NOMOR DOKUMEN: 187/UNIMUS.B.03/GPM. PPl/2015

Transkripsi

1 NOMOR DOKUMEN: 187/UNIMUS.B.03/GPM. PPl/2015

2 NAMA UNIT KERJA No Dokumen 187/UNIMUS.B.03/GPM. PPl/2015 Berlaku sejak 25 Desember 2015 Kontrak Kuliah, RPS, RPM Ilmu Budaya Dasar Revisi Halaman II 20 RPS, RPM ILMU BUDAYA DASAR PRODI S1 PENDIDIKAN KIMIA Proses Penanggung jawab Tanggal Nama 1. Perumusan Drs. Wahyudi, M.Pd Jabatan Ketua Tim Tandaa tangan 2. Pemeriksaan Dr.Eny Winaryati, M.Pd Kaprodi Pend. Kimia 3. Pengendalian Eko Yuliyanto, M.Pd Ketua Gugus PM Dokumen ini adalah hak milik intelektual unit kerja Prodi Pendidikan Kimia FMIPA UNIMUS dan tidak boleh dikopi atau digunakan untuk keperluan komersial atau tujuan lain baik seluruhnya atau sebagian tanpaa ijin dari Ketua Prodi Pendidikan Kimia FMIPA RPS, RPM. Ilmu Budayaa Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus Page 1

3 MOTTO Inspiring Chemistry Teacher VISI Pendidik Kimia yang menginspirasi : berkualifikasi profesional, berkarakter, berbasis entrepreneurship, berkapasitas penelitian dan berwawasan Internasional, yang bersinergi dengan alam untuk membangun masyarakat madani. MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan Kimia berbasis teknologi informasi untuk menghasilkan lulusan yang profesional. 2. Membangun karakter pendidik kimia untuk mewujudkan masyarakat beradab dengan selalu bersinergi dengan alam. 3. Menumbuhkan jiwa enterpreunership pendidik kimia yang mampu mensinergikan kepentingan masyarakat dengan alam guna membangun kemandirian. 4. Menyiapkan pendidik kimia yang memiliki kemampuan meneliti untuk memaknai kehidupan dengan menselaraskan potensi alam demi kepentingan masyarakat. 5. Mewujudkan program studi pendidikan kimia, sebagai pusat dakwah, melalui layanan dan aktifitas SIVA. 6. Membentuk jejaring nasional dan internasional dalam bidang pendidikan Kimia. TUJUAN Tujuan penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Kimia adalah untuk menghasilkan Sarjana Pendidikan Kimia yang memiliki kompetensi sebagai berikut: 1. Mampu menjadi tenaga pendidik yang berkahlak karimah. 2. Memiliki kompetensi pedagogik bidang ilmu kimia dan kepekaan terhadap dinamika sosial. 3. Menjadi lulusan yang profesional, responsif dan adaptif terhadap perkembangan ilmu kimia. 4. Mampu melakukan kajian penelitian dan pengabdian masyarakat dan publikasi ilmiah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kimia. 5. Mampu mengembangkan jiwa enterpreunership bidang pendidikan kimia dan ilmu kimia. 6. Menjalin kemitraan dengan berbagai institusi baik dalam dan luar negeri dalam bidang penelitian dan pendidikan Kimia. RPS, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus Page 2

4 NAMA UNIT KERJA No Dokumen 187/UNIMUS.B.03/GPM. PPl/2015 Kontrak Kuliah, RPS, RPM Ilmu Budaya Dasar Berlaku sejak 25 Desember 2015 Revisi II Halaman 20 CATATAN PERUBAHAN No. Halaman Bagian yang dirubah Disetujui oleh Tanggal Revisi Perubahan dari GBPP, SAP Gugus Penjaminan 24 Desember ke RPS, RPM Mutu 2015 RPS, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus Page 3

5 Pendidik Kimia yang menginspirasi: berkualifikasi profesional, berkarakter, berbasis entrepreneurship, berkapasitas penelitian dan berwawasan Internasional, yang bersinergi dengan alam untuk membangun masyarakat madani RPS, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus Page 4

