FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYARTA

Transkripsi

1 Jurusan Pendidikan Kimia FMIPA UNY Karangmalang, Yogyakarta 55281, Tel Fax SILABUS DAN RPP Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia Prodi/Sem : Pendidikan Kimia / 6 Kode / sks : PKM 205 / 2 sks Dosen : Dra. Rr. Lis Permana Sari, M.Si. FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYARTA 2011

2 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MIPA SILABUS SIL/KIM PKM 205/01 Fakultas : FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia Jumlah sks : Teori 2 sks Semester : 6 Mata Kuliah Prasyarat : Penilaian Hasil Belajar Kimia Dosen : Dra. Rr. Lis Permana Sari, M.Si. I. DESKRIPSI MATA KULIAH Penelitian pendidikan kimia mempunyai manfaat baik manfaat teoretik yaitu untuk pengembangan ilmu pendidikan kimia, maupun untuk memecahkan masalahmasalah praktis di bidang pendidikan dan pengajaran kimia. Matakuliah ini memberikan prinsip-prinsip metodologi penelitian, sehingga mahasiswa pendidikan kimia dapat meyusun proposal penelitian yang layak dilanjutkan menjadi Akhir Skripsi. Deskripsi matakuliah meliputi : (1) Pendahuluan : Pendidikan Kimia sebagai Bidang Ilmu, Permasalahan dalam Pendidikan Kimia, Tujuan dan Manfaat Penelitian Pendidikan Kimia. (2) Metode Penelitian Ilmiah, (3) Rancangan Penelitian Pendidikan Kimia : Perumusan Masalah, Kerangka Teori, Variabel dan Desain Penelitian, Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling, Instrumen Penelitian, Teknik Pengumpulan dan Analisis Data, (4) Jenis-jenis Penelitian Pendidikan Kimia : Penelitian Deskriptif, Penelitian Eksperimen, Penelitian Pengembangan, dan Penelitian Tindakan Kelas, (5) Kecenderungan baru (trend) Penelitian Pendidikan Kimia. II. STANDAR KOMPETENSI MATAKULIAH 1. Mengidentifikasi permasalahan dalam bidang 2. Mendeskripsikan prinsip-prinsip metodologi penelitian 3. Menyusun proposal penelitian untuk memecahkan masalah di bidang Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan pentingnya penelitian di bidang 2. Mendeskripsikan prinsip-prinsip metode penelitian ilmiah

3 3. Mengidentifikasi masalah-masalah yang berkaitan dengan pembelajaran kimia. 4. Menyusun kerangka teori dan hipotesis penelitian. 5. Menentukan variabel dan desain penelitian. 6. Menentukan subjek dan objek penelitian, atau populasi, sampel serta teknik sampling. 7. Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia, baik soal maupun non soal meliputi angket, lembar observasi, wawancara, kuesioner. 8. Mengaplikasikan rumus yang tepat untuk uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. 9. Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian 10. Menjelaskan substansi penting dalam kerangka suatu proposal dan sistematika penulisannya. 11. Menyusun satu proposal penelitian pendidikan kimia di akhir perkuliahan yang layak untuk dilanjutkan menjadi Akhir Skripsi. III. RENCANA KEGIATAN Tatap Muka ke- Kompetensi Dasar Materi Perkuliahan Strategi Perkuliahan 1 Menjelaskan pentingnya penelitian di bidang 2 Mendeskripsikan prinsipprinsip metode penelitian ilmiah. 3 Mengidentifikasi masalahmasalah yang berkaitan dengan pembelajaran kimia. 4 Mengkaji topik permasalahan pembelajaran kimia dan merumuskan menjadi permasalahan untuk suatu penelitian. 5 Menyusun kerangka teori dan hipotesis penelitian. 6 Menentukan variabel dan desain penelitian. Pendahuluan Metode Penelitian Ilmiah Permasalahan Pendidikan Kimia Perumusan Masalah Penelitian Kerangka Teori dan Hipotesis Penelitian Variabel dan Desain Penelitian tugas tugas tugas Presentasi Sumber Bahan / Referensi I II III III Referensi, jurnal dll IV Referensi, Jurnal dll V 7 Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia, baik soal maupun non soal meliputi angket, Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling VI

