ANALISIS UNSUR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK PADA KUMPULAN CERPEN PILIHAN KOMPAS 2014 SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS SKRIPSI Oleh: SRI LESTARI K1212066 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016
ii
ANALISIS UNSUR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK PADA KUMPULAN CERPEN PILIHAN KOMPAS 2014 SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Oleh: SRI LESTARI K1212066 SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 iii
iv
v
ABSTRAK Sri Lestari. K1212066. ANALISIS UNSUR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK PADA KUMPULAN CERPEN PILIHAN KOMPAS 2014 SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Mei 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) unsur intrinsik pada Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014; (2) unsur ekstrinsik pada Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014; (3) Relevansi Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 sebagai materi pembelajaran sastra di SMA. Pendekatan penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode struktural dan strategi analisis isi. Sumber data yang digunakan adalah Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan purpossive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik analisis dokumen, wawancara, dan angket. Validitas data diperoleh dengan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif (interactive model of analysis) yang meliputi reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian ini adalah: (1) unsur intrinsik yang terdapat pada Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 meliputi alur, penokohan, latar, tema, amanat, sudut pandang, dan gaya bahasa. Unsur-unsur tersebut berbeda antara satu cerpen dengan cerpen yang lain. Perbedaan tersebut meliputi unsur intrinsik yang terkandung pada masing-masing cerpen dan unsur ekstrinsik yang digunakan oleh pengarang dalam menyampaikan cerita; (2) unsur ekstrinsik yang terdapat pada Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 meliputi latar belakang pengarang, kondisi sosial, kondisi budaya, lingkungan pengarang, pengetahuan pengarang; (3) Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 dan hasil analisis unsur intrinsik dan ekstrinsik yang terdapat pada cerpen relevan bila digunakan dalam materi pembelajaran sastra di SMA. Kata kunci: kumpulan cerpen, intrinsik, ekstrinsik, sastra, sekolah vi
ABSTRACT Sri Lestari. K1212066. THE ANALYSIS OF INTRINSIC AND EXTRINSIC ELEMENTS ON A SHORT STORY COMPILATION OF KUMPULAN CERPEN PILIHAN KOMPAS 2014 AND THEIR RELEVANCE AS TEACHING MATERIAL OF LITERATURE IN SENIOR HIGH SCHOOL. Undergraduate thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University, May 2016. The research aims is to describe: (1) intrinsic elements in a Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 (2) extrinsic elements in a Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 (3) the relevance of the Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 as learning material of literature in senior high school. This research used descriptive qualitative research by using structural and content analysis strategies. The source of the data used is a Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014. Retrieval technique using purposive sampling. The technique of sampling is done with document analysis techniques, interviews and question form. The validity of the data obtained by triangulation of data sources and triangulation techniques. Data analysis was done using the interactive analysis model (interactive model of analysis) which include the reduction of data, display data, and the withdrawal of the conclusion. A summary of this study are: (1) the intrinsic elements of the Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 include plot, characters, setting, theme, point of view, the mandate, and the style of language. The elements are different with one to another stories. (2) the extrinsic elements found in the Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 includes author background, social condition, cultural conditions, environmental author, the author s knowledge. (3) a Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 and the results analysis of the intrinsic and extrinsic elements of the Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 is relevant when used in learning literature in senior high school. Keywords: the short story collection, intrinsic, extrinsic, literature, school vii
MOTTO Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan salatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. (Al-Baqarah: 153) viii
PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk: Kedua orang tuaku 1. Alm. Bapak Suyono Terima kasih untuk kerja keras yang tiada henti, pengorbanan yang tak akan bisa terbalas, dan kasih sayang yang tak terhingga selama ini. 2. Ibu Ruliyah Terima kasih sudah sabar menjadi orangtua tunggal yang senantiasa memberi doa, dukungan, pengorbanan, dan kasih yang tak terhingga selama ini. ix
