KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN 2011/2012

Transkripsi

1 KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN 2011/2012 SKRIPSI Oleh : UMI NUGRAHENI MURDININGRUM NIM K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

2 perpustakaan.uns.ac.id i

3 KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN 2011/2012 Oleh: UMI NUGRAHENI MURDININGRUM NIM K Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Jurusan Ilmu Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 ii

4 iii

5 perpustakaan.uns.ac.id iv

6 MOTTO tetapi ingatlah bahwa Allah SWT tak akan memberikan manfaat dari ilmu tersebut sebelum kamu (Muadz bin Jabbal). -cita, (Prof. Dr. Hamka) sukses itu dapat terjadi karena (General Colin Powell) v

7 PERSEMBAHAN Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kupersembahkan karya ini untuk orangorang yang aku sayangi : 1) Bapak ibu tercinta, motivator terbesar dalam hidup ku yang tak pernah jemu mendoa'kan dan menyayangiku. Terima kasih atas semua pengorbanan dan kesabaran kalian mengantarkan ku sampai saat ini. Tak pernah cukup aku membalas cinta bapak ibu pada ku. 2) Kakak dan Adik ku yang selalu mendukung dan mendoakan ku. Terima kasih atas semua dukungan dan doa dari kalian. 3) Terima kasih kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Ilmu Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah memberikan saya ilmu dan ketrampilan sehingga saya dapat meraih gelar sarjana. vi

8 ABSTRAK Umi Nugraheni Murdiningrum. KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS - TUGAS PERKEMBANGAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN 2011/2012. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta, (2) kondisi perhatian orang tua terhadap anaknya tersebut, (3) seberapa besar kontribusi perhatian orang tua terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan pada siswa tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Surakarta yang beralamat di Jln H.O.S Cokroaminoto No. 15 Surakarta. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta yang berjumlah 230 siswa. Sedangkan sampel yang diambil berjumlah 140 siswa, teknik sampling yang digunakan dalam penelitian adalah teknik random sampling atau secara acak. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik angket untuk perhatian orangtua dan Inventori Tugas Perkembangan (ITP) untuk tugas perkembangan. Analisis data menggunakan t test untuk uji analisis deskriptif dan analisis regresi linier sederhana untuk menguji kontribusi perhatian orang tua terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa. Kesimpulan hasil penelitian analisis data adalah (1) tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta termasuk kategori tinggi. Hal tersebut dibuktikan hasil uji t hitung sebesar 2,43 > t tabel = 1,656 dengan mean 39,168 Jumlah siswa dengan tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan yaitu terletak pada interval tinggi sebanyak 79 siswa (52,73%), (2) tingkat perhatian orang tua termasuk kategori sedang, hasil uji hitung sebesar 3,175 > t tabel = 1,656 dengan mean 24,971Tingkat perhatian orang tua termasuk kategori sedang sesuai dengan hasil frekuensi tingkat perhatian orangtua terletak pada interval sebanyak 108 siswa (77,14%) (3) kontribusi perhatian orang tua terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta sebesar 46,9% termasuk kategori sedang. Kata kunci : Kontribusi, Perhatian orang tua, Tugas-tugas perkembangan siswa vii

9 ABSTRACT Umi Nugraheni Murdiningrum. THE CONTRIBUTION OF PARENTAL ATTENTION ON THE LEVEL OF DEVELOPMENTAL TASK ACHIEVEMENT OF THE EIGTH GRADE STUDENTS OF SMP NEGERI 8 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2011/2012. Undergraduate Thesis. Education and Teacher Training Faculty of Sebelas Maret University of Surakarta. March The objectives of the research are to: (1) know the level of developmental task achievement of the Eight grade students of SMP Negeri 8 of Surakarta; (2) know the condition of the parental attention toward the students; and (3) know the level of the contribution of the parental attention on the developmental task achievement of the Eight grade students of SMP Negeri 8 of Surakarta. The research method employed is descriptive quantitative method. The reasearch was administered at SMP Negeri 8 Surakarta addressed on Jl. HOS Cokroaminoto No. 15 Surakarta. The population of the research were the Eight grade student consisted of 230 students. The samples of the research were 140 students. The sampling method employed in the research was random sampling technique. The data collecting method used was questionnaire for parental attention and Developmental Task Inventory (ITP) for developmental task. The data analysis was done using t test for the desciptive analysis and the simple regression analysis to test the contribution of the parental attention on the developmental task achievement of the students. The conclusion of the data analysis are as follows: (1) The level of the developmental task achievement of the students of the Eight grade students of SMP Negeri 8 of Surakarta is categorized as high. It is indicated with the t test result of 2,43 > t table = with the mean of Students with the high level of developmental task achievement, namely with the interval range of were 79 students (52.73%); 2) The level of the parental attention toward the students were considered as moderate. It is indicated with the t test result of 3,175 > t table = with the mean of 24,971Students with the moderate level of parental attention, namely with the interval range of were 108 students (77.14%); and (3) The level of the contribution of the parental attention on the developmental task achievement of the Eight grade students of SMP Negeri 8 of Surakarta was 46.9% and considered as medium level. Key words: the countribution, the parental attention, developmental task achievement viii

