digilib.uns.ac.id i FENOMENA TAMAN PENITIPAN ANAK (TPA) BAGI PEREMPUAN PEKERJA (Studi Kasus Di TPA Jaya Kartika Desa Ngringo, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar) SKRIPSI Oleh : Nur Ita Kusumastuti K8409045 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA SEPTEMBER 2013 i
digilib.uns.ac.id ii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Nur Ita Kusumastuti : K8409045 : P.IPS / Sosiologi Antropologi Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul FENOMENA TAMAN PENITIPAN ANAK (TPA) JAYA KARTIKA BAGI PEREMPUAN PEKERJA (Studi Kasus DI TPA Desa Ngringo, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar) ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, September 2013 Yang membuat pernyataan Nur Ita Kusumastuti NIM K8409045 ii
digilib.uns.ac.id iii FENOMENA TAMAN PENITIPAN ANAK (TPA) BAGI PEREMPUAN PEKERJA (Studi Kasus Di TPA Jaya Kartika Desa Ngringo, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar) Oleh : Nur Ita Kusumastuti K8409045 Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA SEPTEMBER 2013 iii
digilib.uns.ac.id iv PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, September 2013 Pembimbing I Pembimbing II Dra. Hj. Siti Rochani, M.Pd Siany Indria L, S.Ant.M.Hum NIP. 195402013 198003 2 001 NIP. 19800905 200501 2 002 iv
digilib.uns.ac.id v PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Pada hari : Senin Tanggal : 16 September 2013 Tim Penguji Skripsi : Nama Terang Ketua : Drs. M.H Sukarno, M.Pd Tanda Tangan Sekretaris Anggota I Anggota II : Drs. Slamet Subagya, M.Pd : Dra. Hj. Siti Rochani, M.Pd : Siany Indria Liestyasari, S.Ant, M.Hum Disahkan oleh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M,Pd. NIP. 19600727 198702 1 001 v
digilib.uns.ac.id vi ABSTRAK Nur Ita Kusumastuti. K8409045. FENOMENA TAMAN PENITIPAN ANAK (TPA) BAGI PEREMPUAN PEKERJA (Studi Kasus Di Tpa Jaya Kartika Desa Ngringo, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2013. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui peranan TPA bagi perempuan (ibu) yang bekerja diluar rumah (2) Mengetahui pola pengasuhan anak di TPA menurut perspektif Hak Anak. Penelitian ini berlokasi di TPA Jaya Kartika Desa Ngringo, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan terdiri dari data primer dan data sekunder. Teknik pengambilan informan dengan purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Uji validitas data yang digunakan yaitu triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis menggunakan model analisis data interaktif Miles & Huberman yang terdiri dari empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Peranan TPA bagi perempuan yang bekerja di luar rumah yaitu menggantikan peran pengasuhan anak di saat ibu bekerja dan menggantikan peran sosialisasi dan pendidikan pada anak saat ditinggal orang tua bekerja. Peran itu dilakukan pengasuh pada saat anak melakukan kegiatan di TPA. (2) Pola pengasuhan anak selama berada di TPA dilakukan sesuai perspektif hak anak. Pola pengasuhan itu meliputi hak untuk hidup, hak untuk berkembang, hak untuk berpartisipasi, dan hak untuk mendapat perlindungan. Simpulan yang diperoleh adalah TPA membantu menggantikan peran pengasuhan anak saat ditinggal ibu bekerja dan pola pengasuhan anak mengacu pada perspektif hak anak akan tetapi ratio pengasuh dengan anak belum mencukupi kebutuhan hak-hak pada anak karena jumlah pengasuh yang tersedia lebih sedikit dari jumlah anak Kata kunci : perempuan pekerja, peranan, TPA, pengasuhan vi
digilib.uns.ac.id vii ABSTRACT Nur Ita Kusumastuti. K8409045. THE PHENOMENON OF TAMAN PENITIPAN ANAK (TPA) FOR WOMEN WORKER (CASE STUDY IN TPA JAYA KARTIKA NGRINGO, JATEN, KARANGANYAR). Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University. August 2013. The purpose of this research: (1) To know the role of TPA for woman (mother) who work outside the home (2) To know the carring for children system in TPA according to children right. This research located in TPA Jaya Kartika, Ngringo, Jaten, Karanganyar. The research used qualitative descriptive approach with single case study. Sources of data were primary and secondary data. Technique of collecting informant were used purposive and snowball sampling. Technique of collecting data were deep interview and non partisipant observation. Validity data used data and method tringulation. Analysis technique used interactive data analysis model by Milles & Huberman which consist of four steps : data collecting, data reduction, data presentation, and conclusion. Based on the result of the research, it can conclude: (1) The role of TPA for woman (mother) who work outside the home that is subtitude the role of carring children when the mother are work and subtitude the role of socialiszation and education for the children when their parents are work. That role did by the teacher when the children doing activity in KB and TPA. (2) The role of carring children during in TPA has done according to the children right. The role is include right for live, right for develop, right for participate, and right for getting protection. The conclusion of the research is the application of TPA can replace the parenting role of children while mother work outside and the role of parenting children refer to the perspective children authority but the ratio of caretaker of children less than the quantity of the children. Keywords: women worker, role, TPA, parenting vii
