KESIAPAN MENJADI GURU PROFESIONAL DITINJAU DARI EMPAT STANDAR KOMPETENSI PENDIDIK DI KALANGAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UKSW SALATIGA SKRIPSI Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Oleh: Dori Novita Listyaningrum 162012023 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016
LEMBAR PENGESAHAN KESIAPAN MENJADI GURU PROFESIONAL DITINJAU DARI EMPAT STANDAR KOMPETENSI PENDIDIK DI KALANGAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UKSW SALATIGA SKRIPSI Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Oleh: Dori Novita Listyaningrum 162012023 Disahkan oleh: Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Dekan FKIP UKSW Dra. Entri Sulistari Gundo, M.Si. Kaprogdi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi yang berjudul Kesiapan Menjadi Guru Profesional Ditinjau dari Empat Standar Kompetensi Pendidik di Kalangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga dengan baik dan lancar. Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Banyak bantuan, bimbingan, masukan, kritik, saran, dan dukungan dari berbagai pihak yang sangat berarti bagi penulis selama melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Segenap pimpinan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana, yang telah memberikan pelayanan akademik terbaik untuk penulis. 2. Dra. Entri Sulistari Gundo, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi yang telah memotivasi penulis dalam penyusunan skripsi. 3. Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku wali studi dan dosen pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan waktu, tenaga, dan pengetahuannya kepada penulis dalam penyusunan skripsi dan bimbingan selama hampir
empat tahun penulis berada di Progdi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga. 4. Drs. Alex Ch. D. Mira Kaho, M.Si. selaku dosen penguji yang telah memberi arahan dan masukan dalam membenahi penyusunan skripsi ini. 5. Bapak Ibu dosen Progdi Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan pendidikan yang bermakna bagi penulis selama ini. 6. Orang tua tercinta yang telah mendukung dalam doa, motivasi, kasih sayang dan biaya selama penulis mengenyam pendidikan di Pendidikan Ekonomi serta adikku Niko Novanda yang senantiasa mendukung penulis. 7. Teman-teman seperjuangan angkatan 2012 yang saling mendukung satu sama lain, memberikan semangat dan bantuannya kepada penulis. 8. Adik-adik angkatan 2013, 2014, dan 2015 yang bersedia meluangkan waktunya untuk membantu penulis. 9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang turut memberikan dukungan selama penyusunan skripsi ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan limpahan rahmat-nya kepada semua pihak yang telah membantu dan imbalan pada setiap amal baik yang mereka lakukan. Akhir kata, penulis berharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak. Salatiga, Juni 2016 Penulis
DAFTAR ISI Halaman Judul Lembar Persetujuan Lembar Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran Abstrak BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah 1 1.2 Fokus Penelitian 4 1.3 Rumusan Masalah 5 1.4 Tujuan Penelitian 5 1.5 Signifikansi Penelitian 1.5.1 Signifikansi Teoritis 5 1.5.2 Signifikansi Praktis 6 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Kesiapan 2.1.1 Pengertian Kesiapan 7 2.1.2 Aspek-aspek Kesiapan 7 2.2 Guru 2.2.1 Pengertian Guru 10 2.2.2 Peran 11
2.3 Profesional 2.3.1 Pengertian Profesional 15 2.3.2 Karakteristik 16 2.3.3 Syarat 17 2.4 Guru Profesional 2.4.1 Pengertian Guru Profesional 18 2.4.2 Ciri-ciri 19 2.4.3 Sifat dan Sikap Profesional 20 2.4.4 Tanggungjawab Profesional 21 2.5 Kompetensi 22 2.6 Kerangka Berpikir Penelitian 25 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Metode Penelitian 26 3.2 Unit Analisis dan Pengamatan 27 3.3 Sumber dan Teknik Pengumpulan Data 27 3.4 Instrumen Penelitian 30 3.5 Prosedur Analisis Data 31 3.5.1 Pengumpulan Data 32 3.5.2 Reduksi Data 33 3.5.3 Penyajian Data 33 3.5.4 Penarikan Kesimpulan 33 3.6 Metode Verifikasi Data 34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Gambaran Umum Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga 35
4.1.2 Kesiapan Menjadi Guru Profesional Ditinjau dari Empat Standar Kompetensi Pendidik di Kalangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga 38 4.2 Pembahasan 4.2.1 Kesiapan Menjadi Guru Profesional Ditinjau dari Empat Standar Kompetensi Pendidik di Kalangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga 42 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan 48 5.2 Saran 50 DAFTAR PUSTAKA 51
DAFTAR TABEL 3.5.1 Teknik Analisis Data Penelitian 32 4.1.1 Jumlah Mahasiswa Progdi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga angkatan 2012, 2013, 2014, dan 2015 37
DAFTAR GAMBAR 2.5 Kerangka Berpikir Penelitian 25 3.3 Triangulasi Data 30 3.5 Komponen dalam Analisis Data Model Interaktif 32
DAFTAR LAMPIRAN I. Pedoman Wawancara II. III. IV. Data Collection Data Reduction Data Display V. Coding VI. Foto-foto Dokumentasi
ABSTRAK Program studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW yang mempunyai visi untuk mewujudkan program studi sebagai pembentuk guru profesional sekaligus pengembang Pendidikan Ekonomi ternyata tidak sepenuhnya terwujud. Dalam hal ini, terdapat mahasiswa yang tidak siap menjadi guru profesional. Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji kesiapan menjadi guru profesional ditinjau dari empat standar kompetensi pendidik di kalangan mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data diperoleh dari wawancara semi terstruktur dengan Kaprogdi, dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW dan melalui observasi partisipasi aktif serta dokumentasi. Prosedur analisis data dalam penelitian ini menggunakan prosedur analisis model interaktif dari Miles dan Huberman yang mencakup proses koleksi data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga masih ada yang belum menguasai kompetensi guru sebagai syarat menjadi guru profesional. Mahasiswa belum mampu memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan silabus, belum bisa menjadi pribadi yang mantap sebagai calon guru profesional, tidak berpartisipasi dalam diskusi, belum bisa menghubungkan materi kuliah dengan kenyataan di masyarakat, dan tidak ada komitmen dalam pengabdian masyarakat. Kata kunci: kesiapan, guru, profesional, kompetensi