6 No. Dokumen 187/UNIMUS.B.03/G PM. PPl/2015 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS) Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang Telp: (024) Website: http: ://kimia.unimus.ac.id - pkimia@unimus.ac.id FORMULIR FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Revisi Hal 02 1 dari 6 Tanggal Terbit 25 Desember 2015 Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Semester: VII SKS: 2 Kode: KIM 108 Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Drs. Wahyudi, M.Pd Capaian Lulusan Capaian Mata kuliah Deskripsi Matakuliah Sikap Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Keterampilan Umum Pengetahuann Keterampilan Khusus Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya Mampu memahami nilai- nilai karakter yang harus ditanamkan pada peserta didik. Memiliki kepekaan dan menginternalisasi nilai-nilai karakter padaa peserta didik sebagai penguatan mutu pendidikan a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif Matakuliah IBD secara nasional dilaksanakan di semua perguruan tinggi merupakan pengembangan dari MKDU dengan tujuan membentuk kepribadian mahasiswa yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berjiwa Pancasila, dan peka terhadap lingkungan budaya.

7 No. Dokumen 187/UNIMUS.B.03/G PM. PPl/2015 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS) Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang Telp: (024) Website: http: ://kimia.unimus.ac.id - pkimia@unimus.ac.id FORMULIR FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Revisi Hal 02 1 dari 6 Tanggal Terbit 25 Desember 2015 Minggu Kemampuan yang diharapkan Bahan an Kajian Metode Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot ke Mahasiswa dapat mendefinisikan Definisi budaya dan ilmu Diskusi 2 x Aktivitas 1. Keaktivan 5 % budaya dan ilmu budaya budaya Kelompok diskusi 2. Presentasi 2. Kejelasan presentasi 2 Mahasiswa dapat mendefinikan delapan unsur kemanusiaan 3 Mahasiswa dapat menjelaskan arti kasih sayang, kemesraan, dan pemujaan Dasar-dasar ilmu Humaniora Jigsaw 2 x Quiz 2. Kegiatan diskusi Hubungan manusia Project 2 x 50 Laporan dengan cintakasih Project Kemampuan diskusi 5 % Kelengkapan laporan 10 % 4 Mahasiswa dapat mendeskripsikan konsep keindahan, renungan, dan kehalusan Hubungan manusia dengan keindahan Diskusi & observasi 2 x 50 Aktivitas simulasi Keaktivitas dalam diskusi dan observasi 10 % 5 Mahasiswa dapat menjelaska arti rasa sakit, siksaan, dan kesengsaraan Hubungan manusia dengan penderitaan Diskusi & observasi 2 x 50 Aktivitas simulasi Keaktivitas dalam diskusi dan observasi 10 %

8 No. Dokumen 187/UNIMUS.B.03/G PM. PPl/2015 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS) Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang Telp: (024) Website: http: ://kimia.unimus.ac.id - pkimia@unimus.ac.id FORMULIR FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Revisi Hal 02 1 dari 6 Tanggal Terbit 25 Desember Mahasiswa mampu menginternalisasi arti keadilan bagi kehidupan manusia di antaranya kejujuran, pemulihan nama baik, dan pembalasan Hubungan manusia dengan keadilan Diskusi & observasi 2 x 50 Aktivitas simulasi Keaktivitas dalam diskusi dan observasi 5 % 7 Mahasiswa dapat menjelaskan arti pandangan hidup di antaranya cita-cita, kebajikan, ideologi Hubungan manusia Menjelaskan arti pandangan hidup Diskusi & observasi 2 x 50 Aktivitas simulasi Keaktivitas dalam diskusi dan observasi 5 % 8 UTS Test 2 x 50 Soal test Pertemuan Mahasiswa dapat mendeskripsikan arti tanggungjawab diantaranya adalah kesadaran, kewajiban, dan pengorbanan Hubungan manusia dengan tanggungjawab Diskusi & observasi 2 x 50 Aktivitas simulasi Keaktivitas dalam diskusi dan observasi 10% 10 Mahasiswa dapat menganalisis seluk-beluk kegelisahan Hubungan manusia dengan Diskusi & observasi 2 x 50 Aktivitas simulasi Keaktivitas dalam diskusi dan observasi 5%

