RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN"

Transkripsi

1 P a g e 384 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 5 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara Level Intermediate Kompetensi Dasar : C.3. Menyajikan Laporan Indikator Outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat yang singkat dan padat. I. Tujuan Pemelajaran : Setelah pemelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Menyampaikan outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat yang singkat dan padat. II. Ringkasan Materi Ajar: Phonology : Segmentals: segmentals most frequently arise from the vocabularies used. Supra segmentals: Pronunciation, Stress, Pitch, Intonation, etc. Vocabulary : Presentation skills: How to open a speech How to propose ideas How to elaborate ideas

2 P a g e 385 Introducing sub-topics Let me begin by explaining why / how... First / Now I want to talk about... First / Now I want to give you an insight into... Let's (now) find out why / how... Let's now move to... As I already indicated... Another aspect / point is that... The roots of... go back to began when... Legend has it that... As you probably know,... You probably know that... Maybe you've already heard about... You might have seen that already. At the beginning there was / were... Many people knew / know... Hardly anyone knew / knows hit the idea to was the first to... It is claimed that... One can say that... I have read that... Pictures and graphics Let me use a graphic to explain this. The graphic shows that... As you can see (in the picture)... In the next / following picture, you can see... Here is another picture. The next picture shows how... Let the pictures speak for themselves. I think the picture perfectly shows how / that... Now, here you can see...

3 P a g e 386 Final thoughts on a sub-topic It was a great success for... It is a very important day in the history of... It was / is a very important / special event. This proves that... The reason is that... The result of this is that... It's because... In other words,... I want to repeat that... I'd (just) like to add... III. Metode Pemelajaran : 1. Question and Answer ( Tanya Jawab ) 2. Role playing 3. Observation 4. Lecture IV. Skenario Pemelajaran : 1. Kegiatan awal ( 5 10 menit ) o Presensi ( mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan / penyebabnya o Apersepsi dan motivasi : membuka proses berfikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan bermotivasi siswa. o Memberitahukan tujuan pemelajaran hari ini. 2. Kegiatan Inti : ( menit ) Listening - Matching the pictures with statements about presentation - Listening to short talks and choosing the best answer to each questions - Listening to the song and completing its lyrics

4 P a g e 387 Speaking - Role playing dialogs about how to make and take presentation - Making short dialogs based on the pictures given - Making presentation based on clues given Reading - Reading an outline of presentation Writing - Making an outline of presentation - Writing sentences of opening presentation - Arranging words in the correct order to make sentences about presentation - Completing short talks about how to present reports 3. Kegiatan akhir o Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari o Feedback untuk mengetahui daya serap siswa o Memberi tugas/pekerjaan rumah V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul bahasa Inggris Level Intermediate; kode modul C.3 2. Elementary communication games 3. English for hotel 4. English Presentation 5. Grammar Dimension (Platinum Edition) 6. American Business English

5 P a g e 388 VI. Penilaian 1. Write 3 sentences how to open a speech 2. Write 3 sentences how to propose ideas 3. Write 3 sentences how to elaborate ideas 4. Make an outline of Prakerin presentation in a slide power point Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP

6 P a g e 389 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 5 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara Level Intermediate Kompetensi Dasar : C.3. Menyajikan Laporan Indikator Outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat yang singkat dan padat. I. Tujuan Pemelajaran : Setelah pemelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Menyampaikan outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat yang singkat dan padat. II. Ringkasan Materi Ajar: Phonology : Segmentals: segmentals most frequently arise from the vocabularies used. Supra segmentals: Pronunciation, Stress, Pitch, Intonation, etc. Vocabulary : Presentation skills: How to close a speech How to handle questions How to use gestures (body language)

7 P a g e 390 Conclusion... has a great influence on today's life. Unfortunately,... is hardly known today.... should not be forgotten.... has really impressed me. I hope that one day... We should not forget... All in all I believe that... Summing up / Finally it can be said that... Let me close by quoting... who said,»...«that was my presentation on... I am now prepared to answer your questions. Do you have any questions? If working with a quiz or questions on the topic Well, let's find out now how much you've learned. Let's check how much you can remember from my presentation. Are you ready for the quiz? Let's do the quiz. Okay, let's answer the questions now. Question number one / two / three... Next question. Who can tell me...? Exactly. That's correct. / That's right. That's not correct. Try again. I'll give you a hint. Gestures Keep eyes contact Use hand freely Never put hand on the pocket Keep straight stance

8 P a g e 391 III. Metode Pemelajaran : 1. Question and Answer ( Tanya Jawab ) 2. Role playing 3. Observation 4. Lecture 5. Discussion IV. Skenario Pemelajaran : 1. Kegiatan awal ( 5 10 menit ) o Presensi ( mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan / penyebabnya o Apersepsi dan motivasi : membuka proses berfikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan bermotivasi siswa. o Memberitahukan tujuan pemelajaran hari ini. 2. Kegiatan Inti : ( menit ) Listening - Matching the pictures with statements about presentation - Listening to short talks and choosing the best answer to each questions - Listening to the song and completing its lyrics Speaking - Role playing dialogs about how to make and take presentation - Making short dialogs based on the pictures given - Making presentation based on clues given Reading - Reading an outline of presentation Writing - Making an outline of presentation - Writing sentences of opening presentation

9 P a g e Arranging words in the correct order to make sentences about presentation - Completing short talks about how to present reports 3. Kegiatan akhir o Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari o Feedback untuk mengetahui daya serap siswa o Memberi tugas/pekerjaan rumah V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul bahasa Inggris Level Intermediate; kode modul C.3 2. Elementary communication games 3. English for hotel 4. English Presentation 5. Grammar Dimension (Platinum Edition) 6. American Business English VI. Penilaian 1. Write 3 sentences how to close a speech 2. Write 3 sentences how to handle questions 3. Write 3 ideas how to use gestures 4. Make an outline of Prakerin presentation in a slide power point Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP

10 P a g e 393 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 5 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Inggris setara Level Intermediate Kompetensi Dasar : C.3. Menyajikan Laporan Indikator Laporan prakerin disajikan secara lisan dalam bentuk presentasi yang benar. I. Tujuan Pemelajaran : Setelah pemelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Menyampaikan laporan prakerin yang disajikan secara lisan dalam bentuk presentasi yang benar. II. Ringkasan Materi Ajar: Phonology : Segmentals: segmentals most frequently arise from the vocabularies used. Supra segmentals: Pronunciation, Stress, Pitch, Intonation, etc. Vocabulary : Presentation skills: How to maintain audiences attention How to use presentation aids

11 P a g e 394 Presentation Reason A presentation proves that you are able to communicate on a topic of your choice with just a few key words as reminders. In some countries, a presentation is part of the English exam at school (e.g. Eurokom in Germany). Preparation Choose a topic that interests you. First, read about the topic in your native language for necessary background information. At that point you should already plan how you want to organize your presentation. When writing the presentation, you should work with English texts only (that's easier than translating the document in the end). Take short notes only from the English texts, then make your own sentences (short ones if possible). Structure and Content Introduction: General information on the topic Give your listeners an introduction to the topic (some general information) and explain what exactly you are going to talk about in your presentation. Actual Presentation Subdivide your presentation into several sub-topics, e.g.: o Presentation on an event: history, present, special customs o Presentation on a sport: history, rules, important events o Presentation on a stay in an English speaking country: chronologically Conclusion Find a good conclusion (otherwise it would look as if you simply stopped in the middle of your presentation). A good conclusion could be for example: o How does the event influence our daily lives?

12 P a g e 395 o How important is the event for you personally? / What's your opinion about it? o What might the future bring? o a quotation that summarizes your presentation Important Tenses Which tenses to use depends on your topic. Above all you'll probably need the following tenses: Simple Present Simple Past Present Perfect Note If you cannot think of a topic for your presentation, check out the sections countries, literature and animals/sports on Maybe you'll find something that catches your interest. The online encyclopedia provides lots of information on a variety of topics in several languages. Do also use the search engine to find information on your topic. Collect pictures and graphics if possible. They'll help you getting through your presentation without losing the thread. Furthermore, pictures always make a presentation more interesting for the listeners. Usually you are expected to talk about the topic without reading every sentence from a piece of paper. So practice at home until you can hold the presentation with just a few key words (or pictures) as reminders. III. Metode Pemelajaran : 1. Question and Answer ( Tanya Jawab ) 2. Role playing 3. Observation

13 P a g e Lecture 5. Discussion IV. Skenario Pemelajaran : 1. Kegiatan awal ( 5 10 menit ) o Presensi ( mencatat siswa yang tidak hadir dan alasan / penyebabnya o Apersepsi dan motivasi : membuka proses berfikir dan menyampaikan pendahuluan materi yang akan disajikan dan bermotivasi siswa. o Memberitahukan tujuan pemelajaran hari ini. 2. Kegiatan Inti : ( menit ) Listening - Matching the pictures with statements about presentation - Listening to short talks and choosing the best answer to each questions - Listening to the song and completing its lyrics Speaking - Role playing dialogs about how to make and take presentation - Making short dialogs based on the pictures given - Making presentation based on clues given Reading - Reading an outline of presentation Writing - Making an outline of presentation - Writing sentences of opening presentation - Arranging words in the correct order to make sentences about presentation - Completing short talks about how to present reports

14 P a g e Kegiatan akhir o Mengulas secara singkat apa yang telah siswa pelajari o Feedback untuk mengetahui daya serap siswa o Memberi tugas/pekerjaan rumah V. Alat dan Sumber Belajar 1. Modul bahasa Inggris Level Intermediate; kode modul C.3 2. Elementary communication games 3. English for hotel 4. English Presentation 5. Grammar Dimension (Platinum Edition) 6. American Business English VI. Penilaian 1. How do we maintain audiences attention? 2. Mention some ways of using presentation aids? 3. Present your reports! Mengetahui: Metro, 17 Juli 2006 Kepala SMKN 3 Metro Guru Mata Diklat Bahasa Inggris Drs. KAYADI AHMAD SYAFII, S.Pd. NIP NIP

15 P a g e 398 SOAL UJIAN KOMPETENSI DASAR C.3 (Alokasi Waktu: 6 x 45 Menit) 1. Presentation Make a presentation of Prakerin report in a slide of power point in time duration 6 8 minutes for each student! Every student has 5 minutes for presentation and 3 minutes for questions and answers. 2. Scoring Criteria No Aspek Yang Dinilai Skor Organization (Introduction, body, conclusion) 2 Content (depth of knowledge, logic) 3 Fluency 4 Language : pronunciation grammar vocabulary 5 Performance (eye contact, facial expression, gesture) Skor yang diperoleh Skor maksimum 28 Catatan: a. Kolom skor diisi dengan angka sebagai berikut: 4 = sangat kompeten 3 = kompeten 2 = kurang kompeten 1 = tidak kompeten

16 P a g e 399 b. Penilaian dapat dilakukan dengan kriteria sebagai berikut Skor minimum : 1 x 7 (aspek yang dinilai) = 7 Skor maksimum : 4 x 7 (aspek yang dinilai) = 28 Kategori kriteria : 4 Rentangan Nilai : = Penentuan Kriteria: Skor 23-28, dapat ditetapkan sangat kompeten Skor 18-22, dapat ditetapkan kompeten Skor 13-17, dapat ditetapkan kurang kompeten Skor 7-12, dapat ditetapkan tidak kompeten 3. Students number: x 8 minutes = 240 minutes, for students presentation 30 x 1 minutes = 30 minutes, for teacher s feedback. Overall, 270 minutes.

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN P a g e 71 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi

Lebih terperinci

No Kegiatan Kalimat yang di latih Arti. 2. How are you? 3.- Do you remember about population? - Can you explain about population?

No Kegiatan Kalimat yang di latih Arti. 2. How are you? 3.- Do you remember about population? - Can you explain about population? 45 Lampiran 3. Siklus 1 1 Pendahuluan 1. Good morning/ Good afternoon 2. How are you? 3.- Do you remember about population? about population? 4.- Do you know the meaning of population? - What is the definition

Lebih terperinci

Alternatif Pembelajaran. Mengamati 1. Menanggapi gambar 2. Menonton video tentang. 3. Membaca daftar ekspresi kebahasaan.

