CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH MEKANIKA FLUIDA DAN HIDROLIKA: 1. Mahasiswa mampu bekerjasama kegiatan perencanaan pekerjaan teknik sipil, dan memahami aturan-aturan yang berlaku (KU2, KK1, KK2) 2. Mahasiswa mampu bekerjasama suatu tim lintas bidang (KK9) 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi aspek mekanika fluida dan hidraulika pada bangunan teknik sipil berdasarkan data yang ada (KU5, KK9) 4. Mahasiswa mampu menganalisis stabilitas pintu air dan memilih alternatif solusi bidang mekanika fluida dan hidraulika (KU5, KK2, KK9) 5. Mahasiswa mampu mendesain saluran terbuka dan bendung berdasarkan data yang ada agar aman dan efisien. (KU2, KK2) 6. Mahasiswa mampu bertanggung jawab pada pekerjaan dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi. (KU2, KU5) EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16) (C2,C4,A3,A4): 4. Mahasiswa mampu menganalisis kean kritis, peninggian dan penyempitan dasar saluran. Mahasiswa mampu menganalisis aliran non uniform dan rapidly varied flow. Mahasiswa mampu mengaplikasikan aliran kritis pada peninggian dasar dan penyempitan saluran serta mampu merencanakan saluran jenis modular dan circular flume. (mg ke 9-12) (C2,C3,C4, A3, A4, P2): 5. Mahasiswa mampu mengklasifikasikan jenis bendung/ pelimpah, serta mampu menghitung debit aliran air yang melaluinya. Mahasiswa juga mampu merencanakan, merancang dan menganalisis loncatan air, backwater dan dropdown, serta apron agar dapat dihasilkan bangunan air yang aman dan efisien. (mg ke 13-15) EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8) (C3, C4, A3,P2):3. Mahasiswa mampu menganalisis sifat aliran air pipa, menghitung debitnair melalui pipa dan waktu pengosongan tangki (mg ke 4-5) (C3, A4): 4. Mahasiswa mampu merencanakan, dan menganalisis aliran air pipa antara beberapa reservoir. (mg ke 6-7) (C2 A2,A3):2. Mahasiswa mampu menganalisis stabilitas pintu air yang aman dan efisien.(mg ke 2-3) [C2,A3]: 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang tekanan dan gaya hidrotatis pada bidang yang tenggelam (mg ke 1). Garis Entry Behavior
LOGO INSTITUSI UNIVERSITAS TARUMANAGARA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kode Mata Semester Tgl Penyusunan Bobot (sks) Mekanika Fluida & Hidraulika TS12191 4 2 26 Januari 2018 Otorisasi Penanggungjawab Mata Kepala Bagian KEAIRAN Ka PRODI Ir. Arianti Sutandi,M.Eng Dr. Ir. Wati A. Pranoto, MT Dr. Widodo Kushartomo Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata S4 Mampu bekerjasama suatu tim lintas bidang dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan S9 Menunjukan sikap tanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi S12 Menjadi ilmuwan dan praktisi idang teknik sipil yang profesional (berperilaku dan bertindak secara etis, kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas, estetis) S13 Bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan aturan yang berlaku P1 Memahami prinsip-prinsip dasar teknik sipil sesuai standard/code yang berlaku, untuk mengaplikasikan perencanaan dan perancangan konstruksi bangunan teknik sipil KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis dan data KK1 Mampu mengidentifikasi semua aspek masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data dan/atau gambar rencana, dengan penguasaan prinsip-prinsip perancangan baik secara manual maupun menggunakan piranti lunak KK2 Mampu merencanakan, merancang dan menganalisis serta menyelesaikan masalah teknik sipil agar dapat menghasilkan rancangan bangunan teknik sipil yang aman, nyaman dan efisien KK9 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunjuk memilih berbagai alternatif solusi bidang teknik sipil secara mandiri dan kelompok CPMK (Capaian Pembelajaran Mata )
