SILABUS. MATA KULIAH : Metodologi Penelitian Pendidikan KODE MATA KULIAH : PAS 302 SKS : 3

Transkripsi

1 No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. berlaku Hal 1 dari 6 SILABUS MATA KULIAH : KODE MATA KULIAH : PAS 302 SKS : 3 SEMESETER : 1 (SATU) PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA DOSEN PENGAMPU : Endah Retnowati, Ph.D. I. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini mencakup metode-metode dari tiga pendekatan, yaitu: kuantitatif, kualitatif dan metode campuran (mixed method). Sebagai pendahuluan akan didiskusikan makna dan konteks yang menjadi latar belakang berkembangnya pendekatan-pendekatan di bidang pendidikan. Kemudian akan didiskusikan dasar-dasar masing-masing metode sebagai upaya untuk menyusun perencanaan pendidikan. Diskusi dilanjutkan dengan membahas tahapan pelaksanaan di lapangan yaitu teknik pengambilan sampel atau pemilihan subyek, strategi pengambilan data, instrument dan teknik analisisnya. Diskusi juga mencakup mengenai validitas dan reliabilitas. Setelah jeda ujian tengah semester, dilanjutkan dengan diskusi hasil reviu berbagai jenis baik yang menggunakan metode kuantitatif, kualitatif maupun campuran. Pada akhir perkuliahan, berlatih menyusun perencanaan dan mempresentasikannya. II. TUJUAN MATA KULIAH/KOMPETENSI PERKULIAHAN Standar Kompetensi: Memahami secara bermakna berbagai metode-metode pendidikan. Mahasiswa memiliki Kompetensi Dasar: 1. Menjelaskan makna pendidikan 2. Menjelaskan konteks dan perbedaan pendekatan-pendekatan pendidikan 3. Menjelaskan penyusunan perencanaan pendidikan 4. Menjelaskan teknik pengambilan sampel/subyek 5. Menjelaskan strategi-strategi pengambilan data, instrumen dan teknik analisisnya 6. Menjelaskan validitas dan reliabilitas 7. Menjelaskan jenis-jenis pendidikan 8. Menyusun perencanaan

2 III. BENTUK KEGIATAN PROGRAM PASCASARJANA No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. berlaku Hal 2 dari 6 1. Perkuliahan/tatap muka 2. Tugas Mandiri 3. Tugas Kelompok 4. Presentasi 5. Diskusi 6. Seminar 7. Ujian Tengah Semester 8. Ujian Akhir Semeter IV. SUMBER ACUAN A. Acuan utama Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in education. London, UK: Routledge. Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2011). Designing and conducting mixed methods research (2nd ed.). Los Angeles, LA: Sage. Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (2011). The Sage handbook of qualitative research (4th ed.). Los Angeles, LA: Sage. Nazir, M. (2003). Metode. Jakarta: Ghalia Indonesia. Tim UNY. (2013). Pedoman Penyusunan Tesis & Disertasi. Yogyakarta: Pasca Sarjana. B. Acuan Penunjang. Field, A. (2005). Discovering Statistics Using SPSS (Second ed.). London, UK: Sage. Craig, D. V. (2009). Action research essentials. Sab Fransisco, CA: Jossey-Bass. APA Publication Manual dan berbagai artikel/jurnal hasil.

3 No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. berlaku Hal 3 dari 6 V. KEGIATAN PERKULIAHAN Pertemuan Kompetensi Dasar Materi/ Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan Kegiatan Pembelajaran 1. Mengerti silabus, Sylabus Ekspositori strategi dan (ceramah&diskusi penilaian kelas) perkuliahan. Makna pendidikan, mengapa melakukan Evaluasi Keaktifan Menjelaskan makna pendidikan. 2 Menjelaskan konteks dan perbedaan pendekatanpendekatan pendidikan 3 Menjelaskan penyusunan perencanaan pendidikan Paradigma pendidikan: positivism/ metode ilmiah, naturalistik/pendekatan intepretatif, critical theory dan metode campuran. Pendekatan pendidikan: kuantitatif, kualitatif, campuran Kerangka perencanaan : latar belakang masalah, pertanyaan, tujuan, manfaat, ruang lingkup kajian pustaka, pencarian pustaka, penulisan kajian pustaka dan plagiarisme 4 Mengoperasionalkan, mendesain dan pemilihan metodologi, menyusun matrik perencanaan dan bagaimana mengelola perencanaan Etika : perijinanan, pengambilan data dan pelaporan Ekspositori (ceramah&diskusi kelas) Keaktifan Diskusi kelompok Keaktifan Hasil kerja kelompok Diskusi kelompok Keaktifan Hasil kerja kelompok

4 Lanjutan. 5 Menjelaskan teknik pengambilan sampel 6 Menjelaskan strategi-strategi pengambilan data, instrument dan teknik analisisnya PROGRAM PASCASARJANA No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. berlaku Hal 4 dari 6 Teknik pengambilan sampel untuk kuantitatif. Teknik memilih partisipan/subyek untuk kualitatif Kuesioner Wawancara Pembukuan Role-playing Observasi Media visual Diskusi kelompok Keaktifan Diskusi kelompok Keaktifan 7 Tes: parametrik/non-parametrik Diskusi kelompok Keaktifan 8 Menjelaskan Validitas dan relliabilitas dalam kuantitatif, Diskusi kelompok Keaktifan validitas dan kualitatif dan campuran reliabilitas 9 UTS 10 Menjelaskan jenisjenis Meta-analisis Mereviu jurnal secara individual Keaktifan 11 pendidikan Penelitian naturalistik, kualitatif dan Mereviu jurnal secara individual Keaktifan etnografi 12 Penelitian survey, longitudinal, crosssectional Mereviu jurnal secara individual Keaktifan dan analisis trend. 13 Penelitian studi kasus Mereviu jurnal secara individual Keaktifan Penelitian tindakan 14 Berbagai desain eksperimen dan kuasi-eksperimen Mereviu jurnal secara individual Keaktifan

5 No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. berlaku Hal 5 dari 6 Lanjutan. 15 Menyusun Semi Proposal Presentasi Keaktifan 16 Perencanaan Penelitian Semi Proposal Presentasi Keaktifan Catatan: Ujian Akhir semester diselenggarakan sesuai jadwal Pasca Sarjana. VI. TUGAS Tugas individu/kelompok mandiri: 1. Mengumpulkan dan membaca materi perkuliahan sebelum perkuliahan 2. Mempersiapkan Ujian Tengah Semester 3. Mempersiapkan Ujian Akhir Semester Tugas individu terstruktur (maksimal 2 halaman) 1. Pertemuan 10 s.d. 14., mereviu jurnal/publikasi hasil sesuai dengan materi perkuliahan Tugas kelompok terstruktur (maksimal 4 halaman): 2. Pertemuan 2 s.d. 8., menyusun ringkasan sesuai dengan materi perkuliahan 3. Pertemuan 15 & 16, menyusun perencanaan

6 No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. berlaku Hal 6 dari 6 VII. EVALUASI No. Kegiatan (Sylabus) Bobot (%) 1. Kehadiran 5 2. Keaktifan dalam diskusi 5 3. Tugas individu terstruktur Tugas kelompok terstruktur Ujian Tengah Semester (UTS) Ujian Akhir Semester (UAS) 25 Jumlah 100 Mengetahui, Ketua Prodi Pendidikan Matematika Yogyakarta, 1 September 2014 Dosen Pengampu Mata Kuliah Metode Penelitian Pendidikan Dr. Jaelani, M.Pd. NIP: Endah Retnowati, M.Ed., Ph.D. NIP: