PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
|
|
- Glenna Pranata
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA (RPS) EVALUASI PEMBELAJARAN PKN Nomor Dokumen : /DA-FKIP/RPS/2016 Mulai Berlaku : 01 MEI 2016 Revisi : 3 Nomor Distribusi : Master Status Distribusi : TERKENDALI/TIDAK TERKENDALI Dokumen ini adalah hak milik intelektual Prodi Pendidikan Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan tidak boleh dikopi atau digunakan untuk keperluan komersial atau tujuan lain baik seluruhnya atau sebagian tanpa ijin dari Prodi Pendidikan Geografi Jurusan Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
2 LEMBAR PENGESAHAN (RPS) EVALUASI PEMBELAJARAN PKN Dibuat oleh : Dosen Pengampu MK Agus Sugiarto, M.Pd 1 September 2016 Diperiksa oleh : Ketua Prodi P. Kewarganegaraan Drs. Bambang Budi Utomo, M.Pd NIP September 2016 Disetujui oleh : Dekan FKIP Univ Tanjungpura Dr. H. Martono NIP September 2016
3 1. Nama Progam Studi : Pendidikan Kewarganegaraan 2. Nama Mata Kuliah : Pembelajaran PKN 3. Kode/SKS :... / 2 SKS 4. Semester : Gasal/ 5 5. Nama Dosen Pengampu : Dr. Aminuati, M.Si, Agus Sugiarto, M.Pd 6. Deskripsi Singkat Matakuliah: Mata kuliah ini satu dari mata kuliah yang mengembangkan kompetensi pedagogik calon guru. Pencapaian kompetensi tersebut melalui: Menganalisis dan mengkaji konsep, yang meliputi pengukuran, penilaian, tujuan/fungsi penilaian dan cirri-ciri penilaian, subjek dan sasaran, prinsip dan alat. Masalah tes, validitas, reliabilitas, penyusunan tes dan analisi butir soal. Maka mahasiswa sebagai calon guru yang bekerja sebagai tenaga pengajar dapat memahami, mengerti dan mengimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah maupun dalam kegiatan penyusunan instrument penelitian pendidikan. 7. Capaian Pembelajaran Setelah berpartisipasi secara aktif dalam proses perkuliahan Sumber Daya Lahan, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan: a. Menganalisis dan mengkaji konsep, yang meliputi pengukuran, penilaian, tujuan/fungsi penilaian dan ciri-ciri penilaian, subjek dan sasaran, prinsip dan alat. Masalah tes, validitas, reliabilitas, penyusunan tes dan analisi butir soal. b. Mengembangkan sikap mental mahasiswa yang baik dan memiliki pengetahuan, keterampilan sosial maupun intelektual. c. Menumbuhkan dan membangun sikap kritis dan konstruktif serta tanggap terhadap isu-isu permasalahan yang terjadi di permukaan bumi.
4 8. Materi pembelajaran Bahan kajian untuk memperoleh capaian pembelajaran matakuliah yang telah dirumuskan adalah sebagai berikut: 1. Teori yang meliputi pengukuran, penilaian, tujuan/fungsi penilaian dan cirriciri penilaian 2. Subjek dan sasaran 3. Prinsip dan alat 4. Masalah Tes 5. Validitas 6. Reliabilitas 7. Uji Daya Beda dan Tingkat Kesukaran Soal 8. Penyusunan Tes Analisi Butir Soal 9. Implementasi Kegiatan Pembelajaran Mingguan: Kegiatan pembelajaran mingguan diimplementasikan sesuai dengan bahan kajian yang telah disusun tersebut di atas. Pemilihan metode pembelajaran didasarkan pada keprihatinan hasil penelitian Bank Dunia tentang Pemetaan Internasional yang menunjukkan bahwa: (1) minat baca anak-anak Indonesia (termasuk didalamnya mahasiswa) adalah 1:1000; (2) sebanyaknya 76% anak-anak Indonesia tidak mencapai Level Dua yaitu level minimal untuk keluar dari Low Achiever; (3) dunia kerja, dunia usaha, dan dunia industri pada umumnya menuntut kemampuan pegawainya bekerja secara kolaboratif dalam tim, sayangnya sebagian besar lulusan perguruan tinggi belum memiliki kemampuan itu secara baik. Atas dasar hasil penelitian Bank Dunia itu, metode pembelajaran matakuliah Pembelajaran PKN menggunakan metode-metode yang memfasilitasi mahasiswa untuk bergairah memburu berbagai imformasi (hunting information), berlatih mengembangkan bekerjasama secara kolaboratif dalam tim daripada tugas-tugas individual, dan pembahasan kasus-kasus nyata. Adapun implementasi kegiatan pembelajaran mingguan dilaksanakan dalam bentuk: a. Ceramah/ ekspositori, b. Presentasi dan, c. Tanya jawab,
5 d. Penugasan. Rincian implementasi kegiatan pembelajaran mingguan adalah sebagaimana tertera pada tabel di bawah ini:
6 Minggu ke 1, 2, 3 (6 x 50 mnt) Capaian akhir tiap tahap pembelajaran Mahasiswa mampu memahami Teori yang meliputi pengukuran, penilaian, tujuan/fungsi penilaian dan cirri-ciri penilaian Bahan kajian Penjelasan Kontrak Perkuliahan Teori Pengukuran, penilaian dan Tujuan dan fungsi pengukuran, penilaian dan Ciri-ciri penilaian Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen Penyajian: Dosen memberikan deskripsi singkat terkait mata kuliah pembelajaran serta manfaat dan tahapan pengembangan Dosen bersama mahasiswa menentukan kontrak kuliah yang berupa aturan dalam perkuliahan serta bentukbentuk penugasan. 1. Penjelasan syarat mengikuti UTS & UAS: Kehadiran perkuliahan 75 %, 2. Bagi yang tidak ikut UTS akan diberikan tugas tambahan, 3. Mahasiswa menyelesaikan tugas merangkum (individual) Metode/ bentuk pembj. Kuliah, Diskusi dan Tanya jawab Media pembelaja ran Laptop yang berisi informasi materi ajar, bahan ajar Indikator Penilaian menjelaskan teori Pengukuran, penilaian dan menjelaskan tujuan dan fungsi pengukuran, penilaian dan mendeskripsika n cirri-ciri penilaian dalam pendidikan Cara Assesment Rubrik Porto folio Sumber/Referensi Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara Iif Khoiru Ahmadi dan Sofian Amri, 2011, Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu, Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Reja. Slameto, 2000, Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Jembatan Lima Syaiful Sagalam, 2009, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga
7 & tugas menganalisis (kelompok) yang diberikan oleh dosen. 4. Penilaian pada proses & hasil (tugas individu & kelompok pada tulisan dan lisan/presentasi, UTS, UAS). 5. Penetapan deadline tugas individu 6. Jika nilai tidak dikumpulkan pada waktu yg ditetapkan, maka akan dikurangi poinnya sesuai dengan jumlah keterlambatan. Kependidikan, Bandung: Alfabeta Penutup: Dosen menyimpulkan pengantar kuliah yang disampaikan Dosen menutup pertemuan dengan mengucapkan salam. 4 (2 x 50 menit) Mahasiswa mampu memahami Subjek dan sasaran pembelajaran Subjek Pembelajaran Sasaran Pembelajaran Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen Kuliah, dan Tanya jawab, praktek Laptop yang bersisikan materi ajar, bahan ajar memahami Subjek Pembelajaran memahami Sasaran Rubrik Porto folio Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara
8 Penyajian: Dosen menjelaskan secara umum mengenai bahan kajian. Mahasiswa bertanya mengenai bahan kajian yang belum dipahami. Dosen menginstruksi mahasiswa untuk membentuk Dosen memberikan tugas pada masing-masing Masing-masing kelompok kemudian ber untuk menyelesaikan tugas. Setelah masing-masing kelompok ber, kemudian kelompok secara bergiliran melakukan presentasi hasil. Setelah semua kelompok presentasi, dosen bersama dengan mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran. Penutup: Dosen melakukan dengan memberikan post test atau tugas. Dosen menutup pertemuan Pembelajaran Iif Khoiru Ahmadi dan Sofian Amri, 2011, Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu, Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Reja. Slameto, 2000, Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Jembatan Lima Syaiful Sagalam, 2009, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta
9 5 (2 x 50 Menit) Mahasiswa memahami prinsip dan alat Prinsip Macammacam Alat dengan mengucapkan salam. Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen Penyajian: Dosen menjelaskan secara umum mengenai bahan kajian. Mahasiswa bertanya mengenai bahan kajian yang belum dipahami. Dosen menginstruksi mahasiswa untuk membentuk Dosen memberikan tugas pada masing-masing Masing-masing kelompok kemudian ber untuk menyelesaikan tugas. Setelah masing-masing kelompok ber, kemudian kelompok secara bergiliran melakukan presentasi hasil. Setelah semua kelompok presentasi, dosen bersama Kuliah, dan Tanya jawab, praktek Laptop yang berisi materi ajar, bahan ajar memahami prinsip-prinsip mengidentifika si macammacam Alat Rubrik Porto folio Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara Iif Khoiru Ahmadi dan Sofian Amri, 2011, Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu, Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Reja. Slameto, 2000, Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Jembatan Lima Syaiful Sagalam, 2009, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta
10 dengan mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran. Penutup: Dosen melakukan dengan memberikan post test atau tugas. Dosen menutup pertemuan dengan mengucapkan salam. 6-7 Mahasiswa mampu menjelaskan masalah tes, Syarat-syarat tes dan ciri-ciri tes yang baik Pengetian tes Syarat-syarat tes Ciri-ciri tes yang baik Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen Penyajian: Dosen menjelaskan secara umum mengenai bahan kajian. Mahasiswa bertanya mengenai bahan kajian yang belum dipahami. Dosen menginstruksi mahasiswa untuk membentuk Dosen memberikan tugas pada masing-masing Kuliah, dan Tanya jawab, praktek Laptop yang berisi materi ajar, bahan ajar mendefiniskan tes mengidentifika si Syarat-syarat tes menjelaskan Ciri-ciri tes yang baik Rubrik Porto folio Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara Iif Khoiru Ahmadi dan Sofian Amri, 2011, Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu, Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Reja. Slameto, 2000, Perencanaan Pembelajaran,
11 Masing-masing kelompok kemudian ber untuk menyelesaikan tugas. Setelah masing-masing kelompok ber, kemudian kelompok secara bergiliran melakukan presentasi hasil. Setelah semua kelompok presentasi, dosen bersama dengan mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran. Jakarta: Jembatan Lima Syaiful Sagalam, 2009, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta Penutup: Dosen melakukan dengan memberikan post test atau tugas. Dosen menutup pertemuan dengan mengucapkan salam. 8 (2 x 50 menit) 9 (2 x 50 menit) Ujian Tengah Semester (UTS) Masiswa mampu menjelaskan macam-macam validitas, validitas butir soal, dan uji validitas Macammacam validitas Validitas butir soal/item Uji validitas Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen Kuliah, dan Tanya jawab, praktek Laptop yang berisi materi ajar, bahan ajar menjelaskan macam-macam validitas menganalisis butir soal Rubrik Porto folio Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara
12 Penyajian: Dosen menjelaskan secara umum mengenai bahan kajian. Mahasiswa bertanya mengenai bahan kajian yang belum dipahami. Dosen menginstruksi mahasiswa untuk membentuk Dosen memberikan tugas pada masing-masing Masing-masing kelompok kemudian ber untuk menyelesaikan tugas. Setelah masing-masing kelompok ber, kemudian kelompok secara bergiliran melakukan presentasi hasil. Setelah semua kelompok presentasi, dosen bersama dengan mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran. Penutup: Dosen melakukan dengan memberikan post test atau tugas. Dosen menutup pertemuan melakukan uji validitas soal/instrument penilaian Iif Khoiru Ahmadi dan Sofian Amri, 2011, Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu, Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Reja. Slameto, 2000, Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Jembatan Lima Syaiful Sagalam, 2009, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta
13 10 (2 x 50 menit) Mahasiswa mampu melakukan uji reliabilitas soal/tes Arti reliabilitas bagi sebuah tes Mencari/ menguji reliabilitas soal/tes dengan mengucapkan salam. Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen Penyajian: Dosen menjelaskan secara umum mengenai bahan kajian. Mahasiswa bertanya mengenai bahan kajian yang belum dipahami. Dosen menginstruksi mahasiswa untuk membentuk Dosen memberikan tugas pada masing-masing Masing-masing kelompok kemudian ber untuk menyelesaikan tugas. Setelah masing-masing kelompok ber, kemudian kelompok secara bergiliran melakukan presentasi hasil. Setelah semua kelompok presentasi, dosen bersama Kuliah, dan Tanya jawab, praktek Laptop yang berisi materi ajar, bahan ajar menjelaskan Arti reliabilitas bagi sebuah tes Mencari/ menguji reliabilitas soal/tes Rubrik Porto folio Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara Iif Khoiru Ahmadi dan Sofian Amri, 2011, Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu, Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Reja. Slameto, 2000, Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Jembatan Lima Syaiful Sagalam, 2009, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta
14 dengan mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran. Penutup: Dosen melakukan dengan memberikan post test atau tugas. Dosen menutup pertemuan dengan mengucapkan salam. 11,12 (4 x 50 menit) Mahasiswa mampu melakukan Uji daya beda dan menganalisia tingkat kesukaran soal / instrument Uji Daya Beda Analisis tingkat kesukaran soal/instrument Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen Penyajian: Dosen menjelaskan secara umum mengenai bahan kajian. Mahasiswa bertanya mengenai bahan kajian yang belum dipahami. Dosen menginstruksi mahasiswa untuk membentuk Dosen memberikan tugas pada masing-masing Kuliah, dan Tanya jawab, praktek Laptop yang berisi materi ajar, bahan ajar melakukan uji daya beda tes/instrument menganalisis tingkat kesukaran soal/instrument Rubrik Porto folio Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara Iif Khoiru Ahmadi dan Sofian Amri, 2011, Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu, Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Reja. Slameto, 2000, Perencanaan Pembelajaran,
15 Masing-masing kelompok kemudian ber untuk menyelesaikan tugas. Setelah masing-masing kelompok ber, kemudian kelompok secara bergiliran melakukan presentasi hasil. Setelah semua kelompok presentasi, dosen bersama dengan mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran. Jakarta: Jembatan Lima Syaiful Sagalam, 2009, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta 13,14, 15 (6 x 50 menit) Mahasiswa mampu menyusun Tes/instrument dan melakukan Analisi Butir Soal Menyusun tes/instrument Analisis butir soal/item (validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran soal Penutup: Dosen melakukan dengan memberikan post test atau tugas. Dosen menutup pertemuan dengan mengucapkan salam. Pendahuluan: Dosen memberikan salam (kegiatan rutin) Dosen menanyakan kabar mahasiswa. Mahasiswa menanggapi pertanyaan dari dosen Penyajian: Dosen menjelaskan secara umum mengenai bahan kajian. Kuliah, dan Tanya jawab, praktek Laptop yang berisi materi ajar, bahan ajar menyusun tes/instrument melakukan analisis butir soal/item (validitas, reliabilitas, daya beda, dan Rubrik Porto folio Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara Iif Khoiru Ahmadi dan Sofian Amri, 2011, Mengembangkan
16 Mahasiswa bertanya mengenai bahan kajian yang belum dipahami. Dosen menginstruksi mahasiswa untuk membentuk Dosen memberikan tugas pada masing-masing Masing-masing kelompok kemudian ber untuk menyelesaikan tugas. Setelah masing-masing kelompok ber, kemudian kelompok secara bergiliran melakukan presentasi hasil. Setelah semua kelompok presentasi, dosen bersama dengan mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran. tingkat kesukaran soal Pembelajaran IPS Terpadu, Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Reja. Slameto, 2000, Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Jembatan Lima Syaiful Sagalam, 2009, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta 16 (2 x 50 menit) Ujian Akhir Semester Penutup: Dosen melakukan dengan memberikan post test atau tugas. Dosen menutup pertemuan dengan mengucapkan salam.