Diskripsi Singkat MK Bahan Kajian / Materi Pembelajaran CPMK1 Mampu bekerjasama kegiatan perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku (KU2, KK1, KK2) CPMK2 Mampu bekerjasama suatu tim lintas bidang (KK9) CPMK3 Mampu mengidentifikasi aspek mekanika fluida dan hidraulika pada bangunan teknik sipil berdasarkan data yang ada (KU5, KK9) CPMK4 Mampu menentukan gaya hidrostatis yang bekerja pada bidang berdasarkan analisis informasi dan data yang ada, mampu menganalisis stabilitas pintu dan memilih alternatif solusi bidang mekanika fluida dan hidraulika baik secara mandiri dan kelompok (KU5, KK2, KK9) CPMK5 Mampu mendesain saluran terbuka dan bendung berdasarkan data dan batasan yang ada agar dapat menghasilkan rancangan bangunan air yang aman dan efisien. (KU2, KK2) CPMK6 Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi. (KU2, KU5) Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang pengertian dan lingkup mekanika fluida dan hidraulika. Gaya hidrostatis dan aplikasinya. Hidrokinematika dan aplikasinya. Persamaan kontinuitas, persamaan Bernoulli, persamaan momentum dan aplikasinya. Aliran air melalui lubang. Aliran air pipa tunggal, pipa bercabang. Salura terbuka. Aliran air melalui berbagai pelimpah dan siphon. Aplikasi bangunan air. Model aliran air dan analisis dimensi. 1. Pendahuluan, Penjelasan tentang RPKPS, peraturan kuliah, sistem ujian dan penilaian, pengertian, tujuan, historis, mekanika fluida dan hidrolika 2. Hidrostatika: Teori Hidrostatika, Gaya Hidrostatis dan pemakainannya. 3. Aplikasi Hidrosatika dan contoh-contoh soal aplikasi hidrostatika. 4. Hidrokinematika: Hukum kontinuitas, Pemahaman Persamaan Bernaulli, Pemahaman garis enersi, garis tekan, venturimeter. 5. Pengertian kontinuitas. Aliran melalui lubang (orifice). Pengosongan tangki. 6. Aliran melalui pipa. Aliran melalui pipa tunggal, paralel, dan bercabang. 7. Aliran melalui pipa antara 2 reservoir, aliran melalui pipa antara 3 reservoir. Contoh. 8. Aliran melalui saluran terbuka; Pengertian saluran terbuka, Pemahaman dan aplikasi: Rumus Chezy, Manning. 9. Penampang saluran ekonomis, Penampang saluran majemuk dan contoh. 10. Pemahaman jenis aliran kritis, sub dan super kritis dan aplikasinya. Non uniform flow dan rapidly varied flow. 11. Peninggian dasar saluran, Penyempitan dasar saluran. Flume: Modular dan circular flume. 12. Bendung / Pelimpah; pengertian, jenis- jenis, debit. Loncatan air; contoh. Backwater dan dropdown; pengertian, dan apron. Daftar Referensi 1. Khurmi. R.S.Textbook of Hydraulics S.Chand& Co, 1981 2. Chow. V.T. Open Channel Hydraulics. McGraw-Hill, 1976 3. BambangTriatmodjo. Hidraulika I, II. Beta Offset, 1993 4. Garde. R.J., Mirajgaoker. A.G. Engineering Fluid Mechanics, 1983 5. Featherstone, Nalluri.C., Civil Engineering Hydraulics, 1982
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :. - Infocus - Komputer Nama Dosen Ir. Arianti Sutandi,M.Eng Pengampu Mata kuliah -- prasyarat (Jika ada) Minggu Ke- Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan) Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) Bentuk dan Metode Pembelajaran Estimasi Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria & Bentuk Penilaian Indikator Bobot (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 -Memahami -Pendahuluan; Bentuk: -Mencatat dan -- distribusi tekanan RPKPS, peraturan kesesuaian hidrostatis kuliah, sistem ujian dan Metode: tentang materi serta penilaian. Pengertian, -tutorial sejarah mekanika fluida menentukan gaya tujuan, mekanika fluida -diskusi -Mencari materi yang Bentuk non test: hidrostatis pada dan hidrolika mendukung -hasil ringkasan/ bidang -Hidrostatika: pemahaman materi catatan kuliah berdasarkan data pengantar Hidrostatika, tekanan hidrostatis. yang ada. [C2,A3] gaya hidrostatis 2,3 menghitung distribusi tekanan dan gaya hidrostatis yang bekerja pada bidang yang tenggelam. menganalisis stabilitas pintu air agar dihasilkan rancangan -Gaya Hidrostatis. -Aplikasi Hidrosatika: aplikasi gaya hidrostatis pada bidang yang tenggelam air, menghitung gaya hidrostatis, menghitung momen pada engsel pintu air, stabilitas pintu Bentuk: -tutorial - Mencatat dan tentang materi gaya hidrostatis - Mengerjakan contoh soal untuk materi gaya hidrostatis, pengaruh tekanan hidrostatis pada bidang yang tenggelam air, Kesesuaian Sistematika UTS Ketepatan membuat Sistematika gaya hidrostatis pada bidang Ketepatan hasil 20
