UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL Alamat: Kampus Karangmalang, Depok Sleman, Yogyakarta,

Transkripsi

1 SATUAN ACUAN PERKULIAHAN (SAP) PERTEMUAN KE 1 Fakultas : Ilmu Sosial Jurusan/Program Studi : Pendidikan IPS Mata Kuliah/Kode : Perubahan dan Perkembangan Sosial Budaya/PIS 214 SKS : Teori: 2 Praktek: - Semester : III (Tiga) Dosen : Sudrajat, M. Pd. FRM/FISE/ Januari 2009 I. KOMPETENSI DASAR : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan yang komprehensif mengenai konsep dasar perkembangan dan perubahan sosial-budaya masyarakat Indonesia. II. INDIKATOR PENCAPAIAN : Mahasiswa mampu menjelaskan teori perkembangan dan perubahan sosial budaya a. Pengertian perubahan sosial budaya b. Kontekstualitas perubahan c. Teori Evolusi Sosial III. MATERI POKOK : Teori perkembangan dan perubahan sosial budaya a. Pengertian perubahan sosial budaya b. Kontekstualitas perubahan c. Teori Evolusi Sosial IV. KEGIATAN PERKULIAHAN: Komponen Uraian Kegiatan Langkah Pendahuluan a) Berdoa dan apersepsi b) Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam perkuliahan c) Memberikan motivasi dan relevansi tentang kebutuhan perkuliahan untuk bekal mahasiswa Waktu

2 Penyajian Penutup a) Menjelaskan kontrak perkuliahan (aturan yang disepakati bersama) b) Ceramah bervariasi pengertian, makna perubahan c) Menjelaskan pengertian perubahan sosial budaya masyarakat d) Menjelaskan teori perkembangan dan perubahan sosial budaya dan kontekstualitas perubahan e) Memberikan kesempatan mahasiswa untuk merumuskan dan membuat mind mapping teori perkembangan sosial budaya Menutup pertemuan: Refleksi: Perubahan dalam dinamika sejarah manusia. V. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya jawab VI. MEDIA/ALAT/BAHAN 1. LCD 2. Laptop 3. Gambar/Slide Power Point. Mengetahui Kajur/Korprodi Yogyakarta, Juli 2014 Dosen Sugiharyanto, M. Si. Sudrajat, M. Pd. NIP NIP

3 SATUAN ACUAN PERKULIAHAN (SAP) PERTEMUAN KE 2-4 Fakultas : Ilmu Sosial Jurusan/Program Studi : Pendidikan IPS Mata Kuliah/Kode : Perubahan dan Perkembangan Sosial Budaya/PIS 214 SKS : Teori: 2 Praktek: - Semester : III (Tiga) Dosen : Sudrajat, M. Pd. FRM/FISE/ Januari 2009 I. KOMPETENSI DASAR: Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang II. INDIKATOR PENCAPAIAN: Mahasiswa mampu menganalisis perspektif perubahan sosial-budaya dalam perspektif sosiohistoris, structural-fungsional, dan sosio-psikologis. III. MATERI POKOK: a) Teori sosio-historis b) Teori structural-fungsional c) Teori sosio-psikologis IV. KEGIATAN PERKULIAHAN: No Komponen Langkah Uraian Kegiatan 1 Pendahuluan a) Berdoa dan apersepsi b) Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam perkuliahan 2 Penyajian Pertemuan 2 a) Bertanya jawab tentang materi yang sudah dipelajari pertemuan sebelumnya b) Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk mencari konsep dasar teori dari para ahli August Comte, Karl Marx, Emile Durkheim, Ferdinand Tonnies dan Teori Klasik c) Membentuk 5 kelompok diskusi mahasiswa dan masing- Waktu

4 masing kelompok mediskusikan teori dari masing-masing ahli Pertemuan 3 a) Menyampaikan hasil diskusi pertemuan sebelumnya yang sudah didiskusikan oleh kelompok b) Masing-masing kelompok membahas dan menanggapi diskusi kelompok lain c) Bersama membuat grand point dari teori perkembangan menurut para ahli Pertemuan 4 a) Ceramah bervariasi tentang grand theory sosio-psikologis tentang perubahan sosial budaya b) Brainstorming 3 Penutup Menutup pertemuan: a) Membuat rangkuman kuliah b) Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa terkait dengan materi yang sudah disampaikan c) Menjelaskan keterkaitan dengan materi / pokok bahasan pertemuan selanjutnya V. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Mind mapping VI. MEDIA 1. White Board/Spidol 2. LCD 3. Laptop Mengetahui Kajur/Korprodi Yogyakarta, Juli 2015 Dosen Sugiharyanto, M.Si. Sudrajat, M.Pd NIP NIP