17 10. Penilaian Keseluruhan Penilaian hasil belajar mahasiswa didasarkan pada empat capaian pembelajaran yang meliputi: 1. Aktivitas (kehadiran) : 10% 2. Tugas Terstruktur : 20% 3. Ujian Tengah Semester : 30% 4. Ujian Akhir Semester : 40% Adapun kategori penilaian hasil belajar mahasiswa adalah sebagai berikut: A = B = C = D = E = < 50 (gagal) BL = Belum Lengkap
18 11. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara Iif Khoiru Ahmadi dan Sofian Amri, 2011, Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu, Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Reja. Slameto, 2000, Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Jembatan Lima Syaiful Sagalam, 2009, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta
19 RESUME PERKULIAHAN Nama : Kelas : Tanggal : Ringkasan Refleksi Paraf Dosen
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) GEOLOGI INDONESIA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA (RPS) GEOLOGI INDONESIA Nomor Dokumen : /DA-FKIP/RPS/2016 Mulai Berlaku : 01 MEI 2016 Revisi : 0 Nomor Distribusi
Lebih terperinciGEOMORFOLOGI INDONESIA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA (RPS) GEOMORFOLOGI INDONESIA Nomor Dokumen : /DA-FKIP/RPS/2016 Mulai Berlaku : 01 MEI 2016 Revisi : 0 Nomor
Lebih terperinciGEOGRAFI PESISIR DAN KELAUTAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA (RPS) GEOGRAFI PESISIR DAN KELAUTAN Nomor Dokumen : /DA-FKIP/RPS/2016 Mulai Berlaku : 01 MEI 2016 Revisi
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) JURUSAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Jl. Ki Hajar Dewantara No. 116 Iringmulyo Kota Metro Telp./Fax. (0725) 42445-42454 RENCANA PEMBELAJARAN
Lebih terperinciSILABUS EVALUASI PENDIDIKAN ILMU KOMPUTER (IK 501)
Evaluasi Pendidikan Ilmu 1 SILABUS EVALUASI PENDIDIKAN ILMU KOMPUTER (IK 501) I. DESKRIPSI Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah dalam rumpun Maka Kuliah Dasar (MKD) bertujuan untuk membekali
Lebih terperinciSEMINAR PENDIDIKAN FISIKA ( FI 590, 3 sks )
A. DESKRIPSI SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA ( FI 590, 3 sks ) Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah dalam kelompok Mata Kuliah Keahlian Program Studi (Wajib) bagi mahasiswa program S-1 pendidikan
Lebih terperinciFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA : EVALUASI PEMBELAJARAN
No. SIL/TSP/PTK203/12 Revisi: 00 Tgl: Hal 1 dari 6 MATA KULIAH : EVALUASI PEMBELAJARAN KODE MATA KULIAH : PTK 203 SEMESTER : GASAL PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN (S1) DOSEN PENGAMPU
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Matakuliah : Penelitian Pendidikan Semester : 3 sks Jurusan/Program Studi : BK Dosen Pengampu : Prof. Dr. H. Karwono, M.Pd. I. Deskripsi Perkuliahan Matakuliah ini mengkaji
Lebih terperinciFORMULIR SILABUS SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS No. Revisi Halaman 1 dari 1 SILABUS PEMBELAJARAN Fakultas / Program Studi : TEKNIK/ INFORMATIKA S1 Mata Kuliah : KULIAH KERJA NYATA Kode Mata Kuliah : 6716140612 Semester : VIII SKS : 4 Capaian
Lebih terperinciPENERAPAN METODE MOVING GROUPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VIII-H SMPN 1 BOYOLANGU. Oleh : Agus Sunaryo
PENERAPAN METODE MOVING GROUPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VIII-H SMPN 1 BOYOLANGU Oleh : Abstrak Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan aktifitas
Lebih terperinciSILABUS, RPP, RPS E-BUSINESS. Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SILABUS,, RPS E-BUSINESS Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- FORMULIR No.Dokumen FM-01-AKD-1516 FORMAT SILABUS No. Revisi Halaman 1 dari 1 Fakultas / Program Studi Mata Kuliah SILABUS PEMBELAJARAN
Lebih terperinciPembelajaran 1.Tugas 2.Ceramah 3.Diskusi 4.Tanya Jawab
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PROGRAM STUDI Matakuliah : Pembelajaran (Evaluation Of Language Teaching) Kode Matakuliah : Bobot sks : 2 Semester/Kelas :.. Dosen Pengampu :.. Standar Kompetensi : Memahami konsep-konsep
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS VETERAN BANGUN NUSANTARA SUKOHARJO
PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH KODE DOSEN PENGAMPU : PENILAIAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA : MKK41515 : EDY MULYONO, M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah PROFESI KEPENDIDIKAN
( RPP ) Mata Kuliah PROFESI KEPENDIDIKAN Oleh : Risky Setiawan, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 4/2 Pertemuan Ke-
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE 1 PRODI/JURUSAN : Pendidikan Geografi MATA KULIAH : Metode Penelitian Pendidikan Geografi KODE MATA KULIAH : PGE 226 JUMLAH SKS : 2 Teori : 2 Praktik
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian post test only control design. Subjek penelitian yang dipilih
Lebih terperinciKKKF33108 KOMPUTER DAN MASYARAKAT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKKF33108 KOMPUTER DAN MASYARAKAT PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR PENGESAHAN Rencana
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
GRAF/PTP242/01 Revisi: 00 8 Februari 2010 Hal. 1 dari 25 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Matakuliah : Grafika Kode Matakuliah : PTP242 Jumlah SKS : 2 SKS Dosen : Sisca rahmadonna, M.Pd Program Studi : Teknologi
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PEDOMAN PERKULIAHAN (HAND OUT) PENGAJARAN MIKRO PROGRAM STUDI PPKN SEMESTER VI/ 2 sks DR. WINARNO, SPD, MSI Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA. : Pengembangan Pendidikan IPS SD. No. Dokumen Revisi: Tgl. Berlaku Hal.
