FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP NEUROPSIKIATRI (ABBS) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 Pertemuan ke : 1 : menjelaskan ruang lingkup mata kuliah neuropsikiatri serta keterkaitan dengan mata kuliah lainnya Materi Pokok : 1. Ruang lingkup mata kuliah neuropsikiatri 2. Kontrak perkuliahan Pendahuluan Apersepsi tentang ABBS Diskusi LCD 10 Penyajian Ruang lingkup mata kuliah neuropsikiatri dalam pendidikan anak berkebutuhan belajar spesifik Keterkaitan dengan mata kuliah lainnya Kontrak perkuliahan Ceramah LCD dan handout Penutup Merangkum isi perkuliahan Diskusi

2

3 Pertemuan ke : 2, 3, dan 4 : mahasiswa dapat menjelaskan tentang peran otak dalam proses belajar Materi Pokok : Otak dan Proses Belajar Pendahuluan Apersepsi tentang anatomi otak Diskusi LCD 10 Penyajian Anatomi dasar otak Peran sistem saraf dalam proses belajar Faktor yang mempengaruhi proses belajar Siklus biokognitif otak Peran nutrisi dalam proses belajar Ceramah LCD dan handout 30 Penutup Merangkum isi perkuliahan Diskusi 20

4

5 SIL/Kode Mata Pertemuan ke : 5 dan 6 : Mahasiswa dapat menjelaskan tentang peran neurotransmitter dan neurofarmakologi dalam terjadinya kesulitan belajar pada anak Materi Pokok : Peran neurotransmitter dan neurofarmakologi dalam terjadinya kesulitan belajar pada anak. Pendahuluan Apersepsi tentang neurotransmiter Diskusi LCD 10 dan neurofarmakologi Penyajian Kerja neurotransmitter saraf Ceramah LCD dan 50 Gangguan neurotransmiter yang dapat menyebabkan terjadinya kesulitan belajar Obat-obatan yang berpengaruh terhadap kinerja saraf Gangguan neurotransmiter yang dapat menyebabkan terjadinya kesulitan belajar handout Penutup Merangkum isi perkuliahan Diskusi 20

6

7 SIL/Kode Mata Pertemuan ke : 7 dan 8 : Mahasiswa dapat menjelaskan tentang penyebab kesulitan belajar Materi Pokok : Multifaktorial penyebab kesulitan belajar pada anak Pendahuluan Apersepsi tentang penyebab Diskusi LCD 10 kesulitan belajar pada anak Penyajian Penyebab pada fase prenatal Ceramah LCD dan Penyebab pada proses kelahiran Penyebab pada fase postnatal handout Penutup Merangkum isi perkuliahan Diskusi 10

8 SIL/Kode Mata Pertemuan ke : 10 dan 11 : Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pemeriksaan neurologi yang diperlukan dalam melakukan diagnosis kesulitan belajar Materi Pokok : Pemeriksaan neurologi pada kesulitan belajar Pendahuluan Apersepsi tentang penegakan Diskusi LCD 10 diagnosis kesulitan belajar Penyajian Macam-macam pemeriksaan Ceramah LCD, alat neurologi Pemeriksaan neurologi konvensional Pemeriksaan tanda-tanda neurologi umum pemeriksaan neurologi, handout Penutup Merangkum isi perkuliahan Diskusi 10

9 SIL/Kode Mata Pertemuan ke : 12 : Mahasiswa dapat menjelaskan tentang penggunaan neuroimajing dalam menegakkan diagnosis kesulitan belajar Materi Pokok : Penggunaan neuroimajing dalam diagnosis kesulitan belajar Pendahuluan Apersepsi tentang neuroimajing Diskusi LCD 10 Penyajian Macam-macam pemeriksaan neuroimajing Penggunaan CT scan dan MRI dalam penegakan diagnosis kesulitan belajar Ceramah LCD, handout, contoh MRI Penutup Merangkum isi perkuliahan Diskusi 10

10 SIL/Kode Mata Pertemuan ke : 13 dan 14 : Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kolaborasi antara praktisi medis dan pendidikan dalam menangani kesulitan belajar Materi Pokok : Kolaborasi praktisi medis dan pendidikan dalam penanganan anak berkesulitan belajar. Pendahuluan Apersepsi tentang pentingnya kolaborasi dalam penanganan anak berkesulitan belajar Penyajian Praktisi medis yang terlibat dalam Ceramah LCD, penanganan anak berkesulitan belajar Kerjasama multidisiplin dalam penanganan anak berkesulitan belajar Diskusi kelompok kasus Presentasi hasil diskusi Diskusi LCD 10 Ceramah Diskusi Diskusi handout, bahan diskusi kelompok Penutup Merangkum isi perkuliahan Diskusi 10 Hasil diskusi kelompok hasil diskusi kelompok yang terdiri dari: - Hasil diskusi - Presentasi - Keaktifan dalam diskusi 20 70

11 - Penguasaan materi