5 SATUAN ACUAN PERKULIAHAN (SAP) PERTEMUAN KE 5 Fakultas : Ilmu Sosial Jurusan/Program Studi : Pendidikan IPS Mata Kuliah/Kode : Perubahan dan Perkembangan Sosial Budaya/PIS 214 SKS : Teori: 2 Praktek: - Semester : III (Tiga) Dosen : Sudrajat, M. Pd. FRM/FISE/ Januari 2009 I. KOMPETENSI DASAR : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menganalisis keterkaitan antara dinamika masyarakat dengan perubahan sosial-budayadi masyarakat serta menganalisis gerakan sosial dan perubahan sosial serta dampak di masyarakat. II. INDIKATOR PENCAPAIAN : Mahasiswa mampu menganalisis kaitan dinamika masyarakat dan perubahan sosial-budaya yang terjadi di masyarakat serta mampu menganalisis gerakan sosial dan perubahan sosial & serta dampaknya dalam masyarakat. III. MATERI POKOK : Mekanisme perubahan sosial-budaya: materialistis, idealistis, mekanistis. IV. KEGIATAN PERKULIAHAN Komponen Langkah Pendahuluan Penyajian Penutup Uraian Kegiatan a) Berdoa dan apersepsi b) Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam perkuliahan a) Ceramah bervariasi mekanisme perubahan sosial-budaya b) Pembagian kelompok c) Diskusi kelompok d) Presentasi Menutup pertemuan: a) Membuat rangkuman kuliah b) Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa terkait dengan Waktu

6 V. METODE PEMBELAJARAN a. Tanya jawab b. Diskusi c. Mind mapping VI. MEDIA a. Slide/Power Point b. LCD materi yang sudah disampaikan c) Refleksi Mengetahui Kajur/Korprodi Yogyakarta, Juli 2015 Dosen Sugiharyanto, M.Si. Sudrajat, M.Pd NIP NIP

7 SATUAN ACUAN PERKULIAHAN (SAP) PERTEMUAN KE 6-7 Fakultas : Ilmu Sosial Jurusan/Program Studi : Pendidikan IPS Mata Kuliah/Kode : Perubahan dan Perkembangan Sosial Budaya/PIS 214 SKS : Teori: 2 Praktek: - Semester : III (Tiga) Dosen : Sudrajat, M. Pd. FRM/FISE/ Januari 2009 I. Kompetensi Dasar Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang dinamika perubahan sosial-budaya Indonesia dan menganalisis dampaknya bagi bangsa Indonesia. II. Indikator Mahasiswa dapat menganalisis dinamika perubahan sosial budaya, menganalisis dampak perubahan. III. Materi Pokok Pertemuan 6 1. Modernisasi, Globalisasi dan perubahan masyarakat 2. Perubahan sistem sosial 3. Dinamika kebudayaan Indonesia Pertemuan 7 1. Teori gerakan sosial 2. Tipologi dan strategi gerakan sosial 3. Gerakan sosial dan perubahan 4. Dampak gerakan sosial bagi perkembangan masyarakat IV. KEGIATAN PERKULIAHAN : Komponen Uraian Kegiatan Langkah Pendahuluan a. Berdoa dan apersepsi b. Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam perkuliahan Waktu

8 Penyajian Pertemuan 6 a. Menjelaskan konsep Modernisasi dan Globalisasi dan meminta mahasiswa merumuskan konsep disertai contoh di masyarakat b. Mahasiswa menjelaskan tentang perubahan sistem sosial beserta faktor pendukung dan penghambat c. Setelah menjelaskan tentang sistem sosial, mahasiswa mendiskripsikan tentang dinamika perubahan yang terjadi di masyarakat baik ditinjau dari aspek budaya maupun yang lainnya Pertemuan 7 a. Membuat mind mapping teori tentang gerakan sosial, tipologi dan strategi gerakan sosial b. Mahasiswa menjelaskan tentang dampak gerakan sosial bagi perkembangan masyarakat c. Mahasiswa membuat resume materi tentang gerakan sosial dalam perkembangan dan perubahan sosial budaya di masyarakat Penutup Menutup pertemuan: a. Membuat rangkuman kuliah b. Refleksi V. METODE PEMBELAJARAN a) Tanya jawab b) Diskusi c) Mind mapping VI. MEDIA/ALAT/BAHAN a) White Board/Spidol b) LCD c) Laptop Mengetahui Kajur/Korprodi Yogyakarta, Juli 2015 Dosen Sugiharyanto, M.Si. Sudrajat, M.Pd NIP NIP

