PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

Transkripsi

1 digilib.uns.ac.id i KAJIAN STRUKTURALISME GENETIK, GENDER, DAN NILAI PENDIDIKAN TRILOGI NOVEL GADIS TANGSI KARYA SUPARTO BRATA Disertasi Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Doktor Pendidikan Bahasa Indonesia SUTARDI T PROGRAM DOKTOR PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

2 digilib.uns.ac.id ii PENGESAHAN KAJIAN STRUKTURALISME GENETIK, GENDER DAN NILAI PENDIDIKAN TRILOGI NOVEL GADIS TANGSI KARYA SUPARTO BRATA SUTARDI NIM T Naskah disertasi ini telah disetujui oleh Tim Promotor: No Nama Jabatan Tanda Tangan Tanggal 1 Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. Promotor Utama.... NIP Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. NIP Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum. NIP Ko. Promotor I Ko. Promotor II Mengetahui Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia (S3) Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. NIP ii

3 digilib.uns.ac.id iii KAJIAN STRUKTURALISME GENETIK, GENDER, DAN NILAI PENDIDIKAN TRILOGI NOVEL GADIS TANGSI KARYA SUPARTO BRATA DISERTASI Oleh SUTARDI T Tim Penguji Jabatan Nama Tanda Tangan Ketua Sekretaris Anggota Penguji Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S. NIP Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. NIP Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M. Si. NIP Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd. NIP Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M. Pd. NIP Prof. Dr. Retno Winarni, M. Pd. NIP Dr. Nugraheni Eko Wardani, M. Hum. NIP Prof. Dr. Setya Yuwana Sudikan, M.A. NIP Prof. Dr. Andayani, M. Pd. NIP Telah dipertahankan di depan penguji pada Ujian Terbuka Disertasi Universitas Sebelas Maret dan dinyatakan telah memenuhi syarat pada tanggal 3 April 2014 Mengetahui Universitas Sebelas Maret Rektor, Prof. Dr.Ravik Karsidi, M.S. NIP iii

4 digilib.uns.ac.id iv PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : Sutardi NIM : T Program : Pascasarjana (S3) UNS Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia Tempat dan Tanggal Lahir : Lamongan, 22 Oktober 1969 Alamat Rumah : Desa Madulegi Cuping, RT 07/ RW 01 Sukodadi Lamongan Jawa Timur Alamat sutardi_rm@yahoo.co.id Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa disertasi berjudul Kajian Strukturalisme Genetik, Gender, dan Nilai Pendidikan Trilogi Novel Gadis Tangsi Karya Suparto Brata ini adalah asli ( bukan jiplakan) dan betul-betul karya saya sendiri serta belum pernah diajukan oleh penulis lain untuk memperoleh gelar akademik tertentu. Semua temuan, pendapat, atau gagasan orang lain yang dikutip dalam disertasi ini saya tempuh melalui tradisi akademik yang berlaku dan saya cantumkan dalam sumber rujukan dan atau saya tunjukan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka bersedia menerima sanksi yang berlaku. Surakarta, Januari 2014 Yang membuat pernyataan, Sutardi NIM T iv