bangunan air yang aman dan efisien. (C2, A2,A3) 4,5 menghitung aliran dan tekanan air pipa. - Mampu menganalisis garis energi dan mengetahui sifat aliran air pipa. menghitung debit aliran air melalui lubang, orifice dan pengosongan tangki (C3, C4, A3,P2) 6,7 Mampu merencanakan, dan menganalisis aliran air pipa antara beberapa reservoir. (C3, A4) Hidrokinematika: -Hukum kontinuitas, Persamaan Bernaulli, -Pemahaman garis enersi, garis tekan. - Sifat aliran air melalui pipa, dan pengertian kontinuitas. - Venturimeter -Orifice -Pengosongan tangki -Aliran melalui pipa tunggal, paralel, dan bercabang -Aliran melalui pipa antara 2 dan 3 reservoir. Contoh. Bentuk:, Praktikum Bentuk:, TT: 2x 50 menghitung gaya dan stabilitas pintu. -Mencatat dan tentang materi hodrokinematika -Mengerjakan soal untuk materi hukum kontinuitas dan persamaan Bernoulli -Mengerjakan soal: venturimeter, orifice, dan pengosongan tangka. - melaksanakan / perobaan di laboratorium untuk materi garis energy, venturimeter dan orifice (Praktikum) - Membuat laporan - Mencatat dan materi aliran air pipa - Mengerjakan contoh soal aliran air pipa, dan aliran air pipa antara beberapa reservoir. -test laporan UTS UTS ketepatan mengaplikasikan hukum atau persamaan yang ada menjawab persoalan hidrokinematika. Ketepatan hasil Kehadiran pelaksanaan ketepatan pembuatan laporan dan ketepatan analisis debit air pipa. Ketepatan hasil 8 10 12 8 Ujian Tengah Semester 9,10, -SALURAN TERBUKA: Bentuk: -Mencatat dan Kemampuan 20
11,12 mengidentifikasi aspek hidraulika saluran terbuka. menganalisis kean kritis, peninggian dan penyempitan dasar saluran. menganalisis aliran non uniform dan rapidly varied flow, mengaplikasikan aliran kritis pada peninggian dasar dan penyempitan saluran. Mampu merencanakan saluran jenis modular dan circular flume. Pengertian, Aliran melalui saluran terbuka. -Pemahaman Rumus Chezy, Manning. -Penampang saluran ekonomis dan majemuk. - Aliran kritis, sub dan super kritis (pemahaman dan ). - Aliran uniform dan non uniform. - Profil aliran pada saluran terbuka. -Non uniform flow, rapidly varied flow -Aplikasi aliran kritis. -Peninggian dasar saluran -Penyempitan dasar saluran -Flume: Modular dan circular flume -Latihan soal tentang materi saluran terbuka -Mengerjakan soal saluran terbuka. -Mendiskusikan pengaruh dan jenis aliran pada saluran terbuka. - Mengerjakan latihan dan contoh soal. UAS menghitung dimensi saluran terbuka berdasarkan data yang diberikan. Ketepatan hasil (C2, C4,A3, A4) 13, 14, 15 - Mampu mengklasifikasikan jenis bendung/ pelimpah, serta mampu menghitung debit aliran air yang melaluinya. BENDUNG/PELIMPAH: -Pengertian, Jenis bendung / pelimpah, debit pada bendung. - Loncatan air: pengertian dan contoh. -Backwater dan Bentuk: Praktikum Metode: TT: 2x50 -Mencatat dan tentang materi bending/pelimpah -Melakukan bending di laboratorium hidraulika. -test laporan Ketepatan mengklasifikasi bendung/ pelimpah. Ketepatan hasil. 20
- Mampu merencanakan, merancang dan menganalisis loncatan air, backwater dan dropdown, serta apron agar dapat dihasilkan bangunan air yang aman dan efisien. dropdown: pengertian dan contoh -Apron: Pengertian dan contoh -Latihan soal Persiapan UAS (review bahan dan latihan soal-soal). -Mendiskusikan pengaruh dari jenis pelimpah pada debit air yang melalui bendung. - Mengerjakan laporan - Mengerjakan latihan dan contoh soal. UAS Kehadiran pelaksanaan dan pembuatan laporan 10 (C2, C3, C4,C5, A3, A4, P2) 16 Ujian Akhir Semester Catatan: 1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran. 2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan. 3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut. 5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif. 6. Indikator penilaian kemampuan proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.