RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
|
|
- Yuliani Tanudjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 P a g e 71 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris Setara Level Novice Kompetensi Dasar : A.4. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar. Indikator : Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat. I. Tujuan Pemelajaran Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Mengungkapkan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat. II. Ringkasan Materi Ajar Phonology : Segmental : Segmental most frequently arise from the vocabulary used. Supra segmental : Pronunciation, stress, pitch, intonation, etc. Vocabulary : Words and expressions used to show regrets and apologies: I regret to tell you that I am sorry that I am afraid I won t be able to come. Please forgive me for I apologize for
2 P a g e 72 Grammar : Relative Pronouns: That s the man who will manage this branch office. Have they decided the site where the party would be conducted Elliptical Constructions: If you come to the party, I will, too. The personnel manager has completed the report, but we haven t. III. Metode Pemelajaran 1. Question and Answer 2. Role playing 3. Observation 4. Lecture 5. Discussion IV. Skenario Pemelajaran 1. Kegiatan awal (5 10 menit) Presentasi (mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan/penyebabnya). Apersepsi dan motivasi : membuka proses berpikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan memotivasi siswa. Memberitahukan tujuan pemelajaran hari ini. 2. Kegiatan Inti ( menit) Listening - Matching the pictures with statements expressing regrets and apologies - Listening to the song and complete its lyrics. - Listening for information: dialogs. - Dictation.
3 P a g e 73 Speaking - Interviewing on someone s bad experience. - Creating and role-playing dialogs expressing regrets and apologies. - Making short conversations that contain the expression of regrets and apologies based on the pictures. Reading - Reading for information; letters, dialogs, stories, etc Writing Writing sentences expressing regrets and apologies Writing letters expressing apologies Rearranging jumbled sentences about regrets and apologies Completing sentences expressing regrets and apologies Rewriting two sentences in one using relative pronouns 3. Kegiatan Akhir (20 menit) Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari. Feed back untuk mengetahui daya serap siswa. Memberi tugas/pekerjaan rumah. V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul Bahasa Inggris Level Novice; KODE MODUL A.4 2. Global Access to the World of Work 3. English for specific purposes 4. Grammar in Use.
4 P a g e 74 VI. Penilaian Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP
5 P a g e 75 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris Setara Level Novice Kompetensi Dasar : A.4. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar. Indikator : Ungkapan perasaan sesuai dengan situasi yang diberikan. I. Tujuan Pemelajaran Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Mengungkapkan perasaan sesuai dengan situasi yang diberikan dengan tepat. II. Ringkasan Materi Ajar Phonology : Segmental : Segmental most frequently arise from the vocabulary used. Supra segmental : Pronunciation, stress, pitch, intonation, etc. Vocabulary : Adjectives expressing feelings; happy, sad upset, angry, etc Adjectives with-ing and ed: boring vs disappointed; exciting vs excited, etc Grammar : Linking verbs; get bored, turn bad, go mad, feel fine, etc
6 P a g e 76 Subject-Verb Agreement The manager was very satisfied with the rise of the revenue. The discussion about the multi-dimension crises is being held in the city hall. etc III. Metode Pemelajaran 1. Question and Answer 2. Role playing 3. Observation 4. Lecture 5. Discussion IV. Skenario Pemelajaran 1. Kegiatan awal (5 10 menit) Presentasi (mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan/penyebabnya). Apersepsi dan motivasi : membuka proses berpikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan memotivasi siswa. Memberitahukan tujuan pemelajaran hari ini. 2. Kegiatan Inti (60 70 menit) Listening - Matching the pictures with statements expressing feelings - Listening to the song and complete its lyrics. - Listening for information: dialogs. - Dictation. Speaking - Responding to questions involving feelings - Expressing emotions based on certain events - Creating and role playing dialogs based on the clues given.