5 digilib.uns.ac.id v ABSTRAK Sutardi. T , 2014, KAJIAN STRUKTURALISME GENETIK GENDER, DAN NILAI PENDIDIKAN TRILOGI NOVEL GADIS TANGSI KARYA SUPARTO BRATA. Disertasi, Program Doktor Pendidikan Bahasa Indonesia, Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Promotor: Prof. Dr. Herman J Waluyo, M.Pd., Ko-Promotor 1. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd., Ko- Promotor 2. Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum. Penelitian terhadap karya sastra yang merepresentasi fenomena sosial perlu dilakukan. Pemahaman terhadap persoalan struktur genetik karya, perjuangan kesetaraan gender, dan nilai pendidikan akan membantu untuk memberikan makna totalitas dalam karya sastra. Berdasarkan latar belakang tersebut, dirumuskan lima maslah penelitian (1) bagaimana pandangan dunia pengarang, (2) bagaimana struktur teks, (3) bagaimana struktur sosial, (4) bagaimana perjuangan kesetaraan gender, dan (5) nilai-nilai pendidikan dalam tilogi novel Gadis Tangsi karya Suparto Brata. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menjelaskan tentang : (1) pandangan dunia pengarang, (2) struktur teks novel, (3) struktur sosial yang melatarbelakangi novel, (4) perjuangan kesetaraan gender, dan (5) nilai-nilai pendidikan dalam trilogi novel Gadis Tangsi karya Suparto Brata. Penelitian terhadap trilogi novel Gadis Tangsi karya Suparto Brata dilakukan mulai tahun Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan strukturalisme genetik, gender, dan pragmatik. Data dalam penelitian ini berupa data tentang pandangan dunia pengarang, struktur teks, struktur sosial, perjuangan kesetaraan gender, dan nilainilai pendidikan. Sumber data diperoleh dari dokumentasi dan informan. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik interaktif. Validasi data menggunakan triangulasi, baik triangulasi teori, data, dan metode. Hasil temuan penelitian dapat dideskripsikan meliputi: (1) pandangan dunia Suparto Brata adalah pandangan dunia humanisme sosial terkait dengan persoalan gender, (2) struktur teks adalah bersifat tematik mencerminkan hubungan tokoh hero dengan tokoh-tokoh lainnya dalam relasinya membentuk kesatuan tematik tentang pandangan humanisme sosial tentang gender, (3) struktur sosial masyarakat yang ada dalam novel trilogi Gadis Tangsi adalah struktur sosial masyarakat kaum priyayi keraton dan wong cilik yang hidup pada masyarakat pedesaan, (4) kesetaraan gender ditandai dengan tidak adanya keadilan gender berupa marginalisasi, subordinasi, stereotip, kekerasan dan beban kerja yang berlebih antara laki-laki dan perempuan, perjuangan keadilan gender meliputi, penolakan diskriminasi peran gender, peningkatan kualitas perempuan Jawa dalam bidang pendidikan, kemandirian dan dominasi perempuan, perlawanan citra perempuan dalam budaya patriarki, dan (5) nilai pendidikan ditandai dengan bentuk, nilai pendidikan keutamaan wanita, etos kerja, pendidikan moral, budi pekerti luhur, cinta tanah air, dan keadilan. Kata Kunci : Strukturalisme Genetik, Gender, Nilai Pendidikan, Trilogi Gadis Tangsi. v Novel

6 digilib.uns.ac.id vi ABSTRACT Sutardi. T , 2014, STUDY OF STRUCTURALISM GENETIC OF GENDER AND VALUE OF EDUCATION IN TRILOGY NOVEL GADIS TANGSI BY SUPARTO BRATA. Dissertation, Program Doktor Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta. Advisor: Prof. Dr. Herman J Waluyo, MPd. Co- advisor: 1. Prof. Dr. Retno Winarni, MPd.,Coadvisor 2: Dr.Nugraheni Eko Wardani, M.Hum. The purpose of this research is to describe: (1) worldview of author,(2) novel text structures,(3) the social structure underlying the novel,(4) the struggle for gender equality, and (5) the value of education in a trilogy of novels Gadis Tangsi by Suparto Brata. Research on a trilogy of novel Gadis Tangsi by Suparto Brata is conducted from The method used in this research is descriptive qualitative approach to genetic structuralism, gender, and pragmatic. The data in this study is the data about the world view of the author, text structure, social structure, the struggle for gender equality, and values education. Sources of data and documentation obtained from informants. The data collection techniques performed with documentation and interviews. Analysis is using interactive techniques. Validation data is using triangulation, either triangulation theory, data, and methods. The findings of the study can be described as follows: (1) the worldview of Suparto Brata is worldview of the social humanism in relation to gender issues, ( 2 )text structure is thematic reflecting the relationship of heroic characters in relation to form thematic of sosial humanism s vew of gender, (3) social structures that exist in the trilogy novel Gadis Tangsi is a social structure priyayi and the common people living in rural communities, ( 4 ) gender equality is characterized by the absence of gender equity in the form of marginalization, subordination, stereotype, violence and excessive workload between men and women, the struggle for justice include gender, discrimination of rejection of gender roles, improving the quality of Javanese women in education, women's independence and domination, and resistance image of women in a patriarchal culture, and ( 5 ) the value of education is characterized by the form, the value of the virtue of female education, work ethics, moral education, noble character, nation love, and justice. Keywords : Genetic Structuralism, Gender, Values of Education, Trilogy Novel Gadis Tangsi. vi

