NILAI FEMINISME DAN PENDIDIKAN NOVEL AMOI GADIS YANG MENGGAPAI IMPIAN KARYA MYA YE: KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA TESIS

Transkripsi

1 NILAI FEMINISME DAN PENDIDIKAN NOVEL AMOI GADIS YANG MENGGAPAI IMPIAN KARYA MYA YE: KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Prasyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Oleh INDRIYANA ULI S PROGRAM PASCASARJANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO Ilmu yang bermanfaat adalah ilmu yang diamalkan. Sabar dalam mengatasi kesulitan dan bertindak bijaksana dalam mengatasinya adalah sesuatu yang utama. v

6 PERSEMBAHAN Syukur Alhamdulilah Karya ini kupersembahkan kepada 1. Kedua orang tuaku Bapak Alidean Hasibuan dan Ibu Suparni Singgar yang tercinta. 2. Abangku Zulfikar Ali Hasibuan, Adikku Adam Syahbana Ali Hasibuan, dan Penyemangatku Donny Aris Munandar. 3. STKIP PGRI Pontianak yang telah memberikan banyak kesempatan. 4. Rekan-rekan dosen STKIP PGRI Pontianak, bersama kalian perjuangan terasa mudah. 5. Almamater vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan hidayah-nya tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. Judul tesis ini, yaitu Nilai Feminisme dan Pendidikan Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye: Kajian Sosiologi Sastra. Penulisan tesis ini ditujukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat magister pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Sebelas Maret. Penelitian dan penulisan tesis ini dapat diselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada semua pihak yang turut membantu, terutama kepada: 1. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S selaku Direktur Program Pascasarjana UNS yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti studi di program pascasarjana yang dipimpin. 2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan FKIP UNS yang telah memberikan izin untuk penulisan tesis ini. 3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd selaku Ketua Program Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah mendukung penulisan tesis ini. 4. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd selaku pembimbing tesis yang telah meluangkan waktunya membimbing, memotivasi, dan memberi arahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. vii

8 5. Dr. Suyitno, M.Pd selaku selaku pembimbing tesis yang telah meluangkan waktunya membimbing, memotivasi, dan memberi arahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. 6. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum selaku dosen penguji ujian tesis yang telah meluangkang waktunya membimbing dan memberikan arahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. 7. Orang tua, saudaraku, Donny, dan Lesti Legina Lestari M.Pd yang telah memberi semangat, dukungan, dan arahan sehingga dapat menyelesaikan tesis ini. 8. Mya Ye, selaku penulis novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian yang telah meluangkan waktu, membantu, dan memotivasi sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. 9. Rekan mahasiswa PBI Program Pascasarjana UNS angkatan 2012 yang telah membantu untuk kelancaran tesis ini. 10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah banyak membantu dalam penyelesaian tesis ini. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah SWT. Amin. Surakarta, Januari 2014 Penulis Indriyana Uli viii

9 DAFTAR ISI Halaman JUDUL i PENGESAHAN PEMBIMBING... ii PENGESAHAN PENGUJI... iii PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS... iv MOTTO v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix ABSTRAK... xiv ABSTRACT... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Perumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian... 9 D. Manfaat Penelitian BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KAJIAN TEORI A. Tinjauan Pustaka B. Kajian Teori Hakikat Feminisme a. Sejarah Feminisme b. Aliran Feminisme ix

10 c. Pengertian Feminisme Hakikat Nilai Pendidikan a. Pengertian Nilai Pendidikan b. Nilai Pendidikan dalam Novel Novel Sebagai Sebuah Karya Sastra a. Hakikat Novel b. Struktur Novel Hakikat Sosiologi Sastra a. Pengertian Sosiologi Sastra b. Sosiologi Sastra Sebagai Pendekatan Sastra c. Hakikat Permasalahan Sosial C. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Metode Penelitian C. Bentuk dan Pendekatan Penelitian D. Data dan Sumber Data E. Teknik dan Pengumpulan Data F. Teknik Validitas Data G. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian x

11 1. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye a. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pendidikan b. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Karier c. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Status Sosial d. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Adat Istiadat Tionghoa e. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pernikahan Latar Belakang Sosial yang Terkadung dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian a. Suku (Etnis) b. Tempat Tinggal c. Bahasa d. Agama e. Adat dan Kepercayaan f. Kemiskinan g. Pendidikan h. Pekerjaan Tanggapan Pembaca Terhadap Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Alasan Orang Tua Perempuan (Amoi) Singkawang yang Menikahkan Anaknya pada Laki-Laki Luar Negeri Nilai-Nilai Pendidikan yang Terungkap dalam Novel Amoi xi

12 Gadis yang Menggapai Impian a. Nilai Pendidikan Moral atau Kebaikan b. Nilai Pendidikan Religius c. Nilai Sosial d. Nilai Pendidikan Budaya (Adat Istiadat) B. Pembahasan Peranan Perempuan Tionghoa dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye a. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pendidikan b. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Karier c. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Status Sosial d. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Adat Istiadat Tionghoa e. Peranan Perempuan Tionghoa dalam Pernikahan Latar Belakang Sosiologis yang terkadung dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye Tanggapan Pembaca Terhadap Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Alasan Orang Tua Perempuan (Amoi) Singkawang yang Menikahkan Anaknya pada Laki-Laki Luar Negeri Nilai-Nilai Pendidikan dalam Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian a. Nilai Pendidikan Moral atau Kebaikan xii