7 P a g e 77 Reading - Reading for information; stories arousing reader s emotions Writing - Expressing emotions through writing. - Arranging jumbled dialogs. - Rewriting stories (bad and good experiences) - Completing a short conversation with the phrases given - Writing the exclamations - Rewriting the sentences with the verb phrases given 3. Kegiatan Akhir (20 menit) Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari. Feed back untuk mengetahui daya serap siswa. Memberi tugas/pekerjaan rumah. V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul Bahasa Inggris Level Novice; KODE MODUL A.4 2. Global Access to the World of Work 3. English for specific purposes 4. Grammar in Use. VI. Penilaian Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP
8 P a g e 78 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris Setara Level Novice Kompetensi Dasar : A.4. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar. Indikator : Berbagai macam undangan untuk meminta dan memberikan izin yang digunakan dengan tepat, sopan dan bersahabat. I. Tujuan Pemelajaran Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Mengungkapkan berbagai macam undangan untuk meminta dan memberikan izin yang digunakan dengan tepat, sopan dan bersahabat. II. Ringkasan Materi Ajar Phonology : Segmental : Segmental most frequently arise from the vocabulary used. Supra segmental : Pronunciation, stress, pitch, intonation, etc. Vocabulary : Words and expressions used in asking for and giving permission. - May I come in? - You can leave before 7. - Do you mind if I leave now?
9 P a g e 79 Grammar : Modal Auxiliaries: CAN / COULD MAY / MIGHT V(1) + Object + V(2) Constructions; The manager warned me not to be late. Will you let me go now? We saw the old man crossing the road. She is having her eyes examined. Conditional Sentence Type 1: if the weather is nice this afternoon, we will go to the beach. If I find out, I will tell you. III. Metode Pemelajaran 1. Question and Answer 2. Role playing 3. Observation 4. Lecture 5. Discussion IV. Skenario Pemelajaran 1. Kegiatan awal (5 10 menit) Presentasi (mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan/penyebabnya). Apersepsi dan motivasi : membuka proses berpikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan memotivasi siswa. Memberitahukan tujuan pemelajaran hari ini.
10 P a g e Kegiatan Inti ( menit) Listening - Matching the pictures with the expressions of asking and giving permissions - Listening to the song and complete its lyrics. - Listening for information: dialogs. - Dictation. Speaking - Asking for permission based on clues (words or pictures) - Responding to someone asking for permission (positively / negatively) - Creating and role-playing dialogs involving permission Reading - Reading for information; asking and giving permissions Writing - Writing sentences asking permissions based on clues - Writing dialogs involving expressions based on clues - Rearranging jumbled sentences that contain expressions of permission - Completing conditional sentences type 1 - Making sentences with V(1) + object + V(2) constructions based on the words given - Writing sentences involving permissions based on clues in the table. 3. Kegiatan Akhir (20 menit) Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari. Feed back untuk mengetahui daya serap siswa. Memberi tugas/pekerjaan rumah.
11 P a g e 81 V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul Bahasa Inggris Level Novice; KODE MODUL A.4 2. Global Access to the World of Work 3. English for specific purposes 4. Grammar in Use. VI. Penilaian Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP
12 P a g e 82 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris Setara Level Novice Kompetensi Dasar : A.4. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar. Indikator : Berbagai bentuk dan ungkapan untuk menyatakan perintah dan permintaan digunakan secara tepat. I. Tujuan Pemelajaran Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Mengungkapkan berbagai bentuk dan ungkapan untuk menyatakan perintah dan permintaan digunakan secara tepat. II. Ringkasan Materi Ajar Phonology : Segmental : Segmental most frequently arise from the vocabulary used. Supra segmental : Pronunciation, stress, pitch, intonation, etc. Vocabulary : Expression and verb from used in command and request - Sit down - Come here - Don t bother me - You must follow the rules - Could you do me a favour?
13 P a g e 83 Responses to command and request: - Yes I will - Certainly - Yes of course - Yes sure Grammar : - Base form of verb used in commands and request; Listen; Pay attention, please! - Wh-questions; where; how etc III. Metode Pemelajaran 1. Question and Answer 2. Role playing 3. Observation 4. Lecture 5. Discussion IV. Skenario Pemelajaran 1. Kegiatan awal (5 10 menit) Presentasi (mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan/penyebabnya). Apersepsi dan motivasi : membuka proses berpikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan memotivasi siswa. Memberitahukan tujuan pemelajaran hari ini.
14 P a g e Kegiatan Inti ( menit) Listening - Acting out instructions. - Completing cloze texts (lyrics of songs) - Listening for information. - Matching instructions with pictures given. Speaking - Responding to commands and requests orally. - Acting out dialogs containing commands and requests - Reporting what to do Reading - Reading for information; manuals, instructions, etc Writing - Rearranging jumbled instructions. - Completing dialogs that contain instructions - Writing dialogs containing commands and/ or requests - Rewriting instruction with: o You must... based on a test. - Making requests in polite forms: o Would you mind doing... based on words given. 3. Kegiatan Akhir (20 menit) Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari. Feed back untuk mengetahui daya serap siswa. Memberi tugas/pekerjaan rumah.
