BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN

Transkripsi

1 BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1 Analisa Analisa yaitu suatu studi masalah yang dilakukan sebelum mengambil sesuatu di dalam sistem saat didefinisikan sebagai suatu komponen-komponen yang dirancang untuk menyelesaikan suatu proses untuk mencapai suatu sasaran atau tujuan tertentu sesuai rencana. Dengan kata lain,analisa merupakan penguraian masalah yang sedang diteliti menjadi bagian-bagian untuk kemudian dikembangkan menjadi sub bagian -sub bagian suatu kesimpul perkembangan teknologi dan persaingan yang semakin ketat, menuntut kita agar dapat menguasai Bahasa Inggris yang merupakan bahasa Internasional. Oleh karena itu, pendidikan bahasa Inggris perlu diperkenalkan pada anak-anak sejak dini. Atas dasar itulah penulis memilih mengangkat permasalahan tentang perancangan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris SD kelas 3 berbasis multimedia. Aplikasi ini dibuat dengan perangkat lunak Macromedia Flash serta perangkat lunak lain seperti Adobe Photoshop CS3,babaloka. Macromedia Flash adalah perangkat lunak yang terkenal sangat baik dalam pembuatan aplikasi karena didukung oleh tool-tool dan scripting untuk multimedia. Dalam perancangannya, Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris SD kelas 3 ini mempertimbangkan aspek-aspek kriteria multimedia dan persyaratan pengguna (user requirement) pembangunan suatu perangkat lunak agar menghasilkan aplikasi yang baik dan sesuai tujuan. Dalam pembuatan perangkat lunak ini penulis menganalisa komponen dari sistem yang dibangun atau dibuat diantaranya adalah sebagai berikut: 1. Perangkat lunak, yaitu aplikasi pembelajaran bahasa inggris berbasis multimedia 2. Perangkat keras, yaitu komputer 3. Manusia, yaitu pengguna yang mengakses sistem 21

2 22 4. Prosedur yaitu langkah-langkah yang mendefinisikan tentang penggunaan sistem. 5. Materi yang ada dalam aplikasi ini disusun berdasarkan kurikulum di Indonesia yang sekarang digunakan yaitu kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) Dari keseluruhan komponen sistem yang dibangun, maka didapat masukan, proses dan keluaran yaitu: 1. Pada proses pengambilan materi berupa gambar, huruf dan soal-soal latihan bahasa Inggris. Semuanya disimpan terlebih dahulu ke dalam direktori data penyimpanan sebagai masukan kemudian dalam tahap proses, terjadi pengambilan materi berupa gambar, huruf dan soal-soal latihan tersebut dari direktori berkas penyimpanannya dan langsung tereksekusi kemudian muncul pada layar sebagai keluaran. 2. Pada proses pengambilan suara, suara berformat.wav dan.mp3 disimpan ke dalam direktori berkas penyimpanan suara sebagai masukan kemudian dalam tahap proses terjadi pengaturan sewaktu gambar atau teks keluar lalu suara tereksekusi kemudian munculah keluaran berupa bunyi Konsep Aplikasi pembelajaran bahasa inggris berbasis multimedia ini merupakan aplikasi yang dibuat untuk digunakan oleh anak kelas 3 SD atau anak yang sudah berumur 7-10 tahun ke atas atau anak yang sudah bisa membaca dan menulis dan menggenal dasar-dasar dari pelajaran bahasa inggris. Aplikasi ini dirancang metode pengembangan multimedia dilakukan melalui 6 tahap yaitu concept, desain, material collecting, assembly, testing, distribution. Aplikasi ini terdapat 3 sub menu materi yaitu listening dan writing.

