SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Transkripsi

1 No. Dokumen SIL. MKK SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN STKIP PGRI PACITAN Jln. Cut Nya Dien No.04 Ploso Pacitan stkippacitan@plasa.com Pacitan No. Revisi 01 FORMULIR FORMAT SILABUS Hal 1-5 Tanggal terbit 29 Desember 2014 SILABUS Jurusan/Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Mata Kuliah : Pendidikan PKN di SD Kode Mata Kuliah : MKK 7208 SKS : 3 SKS Standar Kompetensi : Menerapkan teori dan pemahaman tentang di SD. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Menjelaskan pendidikan di perguruan tinggi 6 sks 1,2,3 1. Visi dan misi pendidikan di perguruan tinggi 2. Tujuan pendidikan di perguruan tinggi 2. Mengkaji dan menkan visi misi, dan tujuanpendidikan di perguruan tinggi 3. Memberikan 4. Menarik kesimpulan 1.1. Mengetahui dan memahami visi dan misi pendidikan 1.2. Mengetahui dan memahami tujuan pendidikan 1.3. Mengetahui latarbelakang dan

2 landasan pendidikan 2. Memahami konsep filsafat 1. Konsep Filsafat 2. Kesatuan dan keseimbangan 3. sebagai sistem filsafat dan ideologi negara 2. Mengkaji pengertian filsafat dan filsafat 3. Menganalisis dan menkan pengertian nilai menurut para ahli dan menyimpulkan 4. Pemberian 2.1. Menjelaskan pengertian filsafat dan filsafat 2.2. Menjelaskan landasan Ontologis, Epistemologis dan Aksiologis Menjelaskan sebagai sistem filsafat dan ideologi negara 3.1. Mengetahui dan memahami bangsa dan menegara 3.2. Mendeskripsikan proses berbangsa dan bernegara 3.3. Mendeskripsikan karakteristik identitas nasional dan integralistik kehidupan nasional - Tes tulis 3 sks 1,2,3 3. Memahami Memahami konsep Identitas 1. Bangsa dan Menegara 2. Proses berbangsa dan Bernegara 3. Karakteristik Identitas 4. Integralistik Kehidupan 2. Mengkaji bangsa dan menegara 3. Mengkaji tentang proses berbangsa dan bernegara 4. Mengkaji tentang karakteristik identitas nasional dan integralistik kehidupan nasional 5. Memberikan 6 sks 1,2,3

3 4. Mengetahui, memahami konsep negara dan konstitusi 5. Memahami dan menjelaskan 6. Memahami konsep kurikulum Tinjauan tentang Negara 2. Sistem Konstitusi Negara 3. Politik dan Strategi 4. Sistem Manajemen 1. Konsepsi 2. Prinsip Dasar 3. Filsafat dan Aspek 4. Mekanisme 1. Konsep kurikulum Standar isi 3. Strandar proses 4. Standar Kelulusan 2. Menjelaskan konsep negara 3. Mengkaji Sistem Konstitusi Negara 4. Menjelaskan Politik dan Strategi 5. Menjelaskan Sistem Manajemen 6. Memberikan 2. Mengkaji konsep, prinsip demokrasi 3. Menjelaskan filsafat, aspek dan mekanisme demokrasi 4. Kesimpulan 2. Menkan isi standar isi, proses dan kelulusan 4.1. Menjelaskan konsep negara 4.2. Mengkaji Sistem Konstitusi Negara 4.3. Menjelaskan Politik dan Strategi 4.4. Menjelaskan Sistem Manajemen 5.1. Memahami konsep dan prinsip dasar demokrasi i 5.2. Menjelaskan filsafat dan aspek demokrasi 5.3. Mendiskripsikan mekanisme demokrasi 6.1. Menjelaskan struktur muatan kurikulum sks 1,2,3 3 sks 1,2,3 12 sks 6,7,8,9

4 mata pelajaran PKn SD 5. Analisi buku guru dan siswa 6. Taksonomi Bloom dan indikator 3. Menganalisis buku guru dan siswa 4. Menkan indikator dari Taksonomi Bloom c1- c6 5. Memberikan 6.2. Menganalisis kurikulum 2013 dari Standar isi,proses, dan kelulusan 6.3. Menganalisis buku guru 6.4. Menganalisis buku siswa 6.5. Merancang indikator dari c1-c6 7. Menyusun dan mengembangkan alat penilaian yang mengandung domain kognitif, afektif,psikomotor, baik dalam penilaian proses maupun penilaian hasil 8. Mampu memilih penilaian Metode pembelajaran yang relevan dengan materi ajar dan 1. Penilaian PKn SD 2..Pengembangan model penilaian PKn SD 1. Kebaikan dan kelemahan metode SD 2. Menkan contoh soal penilaian domain kognitif,afektif dan psikomotor 3. Merancang alat penilaian domain kognitif dengan membuat kisi-kisi instrument. 4. Memberikan 2. Menkan kebaikan dan kelemahan metode SD 3. Memilih dan 7.1. Menyusun dan mengembangkan alat evaluasi PKn SD 7.2. Mengembangkan model alat penilaian proses/ hasil dengan ranah afektif, kognitif dan psikomotor 8.1. Menganalisis kebaikan dan kelemahan metode SD 6 sks 4,5,8,9 3 sks 4,5

5 tujuan yang akan dicapai 2. Metode Pembelajaran PKn SD yang relevan mengaplikasikan metode pembelajaran PKn SD 4. Memberikan 8.2. Memilih metode Pembelajaran PKn SD yang relevan 8.3. Mengaplikasikan metode yang relevan dalam SD Sumber Pustaka : 1. Bakry. M.N Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2. Darmadi, Hamid Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta 3. Subagyo., dkk Pendidikan Kewarganegaraan. Semarang: UPT MKU UNNES 4. Wahab, Abdul Azis dan Sapriya Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta. 5. Winata Putra, U. S., dkk Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: Universitas Terbuka. 6. Naskah Akademik Kajian Kebijakan Kurikulum PKn 7. Kurikulum Buku guru dan siswa SD 9. Silabus kurikulum Buku-buku lain yang relevan Dosen Pengampu

6 (Ferry Aristya, M.Pd)