RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (A1.1)

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (A1.1)"

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (A1.1) P a g e 1 Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice Kompetensi Dasar : A.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Indikator : Menyampaikan ungkapan salam (Greetings) pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat dan sopan I. Tujuan Pemelajaran: Setelah pemelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. Menyampaikan ungkapan salam (Greetings) pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat dan sopan II. Ringkasan Materi Ajar: Phonology : Segmentals : Segmentals most frequently arise from the vocabularies used. Supra Segmentals : Pronunciation, Stress, Pitch, Intonation, etc. Vocabulary : Formal and informal expressions used greetings and leave takings: - Good Morning - Good afternoon - Good evening; - Hi, hallo. - How are you today? - How s life? - Goodbye; bye; - See you letter

2 P a g e 2 - Good night. - Fine, well etc Time of the day ( incl. The concept on a.m. and p.m.) Grammar : Simple present of BE: is, am, are- personal pronouns: I, you, he, she, it, we, they III. Metode Pemelajaran: 1. Question and Answer (Tanya Jawab) 2. Lecturing (Ceramah) 3. Task (Penugasan) IV. Skenario Pemelajaran: 1. Kegiatan Awal (5-10 menit) Presensi (mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan/penyebabnya). Apersepsi dan motivasi: membuka proses berpikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan memotivasi siswa. Memberitahukan tujuan pembelajaran hari ini. 1. Kegiatan Inti: ( menit) Listening Matching greeting expressions with the time of the day. Listening to the song and completing its lyrics Speaking Saying greeting expressions based on the time given. Role playing dialogs describing greeting and leave takings situations. Making short dialogs based on the pictures given.

3 P a g e 3 Reading Reading for information: short passages about greeting and leave takings Writing Completing dialogs Arranging jumbled dialogs Writing dialogs 2. Kegiatan Akhir (20 menit) Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari Feedback untuk mengetahui daya serap siswa Memberi tugas/pekerjaan rumah V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul Bahasa Inggris Level Novice; KODE MODUL A1 2. Global Access to the World of Work 3. English for Hotel Services 4. Grammar in Use VI. Penilaian a. Praktek: Memperagakan dialog secara berpasangan Situation: two people are greeting each other, and asking their life. For example: John : Good morning Mr. Edwin. How are you? Edwin : I m fine. Thank you. How are you? John : I m fine too. How is your family? Edwin : They are fine. Thank you. John : Nice to hear that.

4 P a g e 4 b. Latihan: Melengkapi dialog. Fill the dialogs with the appropriate greetings! 1. Mike : Good morning, Mr. Mason! Mason : Morning,? Mike : I am pretty fine, thanks. A. How do you do? C. How s life? B. How do you get there? D. How s your family? 2. It is am. You can say that time with the greeting A. Good Morning C. Good Afternoon B. Good Evening D. Good Day 3. Mr. Andi : Mr. Akbar. How are you? Mr. Akbar : Fine, thanks. And how about you? Mr. Andi : Very well, thank you. A. Where is it? C. In the office B. Morning D. I have something 3. A: Hi, Ginny. B: Hi, Jim. What s new? A: Oh, nothing in particular. How s everything with you? B:, thank you. A. I am a technician C. How s life? B. We are out today D. All right. Key Answers: 1. C 2. A 3. B 4. D Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP

5 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (A1.2) P a g e 5 Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice Kompetensi Dasar : A.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Indikator : Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat I. Tujuan Pemelajaran: Setelah pemelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat II. Ringkasan Materi Ajar: 1. Phonology: Segmentals: Segmentals most frequently arise from the vocabularies used. Supra segmentals: Pronunciation, Stress, Pitch, Intonation, etc. 2. Vocabulary: Formal and informal expressions used in introduction: My (first / last name is This is Mr. Smith, our new manager. Pleased to meet you. Pleased call me The English alphabet (spelling) Nationalities and languages: - I m American - I come from America

6 P a g e 6 - I speak English. 3. Grammar Noun pronoun agreement Demonstratives: - This / These; That / Those - Yes/No questions III. Metode Pemelajaran: 1. Questions and answers 2. Role playing 3. Observation 4. Lecture IV. Skenario Pemelajaran: 1. Kegiatan Awal (5-10 menit) Presensi (mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan/penyebabnya). Apersepsi dan motivasi: membuka proses berpikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan memotivasi siswa. Memberitahukan tujuan pembelajaran hari ini. 2. Kegiatan Inti: ( menit) Listening Completing cloze dialog with oral (recorder) information. Matching oral statements with pictures given Listening to the song and completing its lyric

7 P a g e 7 Speaking Saying and spelling own names. Matching statements with pictures. Completing dialogs with appropriate words and / or expressions. Acting out dialogs containing introduction based on charts. Reading Reading for information: dialogs, passages, charts. Writing Writing statements based on the clues Matching expressions. Completing dialogs. Writing dialogs. Completing the letter of introductions. Completing tables 3. Kegiatan Akhir (20 menit) Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari Feedback untuk mengetahui daya serap siswa Memberi tugas/pekerjaan rumah V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul Bahasa Inggris Level Novice; KODE MODUL A.1 2. Global Access to the World of Work 3. English for Hotel Services 4. Grammar in Use

8 P a g e 8 VI. Penilaian a. Pictures: Identify the best sentences with the pictures below! 1. A. They are buying at the grocery store. B. The lady is sitting down on the chair. C. The man and the woman are shaking hands. D. The man is taking his patients to the hospital. b. Tes tertulis: Melengkapi dialog 1. Mr. Albert : May I introduce? I m Mr. Albert Mrs. Desi : How you do? I m Ms. Desi. Mr. Albert : I m glad to you, Ms. Desi Mrs. Desi : I m to meet you, too Mr. Albert. Thank you. 2. Have you two met? Well, let me you, this is Mr. Ahmad Syafii. He from Indonesia. Peter, this our new secretary, Tiffany Maguire Key Answers: a. C b. 1. Myself, do, meet, glad. 2. Before, introduce, is, is. Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP

9 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (A1.3) P a g e 9 Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice Kompetensi Dasar : A.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Indikator : Berbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat I. Tujuan Pemelajaran: Setelah pemelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. mengungkapkan dan merespon ucapan terima kasih dengan ungkapan yang tepat II. Ringkasan Materi Ajar: Phonology : Segmentals : Segmentals most frequently arise from the vocabularies used. Supra Segmentals : Pronunciation, Stress, Pitch, Intonation, etc. Vocabulary : Expressions that need response of thanks. Congratulation on..; Good luck! Etc. Expressions used to show gratitude: Thanks a lot; Thank you; Thanks in advance. I d like to express my deep gratitude to you; Many thanks; That s very kind of you. I really appreciate your... I m much obliged to you for... It was just want I wanted. Etc. Expressions used to respond to thanks:

10 P a g e 10 Don t mention it; you re welcome. That s all right; Think nothing of it. I m glad I could help; It was a pleasure. Grammar : Present Perfect Simple; Wh-question: How long; How many times; How often Preposition of pace Thank you for (noun / verb ing) III. Metode Pemelajaran: 1. Question and Answer (Tanya Jawab) 2. Lecturing (Ceramah) 3. Task (Penugasan) 4. Observation (Observasi) IV. Skenario Pemelajaran: 1. Kegiatan Awal (5-10 menit) Presensi (mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan/penyebabnya). Apersepsi dan motivasi: membuka proses berpikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan memotivasi siswa. Memberitahukan tujuan pembelajaran hari ini. 2. Kegiatan Inti: ( menit) Listening Matching short conversations with pictures given Completing cloze texts (lyrics of songs) Listening for information. Speaking Responding with thanks to various situations (congratulations) Acting out dialogs containing thanking expressions. Giving oral announcement, etc.

11 P a g e 11 Reading Reading for Information: dialogs, letters, memo, announcement, etc. Writing Rearranging jumbled statements. Completing dialogs Writing dialogs Writing letters to express gratitude 3. Kegiatan Akhir (20 menit) Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari Feedback untuk mengetahui daya serap siswa Memberi tugas/pekerjaan rumah V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul Bahasa Inggris Level Novice; KODE MODUL A1 2. Global Access to the World of Work 3. English for Hotel Services 4. Grammar in Use VI. Penilaian a. Praktek: Memperagakan dialog secara berpasangan Situation: The technician helps the customer with his computer, and he therefore wants to thank to the technician. For example: Technician Customer Technician Customer Technician : Here is your computer, Sir. : Is it good now? : I have installed it. And I am sure it works now. : Well, thank you so much for your help. : You re welcome, Sir.

12 P a g e 12 b. Tes tertulis: (Personal Pronouns) 1. Mr. And Mrs. Simo are teacher. are English teacher. 2. Jane is my classmate. house is near 3. Teacher : Where is house, Diana? Diana : house is near here. 4. Dewi and I are friends. always study together. 5. Ella is my cousin. mother is. aunt. 6. Mr. Agus is a banker. works at EKA Bank. son is my best friend. always go to school together. 7. Pancasila is ideology. 8. My cat is so cute. name is Pussy. 9. The students are busy. are doing excercises. 10.Emi and Era are sisters. father is a farmer. Key Answers: 1. They 6. He, his, he 2. Her, mine 7. Our 3. Your, My 8. Its 4. They 9. They, their 5. Her, my 10. Their Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP

13 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (A1.4) P a g e 13 Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice Kompetensi Dasar : A.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan Indikator : Ungkapan penyesalan dan perminta maaf (Expressing Regrets and Apologies) I. Tujuan Pemelajaran: Setelah pemelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. Mengungkapkan penyesalan dan perminta maaf (Expressing Regrets and Apologies) dengan tepat. II. Ringkasan Materi Ajar: Phonology : Segmentals : Segmentals most frequently arise from the vocabularies used. Supra Segmentals : Pronunciation, Stress, Pitch, Intonation, etc. Vocabulary : Words and expressions used to show regrets and apologies: I regret to tell you that I am sorry that I am afraid I won t be able to come. Please forgive me for I apologize for

14 P a g e 14 Grammar : Relative Pronouns: That s the man who will manage this branch office. Have they decided the site where the party would be conducted. Elliptical Constructions: If you come to the party, I will, too. The personnel manager has completed the report, but we haven t. III. Metode Pemelajaran: 1. Question and Answer (Tanya Jawab) 2. Lecturing (Ceramah) 3. Task (Penugasan) 4. Observation (Observasi) 5. Pair and Group Works IV. Skenario Pemelajaran: 1. Kegiatan Awal (5-10 menit) Presensi (mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan/penyebabnya). Apersepsi dan motivasi: membuka proses berpikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan memotivasi siswa. Memberitahukan tujuan pembelajaran hari ini. 2. Kegiatan Inti: (50-60 menit) Listening Matching the pictures with statements expressing regrets and apologies Listening to the song and complete its lyrics (cloze lyrics) Listening for information: dialogs, Dictation

15 P a g e 15 Speaking Interviewing someone on bad experience Creating and role-playing dialogs expressing regrets and apologies Making short conversation that contain the expression of regrets and apologies based on the pictures Reading Reading for information; letters, dialogs, stories, etc. Writing Writing sentences expressing regrets and apologies Writing letters expressing apologies Rearranging jumbled sentences about regrets and apologies Completing sentences expressing regrets and apologies Rewriting two sentences in one using relative pronouns 3. Kegiatan Akhir (20 menit) Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari Feedback untuk mengetahui daya serap siswa Memberi tugas/pekerjaan rumah V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul Bahasa Inggris Level Novice; KODE MODUL A1 2. Global Access to the World of Work 3. English for Hotel Services 4. Grammar in Use VI. Penilaian a. Praktek: Memperagakan dialog secara berpasangan Situation: The technician helps the customer with his computer, and he therefore wants to thank to the technician. For example:

16 P a g e 16 Technician Customer Technician Customer Technician : Here is your computer, Sir. : Is it good now? : I have installed it. And I am sure it works now. : Well, thank you so much for your help. : You re welcome, Sir. b. Tes tertulis: (Elliptical Construction) 1. John has finished doing the exercises,.. a. and marina did too b. and marina had too c. and so had marina d. and marina has too 2. She was going to the concert,.. a. and we aren t too b. and we are too c. and so we are d. and we were too 3. Father can hardly read without his spectacles and,.. a. neither can t mother b. mother can t either c. mother can t too d. mother was too 4. Jim has got his shoes cleaned.. a. I have so b. But I don t c. So have I d. I do either

17 P a g e She can do all the tasks,. a. and I can too b. and I do too c. and so do I d. and I did too Key Answers: 1. D 2. D 3. B 4. C 5. A Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP

18 P a g e 18 SOAL UJIAN KOMPETENSI DASAR A.1 (Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit) A. LISTENING When you hear the four statements, look at the picture in your test book and choose the statement that best describes what you see in the picture

19 P a g e 19 B. READING INCOMPLETE SENTENCES 3. Mike : Good morning, Mr. Mason! Mason : Morning,? Mike : I am pretty fine, thanks. A. How do you do? C. How s life? B. How do you get there? D. How s your family? 4. Dewi and I are friends. always study together. A. He C. She B. I D. They 5. Alice : Goodbye now. Take care! Ahmad :. A. Thanks, you too. Bye. C. I hope so. Bye. B. Yes, please. D. That s all right. 6. When you leave your friend s house at 9 pm, you say... A. Good morning C. Good evening B. Good afternoon D. Good night ERROR RECOGNITION 7 I m glad to meets you, too Mr. Albert. Thank you. A B C D 8. I would like to express my deep gratitude to your A B C D 9. Let me introduce yourself. My name is Leonardo De Caprio. A B C D 10 One of his brothers are a marketing manager of a big company. A B C D

20 P a g e 20 KUNCI JAWABAN SOAL UJIAN KOMPETENSI DASAR A.1 1. A A. Two people are shaking hands B. The woman is standing on the stairs C. The man is waving his hands. D. There is a high building next to the people. 2. B A. There is a big car on the street. B. The man is talking to the receptionist. C. The women are having breakfast. D. They are in the shopping mall. 3. C 4. D 5. A 6. D 7. B 8. D 9. B 10. C SCORING: Each item has 1 point.

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN P a g e 71 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi

Lebih terperinci

SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK NEGERI 56 JAKARTA

SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK NEGERI 56 JAKARTA SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK NEGERI 56 JAKARTA SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 56 Jakarta MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS/SEMESTER : X / 1-2 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN P a g e 108 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : I / 2 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi

Lebih terperinci

UNIT 1. Tegur Sapa Greetings

UNIT 1. Tegur Sapa Greetings UNIT 1 Tegur Sapa Greetings Hi. Good morning, selamat pagi Good afternoon selamat siang Good evening selamat malam Good night selamat tidur Good bye selamat tinggal How are you Apa kabar/halo How do you

Lebih terperinci

Contoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan)

Contoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan) Contoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan) 1.Buat silabus (peta bahan ajar) untuk keteramplan mendengarkan dengan format berikut: Kompetensi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN P a g e 165 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XI / 3 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN P a g e 441 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 6 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN P a g e 303 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XII / 5 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TRY-OUT SMA/MA

UJIAN NASIONAL TRY-OUT SMA/MA UJIAN NASIONAL TRY-OUT SMA/MA Tahun Pelajaran 2014/2015 Mata Pelajaran Jenjang Program Studi Hari/Tanggal Jam MATA PELAJARAN Bahasa Inggris SMA/MA IPA/IPS WAKTU PELAKSANAAN Senin, 24 Nopember 2014 10.00

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 14 The Tour Guide (continued)

English for Tourism Lesson 14 The Tour Guide (continued) English for Tourism Lesson 14 The Tour Guide (continued) Pelajaran 14: Pemandu Wisata (lanjutan) L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke- 14. Pemandu Wisata (lanjutan).

Lebih terperinci

I. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu.

I. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu. I. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu. Misal: Verb 1 (infinitive), Verb 2, dan Verb 3. Contoh penggunaan tenses : 1. Saya belajar di

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN P a g e 351 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 5 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : SMKN 3 Kota Tangerang : Bahasa Inggris : XI (Sebelas) : Berkomunikasi dengan

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 22 Dealing with a situation (continued)

English for Tourism Lesson 22 Dealing with a situation (continued) English for Tourism Lesson 22 Dealing with a situation (continued) Pelajaran 22: Menangani situasi yang serius (lanjutan) L1 Juni Tampi: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-22.

Lebih terperinci

Video A. Introduction

Video A. Introduction A. Introduction T (teacher): Good morning 1B! Ss (students): Good morning Ms. T: How are you today? Ss: I m fine thank you. T: 1B masih ingat tidak? One two eyes on me! Ss: One two eyes one you! T: Do

Lebih terperinci

BAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST

BAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST BAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST 198111022008122002 DESCRIBING HABITS Topic : Daily Habits Last night i went to bed around 11.00. you know, i usually go to bed at 9.30 p.m. I do

Lebih terperinci

MATERI, SOAL & PEMBAHASAN UN SMP (Bagian 2)

MATERI, SOAL & PEMBAHASAN UN SMP (Bagian 2) MATERI, SOAL & PEMBAHASAN UN SMP (Bagian 2) MATERI: EXPRESSIONS PENGERTIAN Expre ssions adalah beberapa jenis ungkapan yang lazim dipakai dalam berkomunikasi atau percakapan. BEBERAPA JENIS EXPRESSIONS:

Lebih terperinci

Activity 8: Now, listen to the dialogue twice given on the tape carefully. Then, respond the questions

Activity 8: Now, listen to the dialogue twice given on the tape carefully. Then, respond the questions TAMBAHAN MATERI UNTUK NASKAH KELAS VII SMT 1 UNIT 1 LISTENING 1. Melafalkan abjad dalam bahasa Inggris 2. Mengeja nama 3. Merespon percakapan pendek dengan cara melengkapi 4. Merespon ujaran menyapa orang

Lebih terperinci

Saturday, 27 April 2013

Saturday, 27 April 2013 Saturday, 27 April 2013 KELAS VII D Standard Competency 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Basic Competency 12.1

Lebih terperinci

Berpidato dalam Bahasa Inggris. Making Speeches in English

Berpidato dalam Bahasa Inggris. Making Speeches in English Berpidato dalam Bahasa Inggris Making Speeches in English Nury Supriyanti, MA Petunjuk : Supaya bisa berpidato dengan percaya diri perlu mempelajari hal hal berikut: 1. Pidato jenis apa yang akan kita

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP NEGERI 2 Banjar : Bahasa Inggris : VII / Satu : Teks lisan untuk (a) sapaan, (b) pamitan,

Lebih terperinci

Lesson 66: Indirect questions. Pelajaran 66: Pertanyaan Tidak Langsung

Lesson 66: Indirect questions. Pelajaran 66: Pertanyaan Tidak Langsung Lesson 66: Indirect questions Pelajaran 66: Pertanyaan Tidak Langsung Reading (Membaca) Could you tell me where she went? (Bisakah kamu beritahu aku kemana dia pergi?) Do you know how I can get to the

Lebih terperinci

Berpidato dalam Bahasa Inggris. Making Speeches in English

Berpidato dalam Bahasa Inggris. Making Speeches in English Berpidato dalam Bahasa Inggris Making Speeches in English Nury Supriyanti, MA Petunjuk : Supaya bisa berpidato dengan percaya diri perlu mempelajari hal hal berikut: 1. Pidato jenis apa yang akan kita

Lebih terperinci

No Kegiatan Kalimat yang di latih Arti. 2. How are you? 3.- Do you remember about population? - Can you explain about population?

No Kegiatan Kalimat yang di latih Arti. 2. How are you? 3.- Do you remember about population? - Can you explain about population? 45 Lampiran 3. Siklus 1 1 Pendahuluan 1. Good morning/ Good afternoon 2. How are you? 3.- Do you remember about population? about population? 4.- Do you know the meaning of population? - What is the definition

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN. Kelas/Semester : XI / 4 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN. Kelas/Semester : XI / 4 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan P a g e 224 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XI / 4 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 13 The Tour Guide

English for Tourism Lesson 13 The Tour Guide English for Tourism Lesson 13 The Tour Guide Pelajaran 13: Pemandu Wisata L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Halo, Saya Juni Tampi dari Radio Australia, Seksi Indonesia.

Lebih terperinci

APPENDICES. 2. If you use a city map, you your way. a. are not losing c. did not lose e. would not lose b. will not lose d.

APPENDICES. 2. If you use a city map, you your way. a. are not losing c. did not lose e. would not lose b. will not lose d. APPENDICES Name : Class : Date : Time : 60 minutes CONDITIONAL SENTENCES I. Choose the best answer 1. Will you come to the meeting? If you come, I a. come c. do e. too b. will d. am 2. If you use a city

Lebih terperinci

Callista Sulaiman

Callista Sulaiman Callista Sulaiman 2011-031-070 T : Ok, Good afternoon, guys. So, today I will teach you and today we will do a listening again. So, as usual, there will be a song, first. I ll give you the lyric. (distributing)

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XI / I Pertemuan ke : I Alokasi Waktu : 4 x pertemuan Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara

Lebih terperinci

Lesson 42: have to, don t have to. Pelajaran 42: harus, tidak perlu

Lesson 42: have to, don t have to. Pelajaran 42: harus, tidak perlu Lesson 42: have to, don t have to Pelajaran 42: harus, tidak perlu Reading (Membaca) We have to go to school tomorrow. ( Kita harus pergi ke sekolah besok ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Aku harus

Lebih terperinci

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu Cara menggunakan preposisi waktu Reading (Membaca) I was born in 2000. ( Saya lahir

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Greeting, leave taking, apologizing, thanking. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Greeting, leave taking, apologizing, thanking. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Smt Materi Aspek/Skill Alokasi Waktu : SMPN 3 Pajangan : Bahasa Inggris : VII/Gasal : Greeting, leave taking, apologizing, thanking

Lebih terperinci

Lesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain. Cara menggunakan preposisi lainnya.

Lesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain. Cara menggunakan preposisi lainnya. Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain Cara menggunakan preposisi lainnya. Reading (Membaca) I go to school by bus. ( Saya pergi ke sekolah dengan

Lebih terperinci

ANALISIS CAPAIAN OPTIMASI NILAI SUKU BUNGA BANK SENTRAL INDONESIA: SUATU PENGENALAN METODE BARU DALAM MENGANALISIS 47 VARIABEL EKONOMI UNTU

ANALISIS CAPAIAN OPTIMASI NILAI SUKU BUNGA BANK SENTRAL INDONESIA: SUATU PENGENALAN METODE BARU DALAM MENGANALISIS 47 VARIABEL EKONOMI UNTU ANALISIS CAPAIAN OPTIMASI NILAI SUKU BUNGA BANK SENTRAL INDONESIA: SUATU PENGENALAN METODE BARU DALAM MENGANALISIS 47 VARIABEL EKONOMI UNTU READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : ANALISIS CAPAIAN OPTIMASI NILAI

Lebih terperinci

Lesson 31: Interrogative form of Will. Pelajaran 31: Kalimat Tanya untuk Bentuk Akan