3 23 Berikut penjelasan secara rinci mengenai konsep dasar dari rancang bangun aplikasi pembelajaran bahasa inggris berbasis multimedia, yaitu: 1. Listening Pada menu listening ini pengguna dapat melihat materi ajar dalam bentuk suara serta gambar dan tulisan yang telah di animasikan. Contonya adalah pengenalan angka 11-40, nama hari dan bulan, nama binatang dalam bahasa Inggris dimana pengguna dapat mendengarkan suara dan mengulangnya agar dapat belajar dengan pengucapan yang benar. 2. Reading Pada menu reading ini pengguna dapat membaca materi ajar yang berupa tulisan yang disertakan dengan gambar agar lebih menarik minat belajar. Contohnya adalah percakapan atau conversation yang telah di animasikan, dan introduction atau perkenalan. 3. Writing Pada menu writing berisi latihan tenteng materi-materi yang telah diberikan pada menu listening dan reading. Jenis latihannya beragam yaitu essay, pilihan ganda, benar salah atau true false, jumbled word atau acak kata, menebak suara dan menebak gambar. Dalam tahap ini dilakukan koreksi langsung pada hasil kerja pengguna dalam mengerjakan latihan writing. 4.Review Pada menu review ini berisi soal soal ulasan yang terdapat pada meteri Semester 1 dan semester 2. Juga pada review ini terdapat proses scoring dimana berfungsi sebagai acuan jawaban pengguna atas pengguasaan terhadap materi.

4 24 Aplikasi ini juga dimaksudkan untuk menggantikan pembelajaran yang bersifat manual menjadi digital selain dijadikan pembelajaran secara mandiri juga nya akan lebih mengasikkan karena kelebihan unsur multimedia yang dapat menarik indera dan minat, karena merupakan gabungan antara pandangan, suara dan gerakan. Aplikasi ini juga dapat di akses di komputer atau laptop manapun tanpa akses internet, jadi lebih mudah karna bisa di gunakan kapanpun dan dimana saja. 3.2 Perancangan Pada bab ini penulis melakukan perancangan aplikasi yang terdiri dari perancangan use case diagram, dan perancangan activity diagram perancangan use case Pada aplikasi pembelajaran bahasa inggris ini dapat diketahui bahwa aktor tersebut adalah pengguna. Maka didapatkan suatu Use case diagram dan beberapa skenario yang memperlihatkan interaksi-interaksi Use case diagram dengan aktor Use case diagram dari apliaksi pembelajaran bahasa inggris dapat dilihat pada Gambar 3.1 berikut: Gambar 3.1 use case diagram aplikasi pembelajaran bahasa inggris

5 25 Tabel 3.1 use case aplikasi pembelajaran bahasa inggris. Aktor Nama Use case Latihan pengenalan kosakata bahasa Arab Pengguna Deskripsi Pengguna dapat memilih materi bab 1 sampai 14 dan latihan berupa essay, PG, jumble word (acak kata) serta true false yang terdapat pada setiap bab. Yang berisikan materi-materi pelajaran bahasa inggris kelas 3. Skenario 1. Pengguna masuk ke halaman depan 2. Sistem masuk ke halaman utama 3. Sistem masuk kehalaman materi yang di pilih 4. Pengguna mengerjakan latihan yang di sediakan pada masing-masing lesson (bab) 5. Sistem mengecek jawaban pengguna berdasarkan jawaban user lalu akan menampilkan jawaban apakah bernilai benar true atau salah false. Kondisi awal Kondisi akhir 1. Pengguna menerima halaman materi yang terdiri dari beberapa sub bab materi. Yang dimana dalam setiap bab materi terdapat: - Listening - Reading - Writing 2. Pengguna menerima halaman latihan di setiap akhir bahasan sub bab yang di pilih. 1. Pengguna mempelajari menu materi yang di pilih 2. Pengguna menggisi jawaban pada soal yg di pilih