7 digilib.uns.ac.id vii KATA PENGANTAR Puji Syukur ke hadirat Tuhan yang Maha Esa atas berkat rahmat dan hidayah-nya sehingga disertasi dengan judul Kajian Strukturalisme genetik, Gender, dan Nilai Pendidikan terselesaikan sesuai dengan harapan penulis. Disertasi ini disusun guna memenuhi rasa keinginan penulis meneliti trilogi novel Gadis Tangsi karya Suparto Brata dengan menggunakan pendekatan strukturalisme genetik, gender, dan nilai pendidikan. Penggunaan pendekatan tersebut untuk mengkaji persoalan-persoalan pandangan dunia pengarang, struktur teks, struktur sosial karya, persoalan ketidakadilan, perjuangan keadilan gender, dan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel meliputi keutamaan wanita Jawa, etos kerja, moral, dan berbudi pekerti luhur. Dengan terselesaikannya disertasi ini mudah-mudah jerih payah penulis, para promotor, dosen dan semua pihak yang terlibat dalam penulisan disertasi ini membawa kemanfaatan dunia dan akhirat. Segala bantuan dan saran semoga dicatat sebagai amal ibadah yang ikhlas. Untuk itu, penulis berterima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan penulis dalam menempuh program doktor Pendidikan Bahasa Indonesia. 2. Prof. Dr.Ir. Ahmad Yunus, M.S. selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret. 3. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Sebelas Maret. vii

8 digilib.uns.ac.id viii 4. Prof. Dr. H. Sarwiji Suwandi, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra (S3) Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret atas bimbingan, arahannya, serta motivasinya sehingga penulis dapat menyelesaikan disertasi dengan baik.. 5. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd., Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd., dan Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum., atas bantuan dan bimbingan ketiga promotor tersebut penulis dapat menyelesaikan disertasi dengan baik. 6. H.M. Afif Hasbullah, S.H., M.Hum., selaku Rektor Universitas Islam Darul Ulum Lamongan yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melanjutkan studi pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret. 7. Terima kasih yang sama penulis sampaikan kepada para dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan banyak bekal dalam menyelesaikan studi bagi penulis. 8. Teman-teman mahasiswa angkatan 2010/2011 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S3) Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah banyak memberi motivasi dan kerjasama dalam diskusi tentang penulisan disertasi, untuk itu penulis sampaikan banyak terima kasih. 9. Teman-teman sivitas akademika FKIP Unisda Lamongan yang telah banyak memberikan dorongan, membagi tugas kerja selama penulis studi, dan memberikan doa untuk keberhasilan penulis. 10. Terima kasih yang tulus juga penulis sampaikan kepada Ibunda (Asih), Almarhum Bapak (Roemadi), Istri (Ernaningsih), Saudara-saudaraku (Mas viii

9 digilib.uns.ac.id ix Pringgo, Mas Bondan, dan Adik Zaenab), dan ketiga anakku (Silky, Panji, dan Azwah) yang begitu sabar dan penuh keikhlasan memberikan dukungan dan doa sampai terselesaikannya penulisan disertasi. Kepada semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan namanya satu persatu yang telah banyak membantu dalam menyelasaikan penulisan disertasi ini, penulis sampaikan terima kasih dan rasa penghargaan serta hormat setinggitingginya. Mudah-mudahan apa yang dilakukan bersama memberikan barokah dan dicatat sebagai amal ibadah yang mulia oleh Tuhan Yang Maha Esa. Surakarta, Januari 2014 Penulis ix