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Pendidikan IPS Kode Mata Kuliah : P 313 SKS : 1 Teori, 2 Praktik Dosen : Sekar Purbarini K., S.IP., M. Pd. (sekarpurbarini@uny.ac.id) Program Studi : S1 PG Prasyarat : -
Lebih terperinciSATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Konstruksi Tes Kode Mata Kuliah : PSI-304 Jumlah SKS : 3 Waktu Pertemuan : 150 menit Kompetensi Dasar : 1. Assesmen psikologis Indikator : 1. Mampu menyusun
Lebih terperinciPEMBELAJARAN TERPADU
PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TERPADU Dosen Pengampu Mata Kuliah: Mochammad Maulana Trianggono, M. Pd NIDN. 0709049101 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN IKIP PGRI JEMBER
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) METODOLOGI PENELITIAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) METODOLOGI PENELITIAN PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yaitu penelitian yang dilaksanakan peneliti yang bekerjasama
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) : Keguruan dan Ilmu Pendidikan. : Assesmen Pembelajaran Matematika / MTK-30652
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fakultas : Keguruan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Matematika Mata Kuliah/ Kode : Assesmen Pembelajaran Matematika / MTK-30652 Jumlah SKS : 2 SKS Semester
Lebih terperinciNomor Dokumen : QP-UGM-FA-MFK-06 Berlaku sejak : 30 Juli 2015 Revisi : 00 Nomor Distribusi : Status Distribusi : TERKENDALI
FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS GADJAH MADA PROGRAM STUDI MAGISTER FARMASI KLINIK Nomor Dokumen : QP-UGM-FA-MFK-06 Berlaku sejak : Revisi : 00 Nomor Distribusi : Status Distribusi : TERKENDALI Dokumen ini
Lebih terperinciUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG & KOPERTIS WILAYAH VI JAWA TENGAH. Semarang, 30 Januari 3 Februari 2017
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG & KOPERTIS WILAYAH VI JAWA TENGAH Semarang, 30 Januari 3 Februari 2017 NILAI PROSES + PRODUK (60%) NILAI POST-TEST (40%) NILAI AKHIR PEKERTI NILAI PROSES (70%) NILAI PRODUK
Lebih terperinciSILABUS. Prasyarat : : Dr. I Ketut Sudarsana, S.Ag., M.Pd.H.
SILABUS A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : SD Nomor Kode : Jumlah sks : 2 sks Semester : Program Studi : Pendidikan Sekolah Dasar Hindu Jenjang : S1 Prasyarat : Dosen : Dr. I Ketut Sudarsana,
Lebih terperinciBAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dengan menerapkan model pembelajaran Modelling The Way pada materi
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Aek Kuasan dengan menerapkan model pembelajaran Modelling The Way pada materi Pedosfer
Lebih terperinciRANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH BAHASA INDONESIA (MKU6209) SEMESTER GASAL 2017 Oleh: Pipit Utami, M.Pd. NIP. 19880422 201404 2 001 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Identigas Matakuliah SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Fakultas Prodi Matakuliah Bobot SKS Dosen Semester : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan Matematika/PBSI/Bahasa Inggris : Perofesi
Lebih terperinciPERANGKAT PEMBELAJARAN MK DASAR-DASAR DAN PERANCANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN MK DASAR-DASAR DAN PERANCANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN 1. KONTRAK PERKULIAHAN. SILABUS 3. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Dosen Pengampu Dr. Ngadimun Hd., M.Pd. FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG
Lebih terperinciNOMOR DOKUMEN: 187/UNIMUS.B.03/GPM. PPl/2015
NOMOR DOKUMEN: 187/UNIMUS.B.03/GPM. PPl/2015 NAMA UNIT KERJA No Dokumen 187/UNIMUS.B.03/GPM. PPl/2015 Berlaku sejak 25 Desember 2015 Kontrak Kuliah, RPS, RPM Ilmu Budaya Dasar Revisi Halaman II 20 RPS,
Lebih terperinciRENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN INOVASI. EKM 315 (3 sks) Semester VI. Pengampu mata kuliah:
RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN INOVASI EKM 315 (3 sks) Semester VI Pengampu mata kuliah: Dr Donard Games, SE, M.Bus (Adv) Agestayani,SE.MM Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas
Lebih terperinciANIMASI KOMPUTER DAN MULTIMEDIA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANIMASI KOMPUTER DAN MULTIMEDIA PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR PENGESAHAN Rencana
Lebih terperinciSTANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN Tanggal Berlaku : 01 Oktober 2016 Tanggal Revisi : 25 September 2016 Kode Dokumen : A09201604 A. Tujuan Menjelaskan ketentuan dalam menyusun
Lebih terperinciSTANDAR MUTU DAN SASARAN MUTU PEMBELAJARAN UNIVERSITAS SETIA BUDI. No Standar Mutu Sasaran Mutu
STANDAR MUTU DAN SASARAN MUTU PEMBELAJARAN UNIVERSITAS SETIA BUDI No Standar Mutu Sasaran Mutu 1 Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi lulusan dirumuskan dalam capaian pembelajaran lulusan (CPL) mengacu
Lebih terperinciSILABUS, RPP, RPS SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN. Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SILABUS,, RPS SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- FORMULIR No.Dokumen FM-01-AKD-1516 No. Revisi FORMAT SILABUS Halaman 1 dari 1 SILABUS PEMBELAJARAN Fakultas/Program studi
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan (Action
III. METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan Penelitian Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan (Action Researh), karena dalam penelitian ini akan mengujicobakan suatu strategi pembelajaran,