6 Perancangan activity diagram Gambar 3.2 activity diagram aplikasi pembelajaran bahasa inggris kelas 3 Pengguna Sistem

7 27 Activity diagrams menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam sistem yang sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir Pada gambar 3.1 diatas menjelaskan bahwa aktifitas terjadi setelah pengguna menjalankan aplikasi dan masuk kehalaman cover flipbook, setelah itu pengguna masuk kehalaman menu lesson. Pengguna dapat memilih menu lesson dari lesson 1-14, setelah pengguna memilih menu lesson maka pengguna akan dapat melihat materi listening dan reading pada setiap lessonnya, jika pengguna telah mempelajari materi pade halaman listening dan reading pengguna dapat melanjutkan ke menu selanjutnya yaitu menu writing yang berisikan soal-soal latihan bahasa Inggris kelas 3 SD. Kemudian setelah pengguna menjawab soalsoal pada menu writing tersebut sistem akan melakukan koreksi pada jawaban pengguna. Jika jawaban yang diisikan oleh pengguna tersebut adalah jawaban yang benar maka sistem akan menampilkan suara benar true yang menandakan jawaban tersebut bernilai benar, namun jika kondisi sebaliknya jawaban yang diisikan oleh pengguna tersebut adalah jawaban yang salah false maka sistem akan menampilkan suara salah yang menandakan jawaban tersebut bernilai salah. Setelah itu jika pengguna ingin memilih materi selanjutnya pada lesson yang berbeda pengguna dapat kembali kemenu utama. Namun jika tidak pengguna dapat keluar dari aplikasi Perancangan peta navigasi Peta navigasi ini memudahkan untuk merancang aplikasi yang akan dibuat dengan menentukan lokasi pada setiap halaman yang ada pada flipbook. Diagram ini menggambarkan langkah yang mana dijalankan secara berurutan dan langkah mana yang dijalankan secara bersamaan.

8 28 Halaman Cover Halaman Menu Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12 Lesson 13 Lesson 14 Review semester 1 Review semester 2 Gambar 3.3 peta navigasi Aplikasi pembelajaranbahasa Inggris kelas 3 SD

9 Perancangan antarmuka (strory board) Pada bagian desain antar muka (interface design) ini akan digambarkan mengenai tahapan-tahapan yang akan ditampilkan pada Aplikasi Pembelajaran Matematika kelas 1 SD berbasis multimedia Tampilan antarmuka cover depan BASIC ENGLISH Primary 3 GAMBAR Home <<Beck Next>> EXIT Gambar 3.4 perancangan antarmuka cover depan Pada tampilan antarmuka cover depan hanya berisi tampilan awal pembuka sebelum memasuki halaman menu dari aplikasi ini. Halaman cover depan ini penulis sesuaikan dengan konsep awal aplikasi yaitu flipbook dan halaman cover depan ini terdiri dari teks dan gambar dan dibuat semenarik mungkin agar dapat menarik minat pengguna pada saat melihat aplikasi ini.

10 Tampilan antarmuka halaman menu utama First semester Lesoon 1 Lesoon 5 Lesoon 2 Lesoon 6 Lesoon 3 Lesoon 7 Lesoon 4 second semester Lesoon 8 Lesoon 12 Lesoon 9 Lesoon 13 Lesoon 10 Lesoon 14 Lesoon 11 Review First semester Review second semester Gambar 3.5 perancangan antarmuka menu utama Pada tampilan menu utama ini terdiri dari tombol-tombol yang akan menhubungkan ke halaman materi dari lesson 1 sampai lesson 14 yang dipilih pengguna. Sehingga mempermudah pengguna dalam mennentukan lesson yg akan di pilih.

11 Tampilan antarmuka halaman lesson goa Judul lesson home Gambar 3.6 perancangan antarmuka halaman lesson Pada tampilan halaman lesson adalah dimana pengguna telah masuk kedalam lesson yang telah dipilih dari lesson1-14. Pada tampilan ini terdapat juga tombol menu home yang berfungsi untuk kembali ke menu utama

12 Tampilan antarmuka halaman materi ajar listening dan reading Listen to and repeat Look at the picture and read the text aloud Materi yang berisi gambar dan suara Gambar materi dan text play Gambar 3.7 perancanga antarmuka halaman materi ajar listening dan reading Pada tampilan halaman materi ajar listening dan reading ada 2 halaman yairu materi ajar listening yang berisikan tentang materi pada lesson tersebut juga telah dianimasikan gambar teks dan juga ada suara didalamnya agar pengguna dapat mendengarkan dan mengulanginya