Alternatif Pembelajaran. Mengamati 1. Menanggapi gambar 2. Menonton video tentang. 3. Membaca daftar ekspresi kebahasaan. Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Aspek Sikap Pengetahuan Keterampilan Indikator Penilaian Indikator Penilaian Menganalisis struktur teks, dan unsur kebahasaan dari

Lebih terperinci

Nama dosen: Eko Rujito, M.Hum

Nama dosen: Eko Rujito, M.Hum Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 281 (0274) 0843, 548207 Fax. (0274) 548207 4. Rencana Pembelajaran Minggu ke I: Orientation Students are able to understand clearly the basic course outline, the description

Lebih terperinci

Ss: Raiver. River. T: Okay, this is a river. This a river, okay. How about this one. Ss: Beach. Beach. Beach. T: Okay, who likes to go the beach?

Ss: Raiver. River. T: Okay, this is a river. This a river, okay. How about this one. Ss: Beach. Beach. Beach. T: Okay, who likes to go the beach? Transcript 1 T: Good morning, students! How are you today? Ss: Good morning, Miss Mona and Miss Clara. T: Okay, class, because this is my first time here, I want to know you first. I want you to introduce

Lebih terperinci

Video A. Introduction

Video A. Introduction A. Introduction T (teacher): Good morning 1B! Ss (students): Good morning Ms. T: How are you today? Ss: I m fine thank you. T: 1B masih ingat tidak? One two eyes on me! Ss: One two eyes one you! T: Do

Lebih terperinci

ANALISIS CAPAIAN OPTIMASI NILAI SUKU BUNGA BANK SENTRAL INDONESIA: SUATU PENGENALAN METODE BARU DALAM MENGANALISIS 47 VARIABEL EKONOMI UNTU

ANALISIS CAPAIAN OPTIMASI NILAI SUKU BUNGA BANK SENTRAL INDONESIA: SUATU PENGENALAN METODE BARU DALAM MENGANALISIS 47 VARIABEL EKONOMI UNTU ANALISIS CAPAIAN OPTIMASI NILAI SUKU BUNGA BANK SENTRAL INDONESIA: SUATU PENGENALAN METODE BARU DALAM MENGANALISIS 47 VARIABEL EKONOMI UNTU READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : ANALISIS CAPAIAN OPTIMASI NILAI

Lebih terperinci

Sistem Informasi. Soal Dengan 2 Bahasa: Bahasa Indonesia Dan Bahasa Inggris

Sistem Informasi. Soal Dengan 2 Bahasa: Bahasa Indonesia Dan Bahasa Inggris Sistem Informasi Soal Dengan 2 Bahasa: Bahasa Indonesia Dan Bahasa Inggris 1. Kita mengetahui bahwa perkembangan teknologi di zaman sekarang sangat pesat dan banyak hal yang berubah dalam kehidupan kita.

Lebih terperinci

I. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu.

I. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu. I. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu. Misal: Verb 1 (infinitive), Verb 2, dan Verb 3. Contoh penggunaan tenses : 1. Saya belajar di

Lebih terperinci

Callista Sulaiman

Callista Sulaiman Callista Sulaiman 2011-031-070 T : Ok, Good afternoon, guys. So, today I will teach you and today we will do a listening again. So, as usual, there will be a song, first. I ll give you the lyric. (distributing)

Lebih terperinci

ANALISIS KINERJA MANAJEMEN (INDONESIAN EDITION) BY HERY HERY

ANALISIS KINERJA MANAJEMEN (INDONESIAN EDITION) BY HERY HERY ANALISIS KINERJA MANAJEMEN (INDONESIAN EDITION) BY HERY HERY READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : ANALISIS KINERJA MANAJEMEN (INDONESIAN EDITION) Click button to download this ebook READ ONLINE AND DOWNLOAD

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN P a g e 165 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XI / 3 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : SMKN 3 Kota Tangerang : Bahasa Inggris : XI (Sebelas) : Berkomunikasi dengan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN P a g e 108 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : I / 2 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi

Lebih terperinci

Appendices. Appendix 1. The code of questionnaire items. hal penting dalam belajar bahasa Inggris). selalu mencarinya dalam kamus). kamus elektronik).

Appendices. Appendix 1. The code of questionnaire items. hal penting dalam belajar bahasa Inggris). selalu mencarinya dalam kamus). kamus elektronik). 73 Appendices Appendix 1. The code of questionnaire items Item Number Coding Statement 1 Q1 In my opinion have a dictionary is an important thing in learning English (Menurut saya memiliki kamus merupakan

Lebih terperinci

6 KERANJANG 7 LANGKAH API (INDONESIAN EDITION) BY LIM TUNG NING

6 KERANJANG 7 LANGKAH API (INDONESIAN EDITION) BY LIM TUNG NING 6 KERANJANG 7 LANGKAH API (INDONESIAN EDITION) BY LIM TUNG NING READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : 6 KERANJANG 7 LANGKAH API (INDONESIAN EDITION) BY LIM TUNG NING PDF Click button to download this ebook

Lebih terperinci

KUESIONER. 3. Jawaban Anda untuk keperluan penelitian,tidak akan mempengaruhi nilai Anda dan akan dirahasiakan.

KUESIONER. 3. Jawaban Anda untuk keperluan penelitian,tidak akan mempengaruhi nilai Anda dan akan dirahasiakan. NAMA : KUESIONER PETUNJUK PENGISIAN : 1. Bacalah pertanyaan pada lembar yang disediakan, kemudian pilihlah SALAH SATU jawaban yang paling sesuai dengan keadaan yang Anda rasakan. Khusus pada bagian III,

Lebih terperinci

APPENDICES. Appendix A. Data 1 (Student A)

APPENDICES. Appendix A. Data 1 (Student A) APPENDICES Appendix A Data 1 (Student A) 48 No Sentence 1. *There so many place they can visiting. *There so many place they can visiting. Tidak mengerti struktur yang sebenarnya, mengira bahwa are atau

Lebih terperinci

- Lisan -Isian Rina: I left my pen at home. 2x 40 menit Sani: Let me lend you mine Rina: Oh, thanks. etc

- Lisan -Isian Rina: I left my pen at home. 2x 40 menit Sani: Let me lend you mine Rina: Oh, thanks. etc CONTOH SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana

Lebih terperinci

KECAKAPAN INTERPERSONAL. Pertemuan 4 Konsep Dasar Komunikasi

KECAKAPAN INTERPERSONAL. Pertemuan 4 Konsep Dasar Komunikasi KECAKAPAN INTERPERSONAL Pertemuan 4 Konsep Dasar Komunikasi Bahasan: - Why - WhatWho - Where - How Who needs to know what I know now? Sharing Information Who knows what I need to know? Communication should

Lebih terperinci

Contoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan)

Contoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan) Contoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan) 1.Buat silabus (peta bahan ajar) untuk keteramplan mendengarkan dengan format berikut: Kompetensi

Lebih terperinci

KOMUNIKASI EFEKTIF. presented by : M Anang Firmansyah

KOMUNIKASI EFEKTIF. presented by : M Anang Firmansyah KOMUNIKASI EFEKTIF presented by : M Anang Firmansyah KOMUNIKASI EFEKTIF * Pada komunikasi personal/kelompok Audience mampu memahami pesan yang dikirim oleh Komunikator.setuju/tidak dg pesan. * Pada komunikasi

Lebih terperinci

Lesson 66: Indirect questions. Pelajaran 66: Pertanyaan Tidak Langsung

Lesson 66: Indirect questions. Pelajaran 66: Pertanyaan Tidak Langsung Lesson 66: Indirect questions Pelajaran 66: Pertanyaan Tidak Langsung Reading (Membaca) Could you tell me where she went? (Bisakah kamu beritahu aku kemana dia pergi?) Do you know how I can get to the

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN P a g e 303 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : XII / 5 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN P a g e 441 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 6 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TRY-OUT SMA/MA

UJIAN NASIONAL TRY-OUT SMA/MA UJIAN NASIONAL TRY-OUT SMA/MA Tahun Pelajaran 2014/2015 Mata Pelajaran Jenjang Program Studi Hari/Tanggal Jam MATA PELAJARAN Bahasa Inggris SMA/MA IPA/IPS WAKTU PELAKSANAAN Senin, 24 Nopember 2014 10.00

Lebih terperinci

BAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST

BAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST BAHASA INGGRIS PRESENT TENSE CHAPTER 1 CUT ITA ERLIANA,ST 198111022008122002 DESCRIBING HABITS Topic : Daily Habits Last night i went to bed around 11.00. you know, i usually go to bed at 9.30 p.m. I do

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (A1.1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (A1.1) RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (A1.1) P a g e 1 Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas / Semester : X / 1 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi: Berkomunikasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Tema/Mapel : I Love My Town/ Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII/1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Tema/Mapel : I Love My Town/ Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII/1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Tema/Mapel : I Love My Town/ Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII/1 Waktu : 1 40 menit Hari : I. Kompetensi Inti 1. Menanggapi dan mengamalkan ajaran

Lebih terperinci

What is a Presentation?

What is a Presentation? Presentation Skill What is a Presentation? Presentasi adl. Metode komunikasi yg dapat disesuaikan dengan berbagai situasi berbicara, dengan kelompok, pertemuan/ pengarahan tim dll. To be effective : langkahdemi-langkah

Lebih terperinci

Outline. Struktur Data & Algoritme (Data Structures & Algorithms) Pengantar. Definisi. 2-3 Trees

Outline. Struktur Data & Algoritme (Data Structures & Algorithms) Pengantar. Definisi. 2-3 Trees Struktur Data & Algoritme (Data Structures & Algorithms) 2-3 Trees Outline Pengantar Definisi 2-3 Tree Operasi: Search Insert Delete (a,b)-tree Denny (denny@cs.ui.ac.id) Suryana Setiawan (setiawan@cs.ui.ac.id)

Lebih terperinci

SILABUS DAN SAP PERKULIAHAN

SILABUS DAN SAP PERKULIAHAN SILABUS DAN SAP PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (GD 100) Program : S1 PGSD Reguler Konsentrasi : - Semester : 2 (dua) Bobot SKS : 2 (dua) Disusun Oleh: Dra. Charlotte A. Harun, M.Pd PENDIDIKAN

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Appendix 6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Klas/Semester Siklus Waktu : SMAN 1 Boyolangu : Bahasa Inggris : XI/2 : Speaking : 2 x 45 menit Standard Kompetensi (1) Memahami

Lebih terperinci

KEMAMPUAN MENDENGARKAN LAGU BERBAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS X SMA ISLAMIC CENTRE DEMAK PADA TAHUN AJARAN 2006/2007

KEMAMPUAN MENDENGARKAN LAGU BERBAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS X SMA ISLAMIC CENTRE DEMAK PADA TAHUN AJARAN 2006/2007 KEMAMPUAN MENDENGARKAN LAGU BERBAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS X SMA ISLAMIC CENTRE DEMAK PADA TAHUN AJARAN 2006/2007 Oleh SRI SUMARMI NIM: 2000-32-104 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN

Lebih terperinci

RANCANGAN KEGIATAN 2013

RANCANGAN KEGIATAN 2013 RANCANGAN PEMBELAJARAN KOLABORATIF ANTAR SEKOLAH DI KOTA MALANG Mata Pelajaran : KIMIA Kelas/Semester : XI/1 Sekolah :SMK NEGERI 8 MALANG Koordinator : SUPRIHATIN, S.Pd. Kim Tim Kolaborasi : No Nama Guru

Lebih terperinci

32-bit and 64-bit Windows: Frequently asked questions

32-bit and 64-bit Windows: Frequently asked questions 32-bit and 64-bit Windows: Frequently asked questions // // Here are answers to some common questions about the 32-bit and 64-bit versions of Windows. Frequently asked questions Collapse all What is the

Lebih terperinci

TAG QUESTION. Tag Question merupakan bentuk pertanyaan berekor yang fungsinya untuk mempertegas suatu pertanyaan.