15 P a g e 85 V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul Bahasa Inggris Level Novice; KODE MODUL A.4 2. Global Access to the World of Work 3. English for specific purposes 4. Grammar in Use. VI. Penilaian Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP
16 P a g e 86 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris Setara Level Novice Kompetensi Dasar : A.4. Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar. Indikator : Berbagai macam ungkapan untuk menawarkan sesuatu produk dan atau jasa digunakan secara tepat, akurat, sopan dan bersahabat. I. Tujuan Pemelajaran Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Mengungkapkan berbagai macam ungkapan untuk menawarkan sesuatu produk dan atau jasa digunakan secara tepat, akurat, sopan dan bersahabat. II. Ringkasan Materi Ajar Phonology : Segmental : Segmental most frequently arise from the vocabulary used. Supra segmental : Pronunciation, stress, pitch, intonation, etc. Vocabulary : Expressions used to offer product and or service: - Would you like to have some drinks? - Shall I get you a marker?
17 P a g e 87 Grammar : Modal Auxiliaries used in expressing offers: SHALL / SHOULD WILL / WOULD Compound sentence: (Conjunction: ADN, OR, BUT) Both the president and the vice president attended the meeting. V(1) V(2) constructions: We want to finish the report after lunch. They enjoyed eating in that restaurant. III. Metode Pemelajaran 1. Question and Answer 2. Role playing 3. Observation 4. Lecture 5. Discussion IV. Skenario Pemelajaran 1. Kegiatan awal (5 10 menit) i. Presentasi (mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan/penyebabnya). ii. Apersepsi dan motivasi : membuka proses berpikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan memotivasi siswa. iii. Memberitahukan tujuan pemelajaran hari ini.
18 P a g e Kegiatan Inti (50 60 menit) a. Listening - Matching pictures based on expressions used to offer something - Listening to the song and completing its lyrics - Listening for information - Listening to cloze texts (dialogs) b. Speaking - Making offers based on clues given. - Responding to the expressions of offer (accept and or refuse) - Creating and role playing dialogs expressing offers. c. Reading - Reading for information; dialog d. Writing - Writing statements using expressions of offers - Writing a text (narration) based on dialog - Completing an interviews with V(1) or V (2) construction - Writing dialog involving expressions of offers. - Completing a short conversation with the expressions of offers. 3. Kegiatan Akhir (20 menit) - Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari. - Feed back untuk mengetahui daya serap siswa. - Memberi tugas/pekerjaan rumah. V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul Bahasa Inggris Level Novice; KODE MODUL A.4 2. Global Access to the World of Work 3. English for specific purposes 4. Grammar in Use.
19 P a g e 89 VI. Penilaian Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP
20 P a g e 90 SOAL UJIAN KOMPETENSI DASAR A.4 (Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit)
SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK NEGERI 56 JAKARTA
SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK NEGERI 56 JAKARTA SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 56 Jakarta MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS/SEMESTER : X / 1-2 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (A1.1)
RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (A1.1) P a g e 1 Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X/1 Pertemuan ke : 1 11 Alokasi Waktu : 22 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris pada
Lebih terperinciMODULE 1 GRADE XI VARIATION OF EXPRESSIONS
MODULE 1 GRADE XI VARIATION OF EXPRESSIONS Compiled by: Theresia Riya Vernalita H., S.Pd. Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan memberi saran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
P a g e 165 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XI / 3 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
P a g e 108 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : I / 2 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
P a g e 303 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XII / 5 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
P a g e 276 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XII / 5 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
P a g e 462 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XII / 6 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
P a g e 384 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 5 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
P a g e 185 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XI / 3 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN
P a g e 441 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 6 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
P a g e 351 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 5 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi
Lebih terperinciTAG QUESTION. Tag Question merupakan bentuk pertanyaan berekor yang fungsinya untuk mempertegas suatu pertanyaan.
