KISI- KISI KOMPETENSI PEDAGOGIK

Transkripsi

1 KISI- KISI KOMPETENSI PEDAGOGIK Bidang Keahlian : Rekayasa & Teknologi Program Keahlian : Teknik Instrumentasi Industri Paket Keahlian : Teknik Instrumentasi Logam (028) No 1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial,kultural, emosional,dan intelektual Standar Guru Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ 1.1. Memahami karakteristik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik ( tinggi badan, berat badan, daya tahan tubuh dll) dijelaskan sesuai dengan tahap perkembangan usia remaja (C2) 2. Menguasai teori belajar dan prinsip- 1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar dalam mata pelajaran yang diampu 2.2 Menerapkan berbagai Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Intelektual (tingkat kecerdasan, daya tangkap, hasil belajar dan penguasaan pengetahuan dll), dikelompokkan sesuai dengan kondisi yang ada (C3) Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Sosial (kerjasama, tanggung jawab, kepedulian, tenggang rasa dll) dikelompokkan sesuai dengan budaya lingkungan (C3) Kesulitan belajar dalam mata pelajaran yang diampu diidentifikasi sesuai dengan capaian tingkat perkembangan intelektual (C2) Pendekatan teacher 1 P age

2 prinsip yang mendidik. 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Standar Guru Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan yang diampu. center dan student center dianalisis dengan tepat (C4) Berbagai strategi/model pembalajaran (Problem based learning, Project based learning, Discovery learning dan inquary learning) diterapkan sesuai dengan karakteristik materi pelajaran.(c3) Pengalaman belajar dirancang sesuai dengan tujuan (C5) Materi diidentifikasi sesuai dengan tujuan dan pengalaman belajar (C2) 4.4 Melaksanakan yang mendidik di kelas, di laboratorium dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Rancangan divalidasi berdasarkan kelengkapan yang dipersyaratkan (C5) Pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium dan di lapangan (memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan) disimulasikan sesuai dengan rancangan (C3) 2 P age

3 4. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan. Standar Guru Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ 4.5 Menggunakan media dan sumber belajar yang relavan dengan karakteristik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan secara utuh 5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam yang diampu Teori tentang media dan sumber belajar yang relavan dijelaskan sesuai karakteristik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan secara utuh (C2) Media dan sumber belajar yang relavan dipilih sesuai karakteristik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan secara utuh (C4) Media dan sumber belajar yang relavan digunakan sesuai karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan secara utuh. (C3) Macam-macam teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan dipilih sesuai dengan kegunaannya. (C2) 5. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasika n berbagai potensi yang dimiliki. 6.1 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong mencapai Berbagai kegiatan melalui program ektrakurikuler dianalisis untuk mendorong peserta didik mencapai perestasi secara 3 P age

4 Standar Guru Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ prestasi secara optimal. optimal (C4) 7 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan. 8. Menyelenggarakan evaluasi proses dan hasil belajar. 7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permai nan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya. 8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. 8.4 Mengembangkan instrumen evaluasi proses Komunikasi yang efektif,empatik, dan santun dilakukan untuk penyiapan kondisi psikologis, agar ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. (C3) Aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi( sikap, pengetahuan dan ketrampilan) dianalisa sesuai dengan karakteristik kompetensi dasar pada setiap paket keahlian (C4) Kaidah pengembangan instrumen penilaian dan evaluasi proses 4 P age

5 9. Memanfaatkan hasil evaluasi untuk kepentingan. 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas. Standar Guru Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ dan hasil belajar. 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. 9.1 Menggunakan informasi hasil evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar 9.2 Menggunakan informasi hasil evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan dan hasil belajar dianalisa dengan benar (C4) Kisi-kisi dikembangkan sesuai dengan tujuan penilaian. (C5) Instrument penilaian dikembangkan sesuai dengan kisikisi (C5) Instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar divalidasi sesuai dengan kaidah keilmuan (C5) Evaluasi proses belajar dilakukan dengan menggunakan instrumen yang telah ditetapkan (C3) Informasi hasil evaluasi digunakan untuk menentukan ketuntasan belajar (C3) Hasil penentuan ketuntasan belajar diklasifikasikan ke dalam kelompok tuntas dan belum tuntas. (C3) Informasi hasil evaluasi digunakan untuk merancang program remedial.(c3) Informasi hasil penilaian dan evaluasi digunakan untuk merancang program pengayaan.(c3) Konsep refleksi terhadap yang telah dilaksanakan dijelaskan dengan benar. (C2) 5 P age

6 Standar Guru Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ Proposal penelitian tindakan kelas disusun sesuai dengan sistematika. (C4) Penelitian Tindalkan Kelas dilakukan sesuai dengan proposal penelitian. (C3) Laporan hasil penelitian tindakan kelas disusun sesuai dengan sistematika dan hasil penelitian (C4) Hasil Penelitian digunakan untuk keperluan peningkatan kualitas dalam mata pelajaran yang diampu (C3) 6 P age

7 KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU Bidang Keahlian : Rekayasa & Teknologi Program Keahlian : Teknik Instrumentasi Industri Paket Keahlian : Teknik Instrumentasi Logam (028) No 2 Profesional Standar Guru 20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ 20.5 Mengelola Kesehatan dan Keselamatan Kerja pada pekerjaan Teknik Instrumentasi Industri sesuai standar operasional prosedur 20.6 Mengggunakan bahan bahan untuk Instrumentasi Industri Membuktikan konsep,teori dan hukum kelistrikan, elektronik dan magnet pada sistem 20.7 Mengimplemntasikan metrologi industri pada pekerjaan instrumentasi industri 20.8 Melakukan pengukuran dengan alat Menganalisis lingkungan kerja padapekerjaan Teknik Instrumentasi Industri untuk menetapkan prosedur standar Kesehatan dan Keselamatan Kerja Melaksanakan Kesehatan dan Keselamatan Kerja padapekerjaan Teknik Instrumentasi Industri sesuai prosedur standar ditetapkan Mengevaluasi pelaksanaan Kesehatan dan Keselamatan Kerja padapekerjaan Teknik Instrumentasi Industri sesuai prosedur standar ditetapkan Memilih/memperlakukan bahan yang sesuai untuk Instrumentasi Industri Membuktikan prinsip dasar, hukum elektronika pada sistem Membuktikan konsep,teori dan hukum kemagnetan pada sistem Merakit rangkaian arus searah pada sistem Menghubungkan prinsip dasar metrologi industri dengan bidan pekerjaan Mengkaitkan pengukuran dan kualitas benda produksi Menganalisis karakteristik dan sifat alat ukur Menentukan kesalahan umum pada pengukuran Menganalisis prinsip kerja alat-alat ukur 7 P age

8 Standar Guru Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ alat ukur mekanik, listrik, elektronik sesuai fungsi dan cara kerjanya mekanik, listrik, elektronik sesuai fungsi dan cara kerjanya Menggunakan berbagai alat ukur mekanik, listrik, elektronik sesuai fungsi dan prosedur pengunaannya Merancang gambar kerja Komponen Instrumen Logam secara manul Membuat benda kerja mekanik menggunakan perkakas tangan Menginstalasi rangkaian kelistrikan Mengevaluasi hasil pengukuran berbagai alat ukur sesuai fungsi dan prosedur pengunaannya Menginterprestasikan tasi logam untuk dibuat gambar kerjanya sesuai standar gambar teknik Mendesain gambar kerja Logam secara manul Menyajikan gambar rancangan pembuatanbenda kerja mekanik instrumentasi industri Menginterprestasikan gambar rancangan pembuatanbenda kerja mekanik instrumentasi industri menggunakan peralatan serta kelengkapan perkakas tangan Menyeleksi peralatan serta kelengkapan perkakas tangan sesuai fungsi dan cara penggunaan Mengkombinasikan peralatan serta kelengkapan perkakas tangan untuk membuat benda kerja mekanik sesuai fungsi dan cara penggunaan Mengevaluasi hasil pembuatan benda kerja mekanik instrumentasi industri menggunakan peralatan serta kelengkapan perkakas tangan sesuai gambar kerja yang telah ditetapkan Menyajikan gambar rangkaian instalasi 8 P age