Lesson 31: Interrogative form of Will. Pelajaran 31: Kalimat Tanya untuk Bentuk Akan Lesson 31: Interrogative form of Will Pelajaran 31: Kalimat Tanya untuk Bentuk Akan Reading (Membaca) Will it be sunny tomorrow? ( Apakah akan cerah besok?) Will you lend her the car? (Apakah kamu akan

Lebih terperinci

Lesson 21: Who. Pelajaran 21: Siapa

Lesson 21: Who. Pelajaran 21: Siapa Lesson 21: Who Pelajaran 21: Siapa Reading (Membaca) Who are your friends? (Siapa temanmu?) Who is your new boss? (Siapa bos barumu?) Who is your English teacher? (Siapa guru Bahasa Inggrismu?) Who was

Lebih terperinci

Lesson 63: Reported speech. Pelajaran 63: Pidato Laporan

Lesson 63: Reported speech. Pelajaran 63: Pidato Laporan Lesson 63: Reported speech Pelajaran 63: Pidato Laporan Reading (Membaca) He told me that he would come. (Dia bilang kepadaku dia akan datang.) She said that she would be fine. (Dia berkata bahwa dia akan

Lebih terperinci

Lesson 30: will, will not. Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan

Lesson 30: will, will not. Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan Lesson 30: will, will not Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan Reading (Membaca) I hope you will visit me one day. ( Aku harap kamu akan mengunjungi saya satu hari ) I think your sister will like that cellphone.

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 10 Giving directions (continued)

English for Tourism Lesson 10 Giving directions (continued) English for Tourism Lesson 10 Giving directions (continued) Pelajaran 10: Memberi Petunjuk Jalan (lanjutan) L1: Anda sedang mendengarkan "Kursus Bahasa Inggris Dasar untuk Pariwisata dan Perhotelan" yang

Lebih terperinci

SILABUS KURIKULUM BAHASA INGGRIS

SILABUS KURIKULUM BAHASA INGGRIS SILABUS KURIKULUM BAHASA INGGRIS BULAN 1 Materi : Pengenalan awal mulai dari melafalkan alphabeth, numbers, vocab, kalimat sederhana, serta conversation untuk introductions Target : Siswa diharapkan mulai

Lebih terperinci

- Lisan -Isian Rina: I left my pen at home. 2x 40 menit Sani: Let me lend you mine Rina: Oh, thanks. etc

- Lisan -Isian Rina: I left my pen at home. 2x 40 menit Sani: Let me lend you mine Rina: Oh, thanks. etc CONTOH SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana

Lebih terperinci

Lesson 19: What. Pelajaran 19: Apakah

Lesson 19: What. Pelajaran 19: Apakah Lesson 19: What Pelajaran 19: Apakah Reading (Membaca) What is it? (Apakah ini?) What is your name? (Saiapa namamu?) What is the answer? (Apakah jawabannya?) What was that? (Apakah itu tadi?) What do you

Lebih terperinci

Saya bernama John Smith Are you Bill Jones? Apakah kamu bernama Bill Jones? Yes I am.

Saya bernama John Smith Are you Bill Jones? Apakah kamu bernama Bill Jones? Yes I am. ENGLISH 900 CONVERSATION. BOOK ONE. UNIT 1. WORD LIST = DAFTAR KATA Afternoon. Siang And. Dan Evening. Malam Fine. Baik He. Dia (laki-laki) How. Bagaimana I. Saya Just. Baru saja, hanya Later. Nanti Morning.

Lebih terperinci

Conditional Sentence. Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP

Conditional Sentence. Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP Conditional Sentence Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP.19780710 200801 1 012 Pengertian CONDITIONAL SENTENCES adalah: Kalimat pengandaian Atau Kalimat bersyarat Rumus: If (clause 1 ), (clause 2) Type 1 [

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 21 Dealing with a situation

English for Tourism Lesson 21 Dealing with a situation English for Tourism Lesson 21 Dealing with a situation Pelajaran 21: Menangani situasi yang serius L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Halo, Saya Juni Tampi dari Radio

Lebih terperinci

Ss: Raiver. River. T: Okay, this is a river. This a river, okay. How about this one. Ss: Beach. Beach. Beach. T: Okay, who likes to go the beach?

Ss: Raiver. River. T: Okay, this is a river. This a river, okay. How about this one. Ss: Beach. Beach. Beach. T: Okay, who likes to go the beach? Transcript 1 T: Good morning, students! How are you today? Ss: Good morning, Miss Mona and Miss Clara. T: Okay, class, because this is my first time here, I want to know you first. I want you to introduce

Lebih terperinci

Pertemuan ke : 9 Tujuan : Mahasiswa mampu memahami etika dan ekspresi-ekspresi berbicara melalui telepon dalam bahasa Inggris

Pertemuan ke : 9 Tujuan : Mahasiswa mampu memahami etika dan ekspresi-ekspresi berbicara melalui telepon dalam bahasa Inggris HAND OUT 6 BUSINESS CONVERSATION IN TELEPHONE TALK: BUSINESS PHONE ETIQUETTE AND EXPRESSION Pertemuan ke : 9 Tujuan : Mahasiswa mampu memahami etika dan ekspresi-ekspresi berbicara melalui telepon dalam

Lebih terperinci

untuk aktif berbicara mengemukakan pendapatnya berkaitan dengan gambar yang diamatinya. 5

untuk aktif berbicara mengemukakan pendapatnya berkaitan dengan gambar yang diamatinya. 5 Halaman 150 What do you think about them a. What do you think about them Setiap kelompok bekerja sama untuk mendeskripsikan karakter dan kegiatan pada kotak-kotak yang telah disediakan dalam buku siswa.

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 24 Checking out (continued)

English for Tourism Lesson 24 Checking out (continued) English for Tourism Lesson 24 Checking out (continued) Pelajaran 24: Check out (lanjutan) L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-24: Check out. Eng: Lesson 24:

Lebih terperinci

T : Tapi kalian tau gak bahasa inggris dari penyakit-penyakit yang kalian rasakan itu?