TAG QUESTION Tag Question merupakan bentuk pertanyaan berekor yang fungsinya untuk mempertegas suatu pertanyaan. Syarat utama dalam membuat question tag adalah: Apabila kalimat utamanya / pernyataannya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN. Kelas/Semester : XI / 4 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
P a g e 224 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XI / 4 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi
Lebih terperinciE VA D A E L U M M A H K H O I R, M. A B. P E R T E M U A N 2 A N A
HANDLING TAMU E VA D A E L U M M A H K H O I R, M. A B. P E R T E M U A N 2 A N A CARA PENERIMAAN TAMU Menanyakan nama dan keperluan (RESEPSIONIS) Good Morning. What can I do for you? Good morning, can
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 11LATIHAN SOAL CHAPTER 11
SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 11LATIHAN SOAL CHAPTER 11 1. Lina : You look very thirsty.... to have some tea? Rosa : Sure, thanks. Are you like Do you order Would you like What about Kunci Jawaban
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : SMKN 3 Kota Tangerang : Bahasa Inggris : XI (Sebelas) : Berkomunikasi dengan
Lebih terperinciLesson 64: Modal verbs Pelajaran 64: Kata Kerja Bantu
Lesson 64: Modal verbs Pelajaran 64: Kata Kerja Bantu Reading (Membaca) He can cook almost any dish. (Dia bisa memasak hamper semua masakan.) You must solve your problems. (Kamu harus menyelesaikan masalahmu.)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XI / I Pertemuan ke : I Alokasi Waktu : 4 x pertemuan Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara
Lebih terperinciAPPENDICES. 2. If you use a city map, you your way. a. are not losing c. did not lose e. would not lose b. will not lose d.
APPENDICES Name : Class : Date : Time : 60 minutes CONDITIONAL SENTENCES I. Choose the best answer 1. Will you come to the meeting? If you come, I a. come c. do e. too b. will d. am 2. If you use a city
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 1Latihan Soal 1.1
SMP kelas 9 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 1Latihan Soal 1.1 1. Shinta : "Will John pass the exam?" Dewi :.... He is a smart and diligent student. I am quite sure I am uncertain I am not positive I think he
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
P a g e 419 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XII / 6 Program Keahlian : Teknik Computer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi
Lebih terperinciTips cara menjawab soal Bahasa Inggris Tertulis 2013
Tips Cara Menjawab Test Tertulis Bahasa Inggris A. Membaca (Reading). 1. Menentukan gambaran umum (General Description). Jenis pertanyaannya adalah sebagai berikut: - What is the text about? - What does
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Interpersonal Meminta maaf : 2
Lebih terperinci- LISAN -ISIAN RINA: I LEFT MY PEN AT HOME. 2X 40 MENIT SANI: LET ME LEND YOU MINE RINA: OH, THANKS. ETC
- LISAN -ISIAN RINA: I LEFT MY PEN AT HOME. 2X 40 MENIT SANI: LET ME LEND YOU MINE RINA: OH, THANKS. ETC CONTOH SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII/1 Standar
Lebih terperinciDaftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH...
iii Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH... ix Modul 1: HOW TO UNDERSTAND ENGLISH 1.1 Kegiatan Belajar 1: Differentiate the Words Based on the Function (Membedakan Kata Berdasarkan Fungsinya)... 1.3 Latihan......
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik Skill Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Berbah : IX/1 : Bahasa Inggris : Short message : Listening : 2 x 40 menit
Lebih terperinciLesson 66: Indirect questions. Pelajaran 66: Pertanyaan Tidak Langsung
Lesson 66: Indirect questions Pelajaran 66: Pertanyaan Tidak Langsung Reading (Membaca) Could you tell me where she went? (Bisakah kamu beritahu aku kemana dia pergi?) Do you know how I can get to the
Lebih terperinciPROGRAM SEMESTER Mata Diklat : BAHASA INGGRIS Program Keahlian : Teknologi Informasi & Komunikasi Tahun I : 2006/2007 Semester : 1
PROGRAM SEMESTER Mata Diklat : BAHASA INGGRIS Program Keahlian : Teknologi Informasi & Komunikasi Tahun I : 06/07 Semester : 1 F/751/WKS.1/8 0/17 Juli 06 NO KOMPETENSI KODE SUB KOMPETENSI 1 NOVICE A.1
Lebih terperinciDESKRIPSI PEMELAJARAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT : BAHASA INGGRIS TUJUAN : 1. Menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi, antara lain mendengarkan, mengekspresikan diri, mengemukakan pendapat, menyampaikan informasi.