TAG QUESTION. Tag Question merupakan bentuk pertanyaan berekor yang fungsinya untuk mempertegas suatu pertanyaan. TAG QUESTION Tag Question merupakan bentuk pertanyaan berekor yang fungsinya untuk mempertegas suatu pertanyaan. Syarat utama dalam membuat question tag adalah: Apabila kalimat utamanya / pernyataannya

Lebih terperinci

Lesson 16, Dialogue 8 A Presentation, Part 2 (continued)

Lesson 16, Dialogue 8 A Presentation, Part 2 (continued) Lesson 16 Cover sheet Lesson 16, Dialogue 8 A Presentation, Part 2 (continued) Language/Grammar Points and Cultural Points covered in this lesson Conduct a question and answer session Close a presentation

Lebih terperinci

Saturday, 27 April 2013

Saturday, 27 April 2013 Saturday, 27 April 2013 KELAS VII D Standard Competency 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Basic Competency 12.1

Lebih terperinci

Lesson 19: What. Pelajaran 19: Apakah

Lesson 19: What. Pelajaran 19: Apakah Lesson 19: What Pelajaran 19: Apakah Reading (Membaca) What is it? (Apakah ini?) What is your name? (Saiapa namamu?) What is the answer? (Apakah jawabannya?) What was that? (Apakah itu tadi?) What do you

Lebih terperinci

T: Ga ada yang tau? Kita baca dulu sekali abis itu kita nyanyi bareng-bareng, ok? We read together and after that we sing together, ok?

T: Ga ada yang tau? Kita baca dulu sekali abis itu kita nyanyi bareng-bareng, ok? We read together and after that we sing together, ok? Day 1 T: Ok, I have a song lyric here Ss: Old McDonnald. T: Who knows Old McDonald song? Siapa yang tau lagu Old McDonald? S: McDOnald oh McDonald T: Ga ada yang tau? Kita baca dulu sekali abis itu kita

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 14 The Tour Guide (continued)

English for Tourism Lesson 14 The Tour Guide (continued) English for Tourism Lesson 14 The Tour Guide (continued) Pelajaran 14: Pemandu Wisata (lanjutan) L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke- 14. Pemandu Wisata (lanjutan).

Lebih terperinci

Lesson 23: How. Pelajaran 23: Bagaimana

Lesson 23: How. Pelajaran 23: Bagaimana Lesson 23: How Pelajaran 23: Bagaimana Reading (Membaca) How are you? (Bagaimana kabarmu?) How are your parents? (Bagaimana kabar orang tuamu?) How was the interview? (Bagaimana wawancaranya?) How is your

Lebih terperinci

MISTERI PEMBUNUHAN DI KAKEK BODO (INDONESIAN EDITION) BY S. MARA GD.

MISTERI PEMBUNUHAN DI KAKEK BODO (INDONESIAN EDITION) BY S. MARA GD. Read Online and Download Ebook MISTERI PEMBUNUHAN DI KAKEK BODO (INDONESIAN EDITION) BY S. MARA GD. DOWNLOAD EBOOK : MISTERI PEMBUNUHAN DI KAKEK BODO (INDONESIAN Click link bellow and free register to

Lebih terperinci

SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK NEGERI 56 JAKARTA

SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK NEGERI 56 JAKARTA SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK NEGERI 56 JAKARTA SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 56 Jakarta MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS/SEMESTER : X / 1-2 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi

Lebih terperinci

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Pelajaran 24: Kata Depan untuk Keterangan Waktu Cara menggunakan preposisi waktu Reading (Membaca) I was born in 2000. ( Saya lahir

Lebih terperinci

RAHASIA CERMAT & MAHIR MENGUASAI AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH (INDONESIAN EDITION) BY HERY HERY

RAHASIA CERMAT & MAHIR MENGUASAI AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH (INDONESIAN EDITION) BY HERY HERY Read Online and Download Ebook RAHASIA CERMAT & MAHIR MENGUASAI AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH (INDONESIAN EDITION) BY HERY HERY DOWNLOAD EBOOK : RAHASIA CERMAT & MAHIR MENGUASAI AKUNTANSI Click link bellow

Lebih terperinci

Bagaimana Mengembangkan Lembar Kerja/Tugas yang Baik?

Bagaimana Mengembangkan Lembar Kerja/Tugas yang Baik? Bagaimana Mengembangkan Lembar Kerja/Tugas yang Baik? I Latar Belakang Lembar kerja/tugas merupakan salah satu alat guru mengajar; LK/LT lebih bersifat sebagai pelengkap penjelasan guru tentang suatu konsep

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 22 Dealing with a situation (continued)

English for Tourism Lesson 22 Dealing with a situation (continued) English for Tourism Lesson 22 Dealing with a situation (continued) Pelajaran 22: Menangani situasi yang serius (lanjutan) L1 Juni Tampi: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-22.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN P a g e 351 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 5 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Appendix 7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Klas/Semestar Siklus Waktu : SMAN 1 Boyolangu : Bahasa Inggris : XI/2 : Speaking : 2 x 45 menit Standard Kompetensi (10) Mengungkapkan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang

Lebih terperinci

Lesson 42: have to, don t have to. Pelajaran 42: harus, tidak perlu

Lesson 42: have to, don t have to. Pelajaran 42: harus, tidak perlu Lesson 42: have to, don t have to Pelajaran 42: harus, tidak perlu Reading (Membaca) We have to go to school tomorrow. ( Kita harus pergi ke sekolah besok ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Aku harus

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 10 Giving directions (continued)

English for Tourism Lesson 10 Giving directions (continued) English for Tourism Lesson 10 Giving directions (continued) Pelajaran 10: Memberi Petunjuk Jalan (lanjutan) L1: Anda sedang mendengarkan "Kursus Bahasa Inggris Dasar untuk Pariwisata dan Perhotelan" yang

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 16 Discussing a tour

English for Tourism Lesson 16 Discussing a tour English for Tourism Lesson 16 Discussing a tour Pelajaran 16: Membicarakan Perjalanan Wisata L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-16: Membicarakan Perjalanan

Lebih terperinci

Lesson 63: Reported speech. Pelajaran 63: Pidato Laporan

Lesson 63: Reported speech. Pelajaran 63: Pidato Laporan Lesson 63: Reported speech Pelajaran 63: Pidato Laporan Reading (Membaca) He told me that he would come. (Dia bilang kepadaku dia akan datang.) She said that she would be fine. (Dia berkata bahwa dia akan