Lebih terperinciSILABUS, RPP, RPS ETIKA PROFESI. Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SILABUS,, RPS ETIKA PROFESI Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- FORMULIR No.Dokumen FM-01-AKD-1516 FORMAT SILABUS No. Revisi Halaman 1 dari 1 Fakultas / Program Studi Mata Kuliah SILABUS PEMBELAJARAN
Lebih terperinci3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian
21 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Setting Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Tlogowero Kecamatan Bansari Kabupaten Temanggung pada kelas 4
Lebih terperinciSILABUS, RPP, RPS STATISTIKA. Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SILABUS, RPP, RPS STATISTIKA Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG FORMULIR No.Dokumen FM-01-AKD-1516 UNIVERSITAS PGRI SEMARANG FORMAT SILABUS Tanggal Berlaku Halaman 1
Lebih terperinciSaintifik pada materi himpunan kelas VII Semester Ganjil MTs GUPPI Sumberejo Tahun Pelajaran ?
PENDAHULUAN Tujuan utama dalam proses pembelajaran adalah tercapainya tujuan pembelajaran. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, guru dituntut untuk merancang suatu pembelajaran yang efektif. Pembelajaran
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif satu bulan, terhitung mulai tanggal
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif satu bulan, terhitung mulai tanggal 10 Agustus sampai dengan 12 September 2015. Sebelum pelaksanaan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Menurut Wina Sanjaya ( 2009 : 26) mengartikan bahwa penelitian tindakan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KBPP43114 Psikometri Disusun oleh: Krisnova Nastasia, S. Psi, MM PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK LEMBAR PENGESAHAN Rencana
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI 2015/2016
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI 2015/2016 Mata Kuliah Agama 1 (Studi Al Qur an dan Hadits) Kode : UNIS 14104 Disusun oleh: Tim Kurikulum Agama 1
Lebih terperinciRANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ANALISIS DATA 201H1203. Dosen Pengampu Anna Islamiyati Nasrah Sirajang
RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ANALISIS DATA 201H1203 Dosen Pengampu Anna Islamiyati Nasrah Sirajang PROGRAM STUDI STATISTIKA JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KBPP43111 Psikologi Pendidikan Disusun oleh: Krisnova Nastasia, S. Psi, MM PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK LEMBAR PENGESAHAN
Lebih terperinciA. IDENTITAS MATA KULIAH
SILABUS A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Matakuliah : Seminar Nomor Kode : Jumlah sks : 2 sks Semester : 1 Program Studi : Sastra Agama dan Pendidikan Bahasa Bali Jenjang : S1 Prasyarat : - Dosen : Dr. I
Lebih terperinciSEMINAR PENDIDIKAN FISIKA ( FI 590, 3 sks )
SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA ( FI 590, 3 sks ) A. DESKRIPSI Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah dalam kelompok Mata Kuliah Keahlian Program Studi (Wajib) bagi mahasiswa program S-1 pendidikan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MEDIA PEMBELAJARAN DAN TIK PKn
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MEDIA PEMBELAJARAN DAN TIK PKn Dosen: Prof.Dr. H. Endang Danial Ar., M.Pd. Dr. Rahmat, M.Si. Dr. Iim Siti Masyitoh, M.Si. Dede Iswandi, M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENDEKATAN RESOURCE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU JURNAL. Oleh
PENDEKATAN RESOURCE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU JURNAL Oleh FITRI ANDRIANA RAPANI ASMAUL KHAIR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PLANTED QUESTION DI SDN 28 RAWANG TIMUR KECAMATAN PADANG SELATAN OLEH: SRI WAHYUNI NPM. 1110013411081 PROGRAM
Lebih terperinciPsikologi Agama. Disusun oleh: Andhika Anggawira., S.Psi., M.Psi., Psikolog
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Psikologi Agama Disusun oleh: Andhika Anggawira., S.Psi., M.Psi., Psikolog PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK i LEMBAR PENGESAHAN
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian dilakukan di kelas IV SDN Ledok 5 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga. Waktu penelitian dimulai pada awal smester dua tahun ajaran 0/0
Lebih terperinciLEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL
BB0-RK8-RII.0 27 Mei 205 LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 50/ Kemampuan Profesional (PKP) Program Studi/Fakultas : S. PGSD / FKIP Pengembang : Agus Iskandar.S.Pd., M.Pd Penelaah
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) JURUSAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Jl. Ki Hajar Dewantara No. 116 Iringmulyo Kota Metro Telp./Fax. (0725) 42445-42454 RENCANA PEMBELAJARAN
Lebih terperinciSISTEM OPERASI LANJUT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SISTEM OPERASI LANJUT PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran
Lebih terperinciTelp./Fax. (0725) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) JURUSAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Jl. Ki Hajar Dewantara No. 116 Iringmulyo Kota Metro Telp./Fax. (0725) 42445-42454 RENCANA PEMBELAJARAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X G SMAN 8 MUARO JAMBI Mona Erliza 1), Astalini 2), Darmaji 3)
Lebih terperinciKONTRAK PERKULIAHAN (KEWIRAUSAHAAN)
KONTRAK PERKULIAHAN (KEWIRAUSAHAAN) Bobot SKS : 2 SKS Semester : Ganjil 2016/2017 Hari Pertemuan : 16 pertemuan Dosen Pengampuh : 1. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep-konsep
Lebih terperinciKONTRAK PEMBELAJARAN. I. Identitas Mata Kuliah. Manfaat Mata Kuliah
1 KONTRAK PEMBELAJARAN I. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Strategi Pendidikan Agama Kristen Pengajar : Semester : VII Bobot : 2 SKS Hari Pertemuan : Senin, Pukul: 09.30 11.15 (Agustus Desember