Lebih terperinciLesson 30: will, will not. Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan
Lesson 30: will, will not Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan Reading (Membaca) I hope you will visit me one day. ( Aku harap kamu akan mengunjungi saya satu hari ) I think your sister will like that cellphone.
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 11Latihan Soal 11.1
SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 11Latihan Soal 11.1 1. Manager : You look very exhausted.... to take a rest? Tina : OK, thanks, Sir. What about Are you like Do you order Would you like Kunci Jawaban
Lebih terperinciSILABUS. Indikator. Teknik. Tes tertulis
SILABUS Sekolah : SMP Kelas : VIII (Delapan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 2 (Dua) Standar : Mendengarkan 7. Memahami makna dalam transaksional dan untuk 7.1 Merespon makna terdapat dalam
Lebih terperinciSMA/MA IPS kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPS CHAPTER 10LATIHAN SOAL BAB 10. Be quite. Keep quiet
1. The correct active voice sentence of you are requested to keep quiet is SMA/MA IPS kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPS CHAPTER 10LATIHAN SOAL BAB 10 Be quite Keep quiet Please keep quite Be quite please Please
Lebih terperinci- Lisan -Isian Rina: I left my pen at home. 2x 40 menit Sani: Let me lend you mine Rina: Oh, thanks. etc
CONTOH SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana
Lebih terperinci2x 40 menit speaker will come to our conversation club B: Are you sure? -Pilihan A: Yes, I m sure. Ganda etc.
CONTOH SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : IX/1 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek
Lebih terperinciAlternatif Pembelajaran. Mengamati 1. Menanggapi gambar 2. Menonton video tentang. 3. Membaca daftar ekspresi kebahasaan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Aspek Sikap Pengetahuan Keterampilan Indikator Penilaian Indikator Penilaian Menganalisis struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
Lebih terperinciDESKRIPSI PEMELAJARAN
DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT : BAHASA INGGRIS TUJUAN : 1. Menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi, antara lain mendengarkan, mengekspresikan diri, mengemukakan pendapat, menyampaikan informasi.
Lebih terperinciSMP kelas 8 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 9LATIHAN SOAL CHAPTER 9
SMP kelas 8 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 9LATIHAN SOAL CHAPTER 9 1. Text for questions 1 and 2 To : Fahmi (The chair student of 8 B) 06/01/2017 Please forward to your classmates. During the long holiday, all
Lebih terperinciSILABUS BAHASA INGGRIS
30 Perangkat KBM SMK Smt. 1 SILABUS BAHASA INGGRIS Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Kelas : X (sepuluh) Semester : 1 (satu) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Standar Kompetensi : 1. Berkomunikasi dengan
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL TRY-OUT SMA/MA
UJIAN NASIONAL TRY-OUT SMA/MA Tahun Pelajaran 2014/2015 Mata Pelajaran Jenjang Program Studi Hari/Tanggal Jam MATA PELAJARAN Bahasa Inggris SMA/MA IPA/IPS WAKTU PELAKSANAAN Senin, 24 Nopember 2014 10.00
Lebih terperinciContoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan)
Contoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan) 1.Buat silabus (peta bahan ajar) untuk keteramplan mendengarkan dengan format berikut: Kompetensi
Lebih terperinciLesson 63: Reported speech. Pelajaran 63: Pidato Laporan
Lesson 63: Reported speech Pelajaran 63: Pidato Laporan Reading (Membaca) He told me that he would come. (Dia bilang kepadaku dia akan datang.) She said that she would be fine. (Dia berkata bahwa dia akan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Madrasah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar : MI IMAMI : V (Lima) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi dengan tindakan dalam konteks sekolah Materi
Lebih terperinciLesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak
52 Lesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak Reading (Membaca) Go straight on, and you will see the station. (Jalan lurus, dan Anda akan melihat stasiunnya.)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Interpersonal Mengucapkan Terimakasih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Interpersonal Mengucapkan Terimakasih
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 8Latihan Soal 8.1
1. SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 8Latihan Soal 8.1 Karl : Hello, Sheila. Do you have plan for tomorrow? Sheila : Not, yet. Do you have any idea? Karl : Yeah, how about visiting Yogyakarta Palace?
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Standar : Mendengarkan 1. Memahami instruksi tindakan dalam konteks kelas 1.1 Merespon mengulang kosakata baru ucapan lantang : Guru: chalk Siswa: chalk Guru: book Siswa bersama-sama mengulang suara lantang
Lebih terperinciNo Kegiatan Kalimat yang di latih Arti. 2. How are you? 3.- Do you remember about population? - Can you explain about population?