T : Tapi kalian tau gak bahasa inggris dari penyakit-penyakit yang kalian rasakan itu? Callista Sulaiman 2011-031-070 T : Good morning, guys! S : Morning.. T : Where is your voice? Good morning, guys! S : Morning, miss.. T : So, today this is the first time I teach your class. And you don

Lebih terperinci

Lesson 23: How. Pelajaran 23: Bagaimana

Lesson 23: How. Pelajaran 23: Bagaimana Lesson 23: How Pelajaran 23: Bagaimana Reading (Membaca) How are you? (Bagaimana kabarmu?) How are your parents? (Bagaimana kabar orang tuamu?) How was the interview? (Bagaimana wawancaranya?) How is your

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN P a g e 46 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi

Lebih terperinci

Lesson 32: Future tense expressed by. be going to, not going to. Pelajaran 32: Bentuk akan datang yang diungkapkan dengan be. going to, not going to

Lesson 32: Future tense expressed by. be going to, not going to. Pelajaran 32: Bentuk akan datang yang diungkapkan dengan be. going to, not going to Lesson 32: Future tense expressed by be going to, not going to be verb~ing, not + be verb~ing Pelajaran 32: Bentuk akan datang yang diungkapkan dengan be going to, not going to be verb~ing, not + be verb~ing

Lebih terperinci

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Sahabat, CV

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Sahabat, CV Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit Sahabat, CV ENGLISH For SMK 1 Untuk SMK Kelas X Penulis

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 20 At the festival (continued)

English for Tourism Lesson 20 At the festival (continued) English for Tourism Lesson 20 At the festival (continued) Pelajaran 20: Di festival (lanjutan) L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-20. Di festival. Eng: Lesson

Lebih terperinci

TAG QUESTION. Tag Question merupakan bentuk pertanyaan berekor yang fungsinya untuk mempertegas suatu pertanyaan.

TAG QUESTION. Tag Question merupakan bentuk pertanyaan berekor yang fungsinya untuk mempertegas suatu pertanyaan. TAG QUESTION Tag Question merupakan bentuk pertanyaan berekor yang fungsinya untuk mempertegas suatu pertanyaan. Syarat utama dalam membuat question tag adalah: Apabila kalimat utamanya / pernyataannya

Lebih terperinci

Gerund and to Infinitive. Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP

Gerund and to Infinitive. Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP Gerund and to Infinitive Dosen Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP.19780710 200801 1 012 Pengertian Gerund adalah: Ving (verb + ing) Verb yang ditambah ing kemudian berubah fungsinya menjadi Noun Kata benda yang

Lebih terperinci

KISI-KISI DAN BUTIR SOAL ULANGAN MID SEMESTER GANJIL Tahun Pelajaran 2016 / 2017

KISI-KISI DAN BUTIR SOAL ULANGAN MID SEMESTER GANJIL Tahun Pelajaran 2016 / 2017 Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Kelas : 7 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 60 Menit Jumlah Soal : 30 Soal KISI-KISI DAN BUTIR SOAL ULANGAN MID SEMESTER GANJIL Tahun Pelajaran

Lebih terperinci

Lesson 64: Modal verbs Pelajaran 64: Kata Kerja Bantu

Lesson 64: Modal verbs Pelajaran 64: Kata Kerja Bantu Lesson 64: Modal verbs Pelajaran 64: Kata Kerja Bantu Reading (Membaca) He can cook almost any dish. (Dia bisa memasak hamper semua masakan.) You must solve your problems. (Kamu harus menyelesaikan masalahmu.)

Lebih terperinci

Lesson 20: Where, When. Pelajaran 20: Dimana, Kapan

Lesson 20: Where, When. Pelajaran 20: Dimana, Kapan Lesson 20: Where, When Pelajaran 20: Dimana, Kapan Reading (Membaca) Where is the City Hall? (Dimana City Hall?) Where are you now? (Dimana kamu sekarang?) Where is he working? (Dimana dia bekerja?) Where

Lebih terperinci

Lesson 27: Prepositions of Direction. (from, to, into, onto, away from) Pelajaran 27: Kata Depan untuk Arah

Lesson 27: Prepositions of Direction. (from, to, into, onto, away from) Pelajaran 27: Kata Depan untuk Arah Lesson 27: Prepositions of Direction (from, to, into, onto, away from) Pelajaran 27: Kata Depan untuk Arah Bagaimana Menggunakan Kata Depan untuk Arah Reading (Membaca) I come from Austria. ( Saya datang

Lebih terperinci

Lesson 5, Dialogue 3 First Contact

Lesson 5, Dialogue 3 First Contact Lesson 5 Cover sheet Lesson 5, Dialogue 3 First Contact Language/Grammar Points and Cultural Points covered in this lesson Asking a favour Making offers Introducing yourself. Responding to introductions

Lebih terperinci

Pelajaran 2: Melayani Pemesanan Kamar Hotel Melalui Tilpun ( lanjutan).

Pelajaran 2: Melayani Pemesanan Kamar Hotel Melalui Tilpun ( lanjutan). English for Tourism Lesson 2 Taking a reservation over the phone Pelajaran 2: Melayani Pemesanan Kamar Hotel Melalui Tilpun ( lanjutan). L1 Juni Tampi: Eng: "Bahasa Inggris Untuk Pariwisata" "English for

Lebih terperinci

Lesson 38: Infinitive 3. (how, what, where, when + infinitive) Pelajaran 38: Kata Kerja Infinitif 3

Lesson 38: Infinitive 3. (how, what, where, when + infinitive) Pelajaran 38: Kata Kerja Infinitif 3 Lesson 38: Infinitive 3 (how, what, where, when + infinitive) Pelajaran 38: Kata Kerja Infinitif 3 (bagaimanaa, apakah, dimana, kapan + kata infinitif) Reading (Membaca) He knows how to cook spaghetti.