9 Standar Guru Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ pada sistem Merakit rangkaian elektronik pada sistem Merancang komponen elektromagnetik pada sistem kontrol mekanik pengendalian besaran 20.21Mengoperasikan mesin-mesin perkakas untuk membuat logam kelistrikan pada sistem Menginterprestasikan gambar rangkaian instalasi kelistrikan pada sistem instrumentasi industri Membuat rangkaian instalasi kelistrikan pada sistem instrumentasi industri sesuai gambar dan prosedur kerja Menyajikan gambar rangkaian elektronika pada sistem Menginterprestasikan gambar rangkaian elektronika pada sistem Membuat rangkaian elektronika pada sistem sesuai gambar dan prosedur kerja Menerapkan prinsip kerja dan karakteristik komponen elektromagnetik Menggunakan komponen elektromagnetik pada sistem kontrol pengendalian besaran Menganalisis rangkaian elektromagnetik berbasis relay pada sistem kontrol Merakit rangkaian elektromagnetik berbasis relay pada sistem kontrol mekanik Menginterprestasikan gambar rancangan instrumen logam menggunakan mesin perkakas Mempersiapkan bahan yang sesuai untuk instrumen logam menggunakan mesin perkakas Merancang prosedur kerja pembuatan logam menggunakan mesin perkakas Memilih jenis mesin perkakas yang sesuai 9 P age

10 Standar Guru Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ Merancang gambar kerja Komponen Instrumen Logam menggunkan komputer AutoCAD 2D Merancang gambar kerja Komponen Instrumen Logam menggunkan komputer AutoCAD 3D Mengoperasikan mesin NC/CNC untuk untuk pembuatan logam Mengoperasikan mesin bor untuk pembuatan logam sesuai prosedur Mengoperasikan mesin bubut untuk pembuatan logam sesuai prosedur Mengoperasikan mesin frais untuk pembuatan logam sesuai prosedur Mengoperasikan mesin gerinda untuk instrumen logam sesuai prosedur Mengevaluasi hasil instrumen logam dengan mesin perkakas Menginterprestasikan tasi logam untuk dibuat gambar kerjanya menggunkan komputerr AutoCAD 2D sesuai standar gambar teknik Mendesain gambar kerja Komponen Instrumen Logam menggunkan komputerr AutoCAD 2D Menyajikan gambar kerja Logam berdasarkan aturan gambar menggunkan komputer AutoCAD 2D Menginterprestasikan tasi logam untuk dibuat gambar kerjanya menggunkan komputerr AutoCAD 3D sesuai standar gambar teknik Mendesain gambar kerja Komponen Instrumen Logam menggunkan komputer AutoCAD 3D Menyajikan gambar kerja Logam berdasarkan aturan gambar menggunkan komputer AutoCAD 3D Menginterprestasikan gambar rancangan 10 P age

11 Standar Guru Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ membuat komponen instrumen logam Melaksanakan pemeliharaan dan pengujian instrumen logam ukur Melaksanakan perbaikan dan pengujian instrumen logam ukur Melaksanakan pemeliharaan dan pengujian instrumen logam kontrol instrumen logam menggunakan mesin NC/CNC Mempersiapkan bahan yang sesuai untuk instrumen logam menggunakan mesin NC/CNC Merancang program mesin NC/CNC untuk instrumen logam sesuai gambar kerja Menggunakan perlengkapan dalam pembuatan instrumen logam NC/CNC Mengoperasikan mesin NC/CNC sesuai prosedur standar untuk membuat logam Mengevaluasi hasil instrumen logam dengan menggunakan mesin NC/CNC Menganalisis Instrumen Logam ukur pada sistem/instalasi Merancang pemeliharaan Instrumen Logam ukur pada sistem/instalasi Melaksanakan pemeliharaan Instrumen Logam ukur pada sistem/instalasi Menganalisis kerusakan Instrumen Logam Ukur Menentukan prosedur perbaikan Instrumen Logam Ukur Melakukan perbaikan Instrumen Logam Ukur sesuai prosedur Melakukan pengujian Instrumen Logam Ukur pada sistem/ instalasi Menganalisis instrumen kontrol besaran proses pada sistem/instalasi Merancang pemeliharaan instrumen kontrol besaran proses 11 P age

12 Standar Guru Guru Mata Pelajaran/ Kelas/ Melaksanakan perbaikan dan pengujian instrumen logam kontrol Melaksanakan pengendalian mutu dan kalibrasi Instrumen Logam pada sistem/instalasi Melaksanakan pemeliharaan instrumen kontrol besaran proses pada sistem/instalasi Menganalisis kerusakan instrumen logam kontrol Menentukan prosedur perbaikan instrumen logam Melakukan perbaikan instrumen logam kontrol sesuai prosedur Melakukan pengujian instrumen logam kontrol pada sistem/ instalasi Menganalisis prosedur pengendalian mutu Instrumen Logam Menganalisis prosedur kalibrasi Instrumen Logam 12 P age