45 Lampiran 3. Siklus 1 1 Pendahuluan 1. Good morning/ Good afternoon 2. How are you? 3.- Do you remember about population? about population? 4.- Do you know the meaning of population? - What is the definition
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 22 Dealing with a situation (continued)
English for Tourism Lesson 22 Dealing with a situation (continued) Pelajaran 22: Menangani situasi yang serius (lanjutan) L1 Juni Tampi: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-22.
Lebih terperinciLesson 67: Tag Questions. Pelajaran 67: Kalimat Tanya Penegasan
Lesson 67: Tag Questions Pelajaran 67: Kalimat Tanya Penegasan Reading (Membaca) You will come with us, won t you? (Kamu akan datang dengan kami, The water is cold, isn t it? (Airnya dingin, bu You really
Lebih terperinciLesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu
Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu Cara menggunakan preposisi waktu Reading (Membaca) I was born in 2000. ( Saya lahir
Lebih terperinciSaturday, 27 April 2013
Saturday, 27 April 2013 KELAS VII D Standard Competency 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Basic Competency 12.1
Lebih terperinciHak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Sahabat, CV
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Sahabat, CV ENGLISH For SMK 1 Untuk SMK Kelas X Penulis
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) (RPP-3) Satuan Pendidikan:... Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : VIII / 1 Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
Lebih terperinciGerund and to Infinitive. Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP
Gerund and to Infinitive Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP.19780710 200801 1 012 Pengertian Gerund adalah: Ving (verb + ing) Verb yang ditambah ing kemudian berubah fungsinya menjadi Noun Kata benda yang
Lebih terperinciLesson 65: Causative verbs: let/make/have/get Pelajaran 65: Kata Kerja Kausatif: let/make/have/get
Lesson 65: Causative verbs: let/make/have/get Pelajaran 65: Kata Kerja Kausatif: let/make/have/get Reading (Membaca) Let him go to the concert. (Biarkan dia perdi ke konser.) Make him tell the truth. (Buat
Lebih terperinciLesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future
Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Pelajaran 33: Bentuk Kata Tanya "be going to, be verb ~ ing" untuk Mengekspresikan Waktu yang Akan Segera Datang
Lebih terperinciLESSON PLAN MEETING 1-3
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 85080 Website: 1 September 22 MEETING 1-3 Subject Code : B20040 Credit : 2 STANDARD OF COMPETENCE Acquiring basic grammatical structures of English
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN
P a g e 46 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi
Lebih terperinciENGLISH MODULE SERIES FOR SMK
ENGLISH MODULE SERIES FOR SMK MODULE CODE: A12 FIRST EDITION 2006 WRITERS: KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan syukur kepada Yang Maha Kuasa, kami sajikan modul yang berjudul ASKING FOR AND GIVING PERMISSION
Lebih terperinciProgram Studi Teknik Mesin S1
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS 2 KODE / SKS : IT042138 / 1 Pertemuan ke Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan TIK Teknik Pembelajaran 1 UNIT 1 Vocabulary Structure Supplement
Lebih terperinciKOMUNIKASI EFEKTIF. presented by : M Anang Firmansyah
KOMUNIKASI EFEKTIF presented by : M Anang Firmansyah KOMUNIKASI EFEKTIF * Pada komunikasi personal/kelompok Audience mampu memahami pesan yang dikirim oleh Komunikator.setuju/tidak dg pesan. * Pada komunikasi
Lebih terperinciBAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST
BAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST 198111022008122002 DESCRIBING HABITS Topic : Daily Habits Last night i went to bed around 11.00. you know, i usually go to bed at 9.30 p.m. I do
Lebih terperinciSOAL ESSAY TENTANG ANIMALIA KELAS X SERTA JAWABAN. Related Soal Essay Tentang Animalia Kelas X Serta Jawaban :
Reading and Free Access soal essay tentang animalia kelas x serta jawaban Page : 1 SOAL ESSAY TENTANG ANIMALIA KELAS X SERTA JAWABAN [Download] Soal Essay Tentang Animalia Kelas X Serta Jawaban.PDF The
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Appendix 6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Klas/Semester Siklus Waktu : SMAN 1 Boyolangu : Bahasa Inggris : XI/2 : Speaking : 2 x 45 menit Standard Kompetensi (1) Memahami
Lebih terperinciSILABUS : SMP 1 KARANGDADAP
Sekolah Kelas/Semester/Th. Pel Mata Pelajaran Standar SILABUS : SMP 1 KARANGDADAP : IX/1/2011-2012 : Bahasa Inggris : Mendengarkan 1. Memahami makna dalam transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana
Lebih terperinciLesson 31: Interrogative form of Will. Pelajaran 31: Kalimat Tanya untuk Bentuk Akan
Lesson 31: Interrogative form of Will Pelajaran 31: Kalimat Tanya untuk Bentuk Akan Reading (Membaca) Will it be sunny tomorrow? ( Apakah akan cerah besok?) Will you lend her the car? (Apakah kamu akan
Lebih terperinciT : Tapi kalian tau gak bahasa inggris dari penyakit-penyakit yang kalian rasakan itu?