Lebih terperinci

T: Ga ada yang tau? Kita baca dulu sekali abis itu kita nyanyi bareng-bareng, ok? We read together and after that we sing together, ok?

T: Ga ada yang tau? Kita baca dulu sekali abis itu kita nyanyi bareng-bareng, ok? We read together and after that we sing together, ok? Day 1 T: Ok, I have a song lyric here Ss: Old McDonnald. T: Who knows Old McDonald song? Siapa yang tau lagu Old McDonald? S: McDOnald oh McDonald T: Ga ada yang tau? Kita baca dulu sekali abis itu kita

Lebih terperinci

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Pelajaran 33: Bentuk Kata Tanya "be going to, be verb ~ ing" untuk Mengekspresikan Waktu yang Akan Segera Datang

Lebih terperinci

Passive Type 2 (Uang itu saya ambil, etc)

Passive Type 2 (Uang itu saya ambil, etc) Passive Type 2 (Uang itu saya ambil, etc) In Unit 1 we learned how make a passive sentence in this way: Uang itu diambil oleh Rina. But we can only do that if the Actor is a third person. (as with Rina

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Nama Madrasah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar : MI IMAMI : V (Lima) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi dengan tindakan dalam konteks sekolah Materi

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 25 A job interview

English for Tourism Lesson 25 A job interview English for Tourism Lesson 25 A job interview Pelajaran 25: Wawancara Pekerjaan L1 Juni Tampi: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-25. Wawancara Pekerjaan. Lesson 25. A Job Interview.

Lebih terperinci

SILABUS. Indikator. Teknik. Tes tertulis

SILABUS. Indikator. Teknik. Tes tertulis SILABUS Sekolah : SMP Kelas : VIII (Delapan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 2 (Dua) Standar : Mendengarkan 7. Memahami makna dalam transaksional dan untuk 7.1 Merespon makna terdapat dalam

Lebih terperinci

Lesson 12, Dialogue 6 A meeting (continued)

Lesson 12, Dialogue 6 A meeting (continued) Lesson 12 Cover sheet Lesson 12, Dialogue 6 A meeting (continued) Language/Grammar Points and Cultural Points covered in this lesson Moving a meeting along Expressing an opinion Showing agreement Showing

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP N 1 Berbah Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 1 Jenis Teks : Teks lisan fungsional Tema : Invitation Aspek/ Skill : Mendengarkan

Lebih terperinci

Halaman 16. What should you say?

Halaman 16. What should you say? EDO SITI EDO Halaman 16 What should you say? a. Pada bagian ini, peserta didik diharapkan dapat menelaah ungkapan apa saja yang dapat digunakan ketika melihat gambargambar yang tersedia. 1. Gambar pertama

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMA 15 Bandung Mata Pelajaran :BahasaInggris Materi pokok : (Reservation) Kelas/Semester : XI/2 Jumlahjam : 2 x 45 A. Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan

Lebih terperinci

THE MAP OF MUKO-MUKO DISTRICT

THE MAP OF MUKO-MUKO DISTRICT THE MAP OF MUKO-MUKO DISTRICT APPENDICES A. Questionnaires Form : Name (Nama) : Age (Usia) : Address (Alamat) : Job (Pekerjaan) : Tolong terjemahkan ke dalam Bahasa Muko-Muko! (Please translate to Muko-Muko

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang

Lebih terperinci

Lesson 7, Dialogue 4 Following up

Lesson 7, Dialogue 4 Following up Lesson 7 Cover sheet Lesson 7, Dialogue 4 Following up Language/Grammar Points and Cultural Points covered in this lesson Reintroducing yourself Responding to positive and negative statements Use of now

Lebih terperinci

Lesson 22: Why. Pelajaran 22: Mengapa

Lesson 22: Why. Pelajaran 22: Mengapa Lesson 22: Why Pelajaran 22: Mengapa Reading (Membaca) Why are you tired? (Mengapa kamu lelah?) Why is your boss angry? (Mengapa bosmu marah?) Why was he late? (Kenapa dia terlambat?) Why did she go there?

Lebih terperinci

God s PERFECT TIMING EDITORIAL

God s PERFECT TIMING EDITORIAL God s PERFECT TIMING EDITORIAL TAKUT AKAN TUHAN. Permulaan hikmat adalah takut akan Tuhan, semua orang yang melakukannya berakal budi yang baik... KEHIDUPAN YANG DIPERSEMBAHKAN. Karena itu saudara-saudara,

Lebih terperinci

Alternatif Pembelajaran. Mengamati 1. Menanggapi gambar 2. Menonton video tentang. 3. Membaca daftar ekspresi kebahasaan.

Alternatif Pembelajaran. Mengamati 1. Menanggapi gambar 2. Menonton video tentang. 3. Membaca daftar ekspresi kebahasaan. Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Aspek Sikap Pengetahuan Keterampilan Indikator Penilaian Indikator Penilaian Menganalisis struktur teks, dan unsur kebahasaan dari

Lebih terperinci

Lesson 8, Dialogue 4 Following up (continued)

Lesson 8, Dialogue 4 Following up (continued) Lesson 8 Cover sheet Lesson 8, Dialogue 4 Following up (continued) Language/Grammar Points and Cultural Points covered in this lesson What to say at the front desk Re-meeting people Introducing others

Lebih terperinci

KUESIONER. 3. Jawaban Anda untuk keperluan penelitian,tidak akan mempengaruhi nilai Anda dan akan dirahasiakan.