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, segala puji syukur ke hadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan segala nikmat, rahmat, dan hidayah-nya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini guna memenuhi sebagian syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Dalam menyusun skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan, bantuan dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret bidang pendidikan yang telah memberikan persetujuan pengesahan skripsi 2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan izin untuk menyusun skripsi 3. Drs. Amir Fuady, M.Hum., selaku pembimbing akademik yang telah memberikan arahan dan bimbingan kepada penulis selama menjadi mahasiswa di Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. 4. Dra. Ani Rakhmawati, M.A., Ph.D. dan Dr. Muhammad Rohmadi, S.S, M.Hum selaku pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan dan arahan dengan sabar kepada penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan lancar. 5. Drs. Bagus Nugroho, M.Pd. selaku Kepala SMA Negeri 1 Karanganyar yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian berupa wawancara guru dan siswa. 6. Drs. Jaka Wismono, M.Pd. selaku Kepala SMA Negeri Kebakkramat yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian berupa wawancara guru dan siswa. x
7. Sutarni, S.Pd. selaku guru Bahasa Indonesia SMA Negeri 1 Karanganyar yang telah meluangkan waktu untuk membantu dan berpartisipasi dalam penelitian. 8. Etty Viveria C. Bekti Rochayati, S.Pd., M.Pd. selaku guru Bahasa Indonesia SMA Negeri Kebakkramat yang telah meluangkan waktu untuk membantu dan berpartisipasi dalam penelitian. 9. Siswa dan siswi kelas XI IPA 5, XI IPA 6, XI IPA 7, dan XI IIS 4 SMA Negeri 1 Karanganyar yang telah berpartisipasi sebagai subjek penelitian dan membantu pelaksanaan penelitian. 10. Siswa dan siswi kelas XI IPA 1 - XI IPA 5 SMA Negeri Kebakkramat yang telah berpartisipasi aktif sebagai subjek penelitian dan membantu pelaksanaan penelitian. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan agar skripsi ini dapat menjadi lebih baik. Harapan penulis, semoga skripsi ini memberikan manfaat bagi pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan. Surakarta, 29 Mei 2016 Penulis xi
DAFTAR ISI Halaman JUDUL... PERNYATAAN... PENGAJUAN... PERSETUJUAN... PENGESAHAN... ABSTRAK... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi viii ix x xii xv xvi xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka... 9 1. Hakikat Unsur Instrinsik Karya Sastra... 8 2. Hakikat Unsur Ekstrinsik Karya Sastra... 21 3. Hakikat Cerita Pendek... 23 a. Pengertian Cerpen... 23 b. Ciri-ciri Cerita Pendek... 24 c. Pembagian Cerita Pendek... 25 xii
4. Materi Pembelajaran Cerpen di Sekolah Menengah Atas... 26 a. Pengertian Pembelajaran... 26 b. Tujuan Pembelajaran... 27 c. Materi Pembelajaran Cerpen... 28 d. Relevansi Materi Pembelajaran... 30 5. Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014... 32 B. Kerangka Berpikir... 33 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 35 B. Metode dan Pendekatan... 37 C. Data dan Sumber Data... 37 D. Teknik Pengambilan Sampel... 38 E. Teknik Pengumpulan Data... 39 F. Teknik Uji Validitas Data... 40 G. Teknik Analisis Data... 41 H. Prosedur Penelitian... 43 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Identitas Buku Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014... 45 2. Analisis Unsur Intrinsik Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 45 3. Analisis Unsur Ekstrinsik KumpulanCerpen Pilihan Kompas 2014 131 4. Relevansi Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 sebagai Materi Pembelajaran Cerpen di SMA... 136 B. Pembahasan 1. Analisis Unsur Intrinsik Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014... 140 2. Analisis Unsur Ekstrinsik Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014... 151 3. Analisis Relevansi Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik pada Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 sebagai Materi Pembelajaran Cerpen di SMA... 155 xiii
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN A. Simpulan 1. Unsur Instrinsik pada Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014... 162 2. Unsur Ekstrinsik pada Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014... 163 3. Relevansi Unsur Instrinsik dan Ekstrinsik pada Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 sebagai materi pembelajaran cerpen di SMA... 164 B. Implikasi 1. Implikasi Teoretis... 165 2. Implikasi Pedagogis... 167 3. Implikasi Praktis... 169 C. Saran 1. Bagi Guru... 170 2. Bagi Peserta Didik... 170 3. Bagi Pembaca... 170 4. Bagi Peneliti lain... 170 DAFTAR PUSTAKA... 171 LAMPIRAN... 174 xiv
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Rincian waktu dan jenis kegiatan penelitian... 36 2. Rincian unsur intrinsik dalam cerpen... 144 3. Rincian unsur ekstrinsik dalam cerpen... 156 4. Kompetensi dasar KTSP dan Kurikulum 2013... 159 xv
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Alur Plot... 11 2. Bagan Kerangka Berpikir... 34 3. Model Analisis Interaktif... 41 4. Diagram aspek materi pembelajaran sastra... 155 5. Diagram Relevansi siswa... 160 xvi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Sinopsis Cerpen Pilihan Kompas 2014... Halaman 175 2. Angket dan Pedoman Wawancara..... 188 3. Catatan Lapangan Hasil Wawancara SMA N Kebakkramat... 192 4. Catatan Lapangan Hasil Wawancara SMA N 1 Karanganyar... 212 5. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Dosen... 222 6. Angket Relevansi Kumpulan Cerpen Pilihan Kompas 2014 sebagai Materi Pembelajaran... 227 7. Dokumentasi Wawancara... 239 8. Surat-surat Penelitian... 242 xvii