Callista Sulaiman 2011-031-070 T : Good morning, guys! S : Morning.. T : Where is your voice? Good morning, guys! S : Morning, miss.. T : So, today this is the first time I teach your class. And you don
Lebih terperinciSILABUS KURIKULUM BAHASA INGGRIS
SILABUS KURIKULUM BAHASA INGGRIS BULAN 1 Materi : Pengenalan awal mulai dari melafalkan alphabeth, numbers, vocab, kalimat sederhana, serta conversation untuk introductions Target : Siswa diharapkan mulai
Lebih terperinciMODUL CETAK EXPRESSING SATISFACTION AND DISSATISFACTION
MODUL CETAK EXPRESSING SATISFACTION AND DISSATISFACTION STANDAR KOMPETENSI 3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan
Lebih terperinciLesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain. Cara menggunakan preposisi lainnya.
Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain Cara menggunakan preposisi lainnya. Reading (Membaca) I go to school by bus. ( Saya pergi ke sekolah dengan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Interpersonal Menyapa dan Berpamitan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Interpersonal Menyapa dan Berpamitan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Interpersonal Menanyakan Kabar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang
Lebih terperinciCallista Sulaiman
Callista Sulaiman 2011-031-070 T : Ok, Good afternoon, guys. So, today I will teach you and today we will do a listening again. So, as usual, there will be a song, first. I ll give you the lyric. (distributing)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas / Semester : X / I Pertemuan ke : I Alokasi Waktu : 6 x pertemuan Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level novice Kompetensi Dasar : Memahami ungkapan-ungkapan dasar
Lebih terperinciKarena ungkapan sebelumnya adalah Its nice to see you, makarespon yang tepat adalah Its nice to see you too.
SMA/MA IPA kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPA CHAPTER 1Latihan Soal 1.1 1. Kurnia : Hello, Im Kurnia Yuniar : Hi, I am Yuniar Kurnia :? Yuiar : I come from Solo Where do you live Where do you come from Where
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 6Latihan Soal 6.1
1. SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 6Latihan Soal 6.1 What is the dialog about? Weekly test Greetings Kinds of test Cheating Kunci Jawaban : A Untuk menjawab apa isi dialog diatas, kalian harus membacanya.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Al - Muhajirin Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 5 Pertemuan ke : 12, 13, 14 Alokasi waktu : 6 x 45menit Standar kompetensi: Berkomunikasi
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI KOMPUTER - D3 BISNIS KEWIRAUSAHAAN UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI KOMPUTER - D3 BISNIS KEWIRAUSAHAAN UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 15/Agustus/2016 Tanggal revisi 25/02/2017 Fakultas Diploma III Bisnis
Lebih terperinciPerpustakaan Unika APPENDICES
APPENDICES APPENDIX 1 DAFTAR ANGKET UNTUK PARA MURID ANGKET A Petunjuk : 1. Bacalah terlebih dahulu setiap pertanyaan dengan teliti sebelum menjawabnya. 2. Setiap pertanyaan hanya boleh diisi dengan satu
Lebih terperinciLesson 41: may, might, might not. Pelajaran 41: boleh, mungkin, tidak boleh
Lesson 41: may, might, might not Pelajaran 41: boleh, mungkin, tidak boleh Reading (Membaca) You may have a seat. ( Anda boleh duduk ) May I borrow your book? ( Bolehkah saya meminjam bukumu?) The taxi
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 21 Dealing with a situation
English for Tourism Lesson 21 Dealing with a situation Pelajaran 21: Menangani situasi yang serius L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Halo, Saya Juni Tampi dari Radio
Lebih terperinciRahasia Cermat & Mahir Menguasai Akuntansi Keuangan Menengah (Indonesian Edition)
Rahasia Cermat & Mahir Menguasai Akuntansi Keuangan Menengah (Indonesian Edition) Hery Hery Click here if your download doesn"t start automatically Rahasia Cermat & Mahir Menguasai Akuntansi Keuangan Menengah