9 No. Dokumen 187/UNIMUS.B.03/G PM. PPl/2015 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS) Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang Telp: (024) Website: http: ://kimia.unimus.ac.id - pkimia@unimus.ac.id FORMULIR FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Revisi Hal 02 1 dari 6 Tanggal Terbit 25 Desember 2015 hubungannya dengan kehidupan manusia diantaranya keterasingan, kesepian, dan ketidakpastian kegelisahan Mahasiswa dapat menemukan seluk beluk harapan dalam kehidupan yaitu kepercayaan dan gairah memecahkan masalah Hubungan manusia dengan harapan Diskusi/Jigsaw 4 x 50 Aktivitas diskusi Kecapakan Diskusi 15% 13 Mahasiswa dapat memahami aktivitas ekonomi dan teoriteori filsafat ekonomi Hubungan manusia dengan ekonomi Project 2 x 50 Laporan Project Kualitas laporan dan solusi pencemaran tanah 5 % Mahasiswa mengetahui substansi IBD dan memprediksi fungsinya Restrofektif dan profetik IBD Diskusi & observasi 2 x 50 Aktivitas simulasi Keaktivitas dalam diskusi dan observasi 15 % 16 UAS Test 2 x 50 Soal tes dan praktik Pertemuan 1-14

10 No. Dokumen 187/UNIMUS.B.03/G PM. PPl/2015 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS) Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang Telp: (024) Website: http: ://kimia.unimus.ac.id - pkimia@unimus.ac.id FORMULIR FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Revisi Hal 02 1 dari 6 Tanggal Terbit 25 Desember 2015 DAFTAR REFERENSI: 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES KRITERIA PENILAIAN Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut 1. Kehadiran mahasiswa : 10% 2. Penyelesaian tugas : 20% 3. Ujian Tengah Semester (UTS) : 25% 4. Ujian Akhir Semester (UAS) : 30% (pedoman akademik program studi ) 5. Penilaian Soft Skill : 15% Rumusan perhitungan tingkat penguasaan NA = TT+UTS+2UAS 4 Sedangkan perhitungan nilai akhir hasil belajar mahasiswa diadakan dengan konversi skor sebagai berikut : Skor Akhir Angka Nilai Huruf A Kualifikasi Sangat Baik

11 No. Dokumen 187/UNIMUS.B.03/G PM. PPl/2015 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG (UNIMUS) Kantor: Jl. Kedungmundu Raya No.22, Semarang Telp: (024) Website: http: ://kimia.unimus.ac.id - pkimia@unimus.ac.id FORMULIR FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Revisi Hal 02 1 dari 6 Tanggal Terbit 25 Desember , , , ,9 0 B C D E Baik Cukup Baik Kurang Sangat Kurang Semarang, 25 Desember 2015 Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK (Dr. Eny Winaryati, M.Pd) NIK (Drs. Wahyudi, M.Pd) NIK.-

12 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : I A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan C. Materi : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa dapat mendefinisikan budaya dan ilmu budaya : Definisi budaya dan ilmu budaya D Metode : Diskusi Kelompok E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (80 menit) Dosen menjelaskan materi dan ruang lingkup beserta peraturan perkuliahan. RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 1

13 Penutupan (15 menit) Dosen memberikan kontrak kuliah Meminta mahasiswa mendiskusikan Ilmu budaya Meminta presentasi Dosen memberikan umpan balik Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya (II) Mengucapkan salam mempresentasikan Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Aktivitas diskusi 2. Presentasi G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 2

14 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : II A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan C. Materi : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa dapat mendefinikan delapan unsur kemanusiaan : Dasar-dasar ilmu Humaniora D Metode : Jigsaw E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (2x80 menit) Dosen menjelaskan materi dan ruang lingkup beserta peraturan perkuliahan, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 3

15 Membagi beberapa topic, mahasiswa yang topiknya sejenis berkumpul menjadi 1 dan diskusi Meminta berkumpul pada kelompok awal (1,2,3,4,5) Dosen memberikan kuiz Mahasisawa saling menjelaskan di dalam kelompoknya Penutupan (15 menit) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya (III) Mengucapkan salam Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Quiz 2. Kegiatan diskusi (Jigsaw) G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 4

16 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : III A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan C. Materi : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa dapat menjelaskan arti kasih sayang, kemesraan, dan pemujaan : Hubungan manusia dengan cinta kasih D Metode : Project E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (2x80 menit) Dosen menjelaskan materi dan ruang lingkup beserta RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 5

17 peraturan perkuliahan, Dosen menjelaskan konsep Cinta kasih Meminta mahasiswa berdiskusi Meminta mahasiswa mengidentifikasi hubungan manusia dan cinta kasih diskusi mengerjakan project Penutupan (15 menit) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya (IV) Mengucapkan salam Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Tanya jawab akhir pertemuan 2. Diskusi seputar perkuliahan 3. Project G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 6