9 SATUAN ACUAN PERKULIAHAN (SAP) PERTEMUAN KE 9-12 Fakultas : Ilmu Sosial Jurusan/Program Studi : Pendidikan IPS Mata Kuliah/Kode : Perubahan dan Perkembangan Sosial Budaya/PIS 214 SKS : Teori: 2 Praktek: - Semester : III (Tiga) Dosen : Sudrajat, M. Pd. FRM/FISE/ Januari 2009 I. Kompetensi Dasar Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang dinamika perubahan sosial-budaya Indonesia abad XIII khususnya dalam bidang sosial-budaya II. Indikator Mahasiswa dapat menganalisis masuknya Islam, teori Islamisasi, dan perkembangan kerajaankerajaan Islam di Indonesia. III. Materi Pokok a) Masuknya Islam di Indonesia b) Islamisasi: teori dan hipotesis masuknya Islam ke Indonesia c) Perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. IV. Kegiatan Perkuliahan Komponen Uraian Kegiatan Langkah Pendahuluan a. Berdoa dan apersepsi b. Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam perkuliahan Penyajian Pertemuan 9 a) Menjelaskan disertai tanya jawab konsep agama dan perubahan sosial b) Menjelaskan tentang Islamisasi Indonesia: teori dan kontorversinya. c) Menjelaskan pentingnya faktor agama Islam dalam dinamika perubahan sosial-budaya Waktu

10 Penutup Pertemuan 10 a. Membuat mind mapping tentang kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia b. Tanya jawab perkembangan dan dinamika kerajaankerajaan Islam di Indonesia. Pertemuan 11 a. Menjelaskan peninggalan Islam: masjid, artefak, kaligrafi, dan lain-lain b. Menjelaskan situs-situs peninggalan kerajaan Islam di Indonesia Pertemuan 12 a. Brainstorming integrasi dan disintegrasi masyarakat Indonesia b. Diskusi dampak positif dan negative kehadiran Islam di Indonesia. Menutup pertemuan: c. Membuat rangkuman kuliah d. Refleksi V. METODE PEMBELAJARAN d) Tanya jawab e) Diskusi f) Mind mapping VI. MEDIA/ALAT/BAHAN d) White Board/Spidol e) LCD f) Laptop Mengetahui Kajur/Korprodi Yogyakarta, Juli 2015 Dosen Sugiharyanto, M.Si. Sudrajat, M.Pd NIP NIP

11 SATUAN ACUAN PERKULIAHAN (SAP) PERTEMUAN KE Fakultas : Ilmu Sosial Jurusan/Program Studi : Pendidikan IPS Mata Kuliah/Kode : Perubahan dan Perkembangan Sosial Budaya/PIS 214 SKS : Teori: 2 Praktek: - Semester : III (Tiga) Dosen : Sudrajat, M. Pd. FRM/FISE/ Januari 2009 I. Kompetensi Dasar Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mempunyai pemahaman yang komprehensif tentang dinamika perubahan sosial-budaya Indonesia abad XVII khususnya dalam bidang sosial-budaya yang diakibatkan oleh hubungan Indonesia dengan dunia luar (khususnya bangsa Barat) II. Indikator Mahasiswa dapat menganalisis masuknya bangsa Barat ke Indonesia dan bagaimanakah penetrasi sosial budayanya. III. Materi Pokok a) Masuknya bangsa Barat ke Indonesia b) Menjelaskan dinamika modernisasi: perkembangan kota, trasportasi, dan lain-lain c) Menjelaskan budaya Indies. IV. Kegiatan Perkuliahan Komponen Uraian Kegiatan Langkah Pendahuluan a) Berdoa dan apersepsi b) Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai dalam perkuliahan Penyajian Pertemuan 13 a) Menjelaskan disertai tanya jawab konsep agama dan perubahan sosial b) Menjelaskan tentang masuknya bangsa Barat c) Menjelaskan esensi kolonialisme dan imperialisme Waktu

12 Penutup Pertemuan 14 a. Membuat mind mapping tentang berdirinya VOC b. Tanya jawab perkembangan dan dinamika VOC-Raja-raja Jawa. c. Menjelaskan perkembangan kota sebagai factor modernisasi dan industrialisasi Pertemuan 15 a. Menjelaskan peninggalan kolonial Belanda: bangunan, waduk, gereja, dan lain-lain. b. Menjelaskan budaya Indies dan perkembangannya Menutup pertemuan: e. Membuat rangkuman kuliah f. Refleksi VII. METODE PEMBELAJARAN g) Tanya jawab h) Diskusi i) Mind mapping VIII. MEDIA/ALAT/BAHAN g) White Board/Spidol h) LCD i) Laptop Mengetahui Kajur/Korprodi Yogyakarta, Juli 2015 Dosen Sugiharyanto, M.Si. Sudrajat, M.Pd NIP NIP