4 lembar observasi, wawancara, kuesioner. 8 Ujian Sisipan I 9-10 Menyusun instrumen penelitian pendidikan kimia, baik soal maupun non soal meliputi angket, lembar observasi, wawancara, kuesioner. Mengaplikasikan rumus yang tepat untuk uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. 11 Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian Instrumen Penelitian menyusu n instrume n Latihan validasi instrume n Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Mengaplikasikan teknik analisis data yang tepat untuk contoh penelitian 14 Menjelaskan substansi penting dalam kerangka suatu proposal dan sistematika penulisannya. 15 Menyebutkan trend Baru dalam Penelitian Pendidikan Kimia Analisis Kualitatif Analisis Kuantitatif Sistematika Proposal Data Data Trend Baru dalam Penelitian Pendidikan Kimia 16 Ujian Sisipan II Latihan mengolah data di lab komputer individu Presentasi VII VIII, handout, LKM VIII Hand-out, LKM Format Proposal terlampir dalam Diktat. X IV. REFERENSI / SUMBER BAHAN A. Wajib Sukardjo dan Rr. Lis Permana Sari. (2009). Diktat Kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia. Yogyakarta : UNY. B. Anjuran Jacob Cohen. (1977). Statistical Power analysis for the Behavioral Sciences. New York : Academic Press Julia Brannen. (1992). Mixing Methods: Qualitative and Quantitative Research. England : Avebury

5 John W. Creswell. (2003). Research Design. University of Nebraska, Lincoln : Sage Publications R. Gary Bridge, Charles M. Judd, Peter R. Moock (1979). The Determinants of Educational Outcomes. Cambridge, Massachusetts : Ballinger Publishing Company. Loraine Blaxter, Christina Hughes, Malcolm Tight. (2001). How To Research. Second Edition. Buckingham : Open University Press. V. EVALUASI No. Komponen Evaluasi Bobot (%) 1 Partisipasi dalam perkuliahan 5% 2 Penilaian Presentasi dan Diskusi 15% 3 Rerata Nilai 25% 4 Rerata Nilai Ujian Sisipan I dan II 25% 5 Ujian Semester 30% Jumlah 100% -tugas No. Jenis Penilaian 1. Menyusun Proposal Penelitian Pendidikan Presentasi individu Kimia Penilaian proposal 2. Menyusun instrumen penelitian Individu 3. Validasi instrumen Kelompok 4. Analisis data dengan komputer Kelompok 5. Makalah kelompok : Trend baru penelitian pendidikan kimia Presentasi kelompok Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Kimia Yogyakarta, 16 Februari 2011 Dosen, Dr. Suyanta Rr. Lis Permana Sari, M.Si. NIP NIP

6 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MIPA KONTRAK KULIAH FRM/FMIPA/PKM 205 A. Identitas Mata Kuliah Program Studi / Sem : Pendidikan Kimia / 6 Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kimia Kode / sks : PKM 205 / 2 sks Hari/Jam ke : Kamis/ Jam ke II Ruang : 201 Dosen : Rr. Lis Permana Sari, M.Si. B. Jadwal Perkuliahan Pertemuan Materi Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Bacaan, Bab Minggu ke 1 Pendahuluan tugas I 2 Metode Penelitian Ilmiah tugas II 3 Permasalahan Pendidikan Kimia tugas III 4 Perumusan Masalah Penelitian Presentasi III Referensi, jurnal dll 5 Kerangka Teori dan Hipotesis Penelitian IV Referensi, Jurnal dll 6 Variabel dan Desain Penelitian V 7 Populasi, Sampel, dan Teknik VI Sampling 8 Ujian Sisipan I 9-10 Instrumen Penelitian menyusun instrumen Latihan validasi instrumen VII 11 Teknik Pengumpulan dan VIII, Analisis Data hand-out, LKM Analisis Data Kualitatif Analisis Data Kuantitatif Latihan menganalisis data VIII Hand-out, LKM 14 Sistematika Proposal individu Format Proposal terlampir dalam Diktat. 15 Trend Baru dalam Penelitian Presentasi Pendidikan Kimia 16 Ujian Sisipan II

7 C. Strategi Perkuliahan Sesuai karakteristik dari kuliah MPPK, maka perkuliahan diupayakan agar kondusif untuk mengembangkan kreatifitas mahasiswa dalam mengasah kepekaan terhadap permasalahan pendidikan kimia, kemampuan memahami metodologi penelitian, dan pada akhirnya dapat menyusun suatu proposal penelitian di bidang Strategi perkuliahan yang diterapkan : mengkaji topik perkuliahan, diskusi, presentasi, dan tugas-tugas. D. -tugas No. Jenis Penilaian 1. Menyusun Proposal Penelitian Pendidikan Presentasi individu Kimia Penilaian proposal 2. Menyusun instrumen penelitian Individu 3. Validasi instrumen Kelompok 4. Analisis data dengan komputer Kelompok 5. Makalah kelompok : Trend baru penelitian pendidikan kimia Presentasi kelompok E. Kriteria Penilaian No. Jenis Tagihan Bobot (%) 1 Partisipasi dalam perkuliahan 5% 2 Penilaian Presentasi dan Diskusi 15% 3 Rerata Nilai 25% 4 Rerata Nilai Ujian Sisipan I dan II 25% 5 Ujian Semester 30% Jumlah 100% Wakil Mahasiswa, Yogyakarta, 16 Februari 2011 Dosen, Rr. Lis Permana Sari, M.Si. NIM. NIP

8