18 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : IV A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan C. Materi : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa dapat mendeskripsikan konsep keindahan, renungan, dan kehalusan : Hubungan manusia dengan keindahan D Metode : Diskusi & observasi E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (2x80 menit) Dosen menjelaskan materi dan ruang lingkup beserta peraturan perkuliahan, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 7

19 Meminta mahasiswa untuk observasi di lapangan Mahasisawa melakukan observasi di perbukitan Meminta Mahasiswa mempresentasikan Dosen memberikan umpan balik Mahasisawa presensi Mahasisawa Penutupan (15 menit) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya (V) Mengucapkan salam Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Aktivitas observasi 2. Aktivitas diskusi G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 8

20 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : V A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan C. Materi : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa dapat menjelaska arti rasa sakit, siksaan, dan kesengsaraan : Hubungan manusia dengan penderitaan D Metode : Diskusi & observasi E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (2x80 menit) Dosen menjelaskan materi dan ruang lingkup beserta peraturan perkuliahan, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 9

21 Dosen menjelaskan materi : Hubungan manusia dengan penderitaan Meminta mahasiswa mengobservasi proses Hubungan manusia dengan penderitaan Meminta mahasiswa menjelaskan prosesnya Memberikan umpan balik kepada mahasiswa observasi mempresentasikan Penutupan (15 menit) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya (VI) Mengucapkan salam Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Tanya jawab akhir pertemuan 2. Diskusi seputar perkuliahan 3. Aktivitas diskusi 4. Project G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 10

22 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : VI A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan C. Materi : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa mampu menginternalisasi arti keadilan bagi kehidupan manusia di antaranya kejujuran, pemulihan nama baik, dan pembalasan : Hubungan manusia dengan keadilan D Metode : Diskusi & observasi E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (2x80 menit) Dosen menjelaskan materi dan ruang lingkup beserta peraturan perkuliahan, Mendiskusikan hubungan diskusi RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 11

23 manusia dengan keadilan di masyarakat Dosen menanyakan proses keadilan di lingkungan masyarakat Dosen memberi kasus: Keadilan masa kini masyarakat di Indonesia? Dosen memberikan umpan balik berdiskusi Penutupan (15 menit) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya (VII) Mengucapkan salam Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Tanya jawab akhir pertemuan 2. Diskusi seputar perkuliahan 3. Aktivitas diskusi G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 12

24 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : VII A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan C. Materi : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa dapat menjelaskan arti pandangan hidup di antaranya citacita, kebajikan, ideologi : Hubungan manusia arti pandangan hidup D Metode : Diskusi & observasi E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (2x80 menit) Dosen menjelaskan materi dan ruang lingkup beserta peraturan perkuliahan, RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 13

25 Penutupan (15 menit) Meminta mahasiswa untuk mengobservasi penyebab ada/tidaknya pandangan hidup mahasiswa Meminta mahasiswa mempresentasikan hasil observasi Dosen mengomentasi hasil observasi dan membetulkan Dosen memberi materi pencemaran tanah Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya (IX) Mengucapkan salam observasi lahan mahasiswa mempresentasikan hasil kerjanya Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Tanya jawab akhir pertemuan 2. Diskusi seputar perkuliahan 3. Observasi G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 14

26 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : IX A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan C. Materi : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa dapat mendeskripsikan arti tanggungjawab diantaranya adalah kesadaran, kewajiban, dan pengorbanan : Hubungan manusia dengan tanggungjawab D Metode : Diskusi & observasi E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (80 menit) Dosen meminta mahasiswa mengidentifikasi permasalahan pencemaran RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 15

27 tanah Meminta mahasiswa mengobservasi lingkungan Meminta mahasiswa membuat paper hasil observasi Dosen memberikan tanggapan terhadap paper stiap mahasiswa membuat paper masukan dari dosen Penutupan (15 menit) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya (X) Mengucapkan salam Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Tanya jawab akhir pertemuan 2. Diskusi seputar perkuliahan 3. Paper G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 16

28 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : X A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan C. Materi : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa dapat menganalisis seluk-beluk kegelisahan hubungannya dengan kehidupan manusia diantaranya keterasingan, kesepian, dan ketidakpastian : Hubungan manusia Dengan kegelisahan D Metode : Diskusi & observasi E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (80 menit) Dosen meminta mahasiswa mengidentifikasi permasalahan kegelisahan RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 17