13 b. Nilai Pendidikan Religius c. Nilai Sosial d. Nilai Pendidikan Budaya (Adat Istiadat) BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 ABSTRAK Indriyana Uli, S Nilai Feminisme dan Pendidikan Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian Karya Mya Ye: Kajian Sosiologi Sastra. Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. II: Dr. Suyitno, M.Pd. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) peranan perempuan Tionghoa dalam novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian karya Mya Ye, (2) latar belakang sosiologis yang terkandung dalam novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian karya Mya Ye, (3) tanggapan pembaca terhadap novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian karya Mya Ye, (4) latar belakang orang tua dari perempuan (amoi) Singkawang merelakan anaknya dijual/dinikahkan kepada orang asing (Taiwan/Hong Kong), (5) nilai pendidikan dalam novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian karya Mya Ye. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan sosiologi sastra. Sumber data dalam penelitian ini adalah: (1) data objektif berupa novel Amoi Gadis yang Mengapai Impian karya Mya Ye terbitan tahun 2011 oleh PT. Kompas Media Nusantara; (2) informan yaitu pengarang novel (data genetik) berupa wawancara antara peneliti dengan Mya Ye, para pembaca (data afektif) novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian, dan para orang tua yang melatarbelakangi praktik perdagangan perempuan (amoi). Teknik pengumpulan data dengan studi dokumentasi dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi teori, triangulasi sumber data, dan triangulasi metodologis. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data interaktif yang meliputi tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian mengungkap peranan perempuan Tionghoa dalam bidang pendidikan, karier, status sosial, pernikahan, dan adat istiadat Tionghoa yang termarginalkan dan mengalami tindak kapitalisme maupun patriarki yang tidak sesuai dengan gerakan feminisme; (2) latar belakang sosiologis novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian mencakup suku (etnis), bahasa, tempat tinggal, agama, adat dan kepercayaan, kemiskinan, pendidikan, dan pekerjaan; (3) tanggapan pembaca novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian berupa nilai positif. Sebab novel ini dapat menambah wawasan akan budaya bangsa Indonesia dan memberi pengaruh baik bagi pembacanya; (4) hasil wawancara terhadap orang tua perempuan (amoi) Singkawang mengungkapkan latar belakang terjadinya jual beli perempuan dengan alasan pernikahan ialah ekonomi dan rasa bangga jika sang anak menikah dengan orang luar negeri; (5) nilai-nilai pendidikan novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian ialah: moral, religius, sosial, dan budaya. Kata Kunci: Feminisme, Pendidikan, Novel, Sosiologi Sastra. xiv

15 ABSTRACT Indriyana Uli, S Feminism and Value Education Novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye: Study Sociology of Literature. Thesis. Advisor I: Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. II: Dr. Suyitno, M.Pd. Education Indonesia Studies Program in Graduate Program of Sebelas Maret University of Surakarta. This study aimed at describing and explaining: (1) the role of women in the Chinese novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye, (2) the sociological background contained in the novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye, (3) response by the reader to the novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye, (4) the background of the female parent (amoi) Singkawang let her sold / married to foreigners (Taiwan / Hong Kong), (5) parental background of women (amoi) Singkawang which let her daughter sold/married to the foreigners (Taiwan/Hong Kong). This research uses descriptive qualitative method to approach literary sociology. Sources of data in this study are: (1) objective data in the form of a novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian by Mya Ye published in 2011 by PT. Kompas Media Nusantara, (2) the informant is the author of the novel (genetic data) in the form of an interview between investigators with Mya Ye, the reader (Data affective) novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian, and the parents behind the practice of trafficking in women (amoi). Data collection techniques of this research are using documentation and interviews. The validity of the data used from the theory of triangulation, triangulation of data sources, and methodological triangulation. The analysis technique used is an interactive data analysis which includes three components: data reduction, data display, and conclusion. The results of this research is: (1) novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian reveal the role of Chinese women in education, career, social status, marriage, and the Chinese culture which marginalized and experiencing capitalism and patriarchy which are not according with the feminism movement; (2) sociological background of the novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian includes tribal (ethnic), language, living place, affiliation, culture and beliefs, poverty, education, and employment; (3) response by the reader of the novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian is a positive value. Because this novel has an ability to increase insight to the culture of Indonesia and gave a positive impact on readers; (4) the results of interviews with the parents of Singkawang women (amoi) reveals the background of the trafficking occurrence with the reason of wedding are economic reasons and a sense of pride if their daughter have married with foreigner, (5) educational value of novel Amoi Gadis yang Menggapai Impian is moral, religious, social, and cultural. Keywords: Feminism, Education, Novel, Sociology of Literature. xv