UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE KERJA KELOMPOK BAGI SISWA KELAS VI SD TERANGMAS KECAMATAN UNDAAN KABUPATEN KUDUS SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh Abdul Azis 262011877 PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ABSTRAK Abdul Azis. 2012. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Kerja Kelompok Bagi Siswa Kelas VI SD Terangmas Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Semester I Tahun Pelajaran 2012/2013. Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan (PSKGJ) Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidika (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Petra Kristi Mulyani, M.Ed Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Kerja Kelompok. Matematika merupakan dasar untuk ilmu pengetahuan dan teknologi, oleh karena itu pembelajaran matematika di SD Terangmas masih perlu ditingkatkan. Salah satu caranya adalah dengan menerapkan metode pembelajaran Kerja Kelompok yang melatih siswa belajar secara berkelompok untuk memecahkan masalah bersama. Model pembelajaran yang dipilih diharapkan mampu mengembangkan dan meningkatkan kompetensi, kreatifitas, kemandirian, kerjasama (kooperatif), kepemimpinan, toleransi, dan kecakapan hidup siswa. Fokus penelitian adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD Terangmas Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Apakah Metode Kerja Kelompok Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas VI SD Terangmas Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Semester I Tahun Pelajaran 2012 / 2013?". Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika melalui metode Kerja Kelompok pada siswa kelas VI SD Terangmas Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus semester I tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Objek penelitian ini adalah siswa Kelas VI SD Terangmas yang berjumlah 12 siswa dengan komposisi 6 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Sebelum melakukan tindakan dalam penelitian, peneliti melakukan observasi awal. Hasil observasi menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan pengunaan metode pembelajaran yang masih konvensional dan persentase ketuntasan belajar hanya 58,3 %. Hasil penelitian tindakan kelas ini adalah nilai rata-rata pada siklus I pertemuan I adalah 65,4 dengan ketuntasan belajar 66 % (8 siswa) tuntas belajar, dan masih ada 34 % (4 siswa) belum tuntas. Kemudian pada pertemuan II masih pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 65,8 dengan ketuntasan belajar 75 % (9 siswa) tuntas belajar dengan mendapat nilai 60, dan masih ada 25 % (3 siswa) belum tuntas dengan mendapat nilai < 60. Sedangkan pada siklus II pertemuan I diperoleh nilai rata-rata tes sebesar 71,3 dan ketuntasan belajar 83 %. Pada pertemuan II terjadi peningkatan nilai rata-rata menjadi 77,5 dengan ketuntasan belajar 100 % (12 siswa) tuntas belajar dengan mendapat nilai 60. Pada siklus II nilai terendah adalah 60 dan nilai tertinggi adalah 100. Hal ini menunjukkan peningkatan hasil belajar dan ketuntasan belajar yang sangat baik. Saran yang diajukan dalam penelitian ini adalah pembelajaran matematika yang selama ini menggunakan cara-cara konvensional seharusnya diganti dengan model pembelajaran yang inovatif, seperti pembelajaran Kerja Kelompok agar minat dan kreatifitas serta prestasi belajar siswa meningkat. ii
HALAMAN PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Abdul Azis NIM : 262011877 Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana Judul : " Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Kerja Kelompok Bagi Siswa Kelas VI SD Terangmas Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013" Menyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya dalam skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Demikian pernyataan ini saya buat, apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, saya bersedia menerima sanksi akademik apapun. Salatiga, Desember 2012 NIM 262011877 iii
HALAMAN PENGESAHAN UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE KERJA KELOMPOK BAGI SISWA KELAS VI SD TERANGMAS KECAMATAN UNDAAN KABUPATEN KUDUS SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh Abdul Azis 262011877 Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan di depan Penguji Skripsi Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi SI Pendidikan Guru Sekolah Dasar Hari Senin, 17 Desember 2012 Petra Kristi Mulyani, M.Ed. Pembimbing dan Penguji II Drs. Wasitohadi, M.Pd.... Penguji I Mengesahkan, Dekan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Ketua Program Studi S1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. iv
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang memberikan rahmat, taufik serta hidayah-nya, sehingga kami dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai salah satu syarat dalam mengikuti wisuda S1 PGSD pada UKSW Salatiga. Sebagai seorang Kepala Sekolah yang juga mengajar Matematika, peneliti menemukan permasalahan terutama dalam mengajarkan materi KPK dan FPB di kelas VI SD Terangmas. Oleh karena itu peneliti memandang perlu adanya penelitian yang mendalam tentang bagaimana membangkitkan minat dan kemampuan belajar Matematika bagi siswa kelas VI SD Terangmas. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kerja kelompok. Banyak hambatan dalam penyusunan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak, akhirnya kami dapat mengatasi berbagai kesulitan serta hambatan yang ada. Oleh karena itu pada kesempatan ini kami sampaikan banyak terima kasih kepada Yang terhormat ; 1. Petra Kristi Mulyani, S.Pd., M.Ed., Ketua Oulet PSKGJ Kudus Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memperlancar dan melaksanakan program S1 PGSD FKIP, di samping itu juga sebagai dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan serta memotivasi sampai selesainya penulisan skripsi ini. 2. Drs. Wasitohadi, M.Pd., dosen penguji skripsi yang telah membantu memberikan bimbingan dan pengarahan serta pembetulan sehingga skripsi ini menjadi sempurna. 3. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. Penyusun v
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... ABSTRAK... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGESAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii 1. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Identifikasi Masalah... 4 1.3 Cara Pemecahan Masalah... 4 1.4 Rumusan Masalah... 4 1.5 Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian... 4 2. KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori... 7 2.2 Kajian Hasil hasil Penelitian Yang Relevan... 13 2.3 Hipotesis Tindakan... 13 3. METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... 15 3.2 Kerangka Pikir... 3.3 Variabel Penelitian... 17 19 3.4 Rencana Tindakan... 3.5 Data dan Cara pengumpulan Data... 20 24 3.6 Indikator Kinerja... 25 3.7 Refleksi Hasil Penelitian... 3.8 Perubahan Hasil Penelitian... 3.9 Analisis Data... 26 27 27 4. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN vi
4.1 Pelaksanaan tindakan... 29 4.2 Pembahasan...... 38 4.3 Implikasi Hasil Penelitian... 43 5. PENUTUP 5.1 Simpulan...... 45 5.2 Saran... 46 DAFTAR PUSTAKA... 47 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 48 vii