13 33 sehingga mendapatkan pengucapan kata yang benar. Dan pada halaman disebelahnya yaitu materi ajar reading yang berisikan tentang materi pada lesson tersebut dimana pengguna dapat mempelajari materi reading Tampilan antarmuka halaman materi latihan writing Gambar 3.8 perancangan antarmuka halaman materi latihan writing Pada tampilan di halaman materi latihan writing ini berisi latihan pada lesson tersebut dimana jenis latihannya beragam yaitu essay, pilihan ganda, menentukan true false atau benar salah,dan jumbled word atau acak kata. Dibawah soal latihan terdapat kotak hasil koreksi dimana pengguna

14 34 akan mendapatkan hasil koreksi berupa movie clip benar atau salah tergantung dari jawabannya. Pada halaman ini juga terdapat tombol koreksi yang berada dibawah soal latihan yang berfungsi untuk mengoreksi hasil jawaban yang ditampilkan dalam bentuk movie clip benar atau salah tadi Tampilan antar muka halaman review REVIEW Choose the corect answer Gan bar Ana k kecil TEXT Gam bar Anak kecil check reset Benar = Salah = Gambar 3.9 perancangan antarmuka halaman review Pada menu review ini berisi soal soal ulasan yang terdapat pada meteri.terdapat proses scoring di Mana berfungsi sebagai acuan jawaban pengguna atas pengguasaan terhadap materi.

15 Pengumpulan Bahan pada tahap pengumpulan bahan material penulis membagi menjadi beberapa bagian, yaitu tahap pengumpulan bahan yang dibuat sendiri, pengumpulan bahan yang discan, dan pengumpulan bahan yang diunduh. Dalam pembuatan aplikasi pemnelajaran bahasa ingris ini tahapan pembuatanya sebagai berikut : Tabel 3.2 Pengumpulan bahan yang dibuat sendiri No Nama Ukuran Piksel Tipe Durasi Keterangan 1 Suara Spelling alphabets corecttly. Menjelaskan materi sub bab 2 Suara Spelling alphabets corecttly. Menjelaskan materi sub bab 3 Suara Spell alphabets your teacher point.menjelask an materi halaman 4 Suara Do in pair. Read aloud. Menjelaskan materi halaman 162 kb - Wav kb - Wav kb - Wav kb - Wav 4 dengan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna English [United States]

16 36 Tabel 3.3 Pengumpulan bahan yang dibuat sendiri (Lanjutan) No Nama Ukuran Piksel Tipe Durasi Keterangan 1 Suara peng ulang an perca kapan,apple spell it apple. 2 Suara listen and repea t after your teach er 3 Suara perca kapan. Boy, they are boy. 4 Suara perca kapan.girl, we are girl. 142 kb - Wav kb - Wav 5 134kb - Wav kb - Wav 5 dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan mode suara Microsoft Anna English [United States]

17 37 Tabel 3.4 Pengumpulan bahan yang dibuat sendiri (Lanjutan) No Nama Ukuran Pikse l Tipe Durasi Keterangan 1 Suara He comes from jogjakarta. She comes from jogjakarta. Dimas comes from jogjakarta. Hesti comes from jogjakarta 2 Suara I come from jakarta. yo u come from jakarta. we come from jakarta. th ey come from jakarta. hu sna and farhan come from jakarta 522 kb - Wav kb - Wav 14 dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan mode suara Microsoft Anna English [United States]

18 38 Tabel 3.5 Pengumpulan bahan yang dibuat sendiri (Lanjutan) Suara We were born in jakarta. Y ou were born in jakarta. T hey were born in jakarta. A ndy and joko were born in jakarta. 476kb - Wav 15 dengan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] 4 Suara I Was born in denpasar. He was born in denpasar. She was born in denpasar. Wayan was born in denpasar. 159 kb - Wav 5 dengan Balabolka dengan mode suara Microsoft Anna English [United States]

19 39 Tabel 3.6 Pengumpulan bahan yang dibuat sendiri (Lanjutan) No Nama Ukuran Piksel Tipe Durasi Keterangan 1 Suara Budi not play chess Bu di cannot play chess. 2 Suara Child not drive a car A child cannot drive a car. 3 Suara in front of the hospital is front of the bank 4 Suara beside m otorcycle is beside th e car. 186 kb - Wav kb - Wav kb - Wav kb - Wav 6 dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan mode suara Microsoft Anna English [United States]

