ANALISIS KETERKAITAN ANTARA SKL, KI DAN KD

Transkripsi

1 LK 1 ANALISIS KETERKAITAN ANTARA SKL, KI DAN KD Mata Pelajara: Simulasi da Komuikasi Digital KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) Memahami,, megaalisis, 4. Melaksaaka tugas spesifik megguaka alat, iformasi, da da megevaluasi tetag prosedur kerja yag lazim dilakuka serta memecahka masalah faktual, koseptual, operasioal dasar, ligkup Simulasi da Komuikasi Digital (Simdig). da metakogitif bidag Meampilka kierja di bawah bimbiga mutu da kuatitas da ligkup Simulasi da Komuikasi yag terukur stadar kompetesi kerja. Digital (Simdig) pada tigkat tekis, spesifik, detil, da kompleks, Meujukka keterampila mealar, megolah, da meyaji secara berkeaa ilmu, efektif, kreatif, produktif, kritis, madiri, kolaboratif, komuikatif, da tekologi, sei, budaya, da humaiora solutif dalam raah abstrak terkait pegembaga dari yag dalam koteks pegembaga potesi dipelajariya di sekolah, serta mampu melaksaaka tugas spesifik di diri sebagai bagia dari keluarga, bawah pegawasa lagsug. sekolah, duia kerja, warga masyarakat asioal, regioal, da iterasioal. Meujukka keterampila mempersepsi, kesiapa, meiru, membiasaka, gerak mahir, mejadika gerak alami dalam raah kokret terkait pegembaga dari yag dipelajariya di sekolah, serta mampu melaksaaka tugas spesifik di bawah pegawasa lagsug. ANALISIS DAN REKOMENDASI KI KI-3 da KI- 4 keterampila; utuk program pedidika 3 tahu KI-3 da KI-4 tersebut mejadi rujuka KD-KD mata pelajara Simulasi da Komuikasi Digital (3 tahu) Keteraga pegisia kolom sbb: 1.Kompetesi Iti Pegetahua (KI-3) berdasarka KI-KD mata pelajara/silabus 2.Kompetesi Iti Keterampila (KI-4) berdasarka KI-KD mata pelajara/silabus 3.Aalisis: KI-3 da KI-4 mata pelajara utuk tigkat program pedidika 3 tahu / 4 tahu (pilih salah satu) Rekomedasi: / tidak tigkat program pedidika (pilih salah satu), jika tidak catumka KI yag tigkat program pedidika.

2 Mata Pelajara: Simulasi da Komuikasi Digital Aalisis Rekomed Aalisis Rekomedasi Rekomedasi KD-KD asi pada Mapel Ketercapaia Dimesi Kea KOMPETENSI Kogitif da Betuk Tigkat Dimesi Betuk DASAR Kesetaraa Pegetahua semua Dimesi Kogitif Taksoomi KETERAMPILAN Taksoomi KDdari KI-3 dg KD Pelajara dalam Mata Kogitif da da () Betuk Dimesi Betuk Tigkat dari KI-4 Pegetahua Pegetahua Taksoomi Ketercapaia Taksoomi semua dalam Mata Pelajara Megguaka Memahami fugsifugsi dipasagka Peritah koseptual (Commad) KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN () 3.1 Mema hami logika da algoritma komputer 3.2 Meer apka metode peta mida 3.3 Mee tuka paragraf deskriptif, argumetatif, aratif, da persuasif. 4.2 Mem buat petamida 4.3 Memf ormat pegolah kata Tigkat memahami (C2) betuk koseptual Meetuka Tigkat (C3) betuk Meerapka dipasagka Meggua ka dalam hal ii betuk ya dalah abstrak tigkat meyaji Memforma t ya kogkret tigkat imitasi (P1) Mamahami (C2) setara imitasi (P1) sedagka megguaka, hal ii masih dalam batas kesetaraa, direkomedasik a mejadi (C3) meetuka (C3) setara imitasi (P1) sedagka memformat/me gatur, hal i imasih dalam batas kesetaraa, dari KD-KD mata pelajara Simulasi da Komuikasi Digital memeuhi Dimesi Kogitif tututa KI-3 yaitu memahami,, megaalisis, da megevaluasi. Sedagka Betuk Pegetahua juga terpeuhi yaitu koseptual,, da metakogitif. dari KD-KD mata pelajara Simulasi da

3 3.4 Meer apka logika, da operasi perhituga data 4.4 Meg operasika peragkat luak pegolah agka Tigkat (C3) da betuk Meerapka dipasagka Megoper asika betuk ya abstrak tigkat megolah direkomedasik a mejadi megaalisis (C4) (C3) dalam hal ii setara meiru (P2) sedagka megoperasika, hal ii masih dalam batas kesetaraa, direkomedasik a mejadi (C3) Komuikasi Digital memeuhi Dimesi Kogitif tututa KI-3 yaitu memahami,, megaalisis, da megevaluasi. Sedagka Betuk Pegetahua juga terpeuhi yaitu koseptual,, da metakogitif. 3.5 Meer apka fitur yag tepat utuk pembuata slide 4.5 Mem buat slide presetasi 3.6 Meyel eksi tekik presetasi yag efektif 4.6 Mela kuka presetasi yag efektif 3.7 Meer apka cara pembuata E- book 4.7 Mey usu E-book peragkat luak E- book Editor

4 3.8 Mema hami kosep Kewargaa Digital 3.9 Meer apka tekik peelusura Search Egie 3.10 M eerapka komuikasi sikro da asikro dalam jariga M eilai fitur peragkat luak pembelajara kolaboratif darig 3.12 M eracag tahap pra- 4.8 Mee rapka (mecoba) etika Kewargaa Digital 4.9 Mela kuka peelusura iformasi 4.10 komuikasi sikro da asikro dalam jariga 4.11 pembelajara kolaboratif darig (kelas maya) sebagai peserta 4.12 Membuat tahap pra-

5 produksi M eerapka proses produksi video, aimasi musik digital. produksi 4.13 Memrodu ksi video aimasi musik digital 3.14 M eerapka tahapa pascaproduksi video, aimasi musik digital pekerjaa tahapa pascaproduksi Keteraga pegisia kolom sbb: 1. Kompetesi Dasar Pegetahua () mata pelajara 2. Kompetesi Dasar Keterampila () mata pelajara 3. Tetuka tigkat Dimesi Kogitif: memahami (C2), (C3), megaalisis (C4), atau megevaluasi (C5), da Betuk Dimesi Pegetahua: faktual, Koseptual, atau metakogitif 4. Tuliska rekomedasi tigkat (kata kerja operasioal) da (materi) yag tigkataya utuk KD yag bersagkuta 5. Tetuka betuk : abstrak atau kokret. da tigkat : (megolah, mealar, meyaji) atau (imitasi (P1), maipulasi (P2), presisi, artikulasi, aturalisasi) 6. Tuliska rekomedasi KD dari KI-3 (KKO dg levelya) yag setara utuk meujag KD dari KI-4 pasagaya. 7. Tuliska rekomedasi diatara dari KD-KD mata pelajara yag harus mecapai tigkat (KKO) tertiggi KI-3, da Tuliska rekomedasi diatara dari KD-KD keterampila mata pelajara yag harus mecapai tigkat (KKO) tertiggi KI-4.