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Selain itu, keterampilan riset yang telah dimiliki oleh mahasiswa calon guru ini akan
33 BAB III METODE PENELITIAN A. Paradigma Penelitian Keterampilan riset merupakan keterampilan yang sangat diperlukan oleh mahasiswa calon guru untuk menyelesaikan tugas akhirnya yakni penulisan skripsi.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian 3.1.1 Pendekatan Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pendekatan kualitatif ini digunakan untuk mendapatkan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SISTEM OPERASI PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SISTEM OPERASI PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SD NEGERI 01 WONOLOPO TASIKMADU
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SD NEGERI 01 WONOLOPO TASIKMADU KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. peningkatan mutu pendidikan formal. Seorang guru berkualitas di dalam tiaptiap
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Guru merupakan komponen utama yang berpengaruh dalam peningkatan mutu pendidikan dan faktor penentu bagi keberhasilan pendidikan di sekolah, karena guru merupakan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BUG1A2 BAHASA INDONESIA Disusun oleh: Diyas Puspandari, S.S., M.Pd. PROGRAM STUDI ILMU KOMPUTASI FAKULTAS INFORMATIKA TELKOM UNIVERSITY 1 LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : MU30005/ Pendidikan Kewargenegaran Revisi ke : 2 Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 7 Maret 2013 Jml Jam kuliah
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT WIRAUSAHAWAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATERI SIFAT-SIFAT WIRAUSAHAWAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING Jaka Nugraha & Choirul Nikmah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya jaka.unesa@gmail.com
Lebih terperinciFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. PEMAHAMAN INDIVIDU TEKNIK TES
RPP/PBK224/24 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 10 Pertemuan ke : 1 Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar tes Psikologi Pengertian Tes dan Nontes, Macam-macam Tes dan Non Tes, Klasifikasi
Lebih terperinciKONTRAK PERKULIAHAN (PENDIDIKAN AGAMA)
KONTRAK PERKULIAHAN (PENDIDIKAN AGAMA) Bobot SKS : 2 SKS Semester : Ganjil 2015/2016 Hari Pertemuan : 16 Dosen Pengampuh : 1. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi
Lebih terperinciDAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR...
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii PERNYATAAN KEASLIAN... iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v ABSTRAK... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciLEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL
BB03-RK18-RII.0 27 Mei 2015 LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL Kode / NamaMatakuliah Program Studi / Fakultas Pengembang Penelaah : IDIK 4010/ Komputerdan Media Pembelajaran : PGSD / FKIP : Ahmad, S.Pd, M.Pd
Lebih terperinciSri Andayani 5. Kata kunci: model pembelajaran TAI (Team-Assisted-Individualization), hasil belajar. Guru SDN Gadingrejo 01 Umbulsari Jember
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ) PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SDN GADINGREJO 01 KECAMATAN UMBULSARI KABUPATEN JEMBER Sri
Lebih terperinciSOSIALISASI AKADEMIK PRODI MANAJEMEN FE-UST
SOSIALISASI AKADEMIK PRODI MANAJEMEN FE-UST 1 TAHUN AKADEMIK 2016/2017 Oleh: Pengelola Prodi Manajemen 7-8 Oktober 2016 VISI DAN MISI PRODI MANAJEMEN 2 Visi Menjadi program studi unggul dibidang manajemen
Lebih terperinciEVALUASI PEMBELAJARAN GEOGRAFI
EVALUASI PEMBELAJARAN GEOGRAFI PERTEMUAN PERTAMA DOSEN: SRI HAYATI DAN MAMAT RUHIMAT Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Geografi merupakan kajian mengenai prinsip-prinsip pengukuran
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BUG1A2 BAHASA INDONESIA Disusun oleh: Diyas Puspandari, S.S., M.Pd. PROGRAM STUDI ILMU KOMPUTASI FAKULTAS INFORMATIKA TELKOM UNIVERSITY 1 LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran
Lebih terperinciJUDUL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) & KONTRAK KULIAH
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI JURUSAN/PROG. STUDIILMU TANAH FAKULTAS PERTANIAN-UHO JENIS DOKUMEN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) JUDUL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) & KONTRAK
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 41 Semarang Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII/ Gasal Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 pertemuan) A Standar Kompetensi 2 Memahami bentuk,
Lebih terperinciSKRIPSI. Disusun oleh : DIDIK NIM :
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI PADA MATERI SISTEM POLITIK DI INDONESIA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN SISWA KELAS X-3 R-SMA-BI MUHAMMADIYAH 1 PONOROGO TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerja sebagai guru, sehingga hasil. saling terkait dan berkesinambungan, yaitu :
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Wardani, dkk. (2008 : 14) mengungkapkan penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Persiapan yang dilakukan untuk melaksanakan kegiatan PPL telah dilakukan jauh hari sebelum diterjunkan ke lokasi. Maksud dari persiapan PPL
Lebih terperinciDAFTAR ISI. HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii. HALAMAN PERSETUJUAN... iii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN...