20 40 Tabel 3.7 Pengumpulan bahan yang dibuat sendiri (Lanjutan) No Nama Ukuran Piksel Tipe Durasi Keterangan 1 Suara She is pretty, she is tall. She is pretty and tall. 2 Suara He is young, he is energic. He is young and energic 3 Suara She is small, she is strong. She is small and strong 4 Suara He is clever, he is messy, he is clever and messy 219 kb - Wav kb - Wav kb - Wav kb - Wav 7 dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] dengan mode suara Microsoft Anna English [United States] Pada audio dibuat dengan cara merekam diaplikasi text to speech yaitu aplikasi yang akan mengkonversi data input yang berupa teks menjadi data output yang berupa suara yang berformat mp3. Aplikasi text to speech tersebut bernama Balabolka.

21 41 Tabel 3.8 Pengumpulan bahan yang discan No Nama Ukuran Piksel Tipe Durasi Keterangan 1 Gambar pada menu dan writing dan mini dictionary lesson 1 2 Gambar anak pada pada menu writing. dan mini dictionary lesson 2 1,10 Mb 1028 x 780 2,20 mb 1028 x 780 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS3 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS3 3 Gambar anak pada pada menu writing. dan mini dictionary lesson mb 1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS3 4 Gambar anak pada pada menu writing. dan mini dictionary lesson 4 1,50 mb 1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS3

22 42 Tabel 3.9 Pengumpulan bahan yang discan (Lanjutan) No Nama Ukuran Piksel Tipe Dura si Keterangan 5 Gambar pada menu dan writing dan mini dictionary lesson 5 1,45 mb 1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS3 6 Gambar anak pada pada menu writing. dan mini dictionary lesson 6 2,93 mb 1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS3 7 Gambar anak pada pada menu writing. dan mini dictionary lesson 7 1,89 mb 1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS3 8 Gambar anak pada pada menu writing. dan mini dictionary lesson 8 2,05 mb 1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS3

23 43 Tabel 3.10 Pengumpulan bahan yang discan (Lanjutan) No Nama Ukuran Piksel Tipe Durasi Keterangan 9 Gambar pada menu dan writing dan mini dictionary lesson 9 10 Gambar anak pada pada menu writing. dan mini dictionary lesson Gambar anak pada pada menu writing. dan mini dictionary lesson Gambar anak pada pada menu writing. dan mini dictionary lesson 12 2,46 mb 3.31 mb 1,76 mb 1,70 mb 1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS3

24 44 Tabel 3.11 Pengumpulan bahan yang discan (Lanjutan) No Nama Ukuran Piksel Tipe Durasi Keterangan 13 Gambar pada menu dan writing dan mini dictionar y lesson Gambar anak pada pada menu writing. dan mini dictionar y lesson 14 1,67 mb 1,36 mb 1028 x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS x 768 Gif - Discan dari buku KTSP Basic English Primary 3 Printer HP Deskjet 5500 kemudian diedit Adobe Photoshop CS3 Pada pengumpulan bahan yang discaning, materi yang berupa gambar anak dan pakaian di ambil dari buku KTSP Basic English Primary 3 terbitan yudhistira lalu discan printer HP Deskjet 5500 dan diedit Adobe Photoshop CS3.

25 45 Tabel 3.12 Pengumpulan bahan yang diunduh No Nama Ukuran Piksel Tipe Duras i Keterangan 1 pageflip_ v225_ope n source 2 Gambar anak, yang terdapat dalam halaman cover depan 3 Gambar anak, yang terdapat dalam halaman menu lesson 4 Gambar anak, yang terdapat dalam halaman dari lesson 1 lesson 14 5 Gambar backgrou nd, yang terdapat dalam halaman dari lesson 1 lesson kb - Fla - geflip_v225_source. php 4,3 kb 310 x 420 Gif - rdownload.com 76,6 kb 300 x 400 Ai - rdownload.com 4,4 kb 150 x 250 Ai - rdownload.com 1,85 kb 290 x 390 Ai - rdownload.com