Lebih terperinci

THE APPLICATION OF TURN TAKING SYSTEMATICS IN DR. CIPTO ENGLISH CONVERSATION GROUP

THE APPLICATION OF TURN TAKING SYSTEMATICS IN DR. CIPTO ENGLISH CONVERSATION GROUP THE APPLICATION OF TURN TAKING SYSTEMATICS IN DR. CIPTO ENGLISH CONVERSATION GROUP A Thesis Presented as Partial Fulfillment of the Requirements to Obtain the Sarjana Sastra Degree in the English Letters

Lebih terperinci

APPENDIX : QUESTIONNAIRES

APPENDIX : QUESTIONNAIRES APPENDIX : QUESTIONNAIRES Name : Status : Student (Senior High School) School : SMA Negeri 4 Binjai Name of Teacher : Sir Amir Alamsyah 1. What do you think of learning/studying English as a foreign language?

Lebih terperinci

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) : B. Inggris Bid.Pertanian Kode Mata Kuliah/SKS : PAF 215/3(2-1)

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) : B. Inggris Bid.Pertanian Kode Mata Kuliah/SKS : PAF 215/3(2-1) RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata Kuliah : B. Inggris Bid.Pertanian Kode Mata Kuliah/SKS : PAF 215/3(2-1) Semester/status : Genap/Wajib A. RENCANA PEMBELAJARAN 1. Deskripsi

Lebih terperinci

INDONESIAN FIRST LANGUAGE

INDONESIAN FIRST LANGUAGE Victorian Certificate of Education 2012 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE STUDENT NUMBER Letter Figures Words INDONESIAN FIRST LANGUAGE Written examination Thursday 22 November 2012 Reading time:

Lebih terperinci

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER JAKARTA STI&K SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER JAKARTA STI&K SATUAN ACARA PERKULIAHAN SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMAA & KOMPUTER JAKARTA STI&K SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata : BAHASA INGGRIS 1 Kode Mata : DK - 11202 Jurusan / Jenjang : D3 MANAJEMEN INFORMAA Tujuan Instruksional Umum :

Lebih terperinci

A DESCRIPTIVE STUDY ON THE USE OF SONG AS A TECHNIQUE OF TEACHING VOCABULARY AT ELEMENTARY SCHOOL A THESIS

A DESCRIPTIVE STUDY ON THE USE OF SONG AS A TECHNIQUE OF TEACHING VOCABULARY AT ELEMENTARY SCHOOL A THESIS A DESCRIPTIVE STUDY ON THE USE OF SONG AS A TECHNIQUE OF TEACHING VOCABULARY AT ELEMENTARY SCHOOL A THESIS by Brigittha Desi Arianie Student Number : 01.80.0014 ENGLISH LETTERS STUDY PROGRAMME FACULTY

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika APPENDICES

Perpustakaan Unika APPENDICES APPENDICES APPENDIX 1 DAFTAR ANGKET UNTUK PARA MURID ANGKET A Petunjuk : 1. Bacalah terlebih dahulu setiap pertanyaan dengan teliti sebelum menjawabnya. 2. Setiap pertanyaan hanya boleh diisi dengan satu

Lebih terperinci

Pemrograman Lanjut. Interface

Pemrograman Lanjut. Interface Pemrograman Lanjut Interface PTIIK - 2014 2 Objectives Interfaces Defining an Interface How a class implements an interface Public interfaces Implementing multiple interfaces Extending an interface 3 Introduction

Lebih terperinci

By SRI SISWANTI NIM

By SRI SISWANTI NIM READING COMPREHENSION IN NARRATIVE TEXT OF THE TENTH GRADE STUDENTS OF MA NAHDLATUL MUSLIMIN UNDAAN KUDUS TAUGHT BY USING IMAGINATIVE READING MATERIALS IN THE ACADEMIC YEAR 2015/2016 By SRI SISWANTI NIM.

Lebih terperinci

JUTAAN UMKM PAHLAWAN PAJAK: URUS PAJAK ITU SANGAT MUDAH (INDONESIAN EDITION) BY CHANDRA BUDI

JUTAAN UMKM PAHLAWAN PAJAK: URUS PAJAK ITU SANGAT MUDAH (INDONESIAN EDITION) BY CHANDRA BUDI Read Online and Download Ebook JUTAAN UMKM PAHLAWAN PAJAK: URUS PAJAK ITU SANGAT MUDAH (INDONESIAN EDITION) BY CHANDRA BUDI DOWNLOAD EBOOK : JUTAAN UMKM PAHLAWAN PAJAK: URUS PAJAK ITU Click link bellow

Lebih terperinci

God s PERFECT TIMING EDITORIAL

God s PERFECT TIMING EDITORIAL God s PERFECT TIMING EDITORIAL TAKUT AKAN TUHAN. Permulaan hikmat adalah takut akan Tuhan, semua orang yang melakukannya berakal budi yang baik... KEHIDUPAN YANG DIPERSEMBAHKAN. Karena itu saudara-saudara,

Lebih terperinci

TEACHING ENGLISH TO PLAYGROUP PUPILS THROUGH FUN ACTIVITIES AT KIDDIELAND PLAYGROUP

TEACHING ENGLISH TO PLAYGROUP PUPILS THROUGH FUN ACTIVITIES AT KIDDIELAND PLAYGROUP TEACHING ENGLISH TO PLAYGROUP PUPILS THROUGH FUN ACTIVITIES AT KIDDIELAND PLAYGROUP A Thesis Presented as a Partial Fulfillment of the Requirement to Obtain the Sarjana Degree in the English Letters Study

Lebih terperinci

Tips cara menjawab soal Bahasa Inggris Tertulis 2013

Tips cara menjawab soal Bahasa Inggris Tertulis 2013 Tips Cara Menjawab Test Tertulis Bahasa Inggris A. Membaca (Reading). 1. Menentukan gambaran umum (General Description). Jenis pertanyaannya adalah sebagai berikut: - What is the text about? - What does

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Al - Muhajirin Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XII / 5 Pertemuan ke : 12, 13, 14 Alokasi waktu : 6 x 45menit Standar kompetensi: Berkomunikasi

Lebih terperinci

Writing Research Proposal. By: Zainal A. Hasibuan Aptikom Doctoral Bootcamp Jogyakarta, Agustus 2011.