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v ABSTRACT... vi SARI... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI...
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Jagabaya I Kecamatan
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Jagabaya I Kecamatan Tanjungkarang Timur, Bandar Lampung, selama 3 bulan mulai bulan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH TEORI EKONOMI MIKRO
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH TEORI EKONOMI MIKRO DISUSUN OLEH Dr., SE, M.Si. PRODI S1 MANAJEMEN FE UNIMUS TAHUN 2017 i NAMA UNIT KERJA No Dokumen PS S1 MANAJEMEN Berlaku Sejak Februari
Lebih terperinciSILABI MATA KULIAH HUKUM HAK ATAS KEKAYAAN INTELEKTUAL
SILABI MATA KULIAH HUKUM HAK ATAS KEKAYAAN INTELEKTUAL Fakultas Jurusan/ Prodi Mata Kuliah : Syari ah : Hukum Bisnis Syariah : Hukum HKI Kode Mata Kuliah : 0822236 SKS : 2 Standar kompetensi : memahami
Lebih terperinciSILABUS. CM.PRD Page 1
SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah a. Nama Mata Kuliah : dan Pembelajaran b. Nomor Kode : GD 518 c. Bobot Sks : 2 (dua) SKS d. Semester : 3 (tiga) e. Kelompok Mata Kuliah : MK Keahlian Profesi f. Prodi Konsentrasi
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. pelajaran geografi di SMA merupakan indikasi bahwa selama ini proses
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada dasarnya proses belajar ditandai dengan terjadinya perubahan pada diri siswa, baik dalam aspek Kognitif, Afektif, maupun Psikomotor. Perubahan itu meliputi cara berpikir,
Lebih terperinciSILABUS, RPP, RPS LOGIKA INFORMATIKA. Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
SILABUS,, RPS LOGIKA INFORMATIKA Program Studi Informatika FAKULTAS TEKNIK- FORMULIR No.Dokumen FM-01-AKD-1516 No. Revisi FORMAT SILABUS Halaman 1 dari 1 SILABUS PEMBELAJARAN Fakultas/Program studi : TEKNIK
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), maksud dari penelitian ini adalah sebagai suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif oleh pelaku
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX SMP NEGERI 3 KOTA JAMBI SKRIPSI OLEH
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS IX SMP NEGERI 3 KOTA JAMBI SKRIPSI OLEH FEBRIANI. M RRA1A110068 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI JURUSAN
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian Penelitian ini termasuk dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang mengacu pada tindakan-tindakan yang
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE SCRIPT
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE SCRIPT DI SDN 11 RAWANG KABUPATEN PESISIR SELATAN Indriani 1, Yusrizal 1, Hendrizal 1 1 Program
Lebih terperinciSOSIALISASI VISI-MISI & AKADEMIK PRODI MANAJEMEN FE-UST
1 SOSIALISASI VISI-MISI & AKADEMIK PRODI MANAJEMEN FE-UST TAHUN AKADEMIK 2017/2018 Oleh: Pengelola Prodi Manajemen 16 September 2017 * Materi ini dapat diunduh di website FE-UST VISI DAN MISI PRODI MANAJEMEN
Lebih terperinciRANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH TEKNIK DEMOGRAFI STATISTIKA 352H1203. Dosen Pengampu Lapodje Talangko Anna Islamiyati
RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH TEKNIK DEMOGRAFI STATISTIKA 352H1203 Dosen Pengampu Lapodje Talangko Anna Islamiyati PROGRAM STUDI STATISTIKA JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI POKOK EKOSISTEM KELAS VII SMP NEGERI 2 BAKI TAHUN AJARAN 2011/2012 NASKAH
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting 1. Tempat Penelitian Tempat penelitian dilaksanakan pada SMP Negeri 6 Bandar Lampung yang beralamat di Jalan Laksmana Malahayati No.09 Teluk Betung Selatan 2. Penelitian
Lebih terperinciSILABUS PERKULIAHAN DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SILABUS PERKULIAHAN DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN SUPERVISI PENDIDIKAN S1 PG PAUD REGULER Oleh: Dra. Susilowati, M.Pd NIP. 195204221978032001 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2012 PROGRAM
Lebih terperinci