Lebih terperincigiving opinion asking for help asking for an opinion E. Kunci Jawaban : D Pembahasan Teks :
1. SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 10Latihan Soal 10.2 Lira:Dery, what do you think about our new English teacher? Dery: I think she smart. She explained the lesson clearly Lira: I think so. I also
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (kelas kontrol)
88 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (kelas kontrol) I. Identitas Satuan pendidikan : SMPN 2 IV Koto Aur Malintang Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII / 1I Materi : Recount Text Topic
Lebih terperinciConditional Sentence. Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP
Conditional Sentence Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP.19780710 200801 1 012 Pengertian CONDITIONAL SENTENCES adalah: Kalimat pengandaian Atau Kalimat bersyarat Rumus: If (clause 1 ), (clause 2) Type 1 [
Lebih terperinciI. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu.
I. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu. Misal: Verb 1 (infinitive), Verb 2, dan Verb 3. Contoh penggunaan tenses : 1. Saya belajar di
Lebih terperinciMATERI, SOAL & PEMBAHASAN UN SMP (Bagian 2)
MATERI, SOAL & PEMBAHASAN UN SMP (Bagian 2) MATERI: EXPRESSIONS PENGERTIAN Expre ssions adalah beberapa jenis ungkapan yang lazim dipakai dalam berkomunikasi atau percakapan. BEBERAPA JENIS EXPRESSIONS:
Lebih terperinciVideo A. Introduction
A. Introduction T (teacher): Good morning 1B! Ss (students): Good morning Ms. T: How are you today? Ss: I m fine thank you. T: 1B masih ingat tidak? One two eyes on me! Ss: One two eyes one you! T: Do
Lebih terperinciLesson 70: Questions. Pelajaran 70: Pertanyaan
Lesson 70: Questions Pelajaran 70: Pertanyaan Reading (Membaca) Is your job easy? (Apakah pekerjaanmu mudah?) Has he finished eating? (Apakah dia sudah selesai makan?) Will it keep raining? (Akankah ini
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP NO.1)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP NO.1) SMP : SMP NEGERI 2 GEROKGAK Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1 Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : 1. Memahami makna dalam
Lebih terperinciYAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A
YAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A Jl. Merdeka No. 24 Bandung 022. 4214714 Fax.022. 4222587 http//: www.smasantaangela.sch.id, e-mail : smaangela@yahoo.co.id 043 URS
Lebih terperinciSILABUS. Kegiatan Pembelajaran. Merespon ungkapanungkapan. Tes lisan. Meminta dan memberi jasa dengan cermat. Tes tertulis
SILABUS Sekolah : SMP Kelas / Semester : VII / 2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Standar : 1.Mendengarkan Memahami makna dalam transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
Lebih terperinciI've learned so much from you. "Number One For Me" Now I'm trying to do it too. Love my kid the way you do. I was a foolish little child
"Number One For Me" I've learned so much from you Now I'm trying to do it too I was a foolish little child Love my kid the way you do Crazy things I used to do And all the pain I put you through [Chorus]
Lebih terperinciSILABUS. ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI 9 Global Access to the World of Work English for Hotel Services Grammar in Use
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK N MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS/SEMESTER : X / - STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : 48 jam
Lebih terperinciBAB IV NOTICE AND ANNOUNCEMENT
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN BAHASA INGGRIS BAB IV NOTICE AND ANNOUNCEMENT Dr. Rahmad Husein, M.Ed. Dr. Anni Holila Pulungan, M.Hum. KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Lebih terperinciLesson 42: have to, don t have to. Pelajaran 42: harus, tidak perlu
Lesson 42: have to, don t have to Pelajaran 42: harus, tidak perlu Reading (Membaca) We have to go to school tomorrow. ( Kita harus pergi ke sekolah besok ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Aku harus
Lebih terperinci