29 manusia Meminta mahasiswa membuat paper membuat paper Dosen memberikan tanggapan terhadap paper stiap mahasiswa masukan dari dosen Penutupan (15 menit) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya (XI) Mengucapkan salam Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Tanya jawab akhir pertemuan 2. Diskusi seputar perkuliahan 3. Paper G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 18

30 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : XI-XII A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan C. Materi : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa dapat menemukan seluk beluk harapan dalam kehidupan yaitu kepercayaan dan gairah memecahkan masalah : Hubungan manusia dengan harapan D Metode : Diskusi/Jigsaw E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (80 menit) Dosen meminta mahasiswa mengidentifikasi permasalahan manusia dan RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 19

31 harapan Dosen menyediakan 5 permasalahan berhitung 1-5 Meminta mahasiswa membuat paper Dosen meminta mahasiswa mendiskusikan sesuai nomor permasalahan yang bernomor sama, berkumpul menjadi 1 kelompok melakukan diskusi kembali berkumpl ( 1,2,3,4 &5) membuat paper Dosen memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi masukan dari dosen Penutupan (15 menit) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya (XIII) Mengucapkan salam Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Tanya jawab akhir pertemuan 2. Diskusi seputar perkuliahan 3. Paper G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 20

32 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : XIII A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa dapat memahami aktivitas ekonomi dan teori-teori filsafat ekonomi C. Materi : Hubungan manusia dengan ekonomi D Metode : Project E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (80 menit) Dosen meminta mahasiswa mengidentifikasi RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 21

33 permasalahan perekonomian di masyarakat Meminta mahasiswa mengobservasi permasalahan manusia dengan ekonomi Meminta mahasiswa membuat paper Dosen memberikan tanggapan terhadap paper stiap mahasiswa membuat paper masukan dari dosen Penutupan (15 menit) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya (IVX) Mengucapkan salam Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Tanya jawab akhir pertemuan 2. Diskusi seputar perkuliahan 3. Paper G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 22

34 RENCANA TATAP MUKA PEMBELAJARAN Program Studi : Pendidikan Kimia Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Kode /SKS : KIM 108/2 SKS Dosen Pengampu : Drs. Wahyudi, M.Pd Semester : VII Prasyarat : - Waktu pertemuan : 2 x50 menit Pertemuan ke : IVX-XV A. Capaian (LO) Mata Kuliah B. Kemampuan Akhir yang Diharapkan C. Materi : a. Peka terhadap lingkungan budaya. b. Mengembangkan seluruh potensi kemanusiaan dalam merespon realita sosial budaya masyarakat. c. Memanusiawikan insan akademik terhadap pengaruh negatif. d. Membentuk dan menciptakan jiwa pancasila, e. Memaknai dan mengevaluasi setiap fenomena sosial budaya. f. Mencerminkan sikap kritis, analitis, dalam kompetensi menuju berpikir integratif komprehensif : Mahasiswa mengetahui substansi IBD dan memprediksi fungsinya : Restrofektif dan profetik IBD D Metode : Diskusi & observasi E. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Media dan alat Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Kegiatan pengajaran Pendahuluan (5 menit) Membuka pertemuan dengan ucapan salam Menjelaskan kemampuan yang diharapkan Mendengarkan dan Penyajian (80 menit) Dosen meminta mahasiswa mengidentifikasi permasalahan etika dan RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 23

35 budaya Dosen diminta observasi permasalahan etika yang menyimpang di lingkungan masyarakat Meminta mahasiswa membuat paper membuat paper Dosen memberikan tanggapan terhadap paper stiap mahasiswa masukan dari dosen Penutupan (15 menit) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas tentang materi perkuliahan Memberi informasi atau gambaran mengenai materi kuliah pertemuan selanjutnya Mengucapkan salam Berperan serta secara aktif dengan memberikan pertanyaanpertanyaan dan mendiskusikan hal yang kurang jelas F. EVALUASI 1. Tanya jawab akhir pertemuan 2. Diskusi seputar perkuliahan 3. Paper G. DAFTAR PUSTAKA 1. Djoko Widagdo dkk, Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara 2. Supartono W, Ilmu Budaya Dasar. Bogor: Ghalia Indonesia 3. Deliar nov, 1995, Perkembangan Pemikiran Ekonomi. Jakarta: Grafindo Persada 4. Taufik Abdulah, Agama, Etos Kerja dan Ekonomi. Jakarta: LP3ES RPM. Ilmu Budaya Dasar. Pendidikan Kimia. Unimus.2015 Page 24