digilib.uns.ac.id viii MOTTO Jika seorang anak adam mati, maka terputuslah amal perbuatannya kecuali dari tiga hal : Sedekah Jariah, Ilmu Yang Bermanfaat Atau Anak Yang Saleh Yang Berdoa Baginya (orang tuanya). (HR Ahmad) Banyak Orang Yang Ingin Mengubah Dunia, Tapi Lupa Mengubah Diri Sendiri. Beruntung Menjadi Seorang Guru Karena Selalu Berprinsip, Learning By Example : Menjadi Orang Yang Ingin Mengubah Dunia Tanpa Melupakan Mengubah Dirinya Sendiri. (Anita Lie) viii
digilib.uns.ac.id ix PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk : v Ibu, Ibu, dan Ibuku Tercinta Menurtani. Doamu yang tidak pernah terputus, kasih sayang yang tiada henti serta maaf yang selalu mengalir untuk putrimu yang belum bisa membuatmu bangga. v Bapak Tersayang Soenarto Maaf karena belum sempat membuat Bapak bangga. Terima Kasih untuk doa, semangat, kasih sayang serta motivasi yang Bapak berikan. Semoga Bapak bangga melihat putrimu ini mendapat Gelar Sarjana. v ALMAMATER ix
digilib.uns.ac.id x KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan. Terdapat hambatan dan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang ada dapat teratasi. Untuk itu, pada kesempatan ini peneliti menyampaikan ucapan terimakasih kepada : 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Dra. Hj. Siti Rochani, M.Pd selaku Pembimbing I yang dengan sabar memberikan pengarahan dan bimbingan untuk penyempurnaan penulisan skripsi. 5. Siany Indria Liestyasari, S.Ant, M.Hum selaku Pembimbing II yang dengan sabar memberikan pengarahan, petunjuk serta bimbingan untuk penyempurnaan penulisan skripsi. 6. Drs. HM Haryono, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan motivasi, dukungan serta bimbingannya selama peneliti menempuh studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 7. Dosen-dosen Pendidikan Sosiologi Antropologi yang telah dengan sabar mendidik dan mengajar serta membagi Ilmunya selama ini. 8. Pengelola dan staf/karyawan TPA Jaya Kartika untuk kelonggaran waktunya membantu penelitian ini. 9. Orang tua dari peserta TPA Jaya Kartika untuk kemudahan serta kerjasama yang baik. x
digilib.uns.ac.id xi 10. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan pengarahan kepada peneliti yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Semoga segala yang telah diberikan mendapatkan balasan yang lebih baik dari Allah SWT. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna,namun skripsi ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Surakarta, September 2013 Peneliti xi
digilib.uns.ac.id xii DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN... ii PENGAJUAN...... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii MOTTO... viii PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... xi DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian...... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang relevan... 7 B. Kerangka Berpikir......... 27 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian........ 29 B. Pendekatan dan Jenis Penelitian..... 31 C. Data dan Sumber Data... 33 D. Teknik Pengambilan Informan... 34 E. Teknik Pengumpulan commit Data... to user 35 xii
digilib.uns.ac.id xiii F. Uji Validitas data... 37 G. Analisis Data... 37 H. Prosedur Penelitian... 39 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 41 B. Deskripsi Temuan Penelitian... 51 C. Pembahasan dan Analisis Hasil Penelitian... 61 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan... 67 B. Implikasi... 67 C. Saran... 69 DAFTAR PUSTAKA..... 70 LAMPIRAN... 72 xiii
digilib.uns.ac.id xiv DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Rincian Waktu Penelitian... 30 2. Biaya Pendidikan... 46 3. Jadwal Kegiatan KB... 48 4. Kegiatan Rutin TPA... 55 5. Data Peserta TPA Menurut Usia... 56 xiv
digilib.uns.ac.id xv DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Kerangka Berpikir... 28 2.Model Analisis Interaktif... 38 3. Peta administrasi Desa Ngringo... 42 4. Struktur Kepengurusan TPA... 47 xv
digilib.uns.ac.id xvi DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Interview Guide... 72 2. Transkip Wawancara... 73 3. Foto Penelitian... 83 4. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi... 86 5. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Ijin Penyusunan Skripsi... 87 6. Surat Permohonan Ijin Penelitian... 88 7. Surat Ijin Penelitian dari Kesbangpol Karanganyar... 89 8. Surat Ijin Penelitian dari Bappeda Karanganyar... 90 9. Surat Ijin Penelitian dari Disdikpora Karanganyar... 91 10. Data TPA... 92 11. Buku Induk Peserta TPA... 93 12. Contoh Buku Harian... 96 13. Denah Bangunan PAUD... 97 14. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian... 98 xvi