Writing Research Proposal. By: Zainal A. Hasibuan Aptikom Doctoral Bootcamp Jogyakarta, Agustus 2011. Writing Research Proposal By: Zainal A. Hasibuan Aptikom Doctoral Bootcamp Jogyakarta, 18-20 Agustus 2011. What is Research Proposal? State general problems or general issues of your research interest

Lebih terperinci

Lesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain. Cara menggunakan preposisi lainnya.

Lesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain. Cara menggunakan preposisi lainnya. Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain Cara menggunakan preposisi lainnya. Reading (Membaca) I go to school by bus. ( Saya pergi ke sekolah dengan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN. Kelas/Semester : XI / 4 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN. Kelas/Semester : XI / 4 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan P a g e 224 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN Mata Diklat : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XI / 4 Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi

Lebih terperinci

HUKUM HAM INTERNASIONAL: SEBUAH PENGANTAR KONTEKSTUAL (RANGKAIAN STUDI IMR) BY PRANOTO ISKANDAR

HUKUM HAM INTERNASIONAL: SEBUAH PENGANTAR KONTEKSTUAL (RANGKAIAN STUDI IMR) BY PRANOTO ISKANDAR KONTEKSTUAL (RANGKAIAN STUDI IMR) BY PRANOTO ISKANDAR READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : HUKUM HAM INTERNASIONAL: SEBUAH PENGANTAR KONTEKSTUAL (RANGKAIAN STUDI IMR) BY PRANOTO Click button to download this

Lebih terperinci

ANTHONY GIDDENS: SUATU PENGANTAR (INDONESIAN EDITION) BY B. HERRY- PRIYONO

ANTHONY GIDDENS: SUATU PENGANTAR (INDONESIAN EDITION) BY B. HERRY- PRIYONO ANTHONY GIDDENS: SUATU PENGANTAR (INDONESIAN EDITION) BY B. HERRY- PRIYONO DOWNLOAD EBOOK : ANTHONY GIDDENS: SUATU PENGANTAR (INDONESIAN Click link bellow and free register to download ebook: ANTHONY GIDDENS:

Lebih terperinci

APPENDIX 1. Teacher s Observation Rubric. (First Meeting)

APPENDIX 1. Teacher s Observation Rubric. (First Meeting) APPENDIX 1 Teacher s Observation Rubric (First Meeting) No Teacher s Activities Alway s 1 Prepares the material Occasio nally Rarely Never 2 Gives the clear instruction of how to do the activity 3 Helps

Lebih terperinci

INSIGHTFUL PRESENTATION: SELL YOUR IDEA WITH ART AND PASSION (INDONESIAN EDITION) BY ANDY ISKANDAR

INSIGHTFUL PRESENTATION: SELL YOUR IDEA WITH ART AND PASSION (INDONESIAN EDITION) BY ANDY ISKANDAR INSIGHTFUL PRESENTATION: SELL YOUR IDEA WITH ART AND PASSION (INDONESIAN EDITION) BY ANDY ISKANDAR DOWNLOAD EBOOK : INSIGHTFUL PRESENTATION: SELL YOUR IDEA WITH ART Click link bellow and free register

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Nama Madrasah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar : MI IMAMI : V (Lima) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi dengan tindakan dalam konteks sekolah Materi

Lebih terperinci

HOW TO CREATE A WORLD CLASS COMPANY (INDONESIAN EDITION) BY DERMAWAN WIBISONO

HOW TO CREATE A WORLD CLASS COMPANY (INDONESIAN EDITION) BY DERMAWAN WIBISONO HOW TO CREATE A WORLD CLASS COMPANY (INDONESIAN EDITION) BY DERMAWAN WIBISONO DOWNLOAD EBOOK : HOW TO CREATE A WORLD CLASS COMPANY Click link bellow and free register to download ebook: HOW TO CREATE A

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 24 Checking out (continued)

English for Tourism Lesson 24 Checking out (continued) English for Tourism Lesson 24 Checking out (continued) Pelajaran 24: Check out (lanjutan) L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-24: Check out. Eng: Lesson 24:

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) (RPP-3) Satuan Pendidikan:... Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : VIII / 1 Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 20 At the festival (continued)

English for Tourism Lesson 20 At the festival (continued) English for Tourism Lesson 20 At the festival (continued) Pelajaran 20: Di festival (lanjutan) L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke-20. Di festival. Eng: Lesson

Lebih terperinci

JUTAAN UMKM PAHLAWAN PAJAK: URUS PAJAK ITU SANGAT MUDAH (INDONESIAN EDITION) BY CHANDRA BUDI

JUTAAN UMKM PAHLAWAN PAJAK: URUS PAJAK ITU SANGAT MUDAH (INDONESIAN EDITION) BY CHANDRA BUDI Read Online and Download Ebook JUTAAN UMKM PAHLAWAN PAJAK: URUS PAJAK ITU SANGAT MUDAH (INDONESIAN EDITION) BY CHANDRA BUDI DOWNLOAD EBOOK : JUTAAN UMKM PAHLAWAN PAJAK: URUS PAJAK ITU Click link bellow

Lebih terperinci

ABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha

ABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha ABSTRAK Proses kelahiran bayi merupakan sesuatu yang sangat berkesan bagi para orang tua. Ini terjadi di beberapa Rumah Sakit atau Rumah Bersalin di seluruh dunia. Ada banyak cara yang dilakukan orang

Lebih terperinci

Most Frequently Used Words Courtesy of Hello-Indonesia.com

Most Frequently Used Words Courtesy of Hello-Indonesia.com Most Frequently Used Words Courtesy of Hello-Indonesia.com About = tentang Address = alamat After = sesudah / setelah Again = lagi All = semua Almost = hampir Also = juga Although = meskipun Always = selalu

Lebih terperinci

Bahasa Inggris 1. Topic Handout 2015

Bahasa Inggris 1. Topic Handout 2015 Name: Student ID: MKU 713 Topic Handout 2015 M A R I N A, M. ED Faculty of Economics and Business Lab Bahasa FE Jl. Kalimantan Kampus Bukit Indah University of Malikussaleh Lhokseumawe Aceh Topic Handout

Lebih terperinci

1/5. while and do Loops The remaining types of loops are while and do. As with for loops, while and do loops Praktikum Alpro Modul 3.