KUESIONER. 3. Jawaban Anda untuk keperluan penelitian,tidak akan mempengaruhi nilai Anda dan akan dirahasiakan. NAMA : KUESIONER PETUNJUK PENGISIAN : 1. Bacalah pertanyaan pada lembar yang disediakan, kemudian pilihlah SALAH SATU jawaban yang paling sesuai dengan keadaan yang Anda rasakan. Khusus pada bagian III,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Appendix 7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Klas/Semestar Siklus Waktu : SMAN 1 Boyolangu : Bahasa Inggris : XI/2 : Speaking : 2 x 45 menit Standard Kompetensi (10) Mengungkapkan

Lebih terperinci

Lesson 26: Prepositions of inter-place. (across, inside, outside, behind, beside, between) Pelajaran 26: Preposisi antar-tempat

Lesson 26: Prepositions of inter-place. (across, inside, outside, behind, beside, between) Pelajaran 26: Preposisi antar-tempat Lesson 26: Prepositions of inter-place (across, inside, outside, behind, beside, between) Pelajaran 26: Preposisi antar-tempat Cara menggunakan preposisi antar-tempat. Reading (Membaca) You must go across

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMP N 1 Berbah : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : IX/ 1 Jenis Teks Tema Aspek/ Skill Alokasi Waktu : Teks lisan fungsional : Invitation :

Lebih terperinci

Lesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak

Lesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak 52 Lesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak Reading (Membaca) Go straight on, and you will see the station. (Jalan lurus, dan Anda akan melihat stasiunnya.)

Lebih terperinci

Listen to your teacher (or the tape) carefully. Then, for questions 1-5, answer the given expressions by crossing a or b for the correct one.

Listen to your teacher (or the tape) carefully. Then, for questions 1-5, answer the given expressions by crossing a or b for the correct one. 1 REVIEW UNIT Listening Listen to your teacher (or the tape) carefully. Then, for questions 1-5, answer the given expressions by crossing a or b for the correct one. For example: You will hear: Good morning.

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika APPENDICES

Perpustakaan Unika APPENDICES APPENDICES APPENDIX 1 DAFTAR ANGKET UNTUK PARA MURID ANGKET A Petunjuk : 1. Bacalah terlebih dahulu setiap pertanyaan dengan teliti sebelum menjawabnya. 2. Setiap pertanyaan hanya boleh diisi dengan satu

Lebih terperinci

3. Surat (Letter) The body of the letter (tubuh surat/susunan surat)

3. Surat (Letter) The body of the letter (tubuh surat/susunan surat) 3. Surat (Letter) Surat merupakan sarana komunikasi tertulis, yang biasanya dikirimkan melalui kantor pos. namun, seiring dengan perkembangan zaman, surat tidak hanya menggunakan media kertas. Sekarang

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 23 Checking out

English for Tourism Lesson 23 Checking out English for Tourism Lesson 23 Checking out Pelajaran 23: Check out L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-23. Check out. Eng: Lesson 23. Checking out. L1: Halo,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Topik : Greeting and Introduction Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A.

Lebih terperinci

Lesson 9, Dialogue 5 Talking Business

Lesson 9, Dialogue 5 Talking Business Lesson 9 Cover sheet Lesson 9, Dialogue 5 Talking Business Language/Grammar Points and Cultural Points covered in this lesson Broaching the subject of business Finding out a client s needs Appropriate

Lebih terperinci

Tips cara menjawab soal Bahasa Inggris Tertulis 2013

Tips cara menjawab soal Bahasa Inggris Tertulis 2013 Tips Cara Menjawab Test Tertulis Bahasa Inggris A. Membaca (Reading). 1. Menentukan gambaran umum (General Description). Jenis pertanyaannya adalah sebagai berikut: - What is the text about? - What does

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Tema/Mapel : I Love My Town/ Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII/1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Tema/Mapel : I Love My Town/ Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII/1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Tema/Mapel : I Love My Town/ Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII/1 Waktu : 1 40 menit Hari : I. Kompetensi Inti 1. Menanggapi dan mengamalkan ajaran

Lebih terperinci

KISI-KISI DAN BUTIR SOAL ULANGAN MID SEMESTER GANJIL Tahun Pelajaran 2011 / 2012

KISI-KISI DAN BUTIR SOAL ULANGAN MID SEMESTER GANJIL Tahun Pelajaran 2011 / 2012 KISI-KISI AN BUTIR SOAL ULANGAN Tahun Pelajaran 2011 / 2012 Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Kelas : 7 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 60 Menit Jumlah Soal : 30 Soal Nama Guru

Lebih terperinci

Lesson 58 : everything, anything. each, every. Pelajaran 58 : semuanya, apapun. Masing-masing/sesuatu, setiap

Lesson 58 : everything, anything. each, every. Pelajaran 58 : semuanya, apapun. Masing-masing/sesuatu, setiap Lesson 58 : everything, anything each, every Pelajaran 58 : semuanya, apapun Masing-masing/sesuatu, setiap Reading (Membaca) Is everything okay? (Apakah semuanya baikbaik?) Don t worry, everything will

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 5 Making recommendations

English for Tourism Lesson 5 Making recommendations English for Tourism Lesson 5 Making recommendations Pelajaran 5: Mengajukan Saran L1: "Bahasa Inggris Pariwisata Eng: "English for Tourism" L1 Juni Tampi: Hello, Saya Juni Tampi dari Radio Australia, mengantarkan

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) 13. Edi Mastuti Rahayu Tugas Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Pemateri: Dr. Katharina Ruspita, MPd Prodi: Sastra Inggris UNW RENCANA PEMBELAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah : Basic Speaking Program

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 26 A job interview (continued)

English for Tourism Lesson 26 A job interview (continued) English for Tourism Lesson 26 A job interview (continued) Pelajaran 26: Wawancara Pekerjaan (lanjutan) L1 Juni Tampi: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-26. Wawancara Pekerjaan.

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 6 Making recommendations (continued)

English for Tourism Lesson 6 Making recommendations (continued) English for Tourism Lesson 6 Making recommendations (continued) Pelajaran 6: Mengajukan saran (lanjutan) L1: Bahasa Inggris Pariwisata Eng: "English for Tourism" Eng: Lesson six. Making recommendations.

Lebih terperinci