10 digilib.uns.ac.id x DAFTAR ISI JUDUL Halaman i LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING DISERTASI PERNYATAAN. ABSTRAK.. KATA PENGANTAR DAFTAR ISI... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. B. Rumusan Masalah... C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian.. ii iv v vii x BAB II TINJAUAN PUSTAKA, LANDASAN TEORI, DAN KERANGKA BERPIKIR A. Tinjauan Pustaka B. Landasan Teori Hakikat Novel Hakikat Strukturalisme Genetik a. PengertianStrukturalisme Genetik b. Strukturalisme Genetik 1) Pandangan Dunia... 2) Struktur Teks 3) Struktur Sosial x

11 digilib.uns.ac.id xi 3. Hakikat Perspektif Gender a. Pengertian Seks dan Gender... b. Perbedaan dan Ketidakadilan Gender... c. Kesetaraan Gender d. Feminisme e. Perspektif Gender Hakikat Nilai Pendidikan dalam Sastra. a. Pengertian Nilai b. Pengertian Pendidikan c. Hakikat Nilai Pendidikan dalam Sastra... C. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Data dan Sumber Data... D. Teknik Pengumpulan Data... E. Teknik Validasi Data. F. Teknik Analisis Data BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN 1. Temuan. a. Pandangan Dunia Pengarang (Suparto Brata). 1. Kelompok Sosial Suparto Brata Pandangan Dunia Suparto Brata dalam Trilogi Novel xi

12 digilib.uns.ac.id xii Gadis Tangsi Relevansi Trilogi Novel Gadis Tangsi dengan Pandangan Dunia Pengarang b. Struktur Teks Teyi Sebagai Pusat Ekspresi Humanisme Sosial dan Hubungannya dengan Tokoh lain 153 a. Hubungan Teyi dengan Putri Parasi.. b. Hubungan Teyi dengan Raminem c. Hubungan Teyi dengan Kusbadarkum.. c. Struktur Sosial dalam Trilogi Novel Gadis Tangsi 1. Struktur Sosial Priyayi. 2. Struktur Sosial Wong Cilik 3. Struktur Sosial Masyarakat Tangsi 4. Munci dan Pergundikan Gambaran Hubungan Priyayi dan Wong Cilik dalam Trilogi Novel Gadis Tangsi 205 d. Perjuangan Kesetaraan Gender dalam Trilogi Novel Gadis Tangsi Tokoh-tokoh Perempuan dalam Trilogi Novel Gadis Tangsi Ketidakadilan Gender dalam Trilogi Novel Gadis Tangsi Perjuangan untuk Mendapat Keadilan Gender dalam Trilogi Novel Gadis commit Tangsi.. to user xii 284

13 digilib.uns.ac.id xiii e. Nilai-nilai Pendidikan dalam Trilogi Novel Gadis Tangsi 1. Nilai Pendidikan Keutamaan Wanita Jawa 2. Nilai Pendidikan Etos Kerja.. 3. Nilai Pendidikan Moral. 4. Nilai Pendidikan Budi Pekerti Luhur 5. Nilai Pendidikan Cinta Tanah Air 6. Nilai Pendidikan Keadilan B. PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 1. Pandangan Dunia Suparto Brata Struktur Teks Trilogi Novel Gadis Tangsi. 3. Struktur Sosial Trilogi Novel Gadis Tangsi Perjuangan Kesetaraan Gender dalam Novel Trilogi Gadis Tangsi. 5. Nilai-nilai Pendidikan Trilogi Novel Gadis Tangsi BAB. V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan. B. Implikasi. C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 1. Korpus Data 2. Sinopsis Cerita Trilogi Novel Gadis Tangsi 3. Catatan Lapangan 4. Biodata Penulis xii ii