1/5. while and do Loops The remaining types of loops are while and do. As with for loops, while and do loops Praktikum Alpro Modul 3. Judul TIU TIK Materi Modul Perulangan Ganjil 204/205 Mahasiswa memahami Konsep Perulangan. Mahasiswa mampu menggunakan perintah perulangan For, While do, do While 2. Mahasiswa mampu menggunakan perintah

Lebih terperinci

SOAL ESSAY TENTANG ANIMALIA KELAS X SERTA JAWABAN. Related Soal Essay Tentang Animalia Kelas X Serta Jawaban :

SOAL ESSAY TENTANG ANIMALIA KELAS X SERTA JAWABAN. Related Soal Essay Tentang Animalia Kelas X Serta Jawaban : Reading and Free Access soal essay tentang animalia kelas x serta jawaban Page : 1 SOAL ESSAY TENTANG ANIMALIA KELAS X SERTA JAWABAN [Download] Soal Essay Tentang Animalia Kelas X Serta Jawaban.PDF The

Lebih terperinci

T : Tapi kalian tau gak bahasa inggris dari penyakit-penyakit yang kalian rasakan itu?

T : Tapi kalian tau gak bahasa inggris dari penyakit-penyakit yang kalian rasakan itu? Callista Sulaiman 2011-031-070 T : Good morning, guys! S : Morning.. T : Where is your voice? Good morning, guys! S : Morning, miss.. T : So, today this is the first time I teach your class. And you don

Lebih terperinci

Lesson 65: Causative verbs: let/make/have/get Pelajaran 65: Kata Kerja Kausatif: let/make/have/get

Lesson 65: Causative verbs: let/make/have/get Pelajaran 65: Kata Kerja Kausatif: let/make/have/get Lesson 65: Causative verbs: let/make/have/get Pelajaran 65: Kata Kerja Kausatif: let/make/have/get Reading (Membaca) Let him go to the concert. (Biarkan dia perdi ke konser.) Make him tell the truth. (Buat

Lebih terperinci

Learning Style Inventory Form. Respond to each statement by giving cross mark (x) in the appropriate space after each statement below.

Learning Style Inventory Form. Respond to each statement by giving cross mark (x) in the appropriate space after each statement below. Appendix 1 : Learning Style Inventory Learning Style Inventory Form Respond to each statement by giving cross mark (x) in the appropriate space after each statement below. No. Often Sometimes Seldom 1.

Lebih terperinci

88 CEMILAN OTAK SEHAT (INDONESIAN EDITION) BY SUTANTO WINDURA

88 CEMILAN OTAK SEHAT (INDONESIAN EDITION) BY SUTANTO WINDURA SUTANTO WINDURA READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : 88 CEMILAN OTAK SEHAT (INDONESIAN EDITION) BY Click button to download this ebook READ ONLINE AND DOWNLOAD 88 CEMILAN OTAK SEHAT (INDONESIAN EDITION) BY

Lebih terperinci

English for Tourism Lesson 13 The Tour Guide

English for Tourism Lesson 13 The Tour Guide English for Tourism Lesson 13 The Tour Guide Pelajaran 13: Pemandu Wisata L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Halo, Saya Juni Tampi dari Radio Australia, Seksi Indonesia.

Lebih terperinci

APPENDICES. 2. If you use a city map, you your way. a. are not losing c. did not lose e. would not lose b. will not lose d.

APPENDICES. 2. If you use a city map, you your way. a. are not losing c. did not lose e. would not lose b. will not lose d. APPENDICES Name : Class : Date : Time : 60 minutes CONDITIONAL SENTENCES I. Choose the best answer 1. Will you come to the meeting? If you come, I a. come c. do e. too b. will d. am 2. If you use a city

Lebih terperinci

What is a Presentation?

What is a Presentation? Presentation Skill What is a Presentation? Presentasi adl. Metode komunikasi yg dapat disesuaikan dengan berbagai situasi berbicara, dengan kelompok, pertemuan/ pengarahan tim dll. To be effective : langkahdemi-langkah

Lebih terperinci

UJI HIPOTESIS STATISTIK NON PARAMETRIK.

UJI HIPOTESIS STATISTIK NON PARAMETRIK. UJI HIPOTESIS STATISTIK NON PARAMETRIK ekopujiyanto@ft.uns.ac.id Pendahuluan Statistik Non Parametrik Umumnya digunakan pada jenis data nominal dan ordinal Dapat digunakan pada populasi yang bebas distribusi

Lebih terperinci

UML USE CASE DIAGRAM

UML USE CASE DIAGRAM UML USE CASE DIAGRAM "Get your team up to speed on these requirements so that you can all start designing the system." Happy Monday READING DOCUMENT REQUIREMENT The requirements are still a little fuzzy,

Lebih terperinci

ABSTRACT. Maranatha Christian University

ABSTRACT. Maranatha Christian University ABSTRACT Taco Mania merupakan usaha kuliner yang menawarkan sajian asal Meksiko, yaitu Taco. Taco merupakan salah satu makanan tradisional khas Meksiko. Taco terbentuk dari tortilla yang digoreng sampai

Lebih terperinci

Lesson 30: will, will not. Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan

Lesson 30: will, will not. Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan Lesson 30: will, will not Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan Reading (Membaca) I hope you will visit me one day. ( Aku harap kamu akan mengunjungi saya satu hari ) I think your sister will like that cellphone.

Lebih terperinci

Lesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak

Lesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak 52 Lesson 55 : imperative + and, or, otherwise Pelajaran 55 : Kata Perintah + dan, atau, jika tidak Reading (Membaca) Go straight on, and you will see the station. (Jalan lurus, dan Anda akan melihat stasiunnya.)

Lebih terperinci