10 KATA PENGANTAR Alhamdulillahi rabbil'alamin, puji syukur kehadirat Alloh SWT atas rahmat dan kenikmatan yang senantiasa tercurahkan, sehingga penulis dapat TUA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA PADA KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan setulus hati penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat : 1) Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, terima kasih atas fasilitas yang telah disediakan. 2) Drs. Rusdiyana Indianto, M. Pd, selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah mempermudah dalam pengurusan administrasi penelitian. 3) Dra. Siti Mardiyati, M. Si, selaku Ketua Progam Studi Bimbingan dan Konseling, terima kasih telah mendukung dan pengertian sehingga memberi kelancaran dalam penyusunan skripsi. 4) Prof. Dr. Soeharto, M. Pd, selaku Pembimbing I yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi 5) Dra. Wardatul Djannah, M. Pd, selaku Pembimbing II yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusuna skripsi. 6) Drs. Mudaris Muslim, M.Si, selaku Penasihat Akademis, yang selalu memberi wejangan serta motivasi dalam menyusun skripsi. ix

11 7) Nugroho, S. Pd, M. Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 8 Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna melaksanakan penelitian. 8) Guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 8 Surakarta yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam melaksanakan penelitian. 9) Siswa-siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta yang telah ikut berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian. 10) Kekasih ku yang selalu memotivasi ku dalam menyelesaikan skripsi. Terima kasih atas motivasi yang kamu berikan 11) Sahabat-sahabatku Mahasiswa Bimbingan dan Konseling 2008 yang tiada hentinya memberikan motivasi, bantuan, kebersamaan, dan keceriaannya selama ini. 12) Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis dan kepada para pembaca. Surakarta, Maret 2013 Penulis x

12 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGAJUAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN ABSTRAK... HALAMAN ABSTRACT... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vii viii vi viii ix xi xiv xv xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI... 6 A. Tinjauan Pustaka Tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa... 6 xi

13 2. Tugas-tugas perkembangan siswa sebagai dasar layanan bimbingan dan konseling perkembangan Perhatian orang tua terhadap anak Kontribusi perhatian Orang Tua Terhadap Tingkat Pencapaian Tugas-tugas Perkembangan Siswa Penelitian Sebelumnya yang Relevan B. Kerangka Berpikir C. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Metode Penelitian C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling Populasi Sampel Teknik Sampling D. Variabel Penelitian E. Pengumpulan Data Jenis dan Sumber Data Teknik Pengumpulan Data F. Uji Validitas dan Reliabilitas Uji Validitas xii

14 2. Uji Reliabilitas Hasil Uji Validitad dan Reliabilitas G. Teknik Analisis Data Untuk Menguji Hipotesis Pertama dan Kedua Untuk Menguji Hipotesis Ketiga BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Deskripsi Umum Lokasi Penelitian Deskripsi Statistik 41 B. Pengujian Persyaratan Analisis Pengujian Normalitas Pengujian Linieritas Pengujian Homogenitas C. Pengujian Hipotesis Hipotesis Pertama Hipotesis Kedua Hipotesis Ketiga D. Pembahasan Hasil Analisis Data BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA xiii

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Tabel 3.2 Indikator dan Deskriptor tiap Komponen Perhatian Orang Tua Tabel 4.1 Frekuensi Variabel Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan Siswa (Y) Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Skor Tugas Tabel 4.3 Frekuensi Variabel perhatian orangtua (X) Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Skor Perhatian Orangtua Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Tabel 4.6 Hasil Uji Linearitas Model Summary b Tabel 4.7 Hasil Uji Homogenitas Descriptive Statistics Tabel 4.8 Hasil Uji Perhatian Orang Tua Terhadap Anak Tabel 4.9 Sumbangan Perhatian Orangtua Terhadap Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan ) Tabel 4.10 Hasil xiv

16 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Gambar 4.1 Histogram Tugas-tugas Perkembangan Gambar 4.2 Histogram Perhatian orangtua xv

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Angket Perhatian Orang Tua Berita Acara Inventori Tugas Perkembangan Siswa SLTP Angket Perhatian Orang Tua Berita Acara Pengumpulan Data Instrumen Tugas Perkembangan (Y) SMP Negeri 8 Surakarta Tahun 2011/ Pengumpulan Data Angket Perhatian Orang Tua SMP Negeri 8 Surakarta Tahun 2011/ Data Hasil Penelitian Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Surat Permohonan Ijin Research Surat Permohonan Ijin Research Surat Ijin Penelitian Surat Keterangan Selesai Penelitian Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian xvi