Publications.

9 Leary, Mark R Leary Introduction to Behavioral Research Methods 6th Boston: Pearson Education. Marczyk, Geoffrey R; DeMatteo, David; dan Festinger, David Festinger Essentials of Research Design and Methodology. Hoboken: John Wiley & Sons. Pennings, Paul; Keman, Hans; dan Kleinnijenhuis, Jan Doing Research in Political Science: An Introduction to Comparative Methods and Statistics 2nd Edition. London: SAGE Publication. Podesva, Robert J dan Sharma, Devyani Research Methods in Linguistics. New York: Cambridge University Press. Rubin, Allen dan Babbie, Earl R Research Methods for Social Work 7th Belmont: Brooks. Somekh, Bridget dan Lewin, Cathy Research Methods in the Social Sciences. London: SAGE Publications. Stangor, Charles Stangor Research Methods for the Behavioral Sciences 4th Belmont: Wadsworth Publishing. Sumber jurnal, buku, dan media online lainnya yang berhubungan dengan materi perkuliahan. PENGESAHAN Seluruh konten kontrak perkuliahan ini telah disosialisasikan oleh dosen pengampu di depan mahasiswa, mata kuliah Metode Penelitian. Dengan menandatangani kontrak perkuliahan ini, seluruh entitats kelas telah menyetujui dan akan menghormati segala peraturan yang tercantum di dalamnya. Bandar Lampung, 10 Maret Perwakilan Mahasiswa I Perwakilan Mahasiswa II ( ) ( ) Dosen Pengampu I Dosen Pengampu II Fahmi Tarumanegara, S.IP., M.Si., M.B.A Gita Paramita Djausal, S.IP., M.A.B

10 DOKUMEN JURUSAN HUBUNGAN INTERNASIONAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS LAMPUNG 2015